暑期實踐總結報告（通用多篇）

暑期實踐報告 篇一

實踐目的：熟悉公司的運作流程，掌握廣告策劃的基本要求，將書本知識與實踐相結合，提前適應畢業後的工作生活

實踐時間：20xx年x月x日

實踐地點：XXX

實踐單位和部門：XXX

社會實踐內容：

暑假期間，我在陝西省xx市xx日報廣告傳媒有限公司策劃部進行了爲期兩個月的實習生活，由於所學知識與實踐的差距，我只能從事一些瑣碎的日常事務，但是報社領導和同組同學給了我很大的幫助和支持，使我在這次實習中學到了很多知識，也發現了自身的不足，策劃部老師們認真、嚴謹的從業風格，冷靜、執着的思維方式，親切友善的待人接物，和諧友愛的工作氛圍等，給我留下了很深的印象，這些收穫將會使我終生受益。

《xx日報》是中共xx市委機關報，陝西一級報紙。XX年，xx日報開通了數字報，報紙廣告收入近年來一直居於陝西地市級報紙前列。xx日報共12版，分爲兩部分，包括xx日報和xx日報新聞晨刊。xx日報共有四版，主要是xx當地新近發生的重要事件，前三版以新聞內容爲主，封底常爲廣告的聚集區，包括很多長期廣告，全版廣告。xx日報新聞晨刊共八版，包括社會民生，法制教育，健康養生，汽車資訊，體育娛樂等專刊。每一版都有自己特定的主題你，有利於不同特點的消費者根據自身喜好有依據，更方便的尋找自己喜歡感興趣的新聞。

xx日報是xx市唯一的綜合性報紙。他不僅有xx日報廣告傳媒有限公司這樣專業，針對性強的有效公司做後盾，還包括採編部等，其印刷廠也是專門屬有的。印刷部會負責整個報紙的版面編排。每個部門都要很好的配合，聯絡，才能做好整個報紙。

實習中，策劃部王商君老師給了我很多次實踐的機會，主要從事了以下工作：

1、廣告策劃部實習的第一週在王老師的帶領指導下，我們去參加了xx市召開的秸稈技術推廣會。在推廣會上，我們深刻的瞭解到秸稈飼料壓塊機技術的具體內容，而且還前往秦蒙眉縣槐芽生產基地參觀了秸稈飼料壓塊技術的現場演練。這個就屬於企業自身的活動策劃，作爲報紙媒介只需要報道。回到報社後，通過書寫新聞報道而達到宣傳的目的。在寫新聞報道這一部分，王老師將自己寫的新聞報道和我寫的進行了對比，我嚴重認識到了自己的不足。由於實踐經驗的欠缺我沒有很好的完成這項工作，但是卻學到了關於新聞報道，人情世故的很多知識，明確了自己的不足，對於以後的工作積累了十分珍貴的經驗。

2、我還參加了xx市鬥雞中學的宣傳活動。鬥雞中學通過組織高中同學參加歌唱比賽，主持人大賽，以及相互交換自己東西的小集市，來宣傳學校，讓人們看到不一樣的校園生活。經過上一次的經驗，這次得心應手很多，才使得自己的新聞報道能夠見報。我相信，只要多努力，多學習，多觀察，就一定會成功。

3、廣告策劃、文案我們本身學的就是廣告學理論，側重於廣告的整體創意和廣告文案的寫作，因此在實習中王老師給我佈置了很多廣告策劃文案寫作的工作，使我學到了很多書本上沒有的知識。主要完成了"歡樂激情夜，喝彩世界盃"的策劃案、"第二屆招生諮詢會"的策劃文案工作。我以前覺得文案就是有韻味，有藝術美感，像散文詩一樣，現實是受衆不是來看散文詩的，他們要的是實實在在的利益，但我一直覺得文案中出現這些就會寫得像說明文一樣，沒有藝術美感，不是我想象中的文案。由此我意識到課堂書本上的經典廣告文案與現實的廣告實務還是有距離的，只有美感的文案並不能稱作好文案，只有能產生銷售力的文案纔是務實的文案，纔是好文案。

4、策劃一項活動是一件非常不容易的事情。例如xx年7月2日舉行的xx第二屆招生諮詢會，他從6月10日就着手準備，包括聯繫贊助商，與贊助商談判合作細則，聯繫相關參展院校，與參展院校談判合作細則，聯繫招生會活動場地及場費問題，在間隙中通過報紙媒介宣傳此次招生活動，吸引學校與家長的參與，在招生諮詢會進行期間詳細報道諮詢會的情況。

實踐總結：

通過此次實習，我看到了自己的不足。像在廣告策劃上，只要一動手，就會意識到自己真的差多少。我充分看

到了自己在本專業以及額外知識上的欠缺。例如，在廣告語的提出上缺少創意；在廣告文案的書寫上，寫作水平明顯須待提高；在與人的溝通上，理解溝通能力仍需改善。

通過此次實習，我瞭解到了一所公司的主要工作流程，瞭解到了不同部門的不同分工與任務，瞭解到了整個策劃活動的細節與始末，瞭解到了各個不同崗位的重要性，同時也瞭解到了真正的社會現實，瞭解到了我們在學校不曾觸及的各種情況。

通過此次實習，我發現，自己要學到東西，不應該是靠別人教的，除了社會沒有人會叫你，而是要靠自己用眼睛，用心去觀察的。這次的實習，不僅僅要學到動手操作的能力，還應該來了解到類似工作流程，工作細節的問題，只有真正瞭解全局，才能更好的做好局部。

