黨建工作總結及黨史學習教育開展情況總結

第一、黨建工作總結及黨史學習教育開展情況

一、“三會一課”常規工作及黨史學習教育開展情況

一是制定黨組織生活計劃表，嚴格落實“三會一課”制度，採取集中學習、座談交流、專題研討等形式，組織黨員深入學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的講話精神、習近平《論中國共產黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》中部分篇目，通過5次集中學習，全體黨員幹部領會了開展黨史學習教育的重大意義、黨史學習教育的重點和工作要求，增強了黨史學習教育的自覺性和主動性，強化黨員幹部知史愛黨、知史愛國情懷。創新學習方式，通過學習強國、壹黨建APP、黨建先鋒、終身教育學習網等媒體認真開展自學，黨史學習教育常態化推動。

2.開展愛國主義教育。支部結合主題黨日活動，開展“學黨史、感黨恩、跟黨走”主題愛國教育參觀活動1次。全體黨員幹部通過學習紅色故事、參觀愛國主義教育基地，觀看革命史蹟，瞭解先烈的豐功偉績和革命的發展歷程，重溫入黨誓詞，進一步激發了愛國愛黨愛崗的熱情。

3.開展爲羣衆辦事活動。支部個項目積極開展“核酸檢測志願者活動”、“新冠疫苗接種志願者活動”、“送清涼活動”等爲羣衆辦實事，相關活動共計開展5次，提升了羣衆的滿意度。

4.多樣化開展黨史學習活動。開展黨史知識競賽、青年講黨史、黨史學習分享座談會各1次，組織觀看紅色電影《懸崖之上》1次，進一步豐富了黨史學習教育的形式，成效顯著，並通過學習強國、壹黨建APP等軟件，整合共產黨員網、人民日報、清廉三局等媒體資源，全方位、多層次推動新思想在支部黨員、項目員工中廣泛傳播。

2021年上半年共計開展主題黨日學習7次，黨員大會2次，支部委員會7次，黨小組會14次，黨課2次。

二、“兩化三型”黨支部建設情況

黨支部緊緊圍繞項目培養人才，人才服務生產，按照“強化基礎工作、緊抓人才培養、樹立模範典型、服務生產經營”的工作思路，把“兩化三型”學習型黨支部建設的“規定動作”與體現本項目支部工作特點的“自選動作”相結合，找準切入點和突破口，以人才培養爲工作中心，充分發揮黨支部示範作用和黨員先鋒模範作用，最終實現黨支部工作與施工生產示範作用的相輔相成。

三、黨建工作創新情況

黨支部踐行“以人爲本、任人唯賢”的人才觀，尊重員工個性特徵，爲每一個員工人生出彩搭建舞臺。響應公司高質量發展的要求，支部成立“黨員先鋒號”質量專項治理小組和“農民工黨員先鋒隊”，進一步強化黨員幹部的先鋒帶頭作用。堅持以推動公司工藝標準化和強化質量監管爲手段，恪守質量生命線，致力於精益建造、完美履約，爲客戶提供建築精品和專屬服務。

第二、存在問題與不足

（一）在講政治、有信念方面

一是抓黨建工作力度不夠，個別黨員對參加組織生活存在消極態度，個人學習任務完成不及時或不完成；督導幫扶力度不夠，工作亮點不突出，成效不明顯。在加強黨員教育管理和考評監督上，方法不多，措施不強。

二是政治學習不深入，組織各項學習活動的形式不新，內容單一，大多數還停留在讀文件、抄筆記上，對部分公差、休假的同志未能及時安排補課，導致學的不全，悟的不透，與實踐結合不深，思想重視遠遠不夠。

三是黨性修養不高，部分同志黨員意識淡，模範作用不突出，工作滿足於過得去，標準不高，要求不嚴，看齊意識不強。個別幹部行政上下級觀念強，黨內民主觀念淡，在黨不言黨，在黨不爲黨，眼中只有業務，看不到黨務，核心意識不強。

四是理想信念不堅定，個別同志對爲何入黨認識不足，思想模糊，缺乏堅定的信念信仰，得過且過，隨波逐流，遇到挫折或受到批評，就幹勁減退，消極怠工。

（二）在講規矩、有紀律方面

一是組織生活制度落實不規範，重大決策意見徵集等方面仍有待加強。在落實七項組織生活制度時質量不高、程序不規範等問題比較突出，個別班子成員參加組織生活不經常。

二是組織紀律觀念淡薄，一些同志對黨紀法規沒有深入學習，制度執行不嚴，標準不高。個別幹部習慣於當老好人，怕得罪人，搞表面團結，發現問題不敢堅持原則，總認爲可以內部消化，導致隊伍中一些小錯誤、小毛病不斷。

三是表率作用不強，個別幹部在工作生活中擺架子、搞特殊、當甩手掌櫃，小鏡子光照別人不照自己，上班遲到早退，把嚴以律己變成了嚴以律人，沒有起到黨員幹部應有的模範帶頭作用。

（三）在講道德、有品行方面

一是缺乏良好的興趣情操，個別同志不愛參加集體活動，不愛“真能量”，不追求“真善美”，熱衷於虛擬網絡，熱衷於小道消息，精神不振。

二是言行表裏不一，極小個別同志當面一套背後一套，當面好話連篇，背後亂髮牢騷，彙報工作只講好的方面，不講存在問題，該報告的不報告，該說明的不說明，甚至謊報瞞報，爭功諉（wěi）過。

三是在崗不敬業，個別同志人在崗心在外，對自身素質要求不高，想外面的事、個人的事多，對自身業務研究不透、鑽研不深，工作幹勁不足、標準不高。

四是勤儉節約意識不強，浪費現象依然存在，部分同志自我要求不嚴，追求工作輕鬆，愛講物質追求，缺乏艱苦奮鬥、勤儉節約的意識。

五是部分黨員和領導幹部對“連心筆記”活動不夠重視，存在應付心理，談話內容不夠深入，沒有真正瞭解項目員工的切實需求，沒有解決項目員工的實際問題。

第三、下一步工作計劃

一是認真按照支部下半年組織生活計劃和黨史學習教育專題學習計劃繼續認真開展黨史學習教育。

二是堅持做到“五結合”：規定動作與自選動作相結合、抓“關鍵少數”與抓“絕大多數”相結合、“學”與“做”相結合、“線上”與“線下”相結合、解決實際問題與解決認識問題相結合，推動黨史學習教育走深走實。

三是強化督促檢查。採用隨機抽查、專項督查、參加學習討論等方式，對黨員幹部學習情況進行督促檢查，及時發現和解決苗頭性、傾向性問題，確保學習教育健康有序推進。

四是堅持問題導向，補齊工作短板。結合徵求到的意見建議和查擺出的問題，把需要整改的事情項目化，項目責任化，責任具體化、時限化，一個一個解決，一件一件落實，持之以恆、腳踏實地的抓好整改。

五是完善長效機制，實現標本兼治。堅持立行立改、邊改邊建的原則，在問題整改中不斷健全工作長效機制，紮緊制度籠子，促進隊伍建設正規化、精細化。在教育學習上，要嚴格落實評學考學制度。在日常管理上，要進一步健全人、財、物管理制度和措施，加強監督機制建設。