聯誼活動總結開頭

聯誼活動總結開頭1

爲進一步加強學校與家庭的聯繫，形成教育的合力，我校切實開展了家校聯誼活動。現將有關情況總結如下：

3月16日我校舉行了本學期第一次家校聯誼會。在聯誼會上首先向家長朋友們展示了我校非常具有特色的竹竿舞、竹竿操、竹竿遊戲活動，不時博得陣陣熱烈的掌聲。學校負責人首先彙報了學校在20__年以來所取得的成績，舉辦了家教講座。要求家長面對教育，要再學習，與孩子一同成長，要尊重並理解孩子，給孩子民主、溫暖的家庭環境，要正確地愛自己的孩子，以智愛促進其全面發展，要着力培養孩子良好行爲習慣，重視學業管理，致力於孩子可持續發展。

教師代表、家長代表和學生代表分別在會議上發言。一致表示要切實做到家校密切結合，共同開創教育的美好明天。

接着各班分別組織聯誼活動。各教室內不時傳出喝彩聲、鼓掌聲，學生聲情並茂的展示、家長不住的讚歎、羣情激昂的場面給家長、學生和教師留下深刻的印象，實現了家長、學生和教師的零距離接觸，把傳統的教師“唱獨角”、“一言堂”、“告狀會”變成了學生、家長和教師同臺共舞、變成了一座心與心之間互相溝通的橋樑、變成了家長、學生和教師交流情感的會議。

同時，學校以家校聯誼爲契機，切實構建了學校、家庭、社區“三位一體”的教育網絡：成立了“學校——年級——班級”三級家長委員會。家長委員會成員由學生家長民主推舉產生，並明確了直接參與學校和學生的管理，行使監督學校與教師各項工作的職能。以學校自主編寫的《家庭教育讀本》爲教材，指導學生家長學習和掌握先進的教育思想和教育方法，努力實現科學家教。定期舉辦“家長開放日”活動。學校將每週五定爲家長開放日，家長屆時可以到校參觀、考查和現場觀摩學校教育教學情況。建立了家校聯繫卡。學生每人一卡，每週必須通過聯繫卡將學生在校表現告知家長，並收集家長對孩子、教師和學校工作的意見和建議。

通過家校聯誼活動，增進了家長與學校、教師之間的溝通、交流、瞭解，架起了家校溝通的橋樑，增強了家長對學校的信任。家長們紛紛表示一定要支持學校工作，當好孩子的“第一任老師”。

聯誼活動總結開頭2

我班此次與__級新聞2班的聯誼活動於活動開始前兩週(5月24日)開始策劃，6月6日晚7：00於翡翠湖文化廣場正式舉辦。關於此次聯誼活動，我個人對其整個過程總結如下：

第一、活動提出階段

此次聯誼活動於5月24日晚班委會上陳亮亮同學提出，經在場各班委討論初步通過，並初步選定“新聞”、“歷史”、“中文”三個專業作爲聯誼對象。此次班委會同時決定由陳亮亮等幾位班委儘快聯繫各可能聯誼班級，儘快確定聯誼對象，以備下週三的班會集體討論決定。

第二、活動籌劃階段

經多方聯繫，最終確定__級新聞2班作爲此次聯誼對象。在聯誼對象確立後，我班班委與新聞2班班委共同開會商議聯誼地點、時間、方式、活動內容等多次。在活動物品準備過程中兩班生活委員曾多次外出採購活動物品，工作相當辛苦，在此，對他們的辛勤勞動表示感謝!在活動籌劃過程中，各項小活動由趙偉棟等班委提供，並與新聞2班共同擇優選定。同時，爲了使此次活動能辦得更好，我班決定寫一份詳細的活動策劃書，此策劃書由宋平和劉肇亮負責操作，在此也對二位表示感謝!

