義務活動總結多篇

【第1篇】某縣2022年全民義務植樹活動工作情況總結

深入開展全民義務植樹活動，不斷擴大國土綠化面積，是實現科學發展的必然要求，也是建設生態文明的重要舉措。爲進一步推動義務植樹活動的深入開展，加快我縣中國西部優美鄉村建設，促進現代林業產業發展，進一步提高全縣綠化水平和質量，全力打造“生態休閒、宜居宜業”的美麗xx，各級黨委、政府積極組織帶領廣大適齡公民履行植樹義務，取得了較好成績。現將我縣2022年開展全民義務植樹活動工作情況總結如下：一、指導思想

良好的生態環境是人和社會可持續發展的根本基礎。堅持科學發展觀，深入貫徹落實黨的十八大精神，加快推進生態文明建設，建設美麗xx，進一步增強全民植綠、愛綠、護綠、興綠的意識,讓廣大幹部羣衆自覺參與全民義務植樹活動,營造全民參與綠化的活動氛圍。

二、活動開展情況

xx縣全面義務植樹活動緊緊圍繞“建設宜居生態城市，打造和諧幸福家園”的主題緊鑼密鼓地展開。今年我縣全民義務植樹活動由縣綠化委員會統一組織,各鄉鎮、部門、企業、學校具體實施，在義務植樹期間進行了義務植樹宣傳活動,實行參加義務植樹與以資代勞相結合的義務植樹新機制，豐富義務植樹形式，把義務植樹活動進一步引向深入。3月12日，思想彙報專題縣委、縣人大、縣政府、縣政協四大家主要領導率縣級領導、縣級各部門負責人、婦女和青年志願者代表、永福鎮幹部和羣衆共xx餘人到xx鎮xx村x組進行義務植樹，當天完成xxxx餘株椿樹的栽植，並啓動xx鎮xxxx畝低產低效林改造項目。今年，全縣共xx萬人參加春季義務植樹，盡責率達98%，共完成植樹xx萬株，造林面積xxxx畝。

三、組織領導

各鄉鎮、綠化委員會成員單位根據縣綠委會下達的任務自行組織，及早謀劃、科學規劃、按時開工、按時完成、保證質量。植樹期間，縣綠化委員會辦公室將對各單位義務植樹活動及盡責情況造林質量進行抽查，植樹期間縣林業局組織技術人員現場指導，各施工單位採取有效措施嚴格標準，突出美化效果，提高綠化成效。義務植樹單位要包栽、包活、包管理，確保基地植樹成活率在xx％以上。縣綠委辦將組織有關部門和新聞單位對各單位義務植樹活動完成情況、栽植質量進行檢查驗收，並通報情況。

1、強化領導，提高重視。綠化造林工作受到歷屆縣委、縣政府的高度重視，今春，縣政府成立“xx縣全民義務植樹活動領導小組”，下設技術指導組，檢查督導組。技術指導組負責組織協調各有關單位，並且負責植樹、規劃、苗木調運、現場技術指導。檢查督導組主要負責各單位義務植樹盡責情況，各鄉鎮義務植樹開展及完成情況。領導小組對活動過程中好的經驗和做法，及時總結推廣，對於工作敷衍履職不到位的單位予以通報批評並要求其立即整改，確保年度造林綠化任務的全面完成。

2、加大宣傳，營造氛圍。縣綠委辦確定x月份爲全縣義務植樹月，制定《xx縣2022年全民義務植樹活動方案》。通過張貼標語、懸掛橫幅、媒體報道、培訓動員等多種形式，開展全方位的義務植樹宣傳活動，營造植樹造林的良好氛圍。在義務植樹期間，安排新聞媒體對義務植樹活動開展情況進行跟蹤報道，宣傳植樹造林的重要性，提高幹部羣衆植樹綠化的積極性。

3、強化管理、質量第一。義務植樹要把質量放在首位，全面落實質量責任**，實行全過程質量監管。各單位、各部門要嚴格按照所分任務抓好組織實施，確實做到栽一棵活一棵，堅持質量第一的原則，嚴把苗木、整地、栽植、澆水、管護五大環節。技術人員實行包單位、落實責任進行全程技術指導，實行義務植樹質量負責**。在綠化工作中，我縣始終堅持重綠重管，保護綠化成果。一是嚴格執行木材採伐限額，堅?*玖峙?*****、林權證******度，健全採伐臺帳、運輸臺帳，嚴厲打擊破壞森林資源的行爲。二是設有xx縣森林防火指揮部，紮實開展春季森林防火工作，確保森林資源安全和可持續發展。三是開展古樹名木保護工作，建立了古樹名木的檔案和標誌，並進行掛牌保護。

四、下步打算

下一步，我縣將在各級部門的大力支持下，以項目爲載體，大規模造林種竹，本站範文網全力推進綠化工程建設，建設全國生態文明示範縣”的發展目標，牢牢抓住“xx山連片扶貧開發攻堅縣”、“全省現代林業產業深化提升縣”等機遇，加快發展以“立體林業、循環林業、科技林業、品牌林業、活力林業”爲主要內容的現代林業，銳意進取，紮實工作，實現森林蓄積增長，林業產業壯大，林農收入增加，推進全縣林業又好又快發展。

xx縣綠化委員會

2022年3月xx日

這篇內容主要描述植樹、義務、活動、綠化、單位、開展、林業、全民，希望對網友有用。

【第2篇】2022年志願者義務支教活動總結

本次支教活動根據地在花垣縣吉衛鎮排達壩村苗圃希望國小，簡簡單單的4間教室，破破爛爛的一些桌椅，學生人數超過百人，由於客觀條件有限，不得不安排兩個年級的學生在同一個班上課。本次支教安排課程豐富多彩：語文、數學、英語、歷史、地理、自然、心理輔導、手工製作、音樂、舞蹈、美術、體育等，力求讓孩子們德、智、體、美、勞各方面全面發展。教學與走訪相結合，及時瞭解學生動態，同時進行社會實踐調查，關注當地留守老人生活現狀。本次支教活動總體上是成功的，有一些值得借鑑的經驗:

一、活動前期準備充分，籌劃周密。本次支教活動人員招募、培訓、選拔歷經兩個月，旨在選拔出一批身體素質和心理素質符合要求的志願者。­

二、活動中紀律嚴明，分工明確。隊伍中每個人都有自己的職務，分工明確。每晚的例會總結今天，安排明天。隊員在嚴於律己、服從安排的同時又能針對突發情況靈活應變，確保工作順利開展。­

三、活動過程中與當地人相處融洽。當一些社會青年的行爲影響到正常的教學活動時，我們的隊員能夠理智、果斷的應對，及時抑制不良影響的產生；同時村長跟村民的熱情接待和全面的照顧給我們的工作帶來了極大的方便，堅定了我們工作的信念。­

同時我們也無法迴避活動中存在的一些問題：經費不足導致活動開展面不廣，時間倉促難以對學生們產生顯著的影響，支教活動地點的多變性對當地的教育無法起到本質的改變和長遠的影響。­

