教研主任周工作總結多篇

教研主任周工作總結篇1

本學期的班主任工作是在校領導和政教處領導的指引下進行的。圍繞素質教育這一中心，班主任積極進行各方面工作，從思想到學習方面，以正確的思想教育學生，以豐富的文化知識武裝學生，目的是讓學生在德育和智育兩方面都有所收穫，成爲社會有用的人才。

“校興我榮，校衰我恥”，這是班主任在三十四班向全體學生宣傳的意識，猶如校長所說：“作爲一中人，就要樹立一中人的形象”，。面對當今教育領域競爭日趨激烈的形勢，教育和教學的加強是關鍵，學校的名望在於班級的建設，班級建設搞好，成績上去，學校的名望纔出得來。因此，班級建設是學校建設的基礎，班主任的工作來不得半點馬虎，教育、教學工作都得搞好。

班主任的思想要跟上時代的步代。目前，面對全面推進素質教育的形勢，面對中央提出的“減負”政策，班主任必須有充分的思想認識。培養高素質的人才，不僅僅是侷限於在學生分數方面的觀察，還應該注重學生的道德思想培養，要使學生樹立全心全意爲社會爲人民服務的觀念。學生各方面素質的加強直接關係到學校的建設問題，直接關係到爲國家培養要才的問題。因此說減負不減負，教育教學質量是非搞好不可的。

本學期的班主任工作有以下幾方面：

一、重視學生思想道德修養

三十四班的學生在思想道德方面，應該說還是具備一定的較好

的素質，但有部分學生的思想道德素質還較差，對真、善、美和假、醜、惡的分辯能力還有所缺乏。有個別學生當着老師的面能承認自己的上課時講話，影響別人學習，承認平時測驗時作弊以及背後亂說老師的壞話，。亂罵髒話的事，表示今後要改正。可是揹着老師的面，又重犯錯誤，背後搞煽動，甚至叫人打羣架。這樣的事發生後，政教處爲維護校紀，對該生作了嚴肅的處理，並批示班主任對該生要繼續加強教育，工作要做到仁致義盡才行。班主任在政教處的指導下，對於違紀學生再進行反覆教育，曉之以理，動之以情，終於使違紀學生有了認識，但如何使違紀學生徹底轉變，還有個過程，還要觀其在實際方面的表現，因爲該違紀學生的思想經常是變化無常，忽好忽壞的。

良好的道德品質是要靠平時認真學習來加強的，要培養學生良好的道德品質，並非是一朝一夕的事，“冰凍三尺，非一日之寒”，學生言行方面表現出來的不良現象，是與她們放鬆思想道德教育，跟社會上的一些不三不四的來往有關係。如果這樣的學生平時能聽得進班主任的話，能走正道，以正確的思想來指導自己的行動，如果這樣的學生能分辯是非，懂得什麼是真善美什麼是假醜惡，那麼，他們是不會犯錯誤的。應該看到，這樣的學生平時也有要求上進的心理，也有爭當好學生的一面，但由於聽不進班主任的話，拒絕正確引導，因而，她們的積極性沒有發揮在正面，而是走向了反面，最終導致處分的結局。班主任給這樣的學生談話時，還發現這樣的學生會撒謊，與父母關係不好，特別是與母親經常吵架，不尊敬母親，最起碼的禮貌也不懂。這樣的學生經過班主任的教育，轉變甚微。

而其它的一些學生，如羅睿、呂建國、陳毅、張曉溪等學生，能聽得進班主任的話，對自己在學習、思想上出現的一些缺點，能正確對待，不怕出現缺點，只怕不能改正，他們能認真學習《中學生守則》，懂得思想政治素質加強是搞好學習的保證，出現缺點時，勇於改正。一個學期以來，這些學生進步很快。由於思想道德的加強，大大地調動了他們讀書學習的興趣，期末考試，他們的成績在全年級名列前茅。

