競聘國小教導主任競爭上崗演講稿

第一篇：競聘國小教導主任競爭上崗演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫××，現年××歲，中共黨員，××年××月開始擔任××中心國小××××。

在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇並存的今天，在人才濟濟的××中心國小，捫心自問，我能幹什麼？我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適逢我校有史以來進行中層競崗的機會，我本着鍛鍊、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望靠能力而不是靠運氣爲自己的人生留點什麼……

現在，我鄭重宣佈，我競聘的崗位是××中心國小教導主任。我之所以競聘這個職位，是因爲我具有以下三個優勢：

一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

從教××年來，我能堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論和三個代表重要理論，積極參加黨員先進性教育活動，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好。××年來，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向學校提出要什麼額外報酬。但，黨和人民、在座的各位領導和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：（……榮譽……），在此，我衷心感謝領導和同仁的厚愛。

二是有較爲紮實的專業知識。自××年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鑽研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己，在××年的努力中，我獲得了大學本科學歷，成爲一名國小高級教師，××市國小語文學科帶頭人，今年又通過了××省專業人員信息技術素質考覈，還被新北區社會事業局作爲“××市中國小首批百名特級教師後備人才”向××市教育局推薦。

三是有較爲豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。在××年的工作經歷中，我任教過高年級語文、數學等學科，擔任過班主任、……等工作。在日常教育教學工作中，與許多在座的老師、領導都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發展策略制訂與實施，特別是近年來，在課程改革的今天，在校長室領導下，與教導處的多項工作有過親密的合作、成功的合作。（……個人成績……）。不過，這些，只能屬於過去！

我們的前輩，在××鎮的國小教育史上有着許多輝煌的成績，這些，給我，和給今天參加中層幹部競聘的同仁是不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力！假如我有幸競聘成功，我將不負衆望，不辱使命，做到“以爲競位，以位促爲”。現在，我想向大家談談我三年任期內的工作總目標：牢固樹立質量意識，在校長的領導下，認真地履行教導處主任或教科室主任的工作職責，帶領本科室成員與教科室共同開發、組織實施校本課程，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性地開展教科研工作，組織教師紮紮實實地進行課程改革，力爭取得實實在在的成績，縮短與新北區原五鄉鎮的差距，儘可能趕超原五鄉鎮的教育教學水平，力爭達到實驗國小的辦學水平。根據這一總目標，我談幾點膚淺的見解：

第一、樹立以人爲本，以教師和學生的共同發展爲本的理念，在校長室的領導下，嚴格常規管理，進一步完善《××中心國小教師業務考覈實施細則》，組織行政領導和年級組長對教師業務進行考覈，充分發揮實施細則的導向作用和激勵作用，提高教師優質施教、文明執教的積極性和主動性。

第二、多種形式組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我鎮教師的理論水平和科研水平。主持人：教導處、教科室主任、副主任輪流主持；形式：分學科或課題組、教研組學習；聘請專家作講座、學術沙龍等……在學習中要儘可能使用信息網絡技術手段。

第三、開展多種形式的說課、賽課活動，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織市區鎮各級學科帶頭人、骨幹教師教師上研究課、示範課，舉辦國慶杯、五四杯青年教師說課競賽或評優課。適當的時候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示範課，進一步總結中老年教師課改的經驗。

第三、加強課題研究和教育教學反思的力度。要以各級研究課題爲先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。要重視區級及其以上課題的研究，要在教學中研究，在研究中教學。上學期，我們又根據我鎮實際情況，向區教研室申報了綜合性研究課題《實施開放式教育，培養學生創新精神和實踐能力的策略研究》。這一課題的實驗教師，要通過個人申報、招標、簽定責任狀等形式確定，以確保這一課題在我鎮課改中發揮其應有的作用，取得紮紮實實的研究成果。我們還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。

