我的生活少不了它作文600字精品多篇

我的八年級生活作文 篇一

有人說，七年級是用來適應生活的，是艱辛的；九年級是爲了向“重高”衝刺的，是緊張的。補充一句，我說：八年級時用來享受的，是幽默而多愁善感的，多姿多彩。

上了八年級的我們，比七年級多了一份成熟與穩定，比九年級多了一點童真和活躍。

八年級的考試前夕，教室裏的我們依舊在談笑風生，只是主題已在不知覺中變成了需要複習的內容。我們的教室不像七年級那般雜亂無章，因爲我們已經走過七年級；我們教室的氣氛不像九年級那樣緊扣人心，儘管九年級是我們的未來。

八年級的班會課上，我們有歡笑，我們很幽默，把自己的快樂帶給別人，把全班快樂的芬香散發於整棟教學樓；我們會感動，我們有淚水，對父母的愧疚我們承認，我們後會，對父母的恩情，我們用一句句內心流露的深情話語來表達；我們沉默，我們沉思，社會中的各種事情都在牽動着我們的心，面對校園的各類行爲我們懂得反省。

八年級的自習課，我們安靜的忙碌，趕當天的作業，進行有義氣無意義的無聲交易；我們輕鬆的沉睡，美美的白日夢，偶爾地下“飛流直下三千尺”的唾液；我們愉快的交談，細如蚊吟的聲音，左顧右盼的緊張神色——當自己的偵探。

多彩的八年級，造就了我們的幽默，左手拉一個稱兄弟，右手牽一個道姐妹，喊聲帥哥，叫聲靚妹，其樂融融；多彩的八年級，培養了我們“勝不驕，敗不餒”的性格，考好了，微微謙虛的說：“一般一般啦！”，考差了，自我鼓勵：不怕不怕，還有“雞腿”。

這就是八年級的生活，快樂，開心，多愁善感，色彩斑斕。

我的生活少不了它鬧鐘 篇二

鬧鐘，看似一件極爲普通的物品，卻是我的好幫手。

我的鬧鐘是一個小熊的外形，熊的耳朵非常大，耳朵上面標誌着開關，只要我的手指輕輕一按，鬧鐘就會在我規定的時間內響起呼喚的音樂。它的腳下有一個開關，這個開關是用於晚上的，在夜裏按下這個開關顯示錶就會亮起來，在夜裏看時間十分的方便。熊的背面有一個長方形的“房子”，對了它是給電池安家的，電池可是鬧鐘的總指揮，要是它一“生氣”，鬧鐘就立刻“罷工”了。

鬧鐘的功能很多，可以設計時間、日期，最主要的就是鬧鈴。俗話說：“一日之計在於晨。”每天早上“小花貓”就會說：“起牀了！起牀了！”中午十二點，“小花貓”就會說：“吃飯了！吃飯了！”等到晚上九點鐘，“小花貓”就會說：“睡覺了！睡覺了！”我便摟着“小花貓”一同進入“夢鄉”。

記得有一次，晚上我睡得很遲，早上恐怕要賴牀了。六點半到了，“大福星鬧鐘上場了”：“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”一開始我還是顧自己睡覺，沒有去理睬鬧鐘的呼喚聲。只可惜鬧鐘太有耐心了，一遍又一遍地叫，我實在聽煩了，馬上關掉了鬧鐘起牀穿衣服。

現在回想：那是多虧了鬧鐘無比的敬業，要是那天他罷工了，那我就肯定要遲到、捱罵了。

鬧鐘，雖然它看上去很弱小，卻非常的“敬業”，雖然它是一件很普遍的物品，卻是和我是形影不離的好朋友。小熊可愛的模樣，好象時時在鼓勵我：“不要灰心喪氣，要打起精神，找回自信，好好學習，力爭上游。”每當我傷心難過的時候，你那快樂的神情，彷彿在提醒我：“振作起來，讓燦爛的笑容，驅走你臉上的陰雲吧。”每當我向它傾訴內心的情愫時，它總是靜靜地聆聽，好象對我充滿了感情。

我的八年級生活作文 篇三

兩棵樹，一棵高大如傘蓋；一棵嬌弱且低矮。那是我和爺爺的樹。

兩雙手，一雙黝黑粗糙；一雙嬌嫩細膩。那是我和爺爺的手。

一座老宅，一棵槐樹，那是我最滿意的生活。

爺爺說：“槐花就像月亮一般雪白，樹渾身都是寶。”花開時節，微風拂過，槐花輕盈地飄落。地上如鋪滿雪一般。月光下。，爺爺正在彎腰拾槐花。我問他：“爺爺你在幹啥？”“給我的乖孫做槐花枕頭！“我們倆來比賽，看誰拾的多！”“噓，小聲點！槐樹媽媽聽見了就不落花了。”月光下只有槐香嫋嫋和兩人忙碌的身影。

陽光下，爺爺翻曬着槐花，我在槐樹下嬉戲、打鬧。

過幾天后，我的牀邊多了一個小枕頭，靠在上面，香氣四溢，一夜好夢，連夢都瀰漫着槐香。

爺爺還會用槐花釀酒，拾來的花骨朵個個圓潤飽和，像小船一樣。我總是好奇：這裏面到底裝了什麼瓊漿玉露？爺爺總是笑着不說話，加入冰糖、泉水，封入黑瓦罐裏。剩下的就交給時間去打理。

吃着槐花餅，喝着沁人心脾的槐酒，在槐樹底下陪着爺爺聽戲曲、玩耍，靠在樹下睡覺、打鬧，十分悠閒、暢意。

長大後，我隨父母進了城，每次勸爺爺跟我們一起住。他總會說：“唉，我老了，槐樹也老了，我走了，樹會孤單的……”

如今，爺爺老了，花枕頭拾不起來了，酒也搬不動了。而年幼的我也由幼稚的小童長成了懂事的少年。每次喝着買來的槐花酒，總覺得少了些什麼……

槐樹下，爺爺牽着我的手漫步，那是我逝去的童年，是我最滿意、最懷念的生活。

我的八年級生活作文 篇四

我帶着完美的期望，載着理想的帆船，走進了八年級。曾幾何時，每當我望着八年級這個神祕而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我以前嚮往屆的八年級生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，，領略它神聖的美景；有人說它是沙漠，谷地，無聊。

應對着衆多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了八年級，才深深地感受到了八年級的生活，雖然，八年級生活很忙，但苦中有樂，人常說艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，國中的功課於國小比起來十分不同。爲了不讓我的成績一落千丈，我不知疲倦的讀書，想把知識一股腦的都裝進腦袋。雖然儘管這樣考試也有失利的時候，可我從不氣餒。每一天忙忙碌碌，心中感覺十分充實。

八年級同時也是豐富而充實的。緊張的學習並不是枯燥的，當你最後解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。八年級是人生的一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，勇往直前，雖然前方有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。

每一天，我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書，在充滿陽光的教室裏快樂的學習，在寬敞的校園裏與同伴玩耍。我們成爲了一個大羣衆，就像國小一般，共同分享陽光，分擔風雨。

轉眼間，時光匆匆流逝，在這個生機勃勃的校園裏我已度過了兩個學期。在這兩個學期當中學到了很多東西，也透過了重重考驗，克服了種種困難。