第三、活動進行階段

此次活動進行的詳細過程在策劃書中以詳細列出，在此就不重複了。關於此次活動我想談一點我個人的看法。

活動剛開始時，由於兩班同學間尚未認識，因此都有點害羞，前幾個活動同學們的積極性不是太高，感覺有點冷場。但隨着認識的加深，同學們的積極性逐步提高，愈來愈多的同學參加到活動中來，一步步將活動氣氛推向高潮。

此次活動雖然我個人感覺不錯，但是，任何一項活動都有其不足之處，同樣此次聯誼活動也不例外。首先，我感覺數碼相機準備工作做的不足，相機數量有點少，致使許多美好的瞬間不能被捕捉到。其次，活動過程中的食物分配形式有待商榷，部分做法使部分同學略有尷尬。再次，活動過程中存在一定的浪費現象(如：礦泉水)。

另外，在活動進行過程中，我們得到了劉佔川、任煥然、石濤、董蘭明、黃雲等許多同學的熱心幫助，在此，對其表示感謝!活動的照片(共計110張左右)已經傳至博客相冊，各位同學可以隨時瀏覽。

儘管此次活動有其不足之處，但是，我相信同學們依然玩的比較開心，同時，我也相信我們的活動在此次活動的基礎上將會越辦越好。

最後，願這美好的瞬間能永存我們記憶的深處!

聯誼活動總結開頭3

大學生活的第一年，我班與唐山師範學院史法系11級法班聯誼，本次活動於11月13號在南湖公園順利舉行並畫上了圓滿的句號。

此次聯誼的目的是通過此次聯誼活動，豐富同學們的課餘生活，增進同學之間的友誼，結交更多的同學，讓我們的大學生活豐富多彩。在各個方面使得我們大學生能更好地適應大學生活，幫助同學們獨立成長成才，順利完成大學學業。 在本次聯誼活動中，我們充分根據實際情況，設計規劃出了一系列活動項目，如：趣味自我介紹，羽毛球大比拼，傳呼啦圈，放風箏等活動。由於這是我們班與唐山師範學院史法系法班第一次舉行聯誼活動，所以 班上同學都積極參與 。 經全體成員的努力，本次活動辦的很成功。整個活動主要以簡單易行且極具趣味性的遊戲爲主，同學們在遊戲過程中都能充分地認識到自身潛能，增強自信心，改善自身形象;而且克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力;提高解決問題的能力;由於我們做到了每個人都參與到了其中，讓每一位同學都認識到羣體的作用，增進對集體的參與意識與責任心;改善人際關係，學會關心，更爲融洽地與羣體合作。而經過這次活動，我們也確實達到了預定的要求和目標，同學們在玩的同時也學習到很多東西。 這次活動，在一定程度上來說我們是達到了預定的目標的，但同時也暴露了一些問題。由於我們活動是以小組爲單位進行的，導致我們一些同學在活動中就過於關注自己所在隊伍，而忽視其他隊伍在活動中的表現。但總的來說這次活動辦的是很成功的，讓我們能在此次活動中認識到團結的力量同時多結交了好友，爲以後的學習生活方面打下了堅實的基礎。

有了本次聯誼活動的經驗後，我們土本1班一定會吸取活動的積極有力的寶貴經驗，彌補其中的不足爲以後的各種各樣的大學活動提供一個實踐依據。

聯誼活動總結開頭4

爲了幼兒園以後能有更好的發展，進一步開發家長資源，整合社會力量，使家庭教育、社會教育和幼兒園教育形成合力，建設和諧安全校園，我園特在20__年1月20日上午在國際豐樂大廈舉辦《暖.20__年度家園聯誼會》，以“構建家園共攜手，促進孩子與家長、孩子與老師、家長與老師共同成長的平臺”爲宗旨，共同打造優質園、口碑園、精品園。建設和諧班級、爲孩子的成長奠定堅實基礎。 借本次家園聯誼會我園特此成立第一屆家長委員會。家園聯誼會成立儀式上，選出了主任委員，由園長頒發家委會成員聘書，並由主任委員發表致辭，其次由主任委員代表宣誓。