第四、進一步營造公平競爭的教學、發展機制。堅持穩定和適當調整優秀學生、後進學生的原則，進行科學合理分班；（在適當的時候，不妨學習國外的教學管理模式，試行學生選擇教師的方式。）今後教師執教區級及其以上公開課、評優課，除上級指名外，一般都要遵循“自願申報——說課、賽課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。

第五、發揮綜合實踐活動的育人功能，組織教導處和教科室合作開發校本課程，合理設置綜合實踐活動課程。要求教師在各學科中都要開設綜合實踐活動，每學期至少搞2項綜合實踐活動。活動內容、操作程序要尊重學生的自主選擇，教師作爲合作者、組織者、參與者。這裏可以打破學科界限，由不同學科的多位教師綜合參與，協作指導，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。

第六、發揮信息技術、網絡技術在教育教學和管理中的優勢，進一步完善集體備課的機制與管理。本學期，45以下教師試行計算機備課，網絡備課；學生學科成績要求全部輸入微機，並作備份。提倡教師製作個人網頁，宣傳自己的科研成果。教導處和教科室要帶頭使用計算機進行教育教學管理。

領導們、老師們，我以“踏踏實實做人，紮紮實實課改”爲座右銘，有信心、有決心搞好學校教導主任或教科室主任工作，願與大家共創美好的未來，迎接××中心國小輝煌燦爛的明天。謝謝大家

第二篇：競聘國小教導主任競爭上崗演講稿

尊敬的各位領導、各位老師： 我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫××，現年××歲，中共黨員，××年××月開始擔任××中心國小××××。 在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇並存的今天，在人才濟濟的××中心國小，捫心自問，我能幹什麼？我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適逢我校有史以來進行中層競崗的機會，我本着鍛鍊、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望靠能力而不是靠運氣爲自己的人生留點什麼…… 現在，我鄭重宣佈，我競聘的崗位是××中心國小教導主任。我之所以競聘這個職位，是因爲我具有以下三個優勢： 一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。 從教××年來，我能堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論和三個代表重要理論，積極參加黨員先進性教育活動，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好。××年來，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向學校提出要什麼額外報酬。但，黨和人民、在座的各位領導和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：（……榮譽……），在此，我衷心感謝領導和同仁的厚愛。 二是有較爲紮實的專業知識。自××年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鑽研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己，在××年的努力中，我獲得了大學本科學歷，成爲一名國小高級教師，××市國小語文學科帶頭人，今年又通過了××省專業人員信息技術素質考覈，還被新北區社會事業局作爲“××市中國小首批百名特級教師後備人才”向××市教育局推薦。 三是有較爲豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。在××年的工作經歷中，我任教過高年級語文、數學等學科，擔任過班主任、……等工作。在日常教育教學工作中，與許多在座的老師、領導都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發展策略制訂與實施，特別是近年來，在課程改革的今天，在校長室領導下，與教導處的多項工作有過親密的合作、成功的合作。（……個人成績……）。不過，這些，只能屬於過去！ 我們的前輩，在××鎮的國小教育史上有着許多輝煌的成績，這些，給我，和給今天參加中層幹部競聘的同仁是不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力！假如我有幸競聘成功，我將不負衆望，不辱使命，做到“以爲競位，以位促爲”。現在，我想向大家談談我三年任期內的工作總目標：牢固樹立質量意識，在校長的領導下，認真地履行教導處主任或教科室主任的工作職責，帶領本科室成員與教科室共同開發、組織實施校本課程，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性地開展教科研工作，組織教師紮紮實實地進行課程改革，力爭取得實實在在的成績，縮短與新北區原五鄉鎮的差距，儘可能趕超原五鄉鎮的教育教學水平，力爭達到實驗國小的辦學水平。根據這一總目標，我談幾點膚淺的見解： 第一、樹立以人爲本，以教師和學生的共同發展爲本的理念，在校長室的領導下，嚴格常規管理，進一步完善《××中心國小教師業務考覈實施細則》，組織行政領導和年級組長對教師業務進行考覈，充分發揮實施細則的導向作用和激勵作用，提高教師優質施教、文明執教的積極性和主動性。 第二、多種形式組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我鎮教師的理論水平和科研水平。主持人：教導處、教科室主任、副主任輪流主持；形式：分學科或課題組、教研組學習；聘請專家作講座、學術沙龍等……在學習中要儘可能使用信息網絡技術手段。 第三、開展多種形式的說課、賽課活動，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織市區鎮各級學科帶頭人、骨幹教師教師上研究課、示範課，舉辦國慶杯、五四杯青年教師說課競賽或評優課。適當的時候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示範課，進一步總結中老年教師課改的經驗。 第三、加強課題研究和教育教學反思的力度。要以各級研究課題爲先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。要重視區級及其以上課題的研究，要在教學中研究，在研究中教學。上學期，我們又根據我鎮實際情況，向區教研室申報了綜合性研究課題《實施開放式教育，培養學生創新精神和實踐能力的策略研究》。這一課題的實驗教師，要通過個人申報、招標、簽定責任狀等形式確定，以確保這一課題在我鎮課改中發揮其應有的作用，取得紮紮實實的研究成果。我們還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。 第四、進一步營造公平競爭的教學、發展機制。堅持穩定和適當調整優秀學生、後進學生的原則，進行科學合理分班；（在適當的時候，不妨學習國外的教學管理模式，試行學生選擇教師的方式。）今後教師執教區級及其以上公開課、評優課，除上級指名外，一般都要遵循“自願申報——說課、賽課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。

