春遊活動個人的總結

老師們和同學們盼望已久的春遊活動在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。下面是小編爲大家整理的關於春遊活動個人的總結，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

春遊活動個人的總結1

我班班委在20--年4月24日組織本班同學去大龍山國家森林公園遊玩，我班同學都有積極參與。

二十四日上午八點，大家在食堂集合，然後一起坐車，經過幾次轉車終於到達了目的地。大家用了很長一段時間以及毅力登上了山頂，到了山頂大家都已筋疲力盡，都在山頂休息，休息好後，大家開始到處玩耍拍照。

從這次活動中我們學到了做什麼事都得有毅力，否則什麼事都做不好也不會完成，就像這次活動，如果大家都沒有毅力，那麼我們不會到達山頂，可能大家在中途就會提議返回，因爲真的好累，好累。

在春天出來遊玩，大家呼吸到了似乎長久以來都沒有呼吸過的那種新鮮的空氣，我們認識到學習對我們來說固然重要，但身體是根本，我們在學習的同時不能忘記身體。

這次活動，大家雖然都很累，但卻很開心，因爲我們看到了學到了很多東西，我們也知道了我們該珍惜什麼，在生活中我們會更認真的對待生活。

通過這次活動，我們也體會到了集體的力量，所以我們在以後相處的日子裏會更加珍惜同學之間的關愛。大家都可以看出來這次活動把我們班同學都凝聚在一起了，以後我們會依靠集體的力量做更多的事。

春遊活動個人的總結2

四月二日，學校組織了一次春遊，春遊結束後，頗有感想，所以寫總結一篇。

“早知有盤山，何必下江南”這是乾隆皇帝曾經說過的一句話，其中對盤山的讚譽是顯而易見的。而我們這一次就來到了著名的盤山參觀旅遊。

然而，懷着頗高的期望，到了盤山才發現，山色比不如想象中的青翠，也鮮有涓涓的流水，或許是因爲期望過高，或許是因爲不在最佳季節，盤山的景色還是有點讓人失望，終究沒有傳說中的那般神奇：大部分樹木光禿禿的，地皮上的青草零零星星。沒有了植被的襯托，嵯峨的岩石卻總又有些突兀。

但是，山上幾株蒼翠的松樹卻格外顯眼與突出，本來松樹是再平常不過的一種樹，但當盤山尚未被綠色佔據之際，這樣的青松就很耀眼，綠色就這樣在山間閃爍着，映襯着山色，卻更有了幾分韻味。盤山的景點非常多，有元寶石、定光佛舍利塔等自然、人文景觀，可謂精彩，景緻萬千。

但山中的松樹，難道不也是一種精彩的景緻嗎?這樣的松樹就這樣屹立在山中，常年都保持着翠色，儘管夏天，它沒有其他樹木那般碧綠;儘管秋天，它沒有其他樹木的奼紫嫣紅，但是，當山中的其他樹木的葉子開始紛紛落下，當花草開始枯萎，青松仍保持着它的本色——那象徵着生命的綠色。面對着凜冽的山風，承受着冬季的嚴寒，不變的是那一片綠色。

有時走了許久，回首還可以瞥見身後的那一抹綠色，那株在風中搖曳的鬆，不覺感到若以人的衡量指標，這樣的樹在樹中也算得偉大，這是如何的一種堅毅，敢直面困難與挑戰，孤獨的松樹就這樣孤獨地屹立着，久久地立着。

盤山何嘗沒有更加精彩的景色?幾株松樹相比，是在算不了什麼。更何況，這樣的松樹很尋常，隨便一座山，隨便一個時節，都可以看到。

這個我也知道，但只是這盤山、這季節、這幾株松樹讓我有了一點思路，有了一點感悟。

於是，我寫下了上述的總結。

春遊活動個人的總結3

春遊組織策劃過程:

一.3月28日班會同學們上提出組織春遊的建議,並被班委會採納.

二.3月29日班委開會討論春遊的時間,地點及前期準備工作.討論後決定與四月七日星期六去東湖磨山春遊,並決定與4月3日下午六點派班委去磨山風景區考察春遊的乘車路線及哦乘車時間,瞭解磨山的大致地形及風景區內的主要景點,以確定在風景區內的遊覽路線.