二、讓學生充分認識學風問題

本學期根據學校政教處要求，即學生不得到電子遊戲機室玩遊

戲機，上課時不得遲到、缺席;上課時不得講小話等規定，班主任在班會課上反覆講到這些方面的問題，並告知學生違紀後帶來的惡果。學生中，大多數能遵守學校規章制度，不該做的事就不做。爲了樹立良好的學風，校長給學生講道：“沒有鐵的紀律的軍隊，是不能打勝戰的”。學生也是如此，沒有鐵的紀律，就沒有學習的保證;沒有良好的學風，就沒有學習成績的提高。學風問題直接關係到學生搞好文化成績的要害。爲此，政教處特地派三十四班的譚歡歡學生，在國旗下宣講《學風在我心中》，從學校裏出現的一些問題進行分析，正反對比，列舉名人事例，號召全校樹立良好的學風。她的講話贏得在場師生的掌聲。這當中也對三十四班的學生進行了教育。

以往三十四班的學生學習態度不嚴肅，特別是有幾個女生，平常不分上課還是下課，嘻嘻哈哈，學習意識極不端正，不良的學風影響了本班學生的學習，也影響了其它班學生的學習，她們本人卻覺得無所謂，只要好玩就行。班主任面對這些學生的不良行爲，先是給她們講清：“團結、緊張、嚴肅、活潑”是我們學習的總體要求，只會活潑，不會嚴肅、學習是搞不好的，大家現在都是高中生了，孩子時期的玩皮要收斂一下，學習方面要學會嚴肅、冷靜，深入思考學習問題，不要把嚴肅的知識問題當兒戲，得過且過，嘻嘻哈哈了事。否則，就是學習態度不認真，就是學風不正的表現。這樣下去，只會導致學習成績落後，對不起社會，對不起學校，對不起老師，對不起家長，對不起自己!經過教育學生中在學習方面的不嚴肅態度有了一些轉變。但在上課時，回答老師提出的課本上的需要回答的問題時，有的學生不認真思考回答，而是找些歪三邪四的笑話回答，學生笑過之後，真正的知識並沒有學到，這樣的學風的確惡劣，還需要班主任勞任怨再耐心教育。

班主任從全班學習情況看，認爲：學生成績應全面發展，光重視哪和科，不重視哪幾科，這樣憑興趣來讀書是不行的。班主任指出：如果哪一位教師只叫學生學習她那一科，暗示學生不要學習其它科，這樣的思想是片面的，是不利於學生全面發展的，希望學生千萬不要這樣去做，但實際上學生還是由於種種原因導致偏科思想。其中尤其嚴重的是，自習課時間，有的老師看到學生看其它科的書或資料時，就說：“誰要再看其它書或資料，我就要撕掉!”這樣的教師似乎是爲了讓學生學好他那一科，讓學校領導表揚他教得好，其實，班主任認爲這樣的教師教書的心理是極端自私的。校長平時就說過：自習課時間，是學生自由學習的時間，留給學生的時間，是讓學生對各科目查缺補漏。班主任認爲：自習就是讓學生自己學習，學習科目上，哪科還弄不懂，學生可以再複習鞏固。有的科任教師干涉學生的學習，只叫學生學他那一科，這樣的教師心情是可以理解的，動機目的也可以理解。但這樣的做法，是影響學生全面發展的，因而是錯誤的。有的學生出於畏懼科任教師的心理，怕考不好成績單，就利用大量的時間學習他那一科，成績是上去了，結果顧此失彼，其它科成績落後了，學生的學習面不是拓寬而是變得狹窄。因此看來，教風不正勢必導致學風不正，學生接受的教育如果不是正面的那麼學生的學習表現也是不正常的。中學不是大學，中學並沒有專設什麼系，爲什麼有的教師單叫學生學習他那一科呢?

