中學禁毒宣傳活動總結多篇

【第1篇】中學禁毒宣傳月活動總結

爲認真貫徹20xx年北京市禁毒工作會議精神，切實抓好學校各項禁毒工作任務目標落實，進一步加大學校毒品預防工作力度。我校按照區教委下發《北京市禁毒委員會辦公室全力做好全民禁毒宣傳月毒品預防教育工作方案》的要求，我校決定於6月期間，在全校範圍內組織開展以“拒絕毒品、健康生活”爲主題的全校禁毒宣傳月活動。

一、組織健全，責任到人，措施到位

我校成立了禁毒宣傳教育領導小組。胡振坤校長任組長，王旭鋒副校長任副組長，學校其他班子成員和各班班主任爲組員，要求各班班主任充分履行毒品預防教育工作第一責任人的職責，把學校無涉毒現象作爲綜合評定班主任工作的一項重要指標。同時學校德育處禁毒宣傳教育小組立即制定措施，一是根據學校實際，結合上級行動要求，制訂出全校禁毒宣傳教育的行動方案，二是學校利用一切可利用的資源，探索禁毒宣傳教育工作新途徑，拓寬禁毒宣傳教育新領域，全方位進行禁毒宣傳教育。

二、開展內容豐富、形式多樣的禁毒教育活動

活動期間，根據中學生的認知特點，學校通過開展形式多樣的禁毒教育活動，使學生了解毒品的危害，預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，確立“拒絕毒品、健康生活”的意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養成健康文明的生活方式。主要活動內容有：

1、利用週一升旗時間對全校師生進行禁毒知識宣傳。

2、由王旭鋒副校長對教師、年級組長、班主任、進行禁毒培訓。

3、每班召開一節禁毒主題班會。通過主題班會的形式開展禁毒宣傳教育。採用形式多樣、內容充實的教育手段使學生全面認識了毒品的種植、製成、來源及危害，學會了預防毒品的知識技能。激發學生積極參與禁毒人民戰爭，自覺遠離毒品。

4、利用黑板報和櫥窗進行禁毒知識專門宣傳。

5、利用禁毒課程在課堂中對學生進行更廣泛的禁毒宣傳教育。

6、利用班會時間組織學生觀看“與狼共舞”禁毒教育宣傳片。

我校在堅持課堂教育主渠道作用的同時，還充分發揮了家長和社會教育的輔助作用，通過家長會、《告家長書》等形式，幫助家長掌握有關禁毒知識和教育子女拒絕毒品、遠離毒品的方法，使得家長能以其特殊而有效的身份影響子女，做好子女的榜樣，形成良好的家庭教育氛圍。

總之，我校緊緊圍繞“拒絕毒品、健康生活”主題，通過多種途徑和方式，開展豐富多彩、行之有效的禁毒宣傳教育活動，培養了學生健康的生活情趣、毒品預防意識和社會責任感，提升了學校德育工作水平，促進了校風的好轉，帶動了辦學效益的提高。

【第2篇】2022年中學禁毒宣傳月活動總結

爲認真貫徹2022年北京市禁毒工作會議精神，切實抓好學校各項禁毒工作任務目標落實，進一步加大學校毒品預防工作力度。我校按照區教委下發《北京市禁毒委員會辦公室全力做好全民禁毒宣傳月毒品預防教育工作方案》的要求，我校決定於6月期間，在全校範圍內組織開展以“拒絕毒品、健康生活”爲主題的全校禁毒宣傳月活動。

一、組織健全，責任到人，措施到位

我校成立了禁毒宣傳教育領導小組。胡振坤校長任組長，王旭鋒副校長任副組長，學校其他班子成員和各班班主任爲組員，要求各班班主任充分履行毒品預防教育工作第一責任人的職責，把學校無涉毒現象作爲綜合評定班主任工作的一項重要指標。同時學校德育處禁毒宣傳教育小組立即制定措施，一是根據學校實際，結合上級行動要求，制訂出全校禁毒宣傳教育的行動方案，二是學校利用一切可利用的資源，探索禁毒宣傳教育工作新途徑，拓寬禁毒宣傳教育新領域，全方位進行禁毒宣傳教育。

二、開展內容豐富、形式多樣的禁毒教育活動

活動期間，根據中學生的認知特點，學校通過開展形式多樣的禁毒教育活動，使學生了解毒品的危害，預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，確立“拒絕毒品、健康生活”的意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養成健康文明的生活方式。主要活動內容有：

1、利用週一升旗時間對全校師生進行禁毒知識宣傳。

2、由王旭鋒副校長對教師、年級組長、班主任、進行禁毒培訓。

3、每班召開一節禁毒主題班會。通過主題班會的形式開展禁毒宣傳教育。採用形式多樣、內容充實的教育手段使學生全面認識了毒品的種植、製成、來源及危害，學會了預防毒品的知識技能。激發學生積極參與禁毒人民戰爭，自覺遠離毒品。

4、利用黑板報和櫥窗進行禁毒知識專門宣傳。

5、利用禁毒課程在課堂中對學生進行更廣泛的禁毒宣傳教育。

6、利用班會時間組織學生觀看“與狼共舞”禁毒教育宣傳片。

我校在堅持課堂教育主渠道作用的同時，還充分發揮了家長和社會教育的輔助作用，通過家長會、《告家長書》等形式，幫助家長掌握有關禁毒知識和教育子女拒絕毒品、遠離毒品的方法，使得家長能以其特殊而有效的身份影響子女，做好子女的榜樣，形成良好的家庭教育氛圍。

總之，我校緊緊圍繞“拒絕毒品、健康生活”主題，通過多種途徑和方式，開展豐富多彩、行之有效的禁毒宣傳教育活動，培養了學生健康的生活情趣、毒品預防意識和社會責任感，提升了學校德育工作水平，促進了校風的好轉，帶動了辦學效益的提高。