本次支教活動，去湘西之前，我們就準備了許多課件，可當站在講臺上講了幾次課後發現，準備的資料根本無法按計劃教給孩子們，只能零時改變自己的教學方案，根據學生們的知識水平重新制定教學計劃，這在一定程度上是對我們的一種挑戰；因爲我們面對的是一羣孩子，一開始還不能適應那種認知落差，導致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通，達不到預期的教學效果。我們十四個人當中，有學生們敬畏的，但是有些老師太“逆來順受”，被學生欺負。從這點我覺得老師應該親近但不能太驕縱學生們，樹立老師的威嚴。­

雖然本次支教只有短短的二十天，但是我們堅持不懈的走訪調查取得了較滿意的結果。走訪讓我們又喜又憂，喜的是可以跟家長們溝通交流，更好的瞭解學生們，憂的是要走上好幾裏崎嶇的山路才能到達學生們的家，所幸的是我們最終克服了各種困難完成任務。­

這次支教活動給予我們的不僅是一種另類的生活體驗，更多的是一種自我人生價值的實現和對自身的認識。但是總覺得幾人之力如涓涓細流微不足道，希望能有更多志同道合的人加入到這個行列中來，進而匯成一股洪流，把這種義務教育活動做大、做響，得到社會各界的廣泛關注與支持，從根本上改變湘西貧困地區的教學觀念，提高教學水平！

【第3篇】＂義務勞動-清理圖書＂團日活動策劃及總結

活動主題：義務勞動——清理圖書

活動目的：感受到義務勞動帶來的快樂

活動內容：

爲了發揚本協會弘揚愛心，奉獻關愛的精神，加強同學們的勞動能力，也爲了給大家清潔的借書、看書環境，我們班32位同學對圖書館進行了清潔大掃除活動。

早上九點，本班32名同學趕前往圖書館進行義務活動。此次勞動的範圍是借書處的四樓和五樓，在圖書館何老師的指示下，本班同學分成兩個小組分別對圖書館的

四、五樓圖書室進行打掃。

在勞動過程中，本班同學主要工作是擦拭圖書室的書架，清掃地板和窗戶等。儘管清理工作有點髒，有點累，但同學們不怕艱苦，認真清理圖書室，認真擦洗每一個地方，把每一本書擺放整齊。經過一個多小時的清理，圖書館變得更整潔、明亮。

此次圖書館義務清理活動是本班自本學期開始與我校圖書館建立長期聯繫的常規活動。今後，我們班還將根據圖書館的需要，組織同學不定期到圖書館進行義務勞動，以發揚雷鋒精神，盡一名愛心家園人的義務，爲我院迎接教育部評估做準備。

對於此次活動的一些總結，主要有以下幾點:

1.通過這次活動，讓我更家深刻地認識到了圖書館的藏書之多和保護環境的

重要性。

2.這次活動成績不少，但也存在有許多問題

3.由於人少，任務分工明確，活動進行中，大家都很盡力地做好每一件事，並的到圖書館的老師的稱讚。

4.團結合作是工作圓滿完成的基礎。

回顧這次活動，總體來說還算是成功的。在接下來的活動中，任務會更多更重要，因此我們全班會繼續努力的，爭取把活動搞的更好。

【第4篇】義務勞動活動總結

在活動之前的準備工作非常順利,在通知發出以後,大家協調了時間,準時到達工作地點,分發好工具以後，我們開始了勞動。

鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑料袋，我們就慢慢拿着垃圾袋，彎着腰把紙片，菸頭，塑料袋一一撿起的時候，身後留下的是一片乾淨和有序，和春天的綠草紅花是那麼的和諧和美麗，頓時覺得身心都輕盈起來，大家都不由自主的輕輕哼起歌，微笑起來。

如果我們大家都能從小事作起，能多爲他人着想，心存社會公德，保持好環境的衛生清潔，這樣大家都是受益者。

雖然這次的勞動任務比較重，持續時間也比較長，可是整個過程中，每個青年志願者都積極參加到這次的活動中來，而沒有一個人叫苦叫累。在勞動的過程中，青年志願者還互相幫助，相互合作，在一定程度上很好地發揮和體現了協作精神。經過了近一天的忙碌打掃後，我們終於鐮刀灣河邊徹底打掃乾淨了，看着乾淨的河邊，所有的青年志願像是看到自己親手完成的藝術品一樣，疲憊的眼神裏透露着快樂和滿足。

這次義務勞動是對前一段時間理論學習的一個檢驗和延伸，是先進性的體現，經過了這次的義務勞動，我們院的全體青年自願者要和實際的工作、學習和生活結合起來的思想有了更深刻的認識。大家紛紛表示，在以後的實際生活中，一定要從身邊的小事做起，從我做起，真正起到先鋒模範作用，永葆青年志願者本色。雖然今天一些輿論聲稱中國當代大學生素質不斷下降，但是我們必須肩負起時代的重任，經受的起任何艱難困苦的考驗，不斷的磨練自己的毅力，爲共同開創社會主義新紀元而奮鬥不息！

一、活動籌備：

學校義務家電維修活動總結 1.活動時間由學院內部安排； 2.活動過程由維修組和策劃部共同組織策劃；

3.維修組準備好所需的各種維修器具；

4.宣傳部在活動之前製作好宣傳海報，並做好了宣傳。

二、活動開展：

1、分組：經各位部長最終商議，把所有參加這次活動的人員都分爲一個組，地點安排在食堂廣場。

2、任務分配：我們再從中選出一個負責人，做指導或後勤工作，維修操作分配給各個成員，並且安排了兩位女成員對維修電器進行登記。

三、活動成功之處：

1、總的來說，活動中我們得到了廣大師生的響

應，當然，在這次活動中，我們接到了許多的維修電器，除了大量的檯燈及插板、手機充電器、耳機、甚至還有電風扇。

2、活動中，各成員相互配合相當好，而且每個人積極心和責任心都得到了明顯的提高。

3、活動過程中，我們修理好了大量的電器，得到了廣大師生的讚許。

四、活動不足之處:

1、維修工具不太齊全，這樣會影響我們的維修速率，不能及時滿足廣大師生的需求。

2、小組成員在維修過程中，對維修工具沒有固定的擺放，以致維修場地混亂，不能及時找到所需工具，同樣降低了維修的速率。

五、活動感悟：

我自我感覺，總結本學期所有的愛心活動，“義務家電維修”是最具有意義的，因爲，該活動的思想較明確，“義務家電維修”它本身就具有志願者的含義：“義務”意旨“奉獻”。而且，對於每一位參加活動的人來說，“義務家電維修”它不僅是一種對社會的親身實踐，還是一種爲我校廣大師生奉獻愛心的方式。

“義務家電維修”活動的舉辦，即提高了廣大師生對我們物電學院的認識，也濃厚了我校學術的氛圍。雖說活動時間比較短暫，但是活動的最終結果該是令人十分滿意的。

通過本次活動，我再次明白：作爲青年志願者的一員，我們深刻

理解“志願者”這一名詞的真正含義：它代表着“無私”和“不求回報”，“盡我所能，服務大家”是青年志願者宗旨！作爲當代熱血青年的我深刻了解，我們國家的目標就是：建設有社會主義特色的國家，而特色的社會主義國家需要的不僅是人才，還需要許許多多的志願者來做堅強的後盾，所以，我爲國家需要我而感到自豪，爲我是一名青年志願者而感到驕傲!