暑假社會實踐經歷報告 篇二

我們這一輩的人，相對於爺爺、奶奶、爸爸、媽媽那些人，簡直就是錦衣玉食，生長在襁褓之中，不知生活艱苦，不知柴米油鹽，更沒體會過“鋤禾日當午，汗滴和下土”的農耕生活。每當媽媽叫我在市場去買一些應時季節的蔬菜，我總是迷茫，儘管我現在是一名大學生，但是對農作物的四季更替真的是不甚瞭解，就會顯得特別尷尬，古語有云：“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，爲了想更多的瞭解農耕方面的知識和常識，暑期社會實踐我選擇了一家農資公司。初期，在進公司之前，我很是猶豫，因爲對農業這塊真的是盲區，後來想想，我本來就是本着學習的心去了，用心學習就好，並且老子也說過：“九層之臺，起於磊土；千里之行，始於足下”，於是我便鼓足了勇氣，踏上了社會實踐的征程。

20xx年x月x日，天氣晴朗，豔陽高照，我去了提前已聯繫好的廣元萬村農資有限公司三堆分公司的銷售部報道。一到銷售部門，變看見公司的物流車停泊在外面，兩位老員工正在卸貨，我走向櫃檯，找到了負責人——店長，簡單介紹了自己，便在他的帶領下，開始了我的實踐之旅。店長是一個很樸實的人，他爲人熱忱，在農耕事業上更是經驗十足，教會了我很多東西。

首先，他藉着下貨的機會，向我介紹了各種化肥和作用，比如說：

一、鉀肥的作用：鉀肥用於農業生產，它對農作物的主要作用是平衡氮、磷和其它營養元素，可促進植物蛋白質和碳水化合物的形成，調節植物的功能作用以達到發展根系，強壯枝幹，提高抗旱和抗寒能力。鉀肥還可改善作物的質量，使作物增產，結合土壤、氣候條件和作物種類，按比例施用氮、磷、鉀肥，對提高農作物單位面積的產量是非常重要的。

二、磷肥的作用：合理施用磷肥，可增加作物產量，改善作物品質，加速穀類作物分櫱和促進籽粒飽滿；促使棉花、瓜類、茄果類蔬菜及果樹的開花結果，提高結果率；增加甜菜、甘蔗、西瓜等的糖分；油菜籽的含油量。

三、氮肥的作用：

（1）提高生物總量和經濟產量；

（2）改善農作物的營養價值，特別能增加種子中蛋白質含量，提高食品的營養價值。施用氮肥有明顯的增產效果。在增加糧食作物產量的作用中氮肥所佔份額居磷(P)、鉀(K)等肥料之上。

當然，這些我記了很久，雖然高中學習了生物，但是也只是淺淺的瞭解了一些。

他不僅介紹了化肥的作用，還介紹了各種化肥的注意事項：

一、鉀肥：氯化鉀爲中性、生理酸性的速溶性肥料，不宜在對氯敏感的作物和鹽鹼土上施用，如菸草、甜菜、甘蔗、馬鈴薯和葡萄。可作基肥和追肥，但不能作種肥（氯離子會影響種子的發芽和幼苗生長）。硫酸鉀爲中性、生理酸性的速溶性肥料，適用於各種作物，可用作基肥（深施覆土）、追肥（以集中條施和穴施爲好），可用作種肥和葉面噴施（濃度爲2-3%）。

二、磷肥：過磷酸鈣：能溶於水，爲酸性速溶性肥料，可以施在中性、石灰性土壤上，可作基肥、追肥、也可作種肥和根外追肥。注意不能與鹼性肥料混施，以防酸鹼性中和，降低肥效；主要用在缺磷土壤上，施用要根據土壤缺磷程度而定，葉面噴施濃度爲1-2%。鈣鎂磷肥：是一種以含磷爲主，同時含有鈣、鎂、硅等成分的多元肥料，不溶於水的鹼性肥料，適用於酸性土壤，肥效較慢，作基肥深施比較好。與過磷酸鈣、氮肥不能混施，但可以配合施用，不能與酸性肥料混施，在缺硅、鈣、鎂的酸性土壤上效果好。磷酸一銨和磷酸二銨：是以磷爲主的高濃度速效氮、磷二元複合肥，易溶於水，磷酸一銨爲酸性肥料，磷酸二銨爲鹼性肥料，適用於各種作物和土壤，主要作基肥，也可作種肥。

三、氮肥：碳酸氫銨：適合於各類土壤及作物，宜作基肥施用，追肥時要注意深施覆土。尿素：尿素適合於各類土壤及作物，可作基肥、追肥及葉面噴施用（噴施濃度爲1-2%）。作追肥時應適當提前。氯化銨：酸性土壤、鹽鹼地及忌氯作物（果樹、菸草等）不宜施用氯化銨。氯化銨是水田較好的氮肥。施用氯化銨應結合澆水，氯化銨不宜作種肥施用。硝酸銨：硝酸銨宜作旱田作物的追肥，以分次少量施用較爲經濟。不宜施於水田，不宜作基肥及種肥施用。

20xx年x月x日至20xx年x月x日，在這期間，我主要負責種子的銷售。我們店賣的有大白菜種子、小白菜種子、蘿蔔種子、胡蘿蔔種子、大頭菜種子、芹菜種子、豌豆種子、冬茄種子、辣椒種子等等，根據需要的不同，村民購買種子的類型也不同。對於種子，我僅僅只是淺嘗輒止，而村民個個都是行家。他們來買種，從來不會讓我介紹各種種子，反而給我普及很多知識。和他們聊天很愉快，他們的純樸總會讓我會心一笑。