學風問題，是校領導和政教處，教務處關心的問題，也是各位教師共同關心的問題。要讓學生全面學習，全面發展，需要的是教育教學者的協調配合，教風直接關係學風，教風搞不好，學風也搞不好，充分認識學生的學風問題是學校的大事，應作爲一門學問，讓教師來共同研究探討，目的是讓學生全面發展。

三、本學期的工作成果與教訓

本學期，學生的思想品德有一定的加強，政教處組織學生參觀

科技展覽，參觀戒毒所，請外校學生走進來介紹文化知識都讓學生放開眼界，增加了知識面，加強了思想素質。

三十四班學生在做廣播體操，打排球，作演講，開展學生自主學習方面也取得了好的成績。學習方面，五百分以上的學生有五人。

教研主任周工作總結篇2

一年的時間裏，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，並逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要幹好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。

一、增強兩個意識責任意識；在其位，謀其政。

既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研爲己任，把這項工作時時放在以上，努力做到；兩早一細即：儘早思考，遲早安排，細緻實施。根據學校過去在教育科研方面的成功經驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細緻的思考。一是繼續開展好現有的立項課題，準備《國小生潛能開發實驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進學生髮展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；一是從學校的實際出發，思考篩選新的課題，把學校課程改革分爲若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革。表率意識；中層幹部雖然是不入品不入流的芝麻官。但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既幹好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現代教育技術，既是爲了提高自己的個人素養，也是爲了能在教師中發揮引領作用。

二、提高三種能力。

1、提高學習的能力現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛於過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學了《創新教育模塊化路徑》、《中國小教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》、《卡爾。威特日記》、《美國中國小教學技巧xx則》、《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發的最新理論。

2、提高研究的能力因爲要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，爲了增強研究的意識，我把自己的學校教學管理制度行爲都納入研究的範疇；爲了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家諮詢，向學校和射洪教育界的內行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領導以及學校的錢校長都給了我許多有益的指導。

教研主任周工作總結篇3

20xx年度在學院和系部的領導下，航海技術教研室根據教研室作爲最基層的教學工作組織這一性質，緊緊圍繞專業建設、課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，用心推動新課標的實施，用心探索教師學習和研究方式的變革、數字化課堂模式的構成等，繼續深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研潛力，促進全體教師的和諧發展，取得了一點點成績，總結如下：

一、教學常規工作

1、教研室工作有計劃、有步驟，並按要求進行。

由於專業的特殊性，航海教研室在人員不足的狀況下承擔着24個班級，近百門專業課程的教學和科研工作，至今學期已過大半沒有出現任何的教學事故，一方面由於各位老師的盡職盡責，同時也得益於對完善的教學計劃有條不絮執行的結果；

2、學期初制訂教研室教研活動計劃，並堅持教研活動規範化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，資料具體、全面，材料充實、實用。本常年共組織教研活動8次，其中包括（1）學期初始的教學計劃的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究以及教學大綱的把握等，個性對於剛剛走上教學崗位的年青教師有着很大的幫忙作用；（2）學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審覈、對於各學科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利於各位教師把握教學中的重難點及教學的方向；

3、教研室作爲最基層的教學組織，重視教學質量，嚴把教學質量關，同時也採取了相應的措施，

（1）透過課程負責人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學大綱準備期中和期末試卷，對學生進行不同階段測試，以利於教師能及時發現教學過程中存在的問題及學生對於各部分的掌握狀況並作出相應的調整；

（2）按照教務處制訂的常規教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業佈置和修改狀況以及透過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發現了一些問題並及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規範。上報資料及時、準確。

4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規範，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、資料改革，能充分利用現代教育技術，多數課程製作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。

5、教研室重視畢業生的畢業設計與就業工作，本學年教研室所有教師均承擔了08級畢業班畢業設計指導工作並對於08級學生的就業工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。

二、專業建設

（1）教學計劃的修訂。教研室教師根據教務處的會議精神，修訂了10級三年制大專班《航海技術》專業的教學計劃，在修訂過程中根據科學性和可操作性的原則，對《航海技術》專業的教學資料體系作了較大的調整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確；並在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業學生的專業知識更全面。根據系部的專業建設規劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術》專業培養方案，並透過專題研討。

