動員主題活動總結多篇

【第1篇】“講正氣、樹新風”主題教育學習動員階段工作總結

學校黨委於2022年3月30日召開了由全校黨員、幹部參加的“講正氣、樹新風”主題教育動員大會，闡述了當前開展“講正氣、樹新風”主題教育，加強和改進黨的作風建設的極端重要性與緊迫性，明確了指導思想、目標任務、工作原則和方法步驟。我係黨總支根據動員會議的精神和學校黨委《關於深入開展“講正氣、樹新風”主題教育的實施意見》與《“講正氣、樹新風”主題教育學習動員階段實施方案》的工作部署，立即成立了以黨總支書記爲組長的“講正氣、樹新風”主題教育領導小組，迅速召開會議安排佈置黨總支“講正氣、樹新風”主題教育學習動員階段的工作任務，規範程序、真講實學、務求實效，紮紮實實開展好學習動員階段的每一項工作，在黨幹部中產生了良好的影響，凝聚了人心，取得了學習動員的實際效果。現將學習動員階段的有關工作總結

一、在總支所屬黨員幹部中，廣泛宣傳發動，充分認識開展“講正氣、樹新風”主題教育的必要性。 從我黨的奮鬥歷程看，在革命、建設、改革的重要關口，我們黨都要加強作風建設，以此來統一思想、統一行動。延安整風運動，關於實踐是檢驗真理唯一標準問題的大討論，“講學習、講政治、講正氣”教育，以及黨的十六大後開展的保持共產黨員先進性教育活動，雖然歷史背景、總體要求和具體任務不盡相同，但都是爲了適應形勢和任務對黨的建設的要求而開展的，都反映了黨居安思危、應對挑戰的清醒認識，都有力地促進了黨的事業的發展。可以說，開展思想教育、加強作風建設，是我黨治國理政的一條成功經驗，也是保證黨和國家事業不斷取得成功的重要法寶。在全省開展“講正氣、樹新風”主題教育，是學習貫徹胡總書記在中央紀委七次全會重要講話精神的具體措施，也是我們面對新形勢新任務，加強作風建設、形成良好風氣的重要部署。從保持黨的先進性的要求看，“講正氣、樹新風”主題教育與保持共產黨員先進性教育活動的出發點是一致的，是保持共產黨員先進性教育活動的延續和深化、鞏固和發展。

目前，學校正處於建設“優秀專科、合格本科” ，實現跨越式發展目標的關鍵階段，動員全校教職工，上下一致，齊心協力，是實現發展目標的保證。“講正氣、樹新風”主題教育的開展，爲我們堅持和發揚黨的實事求是的優良作風，貫徹“發展興校、質量立校、特色強校、育人爲本”的辦學方針，提高人才培養質量，深化改革、規範管理，全面推進專業、科研、師資隊伍和基礎設施等學校工作持續協調健康發展，構建社會主義和諧校園提供了一個平臺。

系黨總支以學校動員大會的精神和專題輔導報告的內容爲主體，在每次集中學習的討論中，都要把開展“講正氣、樹新風”主題教育的歷史意義和重大現實意義加以補充闡述，以督促每一個黨員幹部的學習參與的自覺性和積極性。

通過反覆的講解，每個黨員幹部都對開展“講正氣、樹新風“主題教育的重要性有了一個清醒的認識，無形中增強了黨員幹部參加主題教育的主動性。

二、認真完成“七個一”的任務，做到“程序嚴謹規範、內容真講實學”。

根據學校黨委《關於深入開展“講正氣、樹新風”主題教育的實施意見》的工作安排，黨總支針對學校黨委提出的“七個一”的主題教育任務，即“參加一次動員大會、參加一次專題輔導、參加一次先進事蹟報告會、參加一次警示教育大會、參加一次專題討論、參加一次主題實踐活動、寫好一份個人學習小結”，結合黨總支工作的實際情況，逐一進行了研究落實。