本次家園聯誼會上選出了2名優秀教師，分別是：王曼老師、熊燕老師;3名進步教師，分別是：張陳梅老師、甄紅豔老師、孟茹老師;4名大地典範家長，分別是：小一班羅思語媽媽、中二班楊郭奧翔媽媽、大二班黃欣悅媽媽、大三班查凇奇爸爸，都分別宣讀了致辭及頒發了證書及獎品。

在這之後我們安排了快板、舞蹈、小品、話劇、詩歌朗誦、及給老師的祕密驚喜。在最後的驚喜環節，我們爲領導的細心安排感動不已，把老師與家長的心緊緊的連在一起。

我們又安排了“千紙鶴”環節，當老師們爲家長送去孩子的心願時，家長們打開千紙鶴感動不已，很多家長說出今後要如何正確的教育孩子，他們有了太大的感觸。在“寫心願”環節中，家長帶着淚水給魚幼兒園、老師、孩子獻上最真誠的祝福。這些場面真是美不勝收，真正體現了家園聯誼會家園互動共謀發展的用意。

家園聯誼會在歡笑聲與幸福淚水中圓滿結束，我們得到了家長的一致認可，同時也爲我們提出了寶貴的建議，加快了幼兒園的成長步伐，讓我們注意了工作中的每一個細節，把工作想細做實。 我們有信心、有決心，在我們共同的努力下，我們會將星海幼兒園打造成優質園、口碑園、精品園。

聯誼活動總結開頭5

新課改要求建立全新的教學方式、學習方式、評價方式及管理方式，強調合作交流。我校通過與劉營中學聯誼結對，相互之間以教育教學研討和探索學校管理爲重點積極開展活動，營造和促進了兩校教育教學良好的環境，爲雙方開展教育教學和學校管理方面的交流搭建了廣闊的平臺。

一、聯誼結對，在溝通和交流中相互學習，增進了解，營造和諧的教育環境。

我校與劉營中學聯誼學校以來，學校雙方領導高度重視這項工作，通過密切的交流和溝通，融洽了感情。

1、爲把握這次雙方互利，共同發展的契機，雙方領導結合兩校實際制定了祥實可行的活動計劃，並多次就教育教學、學校管理等方面的問題進行了廣泛而深入的交談。

爲了更好的開展活動，在學期初，雙方領導針對現行學校規章制度進行了廣泛的探討與交流，進一步完善充實了學校各方面的規章制度，進一步推動了聯誼學校雙方的校園管理法制化進程，促進了學校雙方的共同發展。

2、4月初，兩校分別組織教師到對方學校參觀學習，開展了校際交流活動，分別就教學評價、課堂教學、班級管理、差生轉化、校園文化建設等作了交流，既加強了學校之間的互動學習、協調發展，又強化了學校常規管理，有效地提升了兩校的管理水平。

二、兩校聯誼搞教研，互學互進同成長

自兩校聯誼結對以來，拓寬渠道，注重實效，加強了相互之間的教學、教研交流活動，兩校教師開闊了眼界，氛圍融洽，提高較快。

1、共同參與集體備課、評課、小課題研究活動。

活動中大家積極思考，各抒己見，取長補短，有效地促進了教育理念的更新。

2、有針對性的舉行教學研討活動，促進了雙方教師的共同提高。

在5月初，我校選送了語文課、數學課、綜合實踐課等聽課活動，兩校語文老師開展了“教學反思沙龍”。雙方教師交流了自己的聽課體會和感受，對在教學學中產生的一些困惑和其它問題也作了探討。

3、每月組織一次月考，由我校提供考試題樣，雙方學校同一時間進行考試，統一標準進行閱卷，考試完後雙方就考試的成績差情況進行交流，互相取長補短，以達共同提高。

4、積極地發揮示範輻射作用，雙方互派骨幹教師到對方學校開展示範課、聽評課活動，相互學習班級管理。

5、6月份，我校特邀請劉營中學領導和部分骨幹教師共同回顧20__年兩校之間活動開展情況，及根據兩校實際情況制定了20__年的聯誼活動。