從懵懂到成熟優秀作文（共3篇）

從懵懂到成熟優秀作文由本站的會員“湖會館”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：從懵懂到成熟優秀作文

從懵懂到成熟優秀作文的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

歲月匆匆，已走進花季，站在由少年走向青年的門檻，清點行囊。我發現自己多了一份成熟，少了有份懵懂;多了一份思考，少了一份盲從;多了一份寬容，少了一份偏激;多了一份行動，少了一分幻想;多了一份責任，少了一份憧憬我的行囊變的沉甸甸的，我的人生之路正在向輝煌的未來世界延伸。

十六歲，我多了一分成熟。

在不知不覺中，我已長成了一個亭亭玉立的少女。回省往事，我是那麼的幼稚，天真，還帶有一點傻氣我眼前漸漸的浮現出那往日的事情。

剛上國中事，我整日嘻嘻哈哈，不務正業，不知進取。在那一年中，我除了玩還是玩，沒有比這個讓我更開心的，從不知道煩惱是什麼。我在老師和同學們的眼中簡直是一個野孩子。也許是因爲童心未盡的緣故，我常常幻想一些奇怪的事，甚至有點荒謬，那時我當班級的小組長，可是同學要向我背書，交作業時，往往找不到我的蹤影，正當他們爲這事生氣時，說不定我在哪兒逍遙快活呢!想這種是發生多了，他們就會告御狀可是老師知道後並沒有廢除我的`職位。我很納悶，老師這樣做的目的是什麼至今，我還未能揭開它的神祕面紗，不過總有一天我會知道。

現在，我不再那樣庸庸碌碌，整日無所是事。我現在不再以玩爲樂，而是以書爲樂。我很高興感悟到了讀書之樂趣，它豐富了我生命的內涵，它讓我感受到快樂的真諦讓我滿足，讓我成長，讓我成熟是它把我從一個野孩子變成了一個有文化，有理想，有內涵並帶有那麼一絲成熟氣質的人。

我發自肺腑的呼籲：十六歲，我多了一分成熟。

第2篇：從懵懂到成熟優秀作文

給你一篇從懵懂到成熟優秀作文的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

成熟，多麼深沉的字眼。每個人都希望自己在成長之路上逐步走向它，它是人們判定事物是否純熟的標準，它的身上承載了太多太多人的憧憬與嚮往。

然而，它卻以一種平靜的形式在擁有它的人身上表現出來，那就是——淡定。什麼是淡定?當人與人之間發生矛盾，旁觀者感到焦急而又無能爲力時，會有一種人只需用一個手勢就能和解;當榮耀在高昂着招搖，人們因虛榮而感到無比興奮時，會有一種人坐在某一角落，表情平靜，嘴角偶爾微揚;當代溝新潮重現世界時，人們感到苦悶慌亂時，會有一種人，他們的眼神能讓所有人讀懂，不需要言語，也無須不安，因爲事情總會有解決的方法。這就是談定者的睿智。只需眼神、手勢和微笑，就能征服萬衆。曾經看過這樣一個故事，一位著名教授到某高校講座，剛走進教室那一刻，所有的學生高聲齊呼，對教授的到來感到萬分激動與喜悅。

這個時候，有一位同學，他靜靜地坐在靠窗的位置，看着眼前這一幕，縱然內心歡快，但他的表情淡然，他微笑着。教授注意到他，問道：“爲什麼你的舉動如此平靜，難道你不喜歡我嗎?”他笑了笑，從容地站起來，說道：“不，我非常欣賞您，您是我最崇拜的教授，您不必爲我的淡漠而感到不解，我只是不想那樣歡迎您，我認爲作爲文學人士，我們應以最有風度的見面儀式問候。”說着便伸出右手。教授大笑：“好一個獨特的見面方式，好一個淡定……”隨即便緊緊握住那位學生的手。這一幕讓周圍的人都驚呆了，他們都非常欣賞和佩服眼這位男孩。這就是淡定的魅力。一個人在生活中如能淡定地面對各種場面，那麼他就成功地達到成熟的境界了，他的人生，也必將因爲他的獨特氣質而變得更加精彩。

淡定，是一種由心底散發出來的平靜詳和的感覺，淡定絕不是冷漠。淡定是從容不迫，充滿理智的表現，而冷漠則表現了一個人孤僻難近，對任何事物抱着消極的態度。這兩者的最大區別就在於淡定者的眼裏充滿希望，而冷漠者眼裏則充滿絕望。做一個擁有淡定的人，不知不覺中，你會發現煩惱會變少，希望無限延伸，而且氣質也會更超凡脫俗，淡定是成熟的重要標誌。

由此可見，我們在邁向成熟的階梯中，要學會以平靜的心態去對待每一次的驚心動魄與超常。這樣，成熟的氣息會一點點地從你的身上散發出來，那氣息耐人尋味，經久不息!