（2）教學資料的完善。本學期根據系部教學工作的佈置，制訂或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業的教學大綱。制訂了《航海學》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學》等課程的教學大綱。

三、教師隊伍建設

教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風範，無嚴重違規違紀事件。

本學年教研室從高校引進研究生1名，從航海一線引進大副、船長多名，並對新教師指定專人作爲幫帶教師。對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執行嚴格，有實施總結，效果顯著。經過一學年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升爲副高級，或者由以前的二副晉升爲大副等，帶動了教研室乃到整個系部的學習氛圍；爲增強教師的教育教學潛力和對於航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業一線企業進行交流學習，取得很大的反響和好評。

四、產學研工作

教學研究和學術交流氣氛濃，協作精神好，教學成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內精品課程1門，取得和完成校內、外教學和科研項目多項，對教師和學生開設專業講座或學術報告4次，並在年終測評中多名教師的測評成績進入院排行前列。

五、其他

進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的狀況下完成所有班級的專業課程的授課工作並努力的保證全國海船船員考試的一次性透過率。

六、存在的問題

由於教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規律的研究不夠，在今後的教研室工作中要進一步加大高職教育規律的學習和研討，提高爲學生服務的本領。

教研主任周工作總結篇4

本年度出色完成教研主任和數學教師各項工作，工作能力強，專業技術過硬。工作總結如下：

一．思想覺悟高：

本人原則強，嚴格落實“三實三嚴”。忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，積極配合學校的工作安排，關注青年教師成長，注重工作方法創新、研究教學教法，以身作則，力爭成爲教學教研典範。

二．教科研工作起引領作用：

1.獲得xx教育培訓中“優秀共產黨員”稱號、所撰寫的《利用現代教育技術，構建國中學學學習模式》實驗報告獲得黑龍江省創造學會一等獎。

2.領導了“xx鐵人精神融入國民教育體系研究課題研究”獲得結題證書、主抓了國家級“綜合實踐”兩個課題。

3.組織教師參與空中課堂教研活動、參加市裏組織的培訓活動。

4.準備了學校均衡發展教科研檢查材料。

5.組織學校教研活動：制定教研活動制度、佈置教研活動議題，及時對各組教研活動進行記錄和指導。

6.集體備課活動：制定集體備課運行表，使全校教研活動按時開展有了保障。制定集體備課制度，對集體備課進行監督和檢查，使我校集體備課見成效。

7.青年教師培養工作：制定青年教師培養計劃，建立青年教師師徒制。

三．課堂教學有效：

（1）課前備好課。

①認真鑽研教材，研讀課程標準、把握會考試題方向

②認真批改作業，培養學生良好的學習習慣。對個別的學生，能悉心輔導，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。

③考慮教法，利用情境教學，激發學生的情感，落實情感目標。

（2）課堂上：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，激發學生的情感，使創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭。

（3）課下：及時進行教學反思，認真總結經驗，形成文章。

以上是我本年度工作情況，希望在以後的工作中領導及教師們能多指點及幫助，承擔起應有的責任，取得更多的進步！

教研主任周工作總結篇5

自20ｘｘ年9月繼續擔任臨牀檢驗教研室主任以來，嚴格按照教務處、臨牀學院的要求，認真做好教研室各項工作，取得了必須的成績，現總結如下。

一、教研室基本建設完善

本人ｘｘｘ，女，漢族，中共黨員，本科、醫學碩士，副教授。政治思想覺悟高，立場堅定，堅決與黨中央持續高度一致。本人具有十分強的事業心與職責感，20ｘｘ年ｘｘ月至20ｘｘ年6月曾擔任醫學檢驗專業學生黨支部書記，20ｘｘ年ｘｘ月至20ｘｘ年6月曾擔任預防醫學與醫學檢驗系辦公室主任，在職期間均能很好的履行職責。