【第5篇】義務植樹活動總結大全

義務植樹活動總結

自九月份以來，*區綠化辦認真貫徹落實市城區綠辦《關於開展秋季義務植樹的通知》文件精神，廣泛發動、加強宣傳、強化舉措，大力開展各種形式多樣的全民秋季義務植樹活動，截止10月中旬我區共有*餘人參加秋季義務植樹，新增綠地面積*多平方米，補種綠地面積*餘平方米，改造綠地面積*多平方米。通過秋季義務植樹活動，*的羣衆性綠化工作又有了新的發展，居民羣衆愛綠護綠的意識又有了進一步的增強，取得了較好效果。

我區在今年的秋季義務植樹活動中，主要開展了以下一些工作：

一、加強領導，及時部署，精心組織。根據文件精神，*區綠化辦結合轄區實際，在第一時間轉發市城區綠辦文件給相關單位，要求轄區各有關單位採取有力措施，實行主要領導負責制，及早部署落實秋季義務植樹工作，確保全民義務植樹的成效。*街道、*街道、*街道在收到文件後着手召開了相關動員會，對秋季義務植樹活動進行全面佈置，明確各社區的綠化目標任務，要求各社區集中時間、集中力量認真做好秋季義務植樹活動，把本次活動落到實處，並由街道城管科負責總體的監督和協調工作。*街道還在街道內網上發佈《開展秋季義務植樹活動的通知》。

二、廣泛宣傳，營造氛圍，全面發動。在秋季義務植樹活動開展期間，*街道、*街道、*街道充分利用橫幅、宣傳窗、黑板報、社區報、網站等形式宣傳此次義務植樹活動，使秋季義務植樹活動人人皆知，進一步提高了羣衆的綠化意識，增強參加義務植樹活動的自覺性。截止10月中旬我區各單位及時製作懸掛了54條義務植樹宣傳橫幅，在轄區內營造了全民共同參與義務植樹、建設美好家園的良好氛圍。

三、形式多樣，特色鮮明，成效明顯。一是把秋季義務植樹作爲春季義務植樹的補充，開展轄區內綠地認養認管活動檢查和各類綠地的補種補植，確保春季義務植樹成果。區綠化辦在八月份對轄區各街道社區的認養認管綠地進行了集中檢查，並將檢查結果及時通報各相關單位，要求各相關單位結合秋季義務植樹進行增綠和整改工作。從此次檢查來看，我區綠地認養認管情況總體較好，各街道能把此項工作落實到實處，街道城管主任親自抓，城管科長具體抓，社區幹部做了大量的宣傳和發動工作，讓居民認管自己身邊的綠地，參與綠化管理，提高市民愛綠護綠的積極性，提升他們的生態意識和環保意識，通過認管綠地這個平臺，促小區的環境優美和居民的和諧相處。

在這要表揚的是*街道*社區爲走出一條社區綠地家庭認養認管長效管理運行之路，不斷對認管形式和方法進行修正，提出了“五個規定”，一是認管者每星期至少一次對認管綠地進行雜草和垃圾清理；二是冬春兩季每十天澆一次水，夏秋兩季每三天澆一次水；三是對認管綠地進行除蟲、修枝等技術性強的工作，必須在專業技術人員的指導下方可進行；四是實行獎勵制度，每年3月12日作爲本社區綠化認管工作表彰日；五是每月最後一天星期五定爲認管者學習日，學習交流各種綠化養護方面的知識和技能。給認管者一個明確的制度和規定，使綠地認養認管活動富有實質意義。

其次，各社區在綠地上製作了認養認管牌，統一使用了綠辦製作的認養認管證書和認養認管合同一體本，明確認養認管人的責任範圍，綠地認管人員都能按照與社區簽定的認養認管協議上的內容完成對綠地的養護，如：*社區鑄坊街2塊綠地居民認管後，管理到位，無雜草、

垃圾、死株；*街道*社區居民認管綠地後，自覺自費對綠地缺株進行補種。東海花園的一位居民基本上每天都去自己認管的綠地上勞動，對綠地上存在的問題，認真思考解決方法，盡心盡力探討解決。*街道*社區利用秋季植樹季節補種面積約*平方米，*街道也累計補種瓜子黃楊、麥冬等近千平方米。

二是結合社區綠化改造活動，開展秋季義務植樹，綠化、美化身邊居住環境。*街道*、東海社區累計改造綠化面積達*多平方米。

三是針對現有資源的有限性，開展各類形式多樣的活動，豐富義務植樹的內容。*街道以創建“園林式小區”爲載體積極開展綠地認養認管活動，並對參加活動的居民實行統一登記，建立檔案，強化後續管理，對有突出成績的單位和個人進行表彰，樹立典型。*街道組織城管義工、社區志願者、學生志願者、綠地認養認管家庭、各物業公司對各自範圍內的綠地進行了鋤草、修剪、保潔、清理雜物、澆灌等活動，累計約*平方米。

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【第6篇】暑假志願者義務支教活動總結

來得轟轟烈烈的xx年湘西支教在八月平平靜靜的結束了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細想想，無論是前期準備，中期運行，結束反思還是教學、走訪、生活……各方面或者對湘西支教循序漸進由淺入深的認識過程，都有必要和價值總結和反思。

一、支教認識

渴望知識的雙眼，破舊不堪的教室，偏僻落後的大山……這就是我或者不少人視野裏的湘西支教。神聖的志願者隊伍，他們的行動時多麼的偉大啊多麼令人充滿期待啊，我要去湘西支教，去盡我所能，傳授給孩子們儘可能多的知識……

進入培訓階段，教師技能、志願者認知、野外生存急救技能，四大主題的培訓，着實讓我充實不少。

會長中肯的介紹：那裏的孩子並不如我們想象中的那麼渴望知識，甚至很調皮上課很容易鬧哄哄的，教學是很難的。支教是危機四伏的偉大，一羣大學生志願者跑到人家大山裏去支教，並不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時候工作沒做好，倒像是去遊玩的，打擾了當地人寧靜的生活，打亂了正常的教學秩序，影響很是消極。

去過支教的學長學姐的經驗介紹：二十天你以爲你能做什麼？改變一個人，不可能！甚至改變一個人一個小小的習慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什麼知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啓發他們的思維，傳授學習的經驗方法。

團隊成員就不懂的問題一一儘可能的討論詢問……

就是這樣一個循序漸進的過程潛移默化的影響着我對湘西支教這個概念的認識，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。

二、教學

前期準備

總以爲自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再搜一點專業技巧，或多或少可以啓發孩子們一點，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類，表達方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啓事……等應用文體，都是很有用的。