三.4月6日,班委召開班委會討論春遊的細節,最後討論決定春遊的具體方案如下:

4月7日上午7:30集合,集體乘車前往磨山,到達後開始沿既定路線一路登山遊玩,中午11:30左右找一處空地吃午餐並休息,休息是可以打牌,下棋或者做遊戲(文藝委員已設計好多個遊戲備用).下午1:00左右,繼續遊覽風景區,下午回去時間根據當天同學們的意願及當時的具體情況決定.

春遊的實際進展:

週六上午按照原定計劃準時集合出發到達磨山風景區一號門,由生活委員統一買門票後一起進入磨山風景區,開始登山.上午11:45到達山頂,並在山頂吃午餐,午餐後大家打牌,下棋,聊天,由於同學們興致很高,預先準備調節氣氛的遊戲沒有進行.下午一點同學們開始下山,一路遊覽了劉備郊天台,武聖廟,鳳標,楚天台,楚城,楚市等多個景點,下午4:30,同學們在一好門集合,集體乘車返回學校.

經驗教訓總結:

本次春遊總的來說是很成功的,同學們玩的相當盡興.春遊中登山運動使同學們的身體得到了鍛鍊,意志得到了磨練;在湖光山色中,同學們的得到了全身心的放鬆;在一系列展現楚文化的景點中,同學們加深了對楚文化的瞭解,提高了自身的文化素養.這次春遊進一步加強了同學們之間的交流,是同學們彼此間的友誼更加深厚.

此次春遊也暴露了本班工作中的一些問題,從中我們可以獲得很多經驗.

一.班委之間以及班委與班上同學之間未能做到有效溝通.主要表現在對活動的主要情形只有少數班委瞭解,班委在確定活動前不能及時瞭解全體同學的意願.

二.未能充分調動同學們的積極性,雖然參加春遊的同學玩的很開心,但作爲班級活動參加的人數未達到總人數的2/3,是班委宣傳調動工作做的不到位,在以後的工作中要加以改進.

三.班委的決策力有待提高.

四.班委商議確定的計劃彈性不足,對突發的特殊狀況較難應對.

五.班委在確定活動方案時最好能夠確定多套方案,以備各種情況發生的需要.

春遊活動個人的總結4

四月，暖風拂面，躲在溫室裏的小寶寶們也該出動了，走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養孩子的觀察力。

通過春遊不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑和空間，在春遊的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在遊玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然爲學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，爲了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們並選擇了《上海西郊動物園》一日遊，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春遊看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶着這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等。

我園結合找春天的主題活動，兩百多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。《幼兒園教育指導綱要》指出把促進幼兒健康視爲幼兒園的首要工作，健康是人與環境之間、心與身之間整體關係和諧的.結果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春遊活動與親子活動融合在一個空間裏。

在這生機勃勃的季節裏，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多麼美，春天多麼好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質得到了鍛鍊，身心獲得了發展。

春遊活動個人的總結5

春來了，邁着輕盈的腳步走來了。無論是花草蟲魚，還是江河山巒都甦醒了。坐在車上望着窗外陽光明媚，大地像披上了花衣裳。就在這春光明媚的日子裏，懷着盼望已久的心情，我們來到了美麗的八里溝開始了我們快樂的一天。

我們班迎來了精心忙碌準備了一週的春遊活動，懷着期盼和激動的心情我們乘上了公交車，一路上美不勝收的風景令大家情不自禁的歌唱了起來，伴着歡歌笑語聲我們到達了目的地——桃花溝。到達目的地後大家都異常興奮，上山一路上的綠油油的小麥也讓大家連連讚歎，這一天雖然不是週末但一路上熱鬧的程度卻毫不遜色，真可以用人山人海來形容。經過慢慢的攀爬我們到達了農家樂同學們都開始自由活動，有的爬山，有的做趣味遊戲……內容好不豐富。

也許是因爲大家都玩得很開心的原因，雖然是一整天的時間但大家都覺得時間過得好快，下午五點我們踏上了回校的公交車，再也沒有來時的興奮和喜悅，有的只是遊玩後的疲憊和不捨，另外大家心中也許有了渴望下一次郊遊到來的期盼吧，因爲大家都認爲這是我們大學生涯最美麗的一筆，既然是美麗的我們爲什麼不讓他多幾筆啦。

這是我們第一次大型的郊遊活動，也許有許多的不足並不算完美，但我相信這一次給大家帶來的歡笑和回憶一定是美好的，所以這也是一次成功的郊遊。