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第三篇：競聘學校中層幹部演講稿--教導主任競爭上崗

競聘學校中層幹部演講稿－－教導主任競爭上崗

非常榮幸能有這樣一次機會參加學校中層幹部的競選。六年前的今天，我滿懷憧憬地踏上了xx這片土地，並全身心地投入到“教書育人”這項偉在的事業中??六年的工作，使我從一名稚嫩的中師生變爲一名合格的人民教師；也正是這六年的經歷，使我認識到學校教務工作的重要性。今天，我競選教導主任正是衝着這一點，我要憑自己的實力、以自己的行動來搞好學校的教務工作，爲教育事業的振興做出更大的貢獻！

要競選學校的中層幹部，當然要談一談自己的有利條件：

由於我對教育事業的追求，在師範上學時我就光榮地加入了中國共產黨。懷着一顆烈火般的事業心，我在六年的教育教學工作中擔任了六年的少先隊大隊輔導員和三年的團支書並負責了近三年的學校德育工作的具體實施與資料整理工作，在市教委對學校的年度綜合督導評估和兩基普實中，我擔任的德育塊資料由於整得齊、整得祥、有計劃、有總結、有活動記載、有典型事例，每次都受到領導的好評。由於工作成績突出，我曾被評爲先進德育工作者、優秀少先隊輔導員和團支書先進個人。在教育教學上，我苦練基本功，取得了“美術教育”的大專學歷，即將修完大學本科的課程。在2014年xx市青年教師“基本功”大賽上獲得了 獎的好成績。在2014年xx市教師普通話大賽上獲得了三等獎。我知道，做一名教務主任必須組織大量的教務活動，而我在這方面有特長，多次組織鎮、校級的大型活動，包括：文藝演出、掃墓活動、慶祝會、運動會、春遊等。做一名當代的教導主任必須要能熟練應用計算機等現代化工具，我在2014年就率先通過了全國計算機等級考試，如今已具備一定的基礎。在六年中我任過語文、數學、計算機、美術等科的教學。在教育教學工作中，我勤勤懇懇地教育學生，不斷探求教學方法，努力提高教學質量。我代表首次製作了教學cai課件：《 》，受到了校、鎮、市級有關領導的好評。在幾年的教育教學工作中，一直因爲教學成績突出而連續五年任教畢業班，2014年我和其它幾位老師任教的數學學科獲得了“xx市先進學科獎”。有幸在上期被學校推薦參加“xx市骨幹教師的評選”和被評選爲中層幹部後選人。這些榮譽和工作經歷也爲我今天敢於走上這競選臺增添了不少信心，我相信自己有能力把學校的教務工作推向一個新的臺階。