第3篇：從懵懂到成熟優秀作文

給大家帶來從懵懂到成熟優秀作文範文，供大家參考!

初戀就是一份的傻氣加上九分的好奇。——老舍。

我已經經歷了一個普普通通的初戀，不值得紀念，只夠懷念。

兩個笑容，一個相識。

那是高一開學，班級裏坐滿五十幾張陌生的面孔，男生們打鬧攀談，偶爾幾聲爽朗的笑，女生們則竊竊私語，低聲議論。我悶悶的趴在課桌上，百無聊賴。這時，一個清爽的聲音在耳邊響起，我猛的回頭，一個戴着眼鏡的男生衝我露出八顆牙，眼睛裏閃着光芒，臉上掛着不自然的紅暈，友好的跟我打招呼，我也回了一個略顯尷尬的笑容。

兩個座位，一份相知。

分座位，我們是同桌，他一副吊兒郎當的樣子十分不討喜，我從不認爲他是個學習多好的學生，覺得我對他最大的作用就是借作業，他每次想抄作業的時候就送支筆來討好我，有時轉頭捉弄我，我就用他送我的筆扎他的胳膊，我們被班上的同學戲說是關係最“親密”的同桌。第一次月考過後發現他是個真學霸，原來的討好在我眼裏都變成了嘲弄，雖然我還是他的同桌，但從那時，我不再接受他的饋贈。他還是喜歡轉頭，我卻習慣瞪他。

兩隻鋼筆，一段相戀。

兩個月的同桌，我對他嬉皮笑臉的態度早習以爲常，可是在那天自習課，他十分嚴肅的遞給我一支粉紅色的鋼筆，我以爲他還是像往常一樣賄賂我，就沒好氣的扔回去，他卻猛地抓起我扔在他桌子上的筆塞進我的筆盒，把頭轉到了跟我相反的方向，可是在那一剎那，我好像又看到了那抹似曾相識的紅暈，在那大大的眼鏡框下浮着，我疑惑的拿起那支筆旋開筆蓋，一張粉色的紙條蹦了出來，我好奇地打開，裏面是他的狂草：我喜歡你。我愣了，臉開始發燙，把紙條塞進筆蓋扔了回去，他顯然被我的動作嚇了一跳，擡頭看我，眼裏充滿了一種好像被叫做失落的東西，我不想看他，無奈的別過頭。一會過後，他又扔過來一支筆，是天藍色的，和剛纔那支似乎是一對，我再次打開，裏面是藍色的紙條：我要追你。青春期的萌動和好奇使我並不排斥他的好感。於是一天天的過去，逐漸被他的溫柔打動。於是我們在一起了。

兩個地點，一聲相離。

此後的兩個月，我們在一起的日子讓我感到了溫暖，在壓力巨大的高中生活裏，他彷彿變成我生活中最溫暖的一縷陽光，穿透我心中無盡的灰暗與煩悶，每天看着他的笑，心裏都是一陣滿足。很快放寒假了，我們唯一的聯繫方式就是微信，第一個月每天膩在一起，我慢慢淪陷在他的體貼裏，每時每刻都想着他，幻想着我們的未來，於是越來越粘着他，我以爲他會喜歡這樣。可是日子長了，我們慢慢地沒了什麼共同的話題，他對我越來越冷淡，往往是聊不到幾句就找藉口離開，我疑惑也傷心，就找到各種理由對他發小脾氣，以爲他會像以前一樣哄我，可是卻換來他一句分手。

分手後的日子並沒有想象中的難過，因爲天還是藍的，花還是紅的，我還是我，他還是他，只是沒了原來的熟絡，分班後，我們形同陌路。

青春是陽光的，蓬勃的，也是懵懂的，青澀的，我們懷揣着幼稚的好奇走到一起，又因爲好奇消失而分離。青春的少男少女都該是大家的朋友，又何必在兩人前面加上一對反義詞呢？

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