另外，學長學姐介紹開拓視野很重要，我也打算把自己看過的比較有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰亂現狀爲背景，以兩個十二時小男孩或者說兩兄弟一段錯綜曲折震撼人心的友情爲主題的小說《追風箏的人》；情節簡單意蘊深沉的抒寫“人生來不是要給打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與海》，當然也藉此機會用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經。還有身世淒涼，經歷坎坷但最終在社會善良人士的幫助下過上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》……由於時間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中國小生名著導讀課，激發他們的閱讀興趣，讓他們在文學這個美妙的天地裏盡情品味。

爲了給孩子們一個展示自己的平臺，還特意設計了課堂的五環節：今日名言、個性展示、學習內容、每日寓言、回顧總結。咋看挺完美的吧。

中期運行

實際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺就是我的舞臺，整個教室由我掌控了，還真的有點忐忑不安。

一二年級因爲有機會提前瞭解一下他們的接受水平，選好內容後教起來也胸有成竹一些，第一堂課上得還挺順利的。接下來要上五六年級課了，不知道他們興趣、接受能力如何，我準備的東西會不會太難了？要是他們沒興趣，冷場，那多尷尬啊。自然備起課來也相當謹慎，幾乎每個細節包括時間的把握都在腦子裏過了一遍。走進教室還是有點忐忑，不過還好，一節課上下來，還不錯，很是順利，有點如魚得水，感覺太棒了！最後是要給三四年級上第一節課了，也許上高年級的課有點得意忘形了，我自在而自然複製了上一節課的內容，呵呵，結果很意外：上課很安靜，因爲幾乎沒人理我！整場上下來太冷了，出問題了，我得重新琢磨……

年級不一樣，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的，得嚴格的區別對待，那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級能教的很少，但要經常性的換上課的方式，而且要時刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力；五六年級教起來比較容易，但要保證每節課都內容新鮮而充實流程順暢；而三四年級則是被模糊而精準的夾在中間的那個羣體，我一直沒有摸透要怎麼教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個羣體。

後期總結反思：

支教結束到到鳳凰玩時，有人問陳然爲什麼會選擇教心理這一科時，他曝內幕道：我覺得教他們知識沒什麼多大的意義，過了那個時間就忘了，還不如教點心理方面的，自信，遇到挫折應該怎麼辦啊……可是發現要做到太難了。

回來後，真的覺得確實如此，他們接觸到的知識太多了，大千世界，他們接觸到東西也豐富多彩，單單記住你教的，可能性不大吧？

也許你才走，他們就忘了，《三字經》兩三天不背忘了，奧運他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽你講過一遍也沒什麼印象，馬上就會塵封。

整個支教，能做的實在是太少了，只是任課老師那麼的幾節課，能改變什麼，恐怕自己都想打零分！

現在回想，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視，而且上課也有提到cctv—5，體育頻道，應該順勢把cctv1綜合頻道，cctv2經濟頻道，cctv3音樂頻道，cctv4國際頻道，cctv5體育頻道，cctv6電影頻道，cctv7少兒·軍事·農業頻道，cctv8電視劇頻道，cctv9英語頻道，cctv10科教頻道，cctv11戲曲頻道，cctv12社會與法頻道，以及特別的少兒和新聞頻道也傳達給他們，這個跟他們的生活聯繫挺緊的，讓他們看的時候可以根據自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇，一定是個不錯的想法！

三、走訪

前期準備：

聽說湘西支教也有社會調查這塊，憑藉“雛鷹亮劍”的全程把關的經驗，這個負責人，非我莫屬了！這個可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計劃耶。後來瞭解到，隊裏有這方面意向的人可不少，糟了！人外有人，咱隊裏臥虎藏龍，而且還有個研究生！唉，我太狹隘了，我的調研負責人的寶座不保啊！還是內心謙虛些，辦事認真些，心態放寬，順其自然別太強求啊。

之前是茫然和擔心有沒有時間去走訪，怎麼安排，自己是不是拿得下來……

六個調研負責人組確定下來後，我們就開始熱火朝天緊張忙碌的準備了：定主題，請顧問，寫方案，請導師，設計問卷，那真是一個忙啊！會長說他自己管的事情已經太多了，這個分工下去他就不管了，調研這塊可是很費心的。我們自己也大約知道，這種事主要還是得靠自己，導師顧問的幫助不大，那就得我跟隊友好好做好前期的準備工作了。不然，到那邊可就是呼天不應叫地不靈的。跟他們合作很是輕鬆，我喜歡那種氛圍，大家一起討論，各抒己見，很積極，很主動，很民主……

中期運行：

14號的招生動員走訪是日常負責人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢！現在他指路，原來三人一組，跟班主任協商讓學生放學後留下來帶路，地點就由近及遠，視學生的住址分佈而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當休息，別某個人（自己可以除外）天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊衝突就行，男女搭配，增進隊員之間的感情交流，就ok了，挺容易的！

照片拍攝內容及跟學生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒注意太多。

到後期資料整理時問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒整理，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔案整理，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。

唉，是當初策劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊。

後期反思總結：

回來了主要是蒐集整合貧困生檔案照片，確定資助負責人，然後寫報告了。終於某個時候覺得要及時寫報告了，又發現疏忽了一個問題：問卷，統計資料都在賈那裏！難道又讓他整理一遍給我，那又是一個周折，那工作量……唉，策劃失誤啊：數據還有不少殘缺的，有主觀題三道和排序題，還有問卷上沒能反映出的，因爲問卷設計的問題，幾道對象不同沒有用的題的信息。這些，得整理到什麼時候？

優質的報告的出土談何容易啊，引起什麼關注和社會反響我已不抱什麼期望，只是會全力以赴的將調查發現全面如實生動的反映出來，這個過程也一直會牢記學長陳家星的忠告：我希望最後我們的報告不是寫出來的，而是調查出來的。

四、生活：

可以用一句話來概括：大家都比想象中的能幹和懂事，做飯，洗衣，衛生打掃比想象中的進展的要順利。

不過有個小小的想法：如果我是財主，一定會正經的打個預算，出發前買的車票、保險、日常用品、藥品、隊服，大概得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然後到那邊，根據趕集花費，把咱們隊十四個人的平均日花費都算出來，加上匯演開支，咱最後會剩下多少錢，留一部分做規定的後期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心裏都有個底，也明確一點嘛，總覺得王管的我心裏沒什麼譜。

呵呵，只是想想而已，最後管下來我們財務也還算順利嘛……

大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習慣回家了後遺症可不輕啊。

哎呀，回來以後好想念他們啊，我可愛的隊友們…

【第7篇】校“《義務教育法》宣傳月”活動總結

一、領導重視，狠抓活動落實

學校成立了“《義務教育法》宣傳月”活動領導小組，校長任組長，分管副校長靠上抓，少先隊負責活動安排，制定計劃，總結經驗。同時配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、科學組織，先進思想做指導

在宣傳活動中，我們始終以宣傳《義務教育法》爲核心，以落實教育方針、實施素質教育、提高教師職業道德爲重點，用大家喜聞樂見的形式，大力開展豐富多彩的教育活動。

三、深挖內涵，活動豐富多彩

今年“活動月”的中心工作是大力宣傳《義務教育法》。我們學校圍繞這一中心，以社會宣傳爲已任，以學生爲主體，與學生班隊活動、升旗儀式等緊密結合，集中開展了一系列《義務教育法》宣傳活動。

