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學校開展安全生產月活動總結(通用多篇)

學校開展安全生產月活動總結(通用多篇)

學校安全生產月的活動總結 篇一

爲了確保我校廣大師生的生命和財產安全,我校於20xx年6月1日到6月30日開展了安全生產月活動,現將此安全生產月活動的主要工作總結如下:

一、成立組織強化活動實施領導

爲了加強活動開展組織領導,計劃有序地開展”安全生產月”活動,學校成立了以校長爲組長,副校長爲副組長,相關部門負責人及班主任爲成員的”安全生產月”活動領導小組,制定”安全生產月”活動實施方案,加強活動開展實施工作領導。學校成立”安全生產月”活動領導小組組長:李國華副組長:餘清明

二.宣傳發動營建氛圍

學校通過國旗下講話、教職工會、班(隊)會,廣泛宣傳學習宣講、學習習近平總書記關於安全生產重要批示指示精神及相關主題宣傳材料,強化明確開展“安全生產月”活動的意義,讓全體師生積極參與活動,明確責任,明確任務,保證學校各項安全責任和安全工作落實到位。學校在校園醒目位置及教學樓閣設置了“強化紅線意識、促進安全發展”主題橫幅標語及交通出行、消防、食品衛生、防溺水、禁毒防邪拒黃等安全生產條幅標語、安全警示語LED屏播放屏、安全生產相關警示語“三字經”等,並在校園和班級組辦相應安全宣傳教育板報專欄,營造“強化紅線意識、促進安全發展”主題活動的良好濃厚氛圍。學生踊躍參與,師生安全意識明顯增強。

三.多形式、廣層面開展警示教育普及安全知識

學校在“安全生產月”中組織開展了多形式、多層面的安全警示教育活動,強化師生安全觀念意識,普及拓展學生安全安全知識,增強學生事故防範能力。

1、學校通過周前集會、國旗下講話,深化交通出行、消防、防溺水、課間課餘活動、環境衛生等常規安全教育,督導監管學生養成良好安全文明習慣。

2、活動中,學校整合利用社會教育資源,強化“安全生產”專題警示教育。學校先後聘邀了新城區司法所、律師事務所領導幹部(律師)錢萬強、社區衛生服務中心食品衛生健康與疾病防控專家張瓊科長(醫師)來校分別組織開展了法制安全、食品衛生健康安全與疾病防控專題知識講座與技能培訓。警示教育培訓中將法規知識與生活生產中的典型案例緊密結合,深入淺出,生動形象,進一步增強了師生安全意識,提高了師生“知危避險”安全事故防範能力。

3、強化防溺水安全教育。活動期間,各班級通過班(隊)會,組織開展了“珍愛生命、安全出行、注重健康、防範溺水”主題教育,各班學生結合自己知曉的近幾年發生的相關安全事故安全展開討論,吸取教訓,增強防範意識。同時向全校學生家長印發了《防學生溺水安全家長告知書》。

4、開展學生防、拒、禁毒宣傳教育。學校制定了防禁毒宣傳教育工作方案,“安全生產月”活動期間,安全教育課教師按照《中國小生毒品預防專題教育大綱》要求,以區禁毒辦、教委編印禁毒教育知識讀本爲依據,發揮課堂安全教育主陣地作用,紮實有效開展禁毒宣傳教育,結合“6.26禁毒日”強化禁毒宣傳,並組織開展了師生禁毒知識測試,學校同班主任、學生及家長分層簽訂防禁毒目標責任書。

5、安全生產月活動中,學校向各班級印發了防溺水、防雷防火及飲食衛生安全兒歌貼於教室信息欄,班級安全課教師組織學生頌讀。

6、活動期間,各班級創辦了防溺水、交通出行與安全用電防火等內容的安全宣傳教育專題板報專欄。

7、充分利用校園“班班通”設施,通過互聯網,組織學生收看了交通出行、防火禁毒與防溺水等安全警示宣傳教育片。

8、認真開展安全應急疏散演練活動。“安全生產月”活動中,學校集中組織開展了一次抗震防踏安全應急疏散演練活動,進一步增強提高了師生抗災減災、自救、互救自護能力。

四.活動中認真組織開展安全隱患大排查大整治活動。

在近一月的“安全生產月”活動中,學校發動全體師生,掀起了“校園安全隱患排查”風暴,認真組織開展了學生上下學交通出行、消防、校園食品衛生、防溺水、校外高危人員等多方面的安全隱患大排查整治活動。