爲確保學習質量，增強學習效果，系黨總支首先在學習程序上做出了規範性的要求，統一制發了“系黨總支‘講正氣、樹新風’主題教育黨員簽到表”、“ 系黨總支‘講正氣、樹新風’主題教育黨員自學情況統計表”、系黨總支“講正氣、樹新風”主題教育“黨羣心連心、共同謀發展”主題實踐活動記錄表、統一印發了學習筆記封面，從程序上給每一位參加教育活動的黨員以嚴謹的感覺，以引起每位黨員的高度重視。

每一次集中學習活動，每個黨支部都要進行嚴格的考勤，實行簽到制，不僅要參加學校組織的考勤簽到，還要在學習活動結束時，到各黨支部書記處簽到。爲了使每位黨員都受到應有的教育，黨總支要求在外地實習的學生黨員全部返校參加學習，並對部分沒有趕上第一次集中學習的個別學生黨員進行了補課。

在集中學習過程中，針對學校黨委劃定的重點篇目，真講實學，逐篇研讀。創新學習形式，採取分段、分人領讀與重點章節專人解讀、談體會相結合的學習方法。每次集中學習，基本上都是一半時間研讀原著，一半時間重點發言解讀談體會。黨總支委員帶頭，結合國家、省、市、學校和系部發展實際，感受加強和改進黨的作風建設的極端緊迫性和重要性，解讀黨的作風建設的方針和政策。專題討論過程中，每個黨員幹部都認真撰寫了發言提綱，細緻準備，大膽發言，特別是對於黨員幹部的作風中存在的問題是大家討論的熱點，取得了較好的學習效果。

集中學習結束之後，參加活動的黨員都深有感觸地說：的確，作爲一名黨員，我們肩頭的責任是沉甸甸的。

三、鞏固和延伸主題教育集中學習效果，開展“黨羣心連心、共同謀發展”主題實踐活動。

爲了鞏固和延伸“講正氣、樹新風”主題教育集中學習的效果，系黨總支開展了“黨羣心連心、共同謀發展”主題實踐活動。

開展一個“主題實踐活動”是學校黨委“講正氣、樹新風”主題教育方案中規定的“七個一”任務之一。系黨總支根據系部實際情況制定了開展主題實踐活動的方案，對活動的指導思想、主題及具體任務進行了規定。其指導思想是：教育每一位黨員充分發揮先鋒模範作用，苦練專業與教學基本功，不斷提高自身素質，爲系部建設和學校發展做貢獻。其主題是：“黨羣心連心、共同謀發展”。其具體內容是：要求每個黨員至少聯繫一名羣衆，一起完成“共同上好一節課、共同創作一幅美術作品或共同讀一本好書、共同提出一條系部建設或班級管理的有效建議”的任務。

系黨總支所屬四個黨支部都根據不同的情況，對主題實踐活動的內容作出具體的安排，並設計出記錄表，對每個黨員的主題實踐活動的完成情況進行登記，認真組織、注重過程、力求實效，特別是爲系部建設和班級管理提出的有效建議，系黨總支將根據建議的情況，進行認真的研究，並轉交系行政領導，要求對於切實可行的建議要考慮採納，並對建議者給予表彰，以確保“黨羣心連心、共同謀發展”主題實踐活動的效果。

通過開展這個主題實踐活動，不僅鞏固和延伸了集中理論學習的效果，而且提升了黨員的形象，凝聚了人心，增強了開展“講正氣、樹新風”主題教育的現實意義。

四、嚴格檢查驗收標準，做到重點工作重點驗收。

對學習動員階段的驗收工作，學校黨委“講正氣、樹新風”主題教育領導小組，在活動開始時就做出了明確的規定，要針對宣傳發動、計劃落實等工作，以“七個一”的任務爲核心進行驗收。根據活動開展的具體情況，在學習動員階段接近尾聲時，系黨總支根據學校黨委提出的驗收標準，先自行對各黨支部的工作進行了自查和驗收，並對重點工作進行重點驗收，以便發現問題，及時糾正。