1、街頭宣傳，提高市民意識。我們學校製作了《義務教育法》宣傳版面，印發了《義務教育法》宣傳材料，製作了《義務教育法》宣傳橫幅，召開了家長會，對《義務教育法》進行了廣泛的宣傳。4月9日，我們組織少先隊志願者走上街頭，宣傳了《義務教育法》及實施細則。

2、“國旗下講話”主題鮮明。在“活動月”期間，我們以升旗儀式作爲教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳《義務教育法》。在組織形式上，我們廣泛發動學生寫發言材料，以每班爲單位，各評出一名同學到學校參加評選，優中選優，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的範圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。

3、主題班會，異彩紛呈。我們利用每週星期一的班隊會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“《義務教育法》在我心中”、“我看《義務教育法》”、“輟學的危害”、“我的未來”等爲主題，讓充分學生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。

4、師德教育，重在實效。在“活動月”中，我們在全校幹部教師中開展了“教育思想大討論”，並通過校園網將各自的觀點發布出來，使廣大教師進一步樹立了正確的教育觀。在慶祝教師節活動中，我們開展了“每人一堂課”活動，以一節能體現新課改精神的、高效率的好課作爲向《義務教育法》的獻禮。同時，我們組織教師進行了“做師德標兵”宣誓活動，促使全體教師提高了思想道德水平，樹立了爲教育事業獻身的'精神。

四、重點查擺，找出差距與不足

我們學校有着明確的辦學目標，全校教職工努力做到面向全體學生，全面落實教育方針，大力實施素質教育，確立學生的教育主體地位，使學生變被動受教育爲主動參與教育。在研究教法的同時，教師認真研究學法，改變傳統的教學模式，深入實施新課程改革，徹底杜絕了體罰和變相體罰現象，讓學生在學校學到“做人”、“治學”、“作事”、“健身”等受用終身的東西，培養學生創造和進取的精神。

減負暴露出的問題及反思

隨着減負的深入，一些弊端和問題逐漸暴露出了，一個最爲突出的問題就是家庭教育、學校教育和社會教育的脫節和不一致，從而形成了各自爲政的局面，學校教育、家庭教育、和社會教育可能不一致而且還可能是背道而馳，當學生走向社會後由於受整個社會因素的影響，使在學校的苦心教育，可能一夜之間都會付之東流。難怪人們提出減了負的孩子去哪裏，社會上能放心讓孩子可去的地方太少，這既是人們對我們現在社會風氣的擔憂與信不過，也是對社會教育認識的偏頗。當然我們整個社會還需要改進我們的社會風氣，還要改變對社會教育的認識，要知道社會同樣是教育孩子的基地，而且是非常地重要的基地，這裏不但能培養他們的分辯是非的能力，而且也培養了他們融入社會，在社會中體現教育成果的必要途徑，我們的教育不就是爲了讓孩子更好地適應社會、改造社會和發展社會嗎？在社會中培養他們的明辨是非能力從而更直接有效地培養孩子的偉大志向和情操。這就迫切需要我們建立一種家庭教育、學校教育和社會教育這三位一體的教育網絡，具有統一的普遍的教育尺度和評價標準，從而形成一個立體的統一的系統的教育觀念和衡量標準。因爲人是社會的，學生的學習不只是在課堂內、書本中，他們和社會息息相關，時每刻都在接受了各種信息。他們無時無刻都在受着家庭的、學校的和社會的影響，所以建立這三位一體的以尊重爲核心的教育觀念也是至關重要的。只有建立了這種立體教育網絡，減負才能實現，素質教育才能實現。

【第8篇】“珍愛生命，義務獻血”活動總結

愛心是一縷紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是流淌在夏夜的一股清泉，使燥喏不寐的人領略詩意一般的恬靜。因爲心中有愛我們參加了志願者的行列，走到義務宣傳獻血的隊伍之中。

我校在2022-11-25那天舉行了一次“無償獻血”的義務活動，從中午12：00開始到下午17：30才結束，在一系列宣傳之後同學們瞭解了這次活動的意義及重要性，都積極參與獻血活動，在獻血車前排起了一條條長龍。同學們的積極性都很高，這讓抽血的護士阿姨們也很驚歎，我爲我的同學的高尚行爲感到驕傲！

宣傳活動開始，在醫務人員的指揮下，我們迅速分工並投入工作。一部分同學留在獻血屋旁協助來獻血的人填寫表格，一部分到周邊進行義務宣傳。同學們一個個耐心禮貌，向供血者詢問健康狀況，指導來者註冊填表，並耐心地向大家講解獻血的注意事項和獻血的益處。讓大家明白了，在獻出一滴血的同時，一個生命就回出現奇蹟。

米蘭坤德拉曾經說過：“同情，不是居高臨下的施捨；不是浮於外表的慈悲。而是將我們的心放在此時正在遭受苦難的人所處的境遇中，感受他所承受的悲苦，竭力全力發自內心的去幫助他。”生命的珍貴毋庸置疑，我們理應像珍愛自己的生命一樣去愛惜他人的生命，盡我們的所能去幫助那些需要幫助的人們。希望通過此次活動，能使得更多的人瞭解並參與各項愛心事業，參與到我們“珍愛生命，無償獻血”的活動中來。無償獻血是救死扶傷的人道主義體現，是“人人爲我，我爲人人”的奉獻精神。

如果花開告訴我們春的到來，那麼每一滴獻血都預示着一個生命的奇蹟；如果一個微笑可以溫暖你周邊的冰涼，那麼奉獻您健康的血液就意味着將這個城市的生命之燈點燃的更亮，就意味着這個城市增加了無限的生機和不竭的動力。

隨着獻血車的到來，大家踊躍參與，略顯寒冷的天氣也阻擋不住前來獻血的同學的腳步。填表、檢測、採血，大家按照醫生的要求秩序井然地進行着。採血車上，那些血袋堆成的小山頭像一團鮮紅的愛心，溫暖如春。護士告訴記者：“這些血通過化驗後將運往市各大醫院，用於手術檯和病牀上需血的病人，這些血對病人有着重要意義。”另外，記者特別瞭解到：體重低於45公斤，未滿十八週歲，最近一週內感冒者將不允許獻血；此次獻血主要分200毫升、300毫升、400毫升的劑量；獻血者以每六個月獻一次血爲宜。在此，向這些積極參與活動的朋友們道一聲：謝謝！正是你們無私的奉獻，讓我們的社會更加和諧，美滿。正是大家的積極參與才使本次獻血活動獲得圓滿成功！

活動結束後，我們每個同學的心裏都是波瀾起伏，想到從剛開始遭到拒絕的失望，到後來被一個個前來義務獻血的人的精神所感動，這一切告訴我們，世間有愛，人間有情，平凡之中卻給了我們太多無以言表的感動。做爲青年志願者，作爲大學生，我們從不忘身上的責任和對生命的崇敬，我們相信我們是愛心大使，我們能將這種愛傳遞下去！