要競選學校的教導主任，當然要談一談自己的施政綱領：

我的施政綱領總體上可以概括爲：強化分類目標管理，全面提高教學質量。具體上分爲四個大點闡述如下：

一、狠抓教師觀念的轉變，切實加強師資隊伍建設

首先，堅持以思想爲先導，構建一個具有學校特色的分類目標管理思想，即“面向全體、分類要求、分層推進、分類達標”。以學生爲主體，教師爲主導，訓練爲主線，思想爲核心，創新爲靈魂創辦出學校有特色，教師有特點，學生有特長的特色教育。

其次，用“請進來、走出去”的辦法加強師資培訓。爲切實轉變教師的教育教學觀，掌握現代教育技術和現代教育理論，使全體教師均能達到提高到目的，凡每次有外出學習的機會學校都應盡力多派教師參加，讓每一位教師都有受培訓的機會。老師每次外出學習的記錄、聽課記錄、學習資料都要上繳教導處，同時開展彙報會或上彙報課。學校應儘量多地舉辦教育教學的競賽活動，請校內外的知名教師講授優質課。學校對各種經驗應儘量打印成資料下發相關老師，使大家都有提高的機會。同時，凡學校下發的各種學習資料，要求每位教師務必

認真閱讀和學習，做好筆記，學校將進行定期或不定期的檢查、考覈，並將量化情況納入教師工作考覈中。

3、高素質的人才取決於高素質的教師，建立起一支示範型、骨幹型、科研型的教師隊伍是實現素質教育的關鍵。學校將通過摸索制定《xx國小骨幹教師評選辦法》，逐步建立一支示範型、骨幹型、科研型的教師隊伍。

二、完善分類目標評價體系，向管理要質量，全面抓好教學常規管理，教學常規是教導主任的工作重心，爲使常規工作有序有效地進行，我認爲學校在加強過程管理中，應構建起獨具特色的分類目標評價體系，概括爲：共性與個性的統一，分層次、分類別地對學校辦學水平、教師工作、學生綜合素質發展進行評價。

在強化過程管理，形成過程目標評價體系方面，我重點做好以下七點工作：

1、實行教育教學常規的“網絡交叉”式分層的立體式的領導管理。一是行政領導管理層，負責教研組長和村小主任教師的教學常規檢查和考覈以及抽查、複查教師的教學常規，二是教研組長管理層，具體負責各學科教師教學常規的檢查和考覈及教研科研活動的組織；三是村小主任教師管理層，具體負責本村小教師的教學常規的檢查、考覈及教研、科研活動的組織。通過齊抓共管，強化教育教學常規的管理力度，確保教育教學常規的質量。

2、強調教育教學過程的質量管理：學校將制定《xx國小教學常規細則》《教師月工作考覈細則》《村校月工作考覈細則》《村主任月工作考覈細則》等制度，改變過去存在的輕過程重結果，輕平時考察重終結考覈的情況。有利於對教師教學過程的全方位的監督和激勵，促使教師提高自身的業務水平和教學質量。各種過程管理目標評價總和作爲教師終結目標評價的依據，這裏強調一點的是，對教師的評價必須建立在公開、公正、公平的基礎之上。

3、狠抓了薄弱學科、薄弱年級、薄弱教師的專項管理：對教學常規較差的教室和單元、期末考試成績較差的班級、學科和教師，學校召開教學質量分析會，並確定分管的行政成員專門負責薄弱學科、年級的督促管理．同時制定薄弱學科、薄弱年級、薄弱教師教學質量目標，對達到目標的給予相關領導和老師獎勵。採取這種行管成員分塊負責的形式可以極大地提高全體教師的整體教學質量水平。

