90後愛崗敬業演講稿新版
90後愛崗敬業演講稿1
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家下午好!
八年前,我從大學畢業,胸懷理想,遠離家鄉,來到_中學任教。那個時候的_剛剛搬到這兒,沒有圍牆,也沒有大門。整個學校才十多個班級,三十來位教師,學校不僅規模小,教學質量也不高,在_教育屆沒有多少影響。然而,經過幾年的努力,_已由一國中校發展爲完中校,教學質量顯著提高,_不僅有了_一流的運動場,_的課程改革也走在了_的最前列。
_能夠有今天這樣的成就,關鍵是有一大批愛崗敬業,無私奉獻、以校爲家,愛生如子的教師。我爲他們而感到驕傲,作爲_大家庭中的一員,因此,我也爲自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話:教師有了小病不用去看醫生,而應該去看學生,病就會好的。他是這樣說的,也是這樣做的,他的身體不是很好,但幾年來,他沒有向學校請過一天假,沒有無故礦過一節課。在_,這樣的教師還有很多很多。有一位教師爲了工作和學習,五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上,被學生擡到醫務室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位女教師在生孩子的前幾天,還在給心愛的學生上課。至於那些年幼的孩子託付給父母照看的,年邁的父母拜託給哥姐照料的,更是不少。每次聽到同事們說起這些,或看到帶病堅持上課的教師,我都會有一種難言的情愫涌上心頭,我由衷的敬佩他們。
_的教師不僅愛崗敬業,無私奉獻,而且以校爲家,愛生如子。每當學生遇到挫折時,他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱,揚起前進的風帆;而當學生取得成功陶醉於勝利的喜悅中時,又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘,讓其明白“百尺竿頭,更進一步”的哲理。大多數教師由於長年的勞累,身體都不是很好,但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了,總是他們首先把學生送到醫院,然後才通知學生的家長。學生沒來上學,又總是他們披風沫雨,上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車,有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。
在人們的眼中,教師是“太陽底下最光輝的職業”,是“人類靈魂的工程師”。蠟燭,園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業是高尚的,但同時教師的職業也是清苦的。對於__這樣一所農村的普通完中來說尤其如此。但__的教師淡泊名利,無私奉獻,學生的進步,就是他們最大的收穫;學生的一聲“老師好”,就是他們莫大的財富。
古人云:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”,我慶幸命運賜給了我教師這個職業,我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上,我就一定會以身作則,爲人師表,一定無愧於“教師”這個稱號,無愧於“_人”這個稱號。
謝謝大家!
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