【第9篇】義務撿垃圾活動總結範文

這是加入青協以來的第二次活動，類似的活動參加過很多，新的心得體會很少，然而當把自己放在一個幹事的位置上去看待這次的活動，心得還是很多的。

活動分組後我問及組長我們組負責的場地範圍時，他說不知道，問及負責人也說不知道。雖然可以臨時劃分出場地來，但是從這一點上也說明了我們經驗的缺乏。在活動開始前，作爲活動負責人，應該對此次活動的進程安排有所想法，細節問題更應該考慮到，比如活動小組的劃分、活動場地範圍的劃分、活動工具的分配等等，保障活動順利有效的進行。

活動最後，學姐說：“活動負責人可以在活動開始前先去看一下活動地點的情況，如果有什麼問題的話，可以先解決掉，以免影響後面活動的進行。”

這次參加活動的都是10級的同輩，只有幾個前輩們。大家在環保活動過程中都很積極。因爲籃球場的垃圾又多又髒，並且清潔工具還不夠，但是大家都沒有嫌髒，而是用衛生筷或是能撿到的樹枝去一點一點的撿起地上的垃圾，沒有怨言。雖然已經是11月份了，但似乎大理照樣是豔陽天，很曬的太陽，這次已不像上次那樣有人腳踩高跟鞋或是手撐太陽傘了，大家在冒着烈日認真的撿着那些髒物。青協沿襲了大理學院的光榮傳統“男少女多”，在活動中只看得到幾個男生的身影，這幾個僅有的男生就負責重一點的體力活——擡籮筐倒垃圾。不僅男生賣力，咱們女生也不示弱，雖然身形單薄了一點，但是認真勁兒十足。看到這樣的情景，我很爲我們10級的同學感到高興，這就是我們散發的熱情。作爲一名志願者，我們不怕苦、不怕髒、不怕累，用行動宣揚我們的信念。

“你扔下的是垃圾，我撿起的是美德”，環保活動讓我們親身體驗到撿垃圾的痛處，體驗到才知撿垃圾的不易。不管以前自己是否丟過垃圾，但是我保證我以後不會隨手亂扔垃圾。作爲一名大學生，更應該有自己的素質與素養。從我做起，從小事做起，號召大家一起“伸伸手，彎彎腰，美麗校園就在我身邊。”

【第10篇】愛習義務家教活動總結範文

這次青少年義務家教活動我們青年小組總共與小朋友進行了八次互動，我們在每次互動結束後都進行了小組討論式的反思，總結出每次的不足，找到問題然後共同思考對策，所以後面的小組活動會比前面的更加完善與順利，我們也在不斷摸索與小朋友的相處之道。我是第四小組，我們這個小組的活動在某個方面對整個小組活動起着轉折作用。因爲從我們這一組開始，我們制定了詳細的獎懲制度，小朋友們因爲受到了激勵的作用變得更加守紀律了，整個活動顯得有秩序，有紀律。老師也能更加容易控制住活動的流程了。

在我們的小組成員中，有的小朋友特別活躍好動，有的小朋友則稍顯內向，我們針對這個問題商量通過把所有小朋友根據不同個性組成幾個小組，性格外向的一定要跟某個性格內向的在同一組，在遊戲環節讓他們多進行互動增加彼此的友誼，互相影響，使內向的小朋友在活躍小朋友的帶領下開始走出自己的內心與大家一起開心的遊戲，這有效促進了小朋友的健康心理髮展。

至今爲止，有個畫面還深深地刻在我的腦海裏，在一次小組活動中，當時大家都在安靜的做作業，突然聽見外面有動靜，好像有小朋友在哭，我就出去看看是怎麼回事，原來一個小朋友由於家裏沒人輔導做作業，這時一位小區大媽悄悄告訴我們這個小男孩媽媽走得早，爸爸長期不在家，一直跟着奶奶。一下子勾起了我們的惻隱心，我和同學們都願意破例接納他來加入我們的小組，並且大家言語中都充滿了關愛，沒想到這個小男孩還是一直傷心的哭，無論我們怎麼勸說他都不願意參加，一個勁的叫奶奶一起回家。不一會他爸爸也過來了，爸爸也希望他乖乖聽話，讓他加入我們，但是依然無濟於事。無奈，最後我們只能看着他們三人的背影越走越遠。我知道，這種孩子從小在單親家庭中成長其實更需要人疼愛，他們的內心比誰都敏感，比誰都渴望被寵愛，他們缺乏安全感，不容易接納外界的一切，所以這個小男孩纔會那麼排斥我們。希望他以後的人生一切都好。

通過八次的小組活動，我們收穫頗多，在前期宣傳工作中，我們在壩壩廣場上大唱兒歌鍛鍊了我的膽識，同時讓我有機會主動跟不同的陌生成年人，小朋友搭訕攀談，發現了瀠華小區人民的友愛熱情，讓我感受到了人情的溫暖；在小組進行活動中，我逐漸學會了如何與小朋友有效溝通，控制課堂紀律......每一次的活動都會得到不同的成長，我們也在一次次的小組活動中將我們在課堂上學到的理論運用到實踐中，豐富了自己的課餘生活，更加明白了社會工作者存在的意義！祝願社會工作者的隊伍越發壯大！

【第11篇】*校“《義務教育法》宣傳月”活動總結工作總結

“《義務教育法》宣傳月”活動總結

四月份是一年一度的“《義務教育法》宣傳月”。我們學校利用這一有利時機，開展了豐富多彩的活動，大力宣傳了《義務教育法》，提高了全民對高標準、高質量實施義務教育的認識。

一、領導重視，狠抓活動落實

學校成立了“《義務教育法》宣傳月”活動領導小組，校長任組長，分管副校長靠上抓，少先隊負責活動安排，制定計劃，總結經驗。同時配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、科學組織，先進思想做指導

在宣傳活動中，我們始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，以宣傳《義務教育法》爲核心，以落實教育方針、實施素質教育、提高教師職業道德爲重點，用大家喜聞樂見的形式，大力開展豐富多彩的教育活動。

三、 深挖內涵，活動豐富多彩

今年“活動月”的中心工作是大力宣傳《義務教育法》。我們學校圍繞這一中心，以社會宣傳爲已任，以學生爲主體，與學生班隊活動、升旗儀式等緊密結合，集中開展了一系列《義務教育法》宣傳活動。

1、街頭宣傳，提高市民意識。我們學校製作了《義務教育法》宣傳版面，印發了《義務教育法》宣傳材料，製作了《義務教育法》宣傳橫幅，召開了家長會，對《義務教育法》進行了廣泛的宣傳。4月9日，我們組織少先隊志願者走上街頭，宣傳了《義務教育法》及實施細則。

2、“國旗下講話”主題鮮明。在“活動月”期間，我們以升旗儀式作爲教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話” 宣傳《義務教育法》。在組織形式上，我們廣泛發動學生寫發言材料，以每班爲單位，各評出一名同學到學校參加評選，優中選優，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的範圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。

3、主題班會，異彩紛呈。我們利用每週星期一的班隊會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“《義務教育法》在我心中”、“我看《義務教育法》”、“輟學的危害”、“我的未來”等爲主題，讓充分學生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。