4、重視學法指導。科學的學習方法，對於學生的學習進步十分重要的。要達到提高教學質量的目的，必須充分重視學生的學法指導。因而，我們要求教師要積極學習和應用教育心理學的最新研究成果，根據各自的學科特點，積極主動開展對學生的學法指導，充分發揮學生的主動性、創造性，徹底扭轉學生只知上課聽講、下課作業的被動學習局面，使學生學會預習、複習、思維和記憶，在掌握知識的基礎上，提高應用知識的能力。總之，通過學法指導，使學生變“學會”爲“會學”。

5、對學校畢業班的特殊管理：

結業班是學校教師辛勤耕耘六年後收穫的時候，抓教學工作當然要把畢業班作爲一個重點來抓。我認爲要抓好結業班：

首先：應該實行單元目標管理辦法，即：語文、數學和自然學科各班級教完一個單元，學科教師組織複習後，由教導處協調，組織進行各學科的單元目標統一考試，做到統一命題、統一制卷和統一閱卷、同一試卷分析，這樣能夠及時反饋信息，引入競爭機制，使老師們及時改進和調整教學方法，有利於全面提高教學質量。

其次：在教師綜合評優、評先指標的分配上給畢業班教師適當傾斜，在校級骨幹教師的評選上對於畢業班教師以優先權等。這樣有利於提高畢業班教師的教學積極性和畢業班老師的競爭性。

最後：定期召開結業班教師會、學生會、家長會，及時總結各階段的教育教學工作，解決存在問題。

6、重視後進生的轉化。每學期開學，學校都要對各班的學習奮鬥目標、班級計劃、班幹部的選拔及培訓等班級管理工作提出要求，讓每一個班級從一開始就呈現出昂揚的鬥志和有序的管理程序，以向上的班風帶動後進生的進步。二是要求每位科任教師建立起後進生個人檔案，制定出轉化計劃；三是學校定期將各班後進生分成思想差和知識差兩類並分別以適當的教育和引導，對個別突出的實行不定時的教育，幫助其找出不足、增強信心、及時改進。

7、嚴格考試紀律，學校將制定和嚴格執行《xx國小考務工作制度》，對試卷的領取、保管、監考、閱卷、統分等考試的全過程都有具體的操作規範。凡是在考試中出現舞弊、弄虛作假和不履行職責的，在教師的各種目標考覈中採取“一票否決制”這樣，以端正考風來端正學風、校風，促進教學質量的提高。

總之，分類目標評價的實施，重視過程管理，達成“目標――管理――評價”的目的，堅持了以目標爲導向，既重視了過程考覈與終結性評價相結合的辦法，又採取了定期考覈不定期檢查、重點檢查與部分抽查相結合的辦法，在教育實施的全過程中自始至終地體現素質教育的要求。

三、培養學生們綜合素質，促進教學質量全面提高

1、利用每週星期一至星期五下午的課外活動時間和星期六上午以及閒暇時間，設立舞蹈、手工製作、書法、微機、體育、繪畫、合唱等興趣小組，開展興趣小組活動，學校選派有特長的教師進行專業輔導。

2、學校在各種節日和紀念日都要舉行以校級和班級爲單位的慶祝和紀念活動，以豐富師生的課餘文化生活提高學生的綜合素質。

3、每期進行一次全校性的“素質教育成果展”，將學校、老師、學生取得的成果向社會各界及學生家長全面展示。

四、教育科研促進教學質量、辦出學校特色

進行教育教學工作研究是推動學校發展的不竭動力，狠抓教育科研過程管理，提高教育科研質量。爲了保證教育科研的正常開展，學校將制定一系列有關教育科研的制度，成立教育科研小組，選定科研主題，有計劃、有步驟地開展教育科研工作。

