幼兒園小班班務工作總結
小班班務工作總結
一、班級現狀分析
(一)幼兒情況分析
小一班現有26名幼兒,女孩16名,男孩10名,分別來自海子、東土門、水峪、南獨樂河、韓莊、馬屯、上宅、胡莊、滑子共9個自然村。大部分幼兒由老人接送。大部分幼兒生活自理能力和生活習慣都比較弱。特別是劉駿迪小朋友,他是班裏年紀比較小的幼兒,各方面能力都很差。
1.優勢
① 開學初,大部分幼兒的情緒能夠較快穩定下來。
② 本班大部分幼兒活潑開朗,能夠帶動性格內向的幼兒參與到活動中去。
2.不足
① 健康領域:幼兒沒有良好的盥洗方法,不會整理自己的衣物,少部分幼兒不會正確使用勺子正確進餐,偏食和挑食現象比較嚴重,幼兒的身體平衡能力和協調性較差。
② 語言領域:部分幼兒不能夠耐心地傾聽別人講話,自己想幹什麼就幹什麼,安靜不下來,不能認真的傾聽老師講話。個別幼兒不敢大膽表達,不主動和老師打招呼,不能使用普通話與他人交流,看書的方法不正確。
③ 科學領域:幼兒對5以內的點數方面和識別常見的顏色、形狀方面偏弱。
④ 社會領域:在自我認識方面,個別幼兒不能夠簡單地做出自我介紹,比較膽小,不願意說話與同伴一起遊戲時不能夠輪流和分享其成果,有時會有爭搶情況出現。
⑤ 藝術領域:繪畫時,部分幼兒握筆方法和坐姿不正確,繪畫能力較弱,手工製作方面也有一定的欠缺。
(二)教師情況分析
1.優勢
① 本班的三位教師都是青年教師,年輕、有活力、對孩子有愛心,有責任感。
② 工作中配合默契、融洽,相互交流、相互幫助。李老師在工作中積極主動,有自己的想法;董老師動手能力較強,做事細膩;蔡老師勤勞、有耐心。
③ 三位教師能細心耐心的對待每位幼兒,關注對不同水平幼兒的教育。
2.不足
① 本班三位教師的教學技能和業務水平還需加強,自主研究意識有待加強。
② 繼續加強《指南》的學習,更好地瞭解小班年齡段的身心發展特點和水平。
③ 加強理論學習,提高教育實踐能力。
(三)家長情況分析
1.優勢
① 經過不斷地與家長溝通和聯繫,大部分家長能夠支持班級各項工作,並積極主動與班級教師溝通。
② 大部分家長能夠做到準時的接送幼兒來園、離園。
③ 幼兒生病或有事兒時,家長能及時的跟老師請假。
2.不足
① 本班幼兒的父母大部分都是中專學歷。
② 每天接送幼兒的家長大部分都是老人,父母在外面上班,老人與孩子接觸比較多。老人育兒方法不科學,對孩子比較溺愛,包辦代替多,幼兒的自理能力較差。
二、本學期工作重點
(一)保教工作
1.本學期,重視培養本班幼兒常規,培養幼兒良好的規則意識、傾聽習慣、生活和衛生習慣、盥洗、進餐和如廁習慣。
2.培養幼兒使用普通話,大膽表達表現自己。
3.培養本班幼兒良好的閱讀習慣和前書寫能力,掌握相關的數學內容。
4.下午區域活動主要要培養幼兒剪紙的方法與技能,通過剪紙培養幼兒的創造力和動手操作能力。
5.本班三位教師和幼兒一起參與班級環境創設,讓環境更好地服務於幼兒。
6. 完善幼兒成長檔案,及時記錄幼兒不同時期的成長足跡。
7.對班中蔡夢凡、蔡雨浩、程薇、張錦明、尹梓萱這些的特殊兒童在生活和學習中更多的關注,使他在原有基礎上有一定的進步。
(二)家長工作
1.積極主動與家長配合,多與家長溝通,利用各種途徑(如家長會,電訪,以及來園、離園時個別談話等方式)瞭解幼兒在家和幼兒園的表現,以及家長的育兒方法,糾正家長不正確的教養方式,達成家園教育的統一。
2.每星期定期找找家長約談,幫助家長改掉不正確的教養方式,科學育兒。
3.通過開展親子活動,增進家長與幼兒之間的互動性和情感。