20xx年x月x日至20xx年x月x日，店長和店裏的老員工帶我去了農田，查看各種化肥的實際效果，和各種種子的生長狀況。在大自然的懷抱，每口呼吸都很順暢。種子從播種到開花，再到結果對村民來說真的是很不容易的事情，需要他們精心的照料。看見玉米地長滿了飽滿的玉米，忍不住多看了幾眼，沒想到這塊地竟然是我們公司的實驗基地，店長還親自給我講解了在不撕開玉米外面的“衣服”時，怎麼辨別老嫩，其實很簡單主要是看玉米的“鬍鬚”，但是以前的生活裏，這些簡單的常識真的不太瞭解。

就這樣完成了我爲期11天的社會實踐，雖然做的工作很簡單，但是真的獲益匪淺。土地是塊寶，我們要學會好好呵護她。年輕人，種地不僅僅只是老一輩的責任，也是我們的責任，爲社會做我們力所能及的事情吧！

暑期實踐報告 篇三

一、實踐目的

轉眼間大學第一學期已經結束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在爲自己制定這的暑假的實踐活動，隨着假期的到來，束縛已久的身心終於可以迎來自由自在的天空，去享受體會屬於自己的假期。暑假是學生充實自我、增加閱歷、瞭解社會的重要階段。作爲社會中思想最活躍的羣體，大學生都有着自己精彩的假期計劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐；有人抓緊機會去進修，參加雅思、託福、考研等培訓班，讓自己的知識得到更完善的補充；有人則準備跋山涉水，去遊歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷 而我則是希望能夠深入社會，融入上班族的羣體中，所以我選擇了文祕實習這項活動。

二、實踐內容

面對當今社會就業壓力，很多大學生難以找到自己的理想工作，這就要求我們大學生從理想的角度思考，多方面擴充知識，因此我選擇文祕這一職務進行社會實踐。在8月份開展了爲期半個月的暑期社會實踐活動。嚴格按照上班族的工作作息時間表，進入到一家服裝企業工作學習。

三、實踐總結或體會

在半個月的實習期間，我以一種特殊的方式在我們的公司中實習。每天象一名正式員工一樣，過着朝八晚五的生活。實習期間，我既能夠實際參與工作，也能夠和上上下下的人員溝通交流；既切身體會，又冷眼觀察。通過這一段時間的實習，我瞭解到了一個公司從起步到發展壯大所經歷的艱辛歷程；看到了一個公司日常運作的一個基本模式；學習到了個人與公司同事之間保持怎樣的關係最爲有利；感受到了自己身上的許多優點和不足之處。我想，一個人實習的目的'無外乎兩點：一個是感受公司，一個是認清自我。在這一個月的實習期內，用心體會之後，我得到了自己該得到的。

暑期實踐總結報告 篇四

20xx 年的暑假，我和剛剛參加完大學聯考的妹妹在家鄉一個小農村開辦了暑假輔導班。主要輔導對象是國小3-6年級的數學和英語，從七月十五號開課到八月十五號結束，爲期一個月的實踐教學給我們留下了深刻的印象，鍛鍊了我們的毅力，提高了我們的能力，體會到社會實踐給我們帶來的快樂。

爲了豐富自己的暑假生活，增加社會實踐經驗，增強自己的耐心和責任感，更多的將自己的知識與社會實踐相結合，並通過自己的辛勤工作，爲家庭及社會減輕一定的負擔。

實踐內容：利用暑期時間爲鄰近學生進行課程輔導、講課本及作練習，主要科目爲數學、英語。

一、開辦暑期輔導班的初衷

1.地處農村，暑期中孩子們的暑假生活相對單調

2.家長希望通過暑假提高孩子們的學習

3.協助家長在暑期對孩子的教育、引導、管理

二、前期籌備工作

1、聯繫教學場所，佈置教學設施。

萬事開頭難，經過一系列的比對和綜合考慮，我們決定把輔導班的位置設在已經不住人的空房子裏。桌椅是從學校借的，爲了讓同學們有更好的學習環境，我們把家裏的電扇都帶過來，黑板、粉筆和板擦是從商店買的，我們備課的課本，是從老師和高年級的同學那裏借的。其間找房子，借桌子椅子，買教學用品都得到了家人的大力支持和全力幫助，爺爺幫我們收拾殘舊的桌椅，媽媽奶奶還有弟弟幫我們打掃衛生，在此對他們表示衷心的感謝！

2、制訂招生計劃，撰寫宣傳語

考慮到村裏孩子少，招生人數不會太多的原因，我們決定招收國小3-6年級的學生。也可考慮招收國中生和高中生。我和妹妹兩個人可以分工給孩子們上課和輔導。制定好招生計劃，寫好宣傳語後，

我們在本村村委廣播，並在合適位置張貼進行宣傳。

我們把課程安排和教學質量作爲重點，因爲我們承諾過“讓每個學生在這個暑假收穫到與衆不同的喜悅”。我們以此爲動力開始了我們的實踐歷程。

三、對指定時間內報名的學生進行記錄

通過幾天的招生我們招收了15名同學，其中有8名男生，7名女生，雖然比我們預計的要少，但我們也感到十分欣慰。學生少了，我們就可以對每個孩子進行更精心和全力的輔導，也體現了我們辦學的初衷。

四、開學授課階段

經過一系列的準備我們在七月十五號正式開學，課程設置爲英語、數學，課程的安排是上午一節英語一節數學，下午一節英語一節數學，中間課間休息十分鐘，上下午個兩個小時。每人每天收取學費五元。