以上是我的施政綱領，其中一定會有許多不成熟的地方，敬請各位同仁提出寶貴意見。我將在以後的工作中不斷對她進行修改和完善。

我知道：一個再好的施政方案，沒有領導、老師的支持也是無法開展的。在教務工作中我會牢牢記住這樣一句話：綠葉不忘根的情，在座的各位領導老師，是你們給了我成長的營養，是你們給了我今天的信心和勇氣，在這裏我忠心感謝你們的支持，讓我們攜手同心，爲祖國的花朵努力奮鬥！

最後請各位領導、教師稱量我，看我是否是競選者中最重的一個？如果我最重，那我將成爲xx國小校史上一位出色的教導主任。

謝謝大家！

2014.8

第四篇：國小教導主任競聘演講稿

國小教導主任競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告彙報如下：

一、個人經歷：

我於2014年7月畢業於河西學院，2014年成爲一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰鬥在教學一線，歷任班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神聖的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收穫着成功和喜悅。我曾被評爲縣級“全縣十佳優秀少先隊輔導員”、“青年崗能手”。我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長爲祖國的棟樑之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，紮紮實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上。在課改教研實踐中，我不斷學習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學中積累實踐經驗，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑藉着自己的努力，撰寫的論文及經驗材料曾獲的省級、市級獎勵。總之，經過自己多年來的教學實踐工作，使自己得到了很好的鍛鍊，積累了紮實的教育教學功底和經驗。

二、我的競聘動機

立足於教育教學，想使自己成長爲一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，爲新課改的有效進行做出自己的貢獻。

三、本人競聘所具備的條件

1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

2、本人具有較爲紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。

3、本人具有較爲豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。

4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”爲出發點，與全體教師和睦相處。

四、採取的工作措施

如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘爲主任，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衛生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。

1、積極爲領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

2、做好教學校長與廣大教師的橋樑和紐帶，深入教師、學生中及時瞭解情況，保證教學有序的進行，做到服務於學生，服務於家長，服務於教師。

3、做好學生的德育教育工作，積極創建德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。

重點做到：

1、認真組織實施課題計劃，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式於常規教學管理中，積極推動創建民主、平等、和諧的師生關係，努力創建出一支研究型的師資隊伍。

2、深入到課堂、教師、學生中間，瞭解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活

動，創造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師紮紮實實的進行課程改革。

3、 認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長爲骨幹教師，骨幹教師成長爲市級、省級優秀教師。

4、積極關注學生的健康成長與發展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時瞭解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。

5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。

6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。

各位領導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，爲我校教育事業的發展做出新的貢獻。

第五篇：國小教導主任競聘演講稿

國小教導主任競聘演講稿

**國小 李鳳明

自我介紹與近三年的工作彙報

首先感謝大家來聽我的演講，國小教導主任競聘演講稿。我覺得本次演講對本人來講是一個靈魂淨化的過程。我把我的心交給你們。讓你們來檢驗我是真還是假。

本人叫李**，35歲，正當年富力強的的好時候。唐山師範五年制大專首批實驗班畢業。現在大學本科學歷。現任國小高級教師。

下面把這三年的工作情況如實彙報如下。前年和去年我連續承擔了**國小五、六年級的語文、英語以及低年級一個班的英語教學工作。（三個頭都是主科）同時擔任班主任工作，兼任校圖書館管理員。在那兩年裏我所承擔是**國小最繁重的工作。因爲沒有一個班主任會擔這許多主科的教學任務，另外也沒有班主任老師兼任科室工作。之所以有這樣的安排，是出於我的自願。因爲當時馬國豔老師確實有困難，我這樣做既解決了學校的難處，也爲馬老師排解了顧慮。當然還有一個重要的原因，那就是出於對教學工作的熱愛。

在課堂上，我針對學生們讀書少的缺點，每節課上我都要給他們講故事。他們的語文課堂總是充滿歡聲笑語。2014年我所教的六年級畢業班全區統一閱卷。我執教的英語全鄉第一，語文全鄉第二。