1、學生上下學交通出行安全隱患排查治理中,重點認真排查了學生上學、放學途中隨意搭乘“三無”非法營運車輛、車輛出入校園與社會車輛到校門前接送學生等情況,並認真落實12週歲以下學生不得私自騎自行車上下學及行課期間禁止任何車輛出入校園與到校門前接送學生、禁止學生上下學乘坐“三無”車輛、非法營運車輛等相關的措施。設置了校園消防通道、校門前街道馬路交通警醒標誌標識。

2、校園食品衛生安全隱患排查治理中,認真排查學校食堂食品衛生安全,嚴格食堂從業人員持證上崗制度,嚴格食品進貨索證、登記、儲存、加工、發放流程管理,堅持食堂餐廚器具、內外環境定期殺菌消毒制度,保持衛生潔淨;強化落實了嚴禁學生購買食用“三無”食品,禁止學生在校園內吃“零食”措施。

3、校園消防安全隱患排查整治中,重點檢查了校園消防滅火器配置及是否失效、校園電氣管網線路破損裸露、消防通道暢通性情況,更新了過期失效滅火器10餘個。

4、加強校園周邊高危人員的排查與監控。強化對容易肇事肇禍精神病人、有暴力傾向和經常纏訪鬧事人員等特殊高危人員摸排,摸排監控校園周邊社區精神病人1人,並報告請示公安派出所、街道社區居委會及監護人協助監控,嚴防精神病患者傷害學校師生。

5、認真排查校園內部教師之間、師生之間、學生,尤其是中高年級與六年級學生之間的矛盾糾紛,並做適時好疏導、化解、預防工作,最大限度地減少不穩定、不安全因素的存在。

通過近一月的“安全生產月”活動組織開展,全校師生進一步深化了安全防範觀念意識,鞏固普及拓展了安全法規知識,增強提高了安全事故防範與突發安全事件自護、自救、互救能力,提升了學校應對突發安全事故事件有效處置能力水平,推進了校園安全文化建設進程。全校師生教學活動思安全、講安全、防事故蔚然成風,爲鞏固平安穩定校園再添基石。

學校安全生產月活動總結 篇二

學校安全工作事關千家萬戶的幸福,是維護社會穩定,推進學校素質教育順利實施的重要因素。2014年度,我校認真貫徹教育局和中心校落實的各項安全要求,將創建平安校園工作列爲學校的頭等大事,與學校德育工作緊密結合,堅持以防爲主,積極開展各類安全知識培訓、教育活動,落實各項防衛措施,使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將一年來的工作總結如下:

一、領導高度重視,制定有力措施。

爲進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,學校把安全工作列入重要議事日程,成立了以校長爲組長;主任副組長;全體教師爲組員的安全領導小組;分工明確責任到位,學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢,把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人,做到每一項工作都有人去落實、杜絕了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓,班主任具體抓,值日教師每天全面抓,全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保證,實施紮實到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校長親自負責,將安全保衛工作列入到教師的目標考覈內容中,並進行嚴格考覈,嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故,或在工作檢查中,受到批評的,對有關責任人員作如下處理:

(1)本學年不得評爲先進,年度考覈不得評爲優秀。

(2)根據具體情況,分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和後果嚴重的,將由有關部門追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校與班主任及任課教師簽訂責任書,明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書,明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作爲對教職員工考覈的重要內容,實行一票否決制度。做到職責明確,責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度,並根據安全保衛工作形勢的發展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度,以及學生管理、門衛值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品,嚴禁學生參加商業性慶典活動,嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作,嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對

涉及學校安全保衛的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長爲組長的重特大安全事故應急處理領導小組,制定了重特大安全事故應急處理預案。爲了及時快捷地開展工作,學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、後勤保障組、事故調查組、搶救組、等臨時性機構。並對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、洪水災害事故、重特大交通事故、重特大自然災害事故、重大疫情、以及發生惡性治安事故等重特大安全事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。

三、全社會總動員,羣防羣治羣利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程,需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、衛生、綜合治理等部門通力合作,做好學校安全保衛工作,學校組織開展一系列道德、法制教育活動,取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育,提高自護能力。

要確保安全,根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周爲重點,經常性地對學生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”爲主題,在安全教育週期間,學校組織學習安全教材,對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地紮實地開展教育和防範工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、安全課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一週安全提醒,學校利用周前會議和週一升旗活動時間,小結上週安全工作,強調安全事項。通過公開信,增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學,嚴禁學生騎車上學,強調家長用三無”(無剎車、無鈴、無牌照)的車子接送孩子上下學。