我們先給學生安排位置就坐，又給學生簡單介紹以後的學習流程，以及對大家的要求。教數學英語算是不難，畢竟通過這些天我們細緻地備課，以及多次的試講，應該沒問題，可是對於第一次登上講臺沒有教學經驗的我們，也是一大挑戰，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛，就對自己說，“就把他們當作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的，讓你的學生從你的講堂學到自信與從容吧”。 接下來的時間裏我們很快和他們融爲一體，緊張的感覺也漸漸的消失了。看着孩子們天真浪漫的雙眼，我們深感老師的責任重大，老師是個神聖的職業，當今天自己講課講到汗水順着臉頰一直流到脖子，流到後背，我們才明白老師是多麼的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的沙啞了，但還是得不顧一切地堅持到下課。

課下是我們瞭解學生情況的時間，我們主動和同學們聊天，問他們喜歡什麼體育活動，愛看什麼電視，夢想是什麼。一段時間後，學生們也逐漸放開來了，都願意主動和我們交流了。但學生們學習的主動性還是不強烈，比如上交作業，有的同學每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業，爲此我們對他們積極督導他們，平時和他們多交流，並通過一些語言引導他們，事實證明這樣做事對的，同學們都改掉了不寫作業的壞習慣。特別是高陽同學，每次都不交作業，到後來他主動交作業，看到上面寫的滿滿的，我們都非常高興。

愛玩是孩子們的天性，尤其是國小生，所以我們迎合學生們的興趣開展了多項活動，這些活動很好的體現了學生們好勝好動的特點，在這些活動中我們也感受到了學生們的聰明可愛，同時體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴”的結合，有時候不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜，對學生的愛一定要有個度，，而且必須跟嚴相結合，該嚴的時候就嚴，只有這樣學生纔會理解你的愛。

也許，我們的這次的實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，帶去一些小小的幸福和開心，讓他們懂得其實每個人都可以有願望，即使那些願望在他們現在眼裏看來有些遙遠，也要努力去追求自己的願望，並且爲了這個願望而努力奮鬥。他們收穫的同時我們也收穫着，印象最深的是，第一次收到學生送我們的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精緻，籃子的每一個角上都寫着給我們的祝福。手裏拿着這個禮物我們心裏充滿了歡欣和滿足感。現在想想自己的心裏還是滿滿的感動。

閒暇時間有時我們會討論“關於如何引發並保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性”的問題，我們嘗試了一些方法來引發他們的興趣。鑑於孩子們的天性我採用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課，在開始階段激發起孩子們的學習興趣。課上，師生關係讓我們隨時關注着孩子們的動態；課下，朋友關係讓我們和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我們“老師姐姐”，那感覺真的很棒。同時體會到做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發，充分理解孩子們的天性，充分把握學生情況，全面掌握學生動態，做到一切真的是爲了孩子。

五、總結

實踐結果：此次暑期輔導班的學生們的成績都有了很大的提高，這次的實踐使我們的暑假生活非常充實，豐富多彩，沒有虛度。這是我們第一次辦輔導班，我們用心去付出，得到了很多家長的好評，收穫了團結和友誼，收穫了真情的傾訴，還有我們成長的見證。但是我們同時也收穫到了經驗和教訓，輔導班開辦過程中的一些失誤是我們來年應該改正的，因爲有着深刻的記憶，我們將奉之爲最難得的經驗永記於心。生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會有收穫，即使最後失敗了，也會獲得別人沒有過的經歷。

六、經驗與教訓

1、在一定程度上增強了自己處世的耐心，對於年齡較小的學生來說，想要讓他們學有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但在自己的耐心這方面還是有些不足。

2、做任何事情、對待任何人都應該學會控制自己的情緒。尤其是對我們這樣血氣方剛的青年人來說，遇事更容易衝動，不能很好的控制和把握自己的情緒。在整個暑期輔導過程中我們曾有好幾次都沒能很好的控制自己的情緒，衝學生們發了火，事後想想根本沒有必要。他們都是些年少的孩子，理所當然缺少一定的自我控制能力和自我約束能力。但是我們已經是大人了，不應該隨便的就發脾氣，更不應該用“武力”來解決問題，對於一些小孩子的問題更應該注重引導和鼓勵，而不是採取強硬的態度和措施…

3、時間越長，學生們對學習產生了一些倦意，沒有了開始的熱情。我們自身而言，也有一些懈怠與倦怠，不如開始用心負責。所以從此次實踐中讓我們懂得了做任何事都要始終如一。能轟轟烈烈的開始，就要能踏踏實實的結束，要堅持不懈，事情才能盡善盡美。

七、實踐體會

對於一個學生來說，國小教育是至關重要的。雖然在國小期間不是學習什麼高深的知識技能，但在這個時期是孩子們學習和生活習慣等形成的重要時期。比如說自信心的形成：據我們觀察瞭解，大多數的孩子都缺乏“自信心”，他們總是習慣於“崇拜”“信任”班級中平時比較優秀的學生或是被老師給與特定職務的學生。比如說在做題的時候，很多學生不能堅持自己的觀點答案，不管自己的答案正確與否，而是抉擇一味的相信老師所指定給學生的答案。這不僅是學生學習中的一個誤區，缺乏自信也會影響他們以後的學習發展。我們認爲導致這種狀況的部分原因在於老師，有部分國小教師不是特別負責，把很多“特權”交給他們認爲相對優秀的學生來使用執行，但這些學生相對所有的學生只是相對優秀而已。他們畢竟還是些孩子，在執行這些“特權”時，往往貫穿以專橫。而其他學生也在這些“特權”之下，慢慢的丟失了反抗，丟失了自我思考，丟失了自信心，到最後一味的相信特權。這樣不論是對那些原本相對優秀的學生，還是普通學生都是有害的。我們認爲國小教師應對此引起較高的警惕和注意。“在其位，謀其政”尤其是對於一名教師而言，責任更爲重要。

