幼兒園小班十月份工作總結多篇
【第1篇】幼兒園小班十月份工作總結
月是收穫的季節,十月是美麗的季節,在這金色的十月十,我們和孩子們一起尋找着、發現着、探索着同時也收穫着。現將十月份工作總結如下;
一、教育教學方面;
1.在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
2. 在教育教學的方式方法上我們還應該進一步推敲,想方設法的讓孩子學起來更快樂更喜歡。
3. 幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,在各方面的能力發展上都有了良好的表現,最爲突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規,而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。
二、生活護理;
1. 教師得引導下大部分幼兒養成了良好的衛生習慣,能正確使用毛巾,飯前便後能主動洗手。
2. 指導幼兒安全有序地取水,提醒幼兒不浪費水、不喝生水、喝水時不說笑,不邊走邊喝水。
3. 由於氣候原因,對幼兒即時增減衣物,預防感冒與其他傳染疾病的發生
三、常規方面;
班級裏很多幼兒喜歡拖着或是推着椅子走路,這樣的行爲存在着很大的安全隱患。我通過談話法給幼兒做了一個正確搬椅子的方法示範:一隻手握着椅子背的上方,一隻手握椅子腿下方搬椅子。並鼓勵幼兒學做搬椅子的動作。這樣幼兒有了一個正確的模仿對象,自然會很好的搬椅子,當然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手;怎樣洗手等等,都要給幼兒一個正確的方法。
四、安全方面;
教育小朋友平時走路時不亂跑,上下樓梯要靠右行,站隊時不擁擠,玩玩具時不爭搶,上下幼兒園要家長親自接送,一個人不能到處亂跑,以防意外事故的發生。在教師的教育和督促下,小朋友們都能遵守要求,各個都平平安安 健健康康。
五、家長工作;
爲了讓家長更加放心,我們會經常給坐車的寶寶家去電話,及時向她們反饋寶寶在園情況,親自接送的家長,我們也是利用家長來接寶寶的時間,即使向家長彙報寶寶一日在園表現,同時每週都會按時發放《家園聯繫冊》,反饋寶寶一週在園表現,便於家長了解,做到真正的家園共育。
在下一個月裏,我們應該更加努力的完成好工作,繼續努力!
【第2篇】2022年幼兒園小班十月份工作總結範文
月是收穫的季節,十月是美麗的季節,在這金色的十月十,我們和孩子們一起尋找着、發現着、探索着同時也收穫着。現將十月份工作總結如下;
一、教育教學方面;
1.在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
2. 在教育教學的方式方法上我們還應該進一步推敲,想方設法的讓孩子學起來更快樂更喜歡。
3. 幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,在各方面的能力發展上都有了良好的表現,最爲突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規,而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。
二、生活護理;
1. 教師得引導下大部分幼兒養成了良好的衛生習慣,能正確使用毛巾,飯前便後能主動洗手。
2. 指導幼兒安全有序地取水,提醒幼兒不浪費水、不喝生水、喝水時不說笑,不邊走邊喝水。
3. 由於氣候原因,對幼兒即時增減衣物,預防感冒與其他傳染疾病的發生
三、常規方面;
班級裏很多幼兒喜歡拖着或是推着椅子走路,這樣的行爲存在着很大的安全隱患。我通過談話法給幼兒做了一個正確搬椅子的方法示範:一隻手握着椅子背的上方,一隻手握椅子腿下方搬椅子。並鼓勵幼兒學做搬椅子的動作。這樣幼兒有了一個正確的模仿對象,自然會很好的搬椅子,當然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手;怎樣洗手等等,都要給幼兒一個正確的方法。
四、安全方面;
教育小朋友平時走路時不亂跑,上下樓梯要靠右行,站隊時不擁擠,玩玩具時不爭搶,上下幼兒園要家長親自接送,一個人不能到處亂跑,以防意外事故的發生。在教師的教育和督促下,小朋友們都能遵守要求,各個都平平安安 健健康康。
五、家長工作;
爲了讓家長更加放心,我們會經常給坐車的寶寶家去電話,及時向她們反饋寶寶在園情況,親自接送的家長,我們也是利用家長來接寶寶的時間,即使向家長彙報寶寶一日在園表現,同時每週都會按時發放《家園聯繫冊》,反饋寶寶一週在園表現,便於家長了解,做到真正的家園共育。
在下一個月裏,我們應該更加努力的完成好工作,繼續努力!
【第3篇】幼兒園小班十月份工作總結匯報
十月是收穫的季節,十月是美麗的季節,在這金色的十月十,我們和孩子們一起尋找着、發現着、探索着同時也收穫着。現將十月份工作總結如下;
一、教育教學方面;
1.在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
2. 在教育教學的方式方法上我們還應該進一步推敲,想方設法的讓孩子學起來更快樂更喜歡。
3. 幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,在各方面的能力發展上都有了良好的表現,最爲突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規,而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。
二、生活護理;
1. 教師得引導下大部分幼兒養成了良好的衛生習慣,能正確使用毛巾,飯前便後能主動洗手。
2. 指導幼兒安全有序地取水,提醒幼兒不浪費水、不喝生水、喝水時不說笑,不邊走邊喝水。
3. 由於氣候原因,對幼兒即時增減衣物,預防感冒與其他傳染疾病的發生
三、常規方面;
班級裏很多幼兒喜歡拖着或是推着椅子走路,這樣的行爲存在着很大的安全隱患。我通過談話法給幼兒做了一個正確搬椅子的方法示範:一隻手握着椅子背的上方,一隻手握椅子腿下方搬椅子。並鼓勵幼兒學做搬椅子的動作。這樣幼兒有了一個正確的模仿對象,自然會很好的搬椅子,當然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手;怎樣洗手等等,都要給幼兒一個正確的方法。
四、安全方面;
教育小朋友平時走路時不亂跑,上下樓梯要靠右行,站隊時不擁擠,玩玩具時不爭搶,上下幼兒園要家長親自接送,一個人不能到處亂跑,以防意外事故的發生。在教師的教育和督促下,小朋友們都能遵守要求,各個都平平安安 健健康康。
五、家長工作;
爲了讓家長更加放心,我們會經常給坐車的寶寶家去電話,及時向她們反饋寶寶在園情況,親自接送的家長,我們也是利用家長來接寶寶的時間,即使向家長彙報寶寶一日在園表現,同時每週都會按時發放《家園聯繫冊》,反饋寶寶一週在園表現,便於家長了解,做到真正的家園共育。
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