五、加強安全檢查,及時整治整改。

開展常規檢查。每學期開學以前,學校把安全教育工作作爲重點檢查內容之一,冬、春季,學校對電線和校舍進行防火安全檢查。

六、存在的主要問題及下步打算。

我校在安全保衛方面做了一些工作,安全保衛工作得到加強,但是安全保衛工作的難度越來越大,學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利於師生安全的因素。近幾年來,在各級黨委政府的領導下和中心校的監督管理中,結合有關職能部門的集中綜合整治,學校周邊環境有明顯的好轉。但是,社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大,試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在,社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和遊戲室對學生的影響還非常大,學校周邊的食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經驗。學生作爲社會的弱勢羣體,多數自我保護意識和安全防範能力低,大大增加了學校安全工作的難度。

今後,我們將進一步重視安全保衛工作,及時解決安全保衛工作中發現的新問題,不斷提高我校安全保衛工作水平。

霍山縣三星學校

20xx年6月16日

學校安全生產月活動總結 篇三

爲了確保我校廣大師生的生命和財產安全,我校於20xx年6月1日到6月30日開展了安全生產月活動,現將此安全生產月活動的主要工作總結如下:

一、成立“安全生產月”活動領導小組

組長:

副組長:

組員:全體教師

二、全方位開展宣傳教育活動

學校通過國旗下講話、教職工會、主題班會,廣泛宣傳“安全生產月”活動意義,讓全體師生積極參與活動,明確責任,明確任務,保證學校各項安全責任和安全工作落實到位。班級黑板報和學校宣傳欄,各具特色地進行安全工作宣傳,形成良好的宣傳氛圍,學生踊躍參與,師生安全意識明顯增強。

三、多形式普及安全知識

組織了各班上了一節安全教育課,結合近年來的食物中毒事故、道路交通事故等典型事故案例展開討論,舉一反三,吸取教訓,提高全校師生的事故防範措施,遏制和杜絕安全事故發生。

四、組織了安全大排查

組織了全體教師對我校食堂、小賣部食品進行了大檢查、電線亂拉亂接現象、衛生死角等各方面的大檢查。通過多項檢查學校安全隱患,提高老師查險除患意識和能力,不斷提升學校安全工作管理能力。

五、有針對性地開展活動

“安全生產月”活動期間,我們努力讓活動貼近學生,貼近生活,突出重點,增強針對性。值周教師每天不定時的檢查用電用水安全和治安安全情況,及時解決問題,落實安全工作措施,消除安全工作管理漏點、盲點。

六、開展預防溺水教育活動周工作

認真組織開展預防溺水教育活動周工作,把“珍惜生命、預防溺水”作爲主題,以班級爲單位組織討論,學校組織體育組教師進行遊泳防溺水常識教育,給學生家長致信,告之學校作息時間和防溺水防範要求,學校與家庭、教師與家長聯手共抓,杜絕學生溺水事故發生。

七、開展安全隱患排查整治工作

我們按照上級要求,反覆排查學校安全隱患,發現問題,及時整改。我們把學校食堂、校園設施、交通、住宿治安安全作爲重點來抓,綜合治理,努力打造平安校園,確保學校穩定和諧。

八、開展食品衛生安全專項活動

學校在廣泛宣傳夏季傳染病預防知識、食品衛生安全知識的同時,重點抓好學校食堂衛生安全工作,學校定期檢查食堂衛生狀況,瞭解食品原料採購、貯存、清洗、加工和成品出售等各個環節情況,檢查工作人員、工作場所、設施環境衛生狀況,及時反饋檢查信息,督促經營者承包人對存在問題整改到位。切實履行工作職責,嚴格執行制度規章,杜絕發生食堂衛生安全事故。

九、周密安排期末及暑期學校安全工作

暑假將至,我們根據上級要求和學校實際,進一步增強做好學校安全工作的責任感和自覺性,嚴格執行學校各項安全工作制度,自覺做好各項安全工作,確保整個學校思想不鬆、勁頭不減、力度不弱、任務不拖。

總之,校園安全,責任重於泰山,在以“強化安全基礎、推動安全發展”爲主題的安全活動生產月中,通過全校師生的共同努力,不但提高了全校師生的安全防範意識,還增長了各方面的技能,爲全體師生平安愉悅地度過暑假,營造和諧安定的校園氛圍和社會氛圍打下了堅實的基礎。

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