黨總支驗收的主要內容是：黨總支所屬四個黨支部是否進行了動員和宣傳工作，形成了良好的輿論氛圍；是否真正按要求落實了學習培訓的計劃和具體措施；黨員的學習筆記是否認真完整；所有黨員是否全部參加了學習教育活動；撰寫心得體會是否深刻認真達到了要求；專題討論會的發言提綱是否完整而有深度；主題實踐活動是否按照系黨總支的要求全部認真完成；黨支部的會議記錄是否完成認真等。

通過全面認真的驗收，黨總支所屬四個黨支部均達到了驗收標準，能夠接受學校黨委“講正氣、樹新風”主題教育領導小組的驗收。

但是，也不是十全十美的，也存在一些問題。主要問題是：部分黨員同志的學習筆記不夠認真，有的寫得撩草；有的學習心得寫得不夠深刻或不全面；有的寫得字數不多等。系黨總支根據實際的檢查情況，對部分同志的筆記要求返回加以補充。

歷時近兩週的“講正氣、樹新風”主題教育學習動員階段工作已經完成。通過學習宣傳和動員，在時間緊、任務重的情況下，我黨總支全體黨員幹部，刻苦努力，認真學習，自覺提高，圍繞“七個一”的工作任務，以嚴格的程序、靈活的形式、認真的態度，高標準地完成了學習動員階段的各項任務，取得了良好的教育效果。我們有充分的理由相信：只要黨員同志改進工作作風的意識得到加強，必將轉化爲工作和學習的動力，督促其爲完成好本職工作、實現學校跨越式發展目標，做出自己的最大貢獻。

【第2篇】學校主題教育實踐活動學習動員階段總結

在全州機關和企事業單位開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動，是州委的重大決策，是推進黨的建設的新的偉大工程，是提高黨的執政能力，不斷推進小康社會建設宏偉目標的重大舉措。我校開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動，在州委“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動領導小組的正確領導下，在州委督導組和州教委督導組的認真督導下，做到了有計劃、有步驟的穩步推進。現就我校“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動學習動員階段工作簡要總結如下：

一、精心安排，紮實準備

按照州委和局黨委關於在全州機關、企事業單位開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動的總體要求和安排部署，根據州委、局黨委關於開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動的《實施意見》，以及州委主題教育動員會議精神，校黨支部對開展此項活動高度重視，及時召開會議，進行研究佈置，成立了甘南師範學校“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動領導小組和辦公室，制定並下發了甘南州師範學校關於開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動的《實施方案》。11月5日由書記帶隊，組織全體黨員和學校辦公室的工作人員參加了州委召開的全州“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動動員大會。11月8日在州委督導組的安排下，支部及時召開了全體黨員和部分教職工代表參加的甘南師範學校“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動動員大會。黨支部書記拉茂傑布做了動員講話，對我校開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動進行了全面動員和部署，成立了“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動領導小組，並專門抽調人員成立了主題教育實踐活動辦公室。