這次的社會實踐讓我們受益匪淺，學到了很多，也瞭解了很多，從中我們明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只要你肯努力就一定會成功。路途是坎坷的，前途是光明的。每天過的很辛苦，但是卻是充實的，滿足的。想做一個老師不容易，想做一個好老師更是不容易，除了有較好的教師技能以外，更重要有好的教學方法和能夠與學生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你，而是敬畏你，相信你。這需要一個過程，但是你可以做的就是縮短其中的距離，時間，提高做事效率，選擇好的催化劑。

大學生暑期社會實踐調研報告 篇五

一、社會實踐項目概述

實踐主題：走進麗水，關注發達省份的偏僻地區

實踐時間：XX年7月15日—XX年7月28日

實踐地點：浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮

項目簡述：

暑期支教 ：

7月15日開始在浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮中心國小進行爲期半個月的支教。

隨着經濟的發展，我國東部大部分地區教育發達、交通便利，信息也越來越豐富。於此同時，不可避免地存在一些地區，雖身處東部發達省份，但由於自身實際地理環境的影響，這些地區的經濟社會發展遠落後於周邊縣市。它們的經濟文化發展，或許沒有引起全社會像對開發西部地區那樣的重視。但實際上，它們同樣需要我們的關注。這些地區，還是和典型意義上的西部地區一樣，仍然處在一個相對落後的狀態，信息閉塞，交通不便，教育欠發達。那裏的孩子們，同樣沒有擁有很好的教育資源。

而我們此次支教活動，就是想要把別樣的知識和各種有價值的信息傳播給孩子們，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的樂趣。更希望對他們的人生觀、價值觀產生積極的影響，對他們的未來發展有所啓發。並帶去我們對他們的關懷和鼓勵，考察他們的學習生活情況，根據需要盡力幫助他們。

初步調研：

團隊首要任務是完成預定的支教計劃，爲當地孩子們帶去一個快樂難忘的暑假。希望進一步通過我們和他們的接觸交流，進而對他們的今後的生活學習產生積極向上的影響。

在此基礎上，進行“麗水市經濟發展水平與浙江省平均水平的差距”的調研探究活動。鑑於調研課題的深度以及團隊實踐的時間，將採取“每年持續”制。團隊將每年暑假前往該地支教調研，綜合每年調研的成果以及比較每年成果的縱向差別。擬定以三年爲一單位，最終形成調研報告。希望引起社會關注，增加人們對發達省份偏僻地區的關注，掃除社會的“關注盲區”。

二、項目實施計劃及內容

第一階段：前期準備（4月初——6月初）

1、項目擬定：確定實踐的主題和相關內容，並擬寫策劃書方案

2、團隊組建：招募具備相關能力的志願者，組成一支精煉的隊伍。

3、相關聯繫：實踐對接基地和贊助商等方面的聯繫。

第二階段：實踐過程（7月15日——7月28日）

（1）XX年7月14日到達麗水，隊長帶領到實踐對接點，團隊整頓。

（2）7月15日——7月28日：開展一系列支教及調研實踐活動

● 支教

教學形式：結合理論知識與素質拓展教學爲一體。爲活躍氣氛和調動學生的積極性，還準備了各種遊戲和文藝節目。

詳細安排如下：

時間 地點 主要活動 設備要求

7月15日

上午 教室 開學第一課：交流學習，感悟生活，暢談人生

下午 教室 結對深入認識

室外 簡單介紹接下去兩週課程安排 話筒

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研資料 電腦等

7月16日

上午 教室 語言表達培訓，提升孩子們的交際能力；部分隊員調研 電腦，音響，相機，調研紙等設備

下午 教室 隊員與結對孩子進行深入學習生活交流

教室；室外 數學課；課外體育課，趣味遊戲增進感情 作業本；跳繩，籃球等

晚上 寢室 總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作 電腦等

7月17日

上午 教室 我愛我家鄉：介紹當地風土人情，以及其他一些地方的情況，寫作練習

下午 室外 班會 相機

室外 小組表演前期準備的“立題” 調查紙、相機等

晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等

7月18日

上午 教室 英語口語練習，提升孩們的口語水平多媒體

教室 趣味歷史課 電腦

下午 教室 觀看英語卡通片，從而學習口語 電腦、音響設備等

教室 教授英語兒歌

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月19日

上午 教室 作文講評，評選優秀作文

教室 科學小實驗，提升孩子們的實驗興趣 實驗儀器

下午 教室 音樂，教授“我是火焰”