本教研室有固定的辦公用房，位於北湖校區醫學生物實踐大樓20xx室，教研室辦公桌椅、電腦、打印機、資料櫃齊全。實行教研室主任崗位職責制、會議、聽課、教學檢查、教研活動、教學檔案等制度齊全，課程考覈材料、教師檔案、課程檔案等資料歸檔狀況好。

二、與其他兩個教研室緊密配合做好醫學檢驗技術專業發展

本專業包括三個教研室，我們密切配合，用心協商，共同制定醫學檢驗技術專業“十三五”發展規劃。規劃是在十二五基礎上完成的，制定較爲科學合理，具有可操作性。並在20ｘｘ年認真實施，執行狀況好，取得了一些成績，基本完成年度目標。

我們邀請郴州市第一人民醫院檢驗醫學中心、郴州市中心血站等行業、企業的專家林應標、譚明科、周志雄等共同制定人才培養方案；人才培養目標科學合理、表述準確；人才培養方案體現了“五個對接”。

醫學檢驗技術專業畢業生近三年初次就業率均達90%及以上，專業基本對口，絕大部分選取醫療衛生單位、第三方獨立實驗室及醫藥設備試劑公司就業。本專業畢業生具有較紮實的理論知識和熟練的操作技能，綜合素質高，深受用人單位歡迎。20ｘｘ級新生招生計劃只有60人，由於對本專業教學質量與就業前景十分看好，其他專業學生不斷申請轉入，從而實際就讀人數達ｘｘ0餘人，並被認定爲我校20ｘｘ年度的熱門專業。

三、不斷加強課程建設

本教研室承擔有醫學檢驗專業的專業課授課，包括有《臨牀檢驗基礎》、《臨牀血液學檢驗》等主幹專業課程。授課過程中我們不斷探索課程改革和建設的方法，並取得了必須的成效：20ｘｘ年易豔軍老師主持獲得湖南省教育廳教改課題“醫學檢驗本科《臨牀檢驗基礎》實驗教學資料改革的研究”。該課題按照立項計劃發表多篇相關論文，於20ｘｘ年順利結題，並於20ｘｘ年獲得湘南學院教學成果二等獎。

爲了更好的建設教研室現有主幹課程，20ｘｘ年9月我們分別制定了“《臨牀檢驗基礎》課程建設規劃”和“《臨牀血液學檢驗》課程建設規劃”。按照建設步驟現已完成兩門課程第一項資料“修改、完善本課程多媒體課件，購置完善課程教學資源”，基本完成《臨牀檢驗基礎》的第二項資料“完成本課程資源上網工作”。下一步我們將繼續完成《臨牀血液學檢驗》的資源上網工作，計劃20xx年外派黃譯樂老師進修學習。

本教研室各門課程所選用的教材均爲全國高等院校規劃教材。課程標準、實驗大綱、考覈大綱齊全，均貼合醫學檢驗專業培養方案的要求。易豔軍老師參與省級精品課程《臨牀生物化學檢驗》的課程建設，併爲主講老師之一。多年以來我教研室在評教評學中得分均在90分以上，得到同行和學生的一致好評。20ｘｘ年ｘｘ月我教研室一齊老師參與獲得湘南學院教學成果二等獎。在教職工聯繫學生制工作中我教研室老師經常與所聯繫學生開會、談話，爲他們排憂、解惑，從未出現過不合格等級。