4、師德教育，重在實效。在“活動月”中，我們在全校幹部教師中開展了“教育思想大討論”，並通過校園網將各自的觀點發布出來，使廣大教師進一步樹立了正確的教育觀。在慶祝教師節活動中，我們開展了“每人一堂課”活動，以一節能體現新課改精神的、高效率的好課作爲向《義務教育法》的獻禮。同時，我們組織教師進行了“做師德標兵”宣誓活動，促使全體教師提高了思想道德水平，樹立了爲教育事業獻身的精神。

四、 重點查擺，找出差距與不足

我們學校有着明確的辦學目標，全校教職工努力做到面向全體學生，全面落實教育方針，大力實施素質教育，確立學生的教育主體地位，使學生變被動受教育爲主動參與教育。在研究教法的同時，教師認真研究學法，改變傳統的教學模式，深入實施新課程改革，徹底杜絕了體罰和變相體罰現象，讓學生在學校學到 “做人”、“治學”、“作事”、“健身”等受用終身的東西，培養學生創造和進取的精神。

減負暴露出的問題及反思

隨着減負的深入，一些弊端和問題逐漸暴露出了，一個最爲突出的問題就是家庭教育、學校教育和社會教育的脫節和不一致 ，從而形成了各自爲政的局面，學校教育、家庭教育、和社會教育可能不一致而且還可能是背道而馳，當學生走向社會後由於受整個社會因素的影響，使在學校的苦心教育，可能一夜之間都會付之東流。難怪人們提出減了負的孩子去哪裏，社會上能放心讓孩子可去的地方太少，這既是人們對我們現在社會風氣的擔憂與信不過，也是對社會教育認識的偏頗。當然我們整個社會還需要改進我們的社會風氣，還要改變對社會教育的認識，要知道社會同樣是教育孩子的基地，而且是非常地重要的基地，這裏不但能培養他們的分辯是非的能力，而且也培養了他們融入社會，在社會中體現教育成果的必要途徑，我們的教育不就是爲了讓孩子更好地適應社會、改造社會和發展社會嗎？在社會中培養他們的明辨是非能力從而更直接有效地培養孩子的偉大志向和情操。這就迫切需要我們建立一種家庭教育、學校教育和社會教育這三位一體的教育網絡，具有統一的普遍的教育尺度和評價標準，從而形成一個立體的統一的系統的教育觀念和衡量標準 。因爲人是社會的，學生的學習不只是在課堂內、書本中，他們和社會息息相關，時每刻都在接受了各種信息。他們無時無刻都在受着家庭的、學校的和社會的影響，所以建立這三位一體的以尊重爲核心的教育觀念也是至關重要的。只有建立了這種立體教育網絡，減負才能實現，素質教育才能實現。

*校“《義務教育法》宣傳月”活動總結

【第12篇】某審計局2022年義務植樹活動總結

xx縣審計局嚴格按照“關於2022年春季義務植樹工作安排的決定”的要求，認真貫徹落實《xx自治區義務植樹條例》和《xx自治區公民義務植樹綠化費徵收使用管理辦法》的精神，進一步改善我縣生態環境，擴大城市綠化面積，逐步形成全社會植綠、愛綠、護綠、興綠的良好氛圍，完成我局春季義務植樹任務，現對植樹任務完成情況做如下總結：我局相關領導廣泛動員全局在職人員積極參加義務植樹活動。同時以建設綠化美化xx爲重點，開展義務植樹。通過組織義務植樹活動，完成本年度義務植樹4200株的任務，使義務植樹合格率也達到100%，同時大大提高了義務植樹盡責率，使盡責率達到100％。

義務植樹活動是一項系統工程，需要各個部門和方方面面協同共建和齊抓共管。我們主要採取了以下措施：

1、領導重視、責任明確。我局領導高度重視義務植樹工作，精心安排並積極參加相關活動，切實把義務植樹各項工作落到實處。有關單位跟蹤並及時掌握義務植樹開展情況，思想彙報專題把握義務植樹各個環節，確保義務植樹活動順利開展。

2、加大宣傳力度，提高公衆義務植樹意識。在義務植樹的宣傳活動中，縣林業局集中車輛到全區各鄉鎮認真宣傳“關於2022年春季義務植樹工作安排的決定”，做到家喻戶曉、人人皆知，使全縣廣大幹羣認識到全民義務植樹活動是植樹造林、綠化祖國的重要途徑，是我國的一項重大國策，是建設生態文明、生活富裕的新農村的根本途徑，從而做到“義務植樹，愛護林木、花草，人人有責”。

3、科學規劃、指導，確保成活率。義務植樹活動由縣委、縣政府統一安排佈署，提前制定了全縣義務植樹活動實施方案，並組織林業技術人員對每一個單位的植樹地進行了土壤等各方面自然條件的檢驗，對每個地塊的造林密度、整地方式、苗木、撫育管護措施都做出了具體規定。嚴格執行了造林技術規程等技術標準，設計栽植樹種，做到適地適樹，把好整地、苗木、澆水、撫育關，保證了苗木成活率。

4、義務植樹代植費的徵收及使用。我局積極配合林業部門工作，並嚴格遵照《xx自治區公民義務植樹條例》第三條規定，繳納相關以資代工款項，接到了xx縣公民義務植樹任務通知書暨驗收單。

xx縣審計局

2022年4月10日

《某審計局2022年義務植樹活動總結》是篇本站範文網，涉及到植樹、義務、活動、任務、工作、自治區、宣傳、開展等方面，希望網友能有所收穫。

【第13篇】三下鄉義務支教活動總結

實踐是查驗真諦的獨一標準，當代教誨也愈來愈珍視社會實踐。

國度必要周全人才，在異國前提的環境下創設前提，在艱苦的環境中適應和改進環境，纔是個人本領的最好熬煉，大門生可以富裕闡揚才華，積澱工作、餬口生涯本質和經驗，比年來愈來愈多的大門生展開各種百般的社會實踐活動，爲進步實踐本領很多高校特別是師範黌舍把暑假下鄉支教作爲社會實踐的重點。同時大門生的下鄉支教活動對大門生和農村產生了龐大的感化和效用。大門生只有走出校門，走進社會，才華把黌舍所學的表面用於實踐，在實踐中明白本身，在實踐中克服各種堅苦和波折，擔當熬煉，增加才華，培養工作實踐本領。

在農村人口占大都的中國，農村教誨是我國教誨的重中之重。據查看我國農村偏僻地區以老齡教師爲主。在師資和教誨方面相對進步的農村，新課標更是難以履行。大門生下鄉支教的活動更是給農村教誨帶來了新的活力，帶來新的教誨思維和方法，並且對農村產生了巨大的感化。

對此天海軍範學院青年家政協管帳划着20_____暑假的“三下鄉任務支教”活動。

此次暑假社會實踐緊扣任務支教主題，立足專業，內容充裕，以農村中國小爲辦事東西，篡奪獲得精良的社會效益和廣泛的社會感化。讓參加支教的大門生在此進程中獲得熬煉，增加才華，作出貢獻，並鼓勵大學生成長成才的自動性，加強了大門生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會自願辦事精神。