教室 美術，主要是摺紙 摺紙

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月20日

上午 教室 家庭自救小知識講座 話筒

教室 趣味辯論賽，評出名次

下午 室外 戶外活動，老師和學生一起玩遊戲 足球，跳繩等

室外 走訪當地城鎮，普通家庭等，瞭解當地經濟現狀 調查紙、相機等

晚上 寢室 總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作 電腦等

7月21日

整天

室外 走訪2-3個學生，調查家庭學習情況、生活現狀等，瞭解當地教育發展水平調查紙、相機等

晚上 寢室 總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作 電腦等

7月22日

上午 教室 數學，尤其側重趣味數學，數學科學界的歷史大事，趣事

教室 音樂，號召大家一起合唱

下午 教室或室外 根據第一週，設置調整課，上孩子們最喜歡的課

室外 體育，側重教孩子們太極拳 喇叭

晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等

7月23日

上午 教室 語文，側重環境保護及生態文明介紹

教室 英語詩歌朗誦比賽

下午 教室 美術，暢想環保，描繪心中的美好世界 畫筆，畫紙等

室外 班會，共同遊戲

晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等

7月24日

上午 教室 科學小實驗 實驗儀器等

教室 詩歌閱讀，詩歌創作

下午 教室 環保培訓，結合當地生態環境建設

室外 戶外活動，趣味傳統遊戲

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月25日

上午 教室 歷史，中國名著歷史知識講解

教室 語文，近現代名人故事講述

下午 室外 舞蹈，搞笑創意舞蹈，歌舞排練 音響

室外 班會，趣味運動會，綁腿跑等 相應道具

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月26日

上午 教室 英語，閱讀理解，詞彙練習

教室 學生演講，“我的夢想”主題 話筒

下午 教室 根據第一週情況，調整上學生最喜歡的課

室外 小組表演，表演事先抽取的“立題”

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月27日

上午 教室 歷史，講述近現代中國歷史，西方歷史

教室 趣味辯論賽，最好能用英語

下午 室外 班會，告別小晚會 話筒，電腦燈

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦燈

7月28日

全天 室外 調研總結，探訪當地市府，瞭解該地近年的發展情況 調研紙，相機等

晚上 寢室 總結一天調研成果 電腦等

● 調研

時間：上課期間，沒有課程安排的隊員進行周邊調研。每週日，全隊統一進行走訪調研。

形式：

1、將採取走訪記錄爲主，向當地市政府，社會福利機構等尋求幫助，主要獲取當地經濟發展現狀的瞭解。

2、對當地較富足家庭，普通家庭以及貧困家庭走訪瞭解他們的生活情況。

3、對當地老年人，中年人，年輕人以及小孩進行採訪瞭解，得出不同時代的人對生活水平變化的感受。

4、彙總今年的數據，以三年爲一單位，最終得出調研成果報告。

第三階段：後期處理（7月30日——8月5日）

1、實踐過程中照片的處理和視頻的製作。

2、實踐內容的總結，以及調研論文的撰寫。

3、形成實踐報告，並在學校進行相應宣講。

4、將活動的照片、視頻和論文等成果進行展示和發表。

三、項目可行性分析

★ 問題遇見及解決措施：

1、安全問題：各個支教隊員服從隊長指揮，不單獨行動，整個支教過程中注意安全，隨時隨地互相保持聯繫，不亂吃東西。

2、家長拒絕配合：遇到這種情況，隊員們要保持謙恭的態度，禮貌待人，耐心向家長陳述此次活動的目的及意義。

3、學生不配合：作爲支教隊員，就是孩子們的老師，作爲一個合格的老師，應該有足夠的耐心去開導學生，循循善誘，讓他們瞭解我們的心意，盡全力幫助他們。

4、項目實施地條件艱苦：條件艱苦是可以接受的，但是前提是要有足夠的心裏準備，比如吃得不習慣，應該儘快適應；山區蚊蟲多，應該必備花露水等。

5、怎樣調動學生的積極性：尋找學生們的興趣點，多準備一些小故事，小笑話、小遊戲、電影等，適時進行實施。

6、生並受傷等情況：隨身攜帶必備藥品，繃帶，並且在支教前培訓並掌握一系列急救常識，降低風險。

★ 自身優勢：

對我們團隊

1、完善的運行機制

我們協會已有十餘年的歷史，舉辦過發展論壇、暑期實踐等在內各種大小型活動，目前爲止已經有相當完善的運行機制。

2、暑期社會實踐是我們協會長期的項目

每年暑假我們協會都組織至少三支以上的隊伍去進行社會實踐，所以長期以來積澱了相當的經驗與成果。社會實踐也成爲了我們協會的重點特色活動之一。

3、我們協會有長期的共建國小去支教

協會與杭州的兩所國小共建，每到週末我們都會去跟小朋友們進行上課，對他們進行素質拓展和相關課外知識的講解。所以在支教方面也是具有相當的經驗。

對於組織成員

1、每位成員都有過支教的經歷

每位成員都有去我們的共建國小支教過，都掌握了一定的支教經驗。

2、成員多才多藝

成員中有組織策劃能力較強的、有電腦製作較好的、有能歌善舞的、有會琴棋書畫的、也有會武術表演的、更有幽默風趣的等，組成了一支比較精銳的隊伍。相信一定能夠成功的完成此項目。

