寫童話故事作文多篇
寫童話故事作文 篇一
一、講講空話故事,初步感知
同學們已經讀過了很多童話故事,在這些故事中,哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個故事和你讀後的感受麼?
教師小結;像我們學過的課文,《醜小鴨》就是通過對醜小鴨變成白天鵝的描述,告訴我們既要善待別人,又要正確對待自己;《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事,告訴我們爲別人創造幸福,自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的小故事,告訴我們一個做人、處世的道理,讓大家受到教育,國小四年級作文教案:寫童話故事。一般都把動物、植物等當作人來寫。
老師知道,愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心,學寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋,拿起筆來編寫童話故事吧!
二、說說童話故事,深入體會
1、自主學習,合作學習。
(1)請同學們先讀讀習作的要求,然後小組討論一下,看看這次習作要求有幾方面的內容。
(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發生了一件什麼事?在小組內交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創造)
(1)"故事的人物不宜選得過多,可以是書上提供的,也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什麼時候、什麼地點、怎麼發生、怎麼發展、結果怎樣。
(3)你想通過這個"故事"告訴大家一個什麼"道理",這個"道理"可以直接寫出來,也可以蘊含在故事裏面。
(4)老師這裏有一篇童話故事,想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學習,老師願你們在模仿中有創新。
三、寫寫童話故事,動筆嘗試
下面,你們就開始動筆寫吧,老師相信,你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點:1.寫時要有一定的順序,故事的過程要寫清楚,看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。
寫童話故事作文 篇二
一、交流童話故事,相互提升
當我們走進了童話世界,感受到了童話的無窮魅力時,真想一吐爲快。
1、組內先交流一下自己編寫的童話,互相聽一聽,評一評,看誰編得最有趣。
2、小組長推薦組內同學,讀一下自己創編的童話,大家欣賞。
3、教師推薦幾篇有代表性的童話故事,和大家交流。(有目的地講評)
二、演演空話故事,加深感悟
1、小組內推選出"劇本"。
2、小組集體合作:自編、自導、自演。
附:童話故事
蒼蠅與蜜蜂
一天,蒼蠅正在垃圾上,看見一隻小蜜蜂採蜜回來。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說:"這裏的人真兇狠,千方百計要害我,用拍子打我,用毒藥水噴我…我決定搬家了。"
蜜蜂說:"這兒的人們並不像你講得那樣壞,他們待我很好,還替我造新的房子呢!原因是你不講衛生,整天停在骯髒的東西上,專門去吃人們的食物,把細菌帶到食物上,使人生病。"
蒼蠅不服氣,還想爭辯。蜜蜂看了他一眼,冷冷地說:"你要不改變自己的行爲,無論搬到哪裏,都會遭到人們的驅逐和攻擊。"
蒼蠅聽了這一番話,呆呆地站着,無話可爸說。最後只能無可奈何地、長長地嘆了一口氣。
寫童話故事作文 篇三
從前,在一個茂密的森林裏,這裏就像綠色的海洋,鳥兒們在自由自在地飛翔,有黃鶯、百靈、畫眉和啄木鳥……簡直是鳥的天堂。
一天,在一棵大楊樹上畫眉遇見啄木鳥。畫眉嬌滴滴地說:“我們來比賽唱歌吧,我先唱。”說着畫眉就唱起歌來,它的聲音的確美妙動聽。啄木鳥說:“對不起,我的歌聲很難聽,再說我還要工作。”畫眉揚起羽毛,十分得意地說;“沒關係,唱一下吧!”啄木鳥只好唱了,果然不如畫眉唱的好聽。
“我們再來比誰的‘衣服’豔麗。”當然,啄木鳥又比不過畫眉。
這時,一直在聽它們講話的大楊樹語重心長地說:“你們還是比比誰對森林的貢獻大吧!”畫眉聽了慚愧地低下了頭啞口無言。
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