4.利用家長資源,收集班級環創和製作幼兒成長檔案的材料,以便活動的順利開展。
(三)班級管理工作
1. 本班三位教師認真做好本職工作,並互相幫助、共同合作完成班級各項工作。
2.本班三位教師利用晨間接待之前這段時間總結前一天的情況,交流一下當天的工作計劃,教師晚上幼兒離園之後的這段時間交流一下當天幼兒的在園情況,及時反饋和總結。
3.兩位教師交接班時,及時交流溝通幼兒的情況。
三、工作內容及具體措施
(一)生活活動
目標:
① 培養幼兒良好的生活行爲習慣。
② 培養幼兒良好的生活自理能力。
措施:
① 在生活活動中,幼兒按要求進行喝水、洗手、漱口、如廁的銜接活動,教師及時提醒幼兒。
② 教師觀察,針對幼兒的吃手、咬指甲的現象,通過故事或衛生小常識,讓幼兒意識到吃手、咬指甲的危害。同時,教師監督、提醒。
③ 在生活活動中,採用兒歌和動作示範的方法引導幼兒掌握正確的洗手的基本方法。
④ 利用區域活動投放的操作材料和互動的環境發展幼兒的小肌肉,練習正確使用勺子,學習扣扣子。
(二)教學活動
目標:
① 語言:培養幼兒良好的傾聽習慣,幼兒使用普通話,大膽表達表現。
② 社會:培養幼兒輪流、分享等簡單的行爲規則,能夠簡單做自我介紹。
③ 藝術:培養幼兒前書寫的能力,動手操作能力和創造力。
④ 科學:能夠正確的點數數字1—5,正確識別簡單的顏色和形狀。
措施:
① 通過遊戲情景或活動區材料,幫助幼兒學習點數數字1—5,認識簡單的顏色和形狀。
② 良好的習慣和規則,教師要多觀察、多引導、多提醒。
③ 給幼兒創造更多的機會,大膽表現,提高幼兒創造力和動手操作能力。
(三)區域活動
(1)班級區域活動
目標:
① 根據小班幼兒的年齡特點創設適合的區域環境。
② 幼兒能夠根據自己的興趣選擇區域,引導幼兒積極參與區域活動,培養幼兒主動學習和探索的能力。
③ 鼓勵幼兒探索各種區域材料的正確使用方法。
措施:
① 班級區域活動中,本班重點開展了益智區、美勞區、圖書區、拼插區、沙水區。每個區投放了適合小班年齡特點的材料。
② 有層次性的投放豐富、有趣、可操作性強的區域材料,引起幼兒的好奇心,使幼兒在玩中學,教師適當介入。
③ 通過製作小標記,引導幼兒把圖書和玩具從哪裏拿放回哪裏去。
④ 通過牆飾激發幼兒的活動慾望,引導幼兒主動參與和探索。
(2)專項區域活動
目標:通過開展專項區域活動,培養幼兒剪紙的動手操作能力和創作力。
措施:每天設置一個活動,給幼兒提供動手操作的機會,從而鍛鍊幼兒使用剪刀的能力。
① 指導幼兒拿剪刀的正確方法,進行安全教育,知道剪刀是危險的物品,不要拿着剪刀玩耍、打鬧,要注意安全。
② 培養幼兒剪紙的興趣,創設有趣的情境讓幼兒由簡單到複雜的掌握基本的剪紙技巧與方法。
③ 培養幼兒剪紙的良好常規,做到地面、桌面乾淨、整潔不亂扔廢紙,要把廢紙放進廢紙盒裏。
(四)戶外活動
目標:
① 通過遊戲和材料的引導,激發幼兒參加戶外活動的興趣。
② 通過相關的遊戲活動,鍛鍊幼兒的大肌肉,提高幼兒動作的協調性和平衡能力。
③ 保證幼兒足夠的運動量,個別幼兒要適當的增加運動量。
④ 培養幼兒的規則意識,關注幼兒安全。
措施:
① 爲幼兒提供豐富多樣的戶外活動材料,通過“一物多玩”的方式激發幼兒對活動材料的興趣和參與積極性。
② 開展走、跑、跳、扔、拍等動作的活動,培養幼兒的動作協調性和平衡能力。
③ 保證每天上下午分別有一小時的戶外活動時間。
④ 活動之前,教師說清要求,遵守遊戲規則,並強調安全問題。
(五)語言特色活動
目標:
措施:
四、家長工作
目標:
① 家園合作促進幼兒生活自理能力的提高和良好衛生習慣的養成。
② 加強與家長的溝通。
③ 向家長宣傳科學育兒方法。
措施:
① 教師和家長配合,指導幼兒生活自理的基本方法,增強幼兒自我服務意識和能力,平時多監督、多引導。
② 及時收集家長的電話號碼,保證溝通暢通。
③ 利用晨間接待、晚上離園、電話交談的方式進行溝通。
④ 發放家園共育材料(膳食、自理能力、教養方面)幫助家長科學育兒。
⑤ 開展家長親子活動,家長會、家長開放日。
五、逐月安排
九月份
1. 小班幼兒常規習慣的培養,重點是過渡環節中的洗手、漱口、如廁、喝水。
2.各種衛生保健消毒和填寫活動。
3.練習體能大循環,學習小班器械操。
4.梳理整理各種表格。
5.收集整理本學期健康領域衛生保健目標,研討班級環境的佈置。
6.學習——剪紙與閱讀的有機結合。
7.教師體能測試培訓。
8.教師多元閱讀培訓。
9.教師剪紙培訓。
10.開放班級圖書館。
十月份
1.教師幼兒學習排編武術操。
2.梳理幼兒成長檔案。
3.研討——教師怎樣做好幼兒的體能培訓。
4.教師剪紙活動培訓。
5.學習實踐——剪紙與閱讀的有機結合。
6.實踐及評比——班級衛生保健環創。
7.檢測幼兒一日活動習慣的養成情況。(餐前教師消毒、幼兒洗手、教師分餐、幼兒領餐具;餐後幼兒洗手、漱口、擦嘴活動)
8.按玩具配備書籍梳理每個班的活動區——重點梳理美勞區。
9.親子活動兩次(秋季運動會、幼兒進餐活動開放)
10.聽每位教師一節語言課。(多元閱讀及快發)
十一月份
1. 體能循環展示評比活動(月中)。
2.研討實踐評價美勞區環境創設。
3.按玩具配備書籍梳理每個班的活動區——重點梳理圖書區、
4.班級成長檔案檢測。
5.體能循環檢測。
6.聽每位教師一節語言課。
十二月份
1.幼兒各領域初測工作(五大領域及!思考多元閱讀)
2.學習研討評價益智區(包括特色區域)
一月份
1.多好工作總結。
-
學校師德師風工作總結國小多篇
學校師德師風工作總結國小篇1爲提高我校教師的職業道德水平,鑄造一支忠誠黨的教育事業、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據教體局文件精神,本着公平、公正、公開的原則,結合學校具體實情,經過周密而細緻地工作,於20XX年11月18日圓滿完成了20XX年度的...
-
學校假期總結多篇
【第1篇】學校寒假期末總結會講話稿欣賞老師們:作爲期末總結要講的話,我在十四屆工會第二次代表大會閉幕式上的講話和前天召開的學校黨委20xx年第十二次黨委(擴大)會上的述職報告中都已經講了。剛纔,茂華同志、宋斌同志、和林同志三位副校長結合各自的分管工作再...
-
學校教研室工作總結(多篇)
【第1篇】學校教研室工作總結本學期來,教研室在基礎部的正確領導下,教育教學工作再上新臺階。我們圍繞教研先導,德育爲首,教學爲主,育人爲本,全面發展的指導思想,結合我校中等職業學校辦學的特色,以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點,有力地推動了語文、德育課的教學...
-
學校綜合總結多篇
【第1篇】2022年國小開展城鄉環境綜合治理“進學校”活動總結範文一、積極開展工作,堅持做到常抓不懈學校是傳播文明的場所,是社會的示範窗口。孩子是明天的太陽,校園是太陽升起的地方,優雅、整潔的校園及周邊環境給孩子的影響是直接的、生動的、持久的,對孩子有着...