3、在實踐前期，我們會對志願者進行一週的培訓，確保每個成員都能具備相關的能力。

4、對當地具體情況足夠了解

該項目的負責人陳長萬，是遵義的本地人，因此對當地的具體情況比較瞭解。相信在他的帶領下，會比較有針對性的完成任務。

四、項目後續工作

1、形成相關的調研報告和論文，並製作相應的宣傳視頻，在各大網站和報刊上進行發表。

2、將該調研結果與相關部門進行探討，尋求相應的解決措施和幫扶機制。

3、以此次實踐爲鋪墊，與學校建立長期的共建，將此項目進行可持續性的完善。

4、將該項目推廣開來，號召社會更多的力量關注發達省份的偏僻地區的經濟，文化，教育等問題。

六、團隊的具體分工

流程 分 工 負責人 參與隊員 備註

前期準備

公關協調 任傑 沈觀宇 對外聯繫，尋求媒體報導

團隊組織 任傑 潘俏俏 團隊的組建和項目的籌劃

支教課程 潘俏俏 沈觀宇，宋夢婷 包括課堂教學內容、文藝節目、素質拓展

調研內容 任傑 童瑞敏 針對麗水當地經濟發展的相關問題

項目執行期間

召集學生 任傑 沈觀宇 與學校和家長進行聯繫

教學 潘俏俏 所有隊員 理論知識與實踐遊戲的結合

調研 任傑 所有隊員 對當地家庭進行走訪

結業典禮 呂雨晴 所有隊員 將平時所學的才藝，在該典禮上進行展示

財務管理 童瑞敏宋夢婷 保障每一筆錢都用到實處

網宣負責 吳紅萍 呂雨晴 寫通訊稿併發到發到相應的媒體和網絡平臺

每日總結 任傑 所有隊員 以開會的形勢總結當天的工作，並做相應的工作記錄

後勤保障 吳濤 沈觀宇 確保實踐過程中的一切物資

後期處理

撰寫論文 任傑 童瑞敏，呂雨晴 對留守兒童的調研情況進行總結並撰寫成相應的論文

視頻製作等宣傳資料的製作 呂雨晴 吳紅萍 將該宣傳資料整理後發佈到相應的網絡平臺和報刊，進行宣傳，來引發更多人對留守兒童的關懷

後期公關 任傑 沈觀宇 項目的可持續性和推廣以及對留守兒童幫扶措施的探尋

項目總結 童瑞敏 全體隊員 總結該項目實施過程的收穫與不足，積澱經驗，爲其可持續性做準備

七、團隊的歷史概況

XX年12月，浙江工業大學生物與環境工程學院（註冊）志願者協會正式掛牌成立。

協會自成立以來，始終奉行“奉獻、友愛、互助、進步”志願精神，以“弘揚志願精神，揮灑青春激情”爲宗旨，以“知識服務大衆，體現自身價值”爲活動路線，加強協會體系建設、品牌建設、文化建設，推動校內精神文明建設，發揮志願服務過程中的育人功能、反哺功能和對社會的輻射功能。

協會現有杭州市食品藥品監督管理局西湖分局、杭州東新園小區、杭州德勝國小、濱江長河街道、濱江聞濤社區、濱江中興社區、濱江晶都社區、米市巷沈塘橋社區、留下街道衛生服務中心等15個共建基地，與杭州市志願者協會，杭州市經濟委員會，杭州市殘疾人聯合會，等多家單位機構保持長期聯繫與交流。

協會經過多年的發展，已確立獨立運作的管理體系，形成了“會議一刊”的文化建設，包括髮展論壇、年會和《旭日》，志願文化貫穿協會上下。協會共建基地活動各具特色，在省內、校內逐步打造出生環志願服務品牌，並已走向省外，參與長三角地區公益社團的交流合作。協會以環保、食品安全兩大社會熱點爲着眼點，通過“我最喜愛的活動”評選提升了活動質量，活動涵蓋社區宣傳、社會公益、暑期實踐、大型賽事、弱勢羣體、校內服務等各個方面。在緊緊圍繞共青團中央“立足社區，構建和諧；奉獻友愛，互助進步”的指導方針與號召下，一代代生環志願者將開拓進取，與時俱進，積極創新，爭取以大學生志願者的獨特優勢，用自己的知識服務大衆，把“四個化建設”落實到活動中去，爲“開展精品活動，建設知名社團”的目標而努力奮鬥。

XX年是協會發展史上的一個里程碑，召開了第一屆生環學院（註冊）志願者年會。總結了歷年來協會的工作經驗，明確了協會的主要任務、發展方向，增強了協會向心力，統一了會員思想，爲協會的進一步發展奠定了思想基矗XX年底，協會在成功舉行兩屆志願者年會的基礎上，召開生環學院（註冊）志願者首屆發展論壇，使我們在更加務實和正確的理論指導下，開展更加廣泛和深層次的社會服務與交流，理清發展思路，明確發展方向，一步步地從單純的志願服務到理論指導下服務的全新轉變。XX年，協會的理論建設趨於系統化，協會的組織文化得到了更好的傳承。XX年，協會舉辦了第四屆志願者協會發展論壇，將論壇的影響力擴展到了在杭15所高校，深入探討了志願服務的“俗化”、“稚化”、“行政化”、“社會化”等問題。XX年至XX年，協會致力於發展專業化志願服務隊伍，提升了志願服務水平及志願服務理念。XX年，協會成功舉辦了第五屆志願者協會發展論壇，並將志願服務的常態化作爲服務的核心進行推廣，現已有長期志願服務活動項目5個，分別是愛心小郵差、清河坊鼓樓支教、食安衛士進社區、環境保護教育及垃圾分類活動，項目涉及環保、食品安全、教育及便民。XX年，協會的“護翼天使在行動”暑期社會實踐隊遠赴貴州遵義，在當地金山國小進行爲期半個月的支教調研，取得非常好的成果。收到了當地教育局以及大小許多媒體的關注，取得了不錯的社會反響。

在歷屆協會成員的努力下，生環（註冊）志願者協會已形成了良好的發展模式及組織架構，並且歷年來協會的理念不斷創新，協會的理論建設不斷完善，同時協會的品牌建設也日趨成熟。協會現有會徽、會歌、會刊、微笑志願者logo都融入了協會的志願服務文化及志願服務精神。