二、學習紮實認真，工作成效顯著

三、組織有方，措施得力，活動開展得有聲有色

爲了將我校主題教育實踐活動開展得有聲有色，不流於形式，不走過場，主題教育實踐活動領導小組結合學習實際和學校特點，認真組織，開展了豐富多彩的教育活動。一是認真落實黨員領導幹部帶頭學習帶頭宣講的要求，校黨支部書記拉茂傑布同志在主題教育實踐活動座談會上作了重要講話，在講話中，結合本人的學習體會，深刻詳盡地講解了如何搞好主題教育實踐活動和搞好主題教育實踐活動的重大理論意義和實踐意義。二是認真落實了學習筆記的撰寫和學習心得體會的撰寫，每位黨員和教職工的學習筆記和心得體會都已在主題教育實踐活動辦公室作了檢查登記，並在主題教育實踐活動展板上以“心得匯展”專欄作了展示。三是爲了配合主題教育實踐活動的開展，學校辦公室、學校“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動辦公室和教導處校組織全校教師進行了觀摩課評比活動，召開全校學生幹部會議，舉辦全校師生參與的舉案說法專題報告，宣傳主題教育實踐活動，將教育實踐活動的精神貫穿到各種活動之中。四是廣泛開展了徵求意見活動，“自己找、羣衆提、上級點、互相幫”，採取上門徵詢、發放意見表、設立意見箱、開通熱線電話，開設電子信箱等方式，認真廣泛地徵求了上級領導部門、主題教育實踐活動督查組和廣大教職工對我校開展此次主題教育實踐活動的意見和建議。從而結合學習實際，建立了主題教育實踐活動的長效機制。

四、羣策羣力，把主題教育實踐活動不斷引向深入

【第3篇】學校主題教育實踐活動學習動員階段總結範文

在全州機關和企事業單位開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動，是州委的重大決策，是推進黨的建設的新的偉大工程，是提高黨的執政能力，不斷推進小康社會建設宏偉目標的重大舉措。我校開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動，在州委“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動領導小組的正確領導下，在州委督導組和州教委督導組的認真督導下，做到了有計劃、有步驟的穩步推進。現就我校“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動學習動員階段工作簡要總結如下：

一、精心安排，紮實準備

按照州委和局黨委關於在全州機關、企事業單位開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動的總體要求和安排部署，根據州委、局黨委關於開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動的《實施意見》，以及州委主題教育動員會議精神，校黨支部對開展此項活動高度重視，及時召開會議，進行研究佈置，成立了甘南師範學校“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動領導小組和辦公室，制定並下發了甘南州師範學校關於開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動的《實施方案》。11月5日由書記帶隊，組織全體黨員和學校辦公室的工作人員參加了州委召開的全州“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動動員大會。11月8日在州委督導組的安排下，支部及時召開了全體黨員和部分教職工代表參加的甘南師範學校“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動動員大會。黨支部書記拉茂傑布做了動員講話，對我校開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動進行了全面動員和部署，成立了“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動領導小組，並專門抽調人員成立了主題教育實踐活動辦公室。

二、學習紮實認真，工作成效顯著

三、組織有方，措施得力，活動開展得有聲有色

爲了將我校主題教育實踐活動開展得有聲有色，不流於形式，不走過場，主題教育實踐活動領導小組結合學習實際和學校特點，認真組織，開展了豐富多彩的教育活動。一是認真落實黨員領導幹部帶頭學習帶頭宣講的要求，校黨支部書記拉茂傑布同志在主題教育實踐活動座談會上作了重要講話，在講話中，結合本人的學習體會，深刻詳盡地講解了如何搞好主題教育實踐活動和搞好主題教育實踐活動的重大理論意義和實踐意義。二是認真落實了學習筆記的撰寫和學習心得體會的撰寫，每位黨員和教職工的學習筆記和心得體會都已在主題教育實踐活動辦公室作了檢查登記，並在主題教育實踐活動展板上以“心得匯展”專欄作了展示。三是爲了配合主題教育實踐活動的開展，學校辦公室、學校“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動辦公室和教導處校組織全校教師進行了觀摩課評比活動，召開全校學生幹部會議，舉辦全校師生參與的舉案說法專題報告，宣傳主題教育實踐活動，將教育實踐活動的精神貫穿到各種活動之中。四是廣泛開展了徵求意見活動，“自己找、羣衆提、上級點、互相幫”，採取上門徵詢、發放意見表、設立意見箱、開通熱線電話，開設電子信箱等方式，認真廣泛地徵求了上級領導部門、主題教育實踐活動督查組和廣大教職工對我校開展此次主題教育實踐活動的意見和建議。從而結合學習實際，建立了主題教育實踐活動的長效機制。

四、羣策羣力，把主題教育實踐活動不斷引向深入