政協會此次活動獲得黌舍有關部分的必定與贊成。

此次暑假社會實踐緊扣任務支教主題，立足專業，內容充裕，以農村中國小爲辦事東西，篡奪獲得精良的社會效益和廣泛的社會感化。讓參加支教的大門生在此進程中獲得熬煉，增加才華，作出貢獻，並鼓勵大學生成長成才的自動性，加強了大門生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會自願辦事精神。

1、籌辦篇 工欲善其事，必先利其器爲確保此次暑期社會實踐活動順利展開，我們細緻安排，建立了籌辦小組，籌謀本次暑期三下鄉任務支教活動，並展開了一系列前期籌辦工作，爲本次社會實踐做了富裕籌辦。

（一） 細緻籌辦，深切踩點，撰寫方案，剛強後盾活動的主題和方案是全部三下鄉活動的魂魄，爲富裕籌辦本次社會實踐活動，凸起我院專業特點和好學辦事社會的主旨，經過議定屢次的點竄和評論辯論，力求訂定出一份詳細的、斗膽立異的、可操縱性強的方案，爲此次活舉動出明顯的教導和強有力的包管。是以，青年家政協會此次活動獲得黌舍有關部分的必定與贊成。

【第14篇】*校“《義務教育法》宣傳月”活動總結

“《義務教育法》宣傳月”活動總結

四月份是一年一度的“《義務教育法》宣傳月”。我們學校利用這一有利時機，開展了豐富多彩的活動，大力宣傳了《義務教育法》，提高了全民對高標準、高質量實施義務教育的認識。

一、領導重視，狠抓活動落實

學校成立了“《義務教育法》宣傳月”活動領導小組，校長任組長，分管副校長靠上抓，少先隊負責活動安排，制定計劃，總結經驗。同時配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、科學組織，先進思想做指導

在宣傳活動中，我們始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，以宣傳《義務教育法》爲核心，以落實教育方針、實施素質教育、提高教師職業道德爲重點，用大家喜聞樂見的形式，大力開展豐富多彩的教育活動。

三、深挖內涵，活動豐富多彩

今年“活動月”的中心工作是大力宣傳《義務教育法》。我們學校圍繞這一中心，以社會宣傳爲已任，以學生爲主體，與學生班隊活動、升旗儀式等緊密結合，集中開展了一系列《義務教育法》宣傳活動。

1、街頭宣傳，提高市民意識。我們學校製作了《義務教育法》宣傳版面，印發了《義務教育法》宣傳材料，製作了《義務教育法》宣傳橫幅，召開了家長會，對《義務教育法》進行了廣泛的宣傳。4月9日，我們組織少先隊志願者走上街頭，宣傳了《義務教育法》及實施細則。

2、“國旗下講話”主題鮮明。在“活動月”期間，我們以升旗儀式作爲教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳《義務教育法》。在組織形式上，我們廣泛發動學生寫發言材料，以每班爲單位，各評出一名同學到學校參加評選，優中選優，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的範圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。

3、主題班會，異彩紛呈。我們利用每週星期一的班隊會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“《義務教育法》在我心中”、“我看《義務教育法》”、“輟學的危害”、“我的未來”等爲主題，讓充分學生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。

4、師德教育，重在實效。在“活動月”中，我們在全校幹部教師中開展了“教育思想大討論”，並通過校園網將各自的觀點發布出來，使廣大教師進一步樹立了正確的教育觀。在慶祝教師節活動中，我們開展了“每人一堂課”活動，以一節能體現新課改精神的、高效率的好課作爲向《義務教育法》的獻禮。同時，我們組織教師進行了“做師德標兵”宣誓活動，促使全體教師提高了思想道德水平，樹立了爲教育事業獻身的精神。

四、重點查擺，找出差距與不足

我們學校有着明確的辦學目標，全校教職工努力做到面向全體學生，全面落實教育方針，大力實施素質教育，確立學生的教育主體地位，使學生變被動受教育爲主動參與教育。在研究教法的同時，教師認真研究學法，改變傳統的教學模式，深入實施新課程改革，徹底杜絕了體罰和變相體罰現象，讓學生在學校學到“做人”、“治學”、“作事”、“健身”等受用終身的東西，培養學生創造和進取的精神。

減負暴露出的問題及反思

隨着減負的深入，一些弊端和問題逐漸暴露出了，一個最爲突出的問題就是家庭教育、學校教育和社會教育的脫節和不一致，從而形成了各自爲政的局面，學校教育、家庭教育、和社會教育可能不一致而且還可能是背道而馳，當學生走向社會後由於受整個社會因素的影響，使在學校的苦心教育，可能一夜之間都會付之東流。難怪人們提出減了負的孩子去哪裏，社會上能放心讓孩子可去的地方太少，這既是人們對我們現在社會風氣的擔憂與信不過，也是對社會教育認識的偏頗。當然我們整個社會還需要改進我們的社會風氣，還要改變對社會教育的認識，要知道社會同樣是教育孩子的基地，而且是非常地重要的基地，這裏不但能培養他們的分辯是非的能力，而且也培養了他們融入社會，在社會中體現教育成果的必要途徑，我們的教育不就是爲了讓孩子更好地適應社會、改造社會和發展社會嗎？在社會中培養

他們的明辨是非能力從而更直接有效地培養孩子的偉大志向和情操。這就迫切需要我們建立一種家庭教育、學校教育和社會教育這三位一體的教育網絡，具有統一的普遍的教育尺度和評價標準，從而形成一個立體的統一的系統的教育觀念和衡量標準。因爲人是社會的，學生的學習不只是在課堂內、書本中，他們和社會息息相關，時每刻都在接受了各種信息。他們無時無刻都在受着家庭的、學校的和社會的影響，所以建立這三位一體的以尊重爲核心的教育觀念也是至關重要的。只有建立了這種立體教育網絡，減負才能實現，素質教育才能實現。

【第15篇】2022年11月國小生義務植樹活動總結

暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。爲響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，瞭解植樹節的來歷及其遠大意義；進一步瞭解樹木與人類的密切關係，提高學生保護樹木花草的責任感；增強愛護樹木的能力，我校特組織了“低碳生活從植樹開始”的植樹節活動。在活動中，我們要求學生做到：1、瞭解植樹節的來歷及意義，以班爲單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講座；2、利用週末對本學校及自己所居住的小區進行一次自發的愛樹護綠行動，爲小樹澆水、施肥，除雜草等；3、鼓勵學生可上網瞭解樹類知識及相關內容，進行一次樹類知識調查，在班內進行彙報交流。

我號召學生利用週末蒐集、瞭解有關樹木的知識、植樹節的來歷及其遠大的意義；利用週一班會時間舉行了一次以植樹節爲主題的班隊活動，深化學生的思想意識，明確此次活動的要求。

此次植樹節活動，加深了我校師生的環保意識。大家都積極地行動起來，爲了保護地球母親，爲了美化我們的校園，也爲了美化我們的國家，貢獻自己的力量！