綜上所述，我們團體完全有能力將這項目做好。

八、實踐地的概況

王村口鎮位於遂昌縣城西南，距縣城50公里，全鎮轄行政村24個，自然村126個。經濟以林業爲主，但近年來隨木材資源的減少和國家隊木材砍伐的限制，失去林業資源的優勢，所以開始發展紅色旅遊資源。該項目點教育基礎一般，鎮內僅有一所中學，一所中心國小。絕大多爲農村孩子，教師也以當地鄉鎮教師爲主，外來人口較少，所以環境較封閉，因此孩子們對外部社會認識不多。

十、交通與宿食解決

1）交通路線：從杭州汽車西站出發乘高速大巴車，經過4個小時車程到達遂昌；再從遂昌乘長途汽車歷經一小時左右達到王村口。

2）路線：如下圖

3）住宿解決：

已與對接學校即王村口鎮中心國小聯繫，安排入住於學校宿舍

4）膳食解決：

已經與學校聯繫，按每人每天10元的標準，由學校提供膳食。

十一、隊員準則：

1、總則

1) 本守則適用於“護翼天使在行動”團隊成員；

2) 本守則自發布之日起即刻生效，至整個實踐活動結束；

3) 本守則中若有不符合實際情況的地方，經領隊及隊員共同商定可作適當修改。

2、團隊合作準則

1) 實踐過程中隊員必須遵照集體決定行動。任何人不允許單獨行動或做出與集體決定相悖的行爲。隊員如遇特殊情況需結伴行動的，需請示領隊，經領隊同意並商討相應方案後方可行動；

2) 本志願活動以團隊協作爲合作模式。問題討論實行民主集中制，隊員對任何問題有異議均應及時提出自己看法，開誠佈公，毫無保留。決議一旦形成，所有隊員都應堅決執行；

3) 所有集體討論形成的決議須由領隊確認方纔有效；

4) 集體活動無特殊原因不得缺席。該規則中的集體活動是指早鍛鍊，採訪，集體進餐，以及每晚交流分享會；

5) 調研期間每晚召開交流分享會，所有隊員必須參加，主要分享一天工作的成果與經驗，同時佈置下一天的工作，每個隊員應做好詳細的會議記錄。

3、行爲準則

1) 所有隊員的行爲都應符合文明禮儀的標準，尤其應注意語言禮儀，要儘可能謙虛禮貌，嚴禁有傲慢無禮，看輕他人的語言行爲，避免給當地造成不良影響；

2) 隊員應注意保護環境，同時注意保持衛生，儘可能避免給當地造成麻煩。

3) 活動全程中都必須發揚“艱苦樸素，勤儉節約”的精神，食住行等接待方面完全尊重實踐單位安排。

4、安全準則

突發事件處理原則

1、保持鎮靜、沉着應對；

2、人員安全原則；

3、就地搶救原則 ；

4、報警、求援原則；

5、維持秩序、迅速疏散原則。

離隊情況處理

遇到需要暫時離隊的情況時，必須提前向帶隊隊長提出申請，經隊長同意後方可離開。未經批准的不得離隊，凡因擅自離隊而發生的一切後果，均由個人完全承擔。

因天氣因素變更活動處理

1、活動前一天瞭解天氣情況，通知隊員做好相應準備。

2、出發時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，作出延時、變更處理。

3、針對隊員可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善後事項。

住宿問題的處理

1、在外住宿的地方要選擇一個安全度高的，環境較好的地方住宿。

2、在外住宿如突遇火災、水災等情況，由負責帶隊的學長組織隊員疏散，到達安全區。

將個人物品妥善保管，以免丟失

自己要備有一些應急的藥品和食品、飲料，並避免食用不衛生的食品、飲料，同時隊裏時刻準備着防暑藥品和急救藥品。

保持聯繫通暢

所有隊員手機必須24小時處於開機狀態，前一天必須檢查手 機充值狀況和電力狀況，臨行前將本次暑期社會實踐隊伍的所有隊員聯繫方式每位隊員備份保存，使每個隊員都能聯繫到所有人，以便隨時取得聯繫。

注意事項

在參觀和進行其他社會實踐活動時，嚴禁違反規定去未經允許的地方（如嚴禁攀爬各種高危性質的自然和人文景物；嚴禁擅自游泳、追逐打鬧；乘車時，嚴禁將身體探出窗外。）

十二、預期外部資源

●相關機構：

春暉青年公益發展中心

麗水市遂昌縣王村口鎮中心國小

●媒體資源：

爭取當地媒體的報導以及杭州方向媒體的報導。團隊分工明確，目前隊員正在積極尋求杭州以及麗水當地媒體的資源，目標實踐期間，平均每天至少有一家紙面或電視媒體報導。

十三、經費預算

交通費 長途汽車 95 10x2 1900 由於杭州到麗水的火車列次只有每天兩次，且均在凌晨，時間確實不適合。所用該項目爲“杭州汽車西站←→遂昌（往返）快客”費用

當地公交 18 10x2 360 遂昌←→王村口（往返）

杭州公交 4 10x2 80 學校←→杭州汽車西站（往返）

餐費補貼 10 10x14 1400 10元/人/天 標準

醫藥費 300 1 300 每個團隊300元藥費的標準

材料費 隊服 50 10 500 25元/件，每人兩件

隊旗 100 1 100 100元/面，每隊一面

保險費 50 10 500 50元/人的標準；如已經有其他保險支持的，這部分費用可不填寫

其他 教學筆記本 5 10 50 用於上課教學

課程文案打印 100 前期準備，上課教學所用

攝影、照片 80 網絡宣傳，洗照片宣傳，留念

籃球，足球，跳繩 2+2+2 120 用於趣味運動會遊戲等

總計 5490