四、利用產學研合作平臺，提高專業教學質量

20ｘｘ年6月我校與ｘｘ金域醫學檢驗所有限公司簽訂醫學檢驗產學研合作協議，在學生畢業實習基地建設、科研合作、人才培養與交流等方面進行合作。爲履行協議所述資料20ｘｘ年4月我校邀請ｘｘ金域醫學檢驗所有限公司人力資源部經理向璇、市場部副經理楊永健分別給我校在校醫學檢驗學生進行題爲《核酸分子雜交技術的應用》和《地中海貧血基因診斷》的專題學術講座。講座的到醫學檢驗專業師生的一致好評。20ｘｘ年和20ｘｘ年我專業分別派遣4-5名學生前往ｘｘ金域醫學檢驗所有限公司進行畢業實習。目前我專業已有劉莉等5位畢業學生在ｘｘ金域醫學檢驗所有限公司就業。我醫學檢驗專業與ｘｘ金域醫學檢驗所有限公司在協議期間雙方都很好的履行了各自的職責。ｘｘ金域醫學檢驗所有限公司也已成爲我醫學檢驗專業的實踐教學基地，得到醫學檢驗專業師生的好評。

五、師資隊伍建設不斷提高

本教研室由學校編制教師三人（歐陽丹明、易豔軍、黃譯樂）加上附屬醫院檢驗科部分教師（目前承擔教學任務的只有陳曉利、夏勇老師）組成。按照5人計算，本教研室現有教授、副主任檢驗師1人，副教授1人，主管檢驗師2人，助教1人，高級職稱比例大40%；教師中碩士學位3人（含在讀），學士學位2人，具有碩士學位教師比例爲60%；5名教師全部具有醫學檢驗行業背景，均有醫學檢驗相關資格證書，其中貼合雙師型教師的1人，佔20%。

本教研室用心支持青年教師發展，本教研室的歐陽丹明教授在本教研室黃譯樂老師尚未引進，沒有青年教師的狀況下，主動聯繫培養臨牀微免教研室的曹龍古老師，和臨牀生物化學教研室李木蘭老師，在教學、科研、論文寫作等方面悉心指導，幫忙他們迅速成長，目前曹龍古老師正用心申報副教授，李木蘭老師正用心爲申報副教授做準備。20ｘｘ年7月，本教研室引進黃譯樂老師，黃老師進教研室後，透過教研室老師羣衆討論專門制定了貼合她的切實、可行的培養規劃，目前正按規劃要求對她進行各方面的培養。

六、教學研究與科學研究

本教研室用心開展教學活動，探討教學資料方法、教材、實驗、羣衆備課等方面的資料，每個學期不少於8次；我們不斷改善教學方法、手段，與時俱進，不斷更新、整合專業教學資料，將科研中的知識融入教學中。教學中注重與服務地方經濟、企業行業接軌，重在提高學生的實踐操作技能。本教研室在前期工作的基礎上透過努力，網絡空間建設取得了很好的效果，空間資源不斷充實，點擊率不斷提高。各教研室老師在教學中充分利用空間資源進行教學，使用率大於80%。目前教研室正在加緊做好空間師生互動建設的工作，力爭更好的發揮空間教學的優勢。

本教研室老師認真開展科研工作，目前參與在研的有國家863項目子課題1項（蔣顯勇教授主持，易豔軍爲主要研究成員）、省教育廳科研項目2項，校級教改項目1項。全年以第一作者或通訊作者發表論文4篇、第五作者發表1篇、正參編全國醫學檢驗技術專業規劃教材1部（明年7月出版），人均1篇。

七、日常運行管理規範

教研室嚴格按照要求，認真做好日常運行管理工作。每門課都有完整的課程周曆表和授課教案，教案規範整齊，質量高。本教研室所有教學任務的理論課全部由本教研室教師承擔；實驗課由於專業課程特點與分組原因，適當安排了本專業其他教師承擔，以便保證教學質量（陳婕副主任檢驗師；李木蘭碩士研究生、講師；王豔琴碩士研究生、助教）。嚴格執行考試管理制度，命題注意審定與保密、監考嚴格、閱卷要求流水作業，及時進行成績錄入與試卷分析。沒有出現任何差錯。

認真做好20ｘｘ級醫學檢驗專業畢業考覈工作，既嚴格要求又愛護學生，確保畢業考覈工作如期順利完成。