於此同時我還努力做好班主任工作。我用實際行動保護好每一個學生。愛護好每一個學生。不放過每一個細節。在我們班學習最差勁的學生也從來沒受到過歧視，他們對生活充滿自信。我從來不把學生考高分作爲終極目標。我的目標是讓國小生，在輕輕鬆鬆中學到知識。讓他們心情好。心態好。讓他們懂事明理。我從來不打罵學生。學生犯了錯誤我總是極其簡單的幾句話抓住要害，讓他得到改正的力量。

管理圖書館，這項工作的工作量可謂巨大。在我組織圖書的分類登記錄入登記上賬的過程，前後共耗時四年才完成。在完成這項工作的同時我可以自豪的宣佈。我們（包括很多老師的幫助）做到了零丟失，零差錯。完全手工輸入五千多冊圖書，從未出現返工。我們一起幹的井井有條，大家都都很愉快。

今年的主要工作是完成好支邊任務。在支邊單位，我擺正心態。謙虛有禮。從沒有因爲支邊的困難而有絲毫怨言。在那裏我團結全體教師。學校有困難的時候熱心幫助。有一次，學校要把燃煤搗動到小棚子裏。我忍着腰椎間盤突出的疼痛，努力揮舞鐵鍬，累得熱汗直流。還有一次天氣極冷，學校暖氣凍崩了，我主動幫助烤火，提出合理的建議，解了學校的燃眉之急。同時我也認真完成了五年級的語文數學教學及班主任工作。在這裏，我把學生當自己的親人一樣看待，演講稿《國小教導主任競聘演講稿》。學生們對我非常留戀。所有這些付出，姜豔國校長都非常滿意。

這三年裏的其他工作。去年學校開展合唱活動。我擔任領唱。學校的進門西側的櫥窗上的簡介是我的手筆。學校的校歌歌詞是我的創作。同時，我還利用與楊樹長校長的師生關係，多次對學校工作提出合理化建議。另外，爲了促進學校的和諧穩定，我也發揮了不小的力量。

競選目的

本人的競爭並非爲了所謂出人頭地愚見，也不是爲了什麼高人一等的虛榮，更不是爲工作上避重就輕的邪念。同時最重要一點，也不是爲了評職稱。我無野心，天地可鑑。我參與競爭的原因究竟是什麼呢？是爲了是自己的才華可以施展，是爲了自身人生價值得以實現。我很自信，**國小的教導主任捨我其誰？

自身優勢

一、 爲人謙和。不與人爭名奪利。

二、 思想成熟。穩重。不與人做沒有意義的爭辯。擅長曆史與哲學性的思考。一切從實際出發。從不花言巧語，欺上瞞下。思路開闊。擅於辯證歷史地看問題。

三、 學識基礎紮實。最愛讀書。手不釋卷。古今中外名著廣泛涉獵。每年的讀書量不少於500萬字。

四、 與人爲善，樂於助人。賈瑞敏老師對象有病，不誇張的說，我救了他的性命。賈可棟主任的夫人因車禍受傷期間我主動爲他聯繫市裏肺外科專家。並多次表示願意出資幫助他。還有一件事，後劉國小的圖書館建設找我去幫忙，當時我正面臨着期末考試的複習壓力。但是我二話沒說，欣然前往，幫他們解決了困難。

五、 興趣廣泛。綜合發展。本人愛好書法。喜歡聲樂。比較熟練電腦操作。表達能力力強。會教英語。熱愛科學。

六、 正義感強。那次徐曉靜老師因爲暑假頻繁加班有些不適應，說了些牢騷話，楊校長很激動，說話有些傷感情。我當時第一個站起來，明確站在徐曉靜老師的立場上，認爲校長態度不對，老師因加班頻繁有些急躁無可厚非。

七、 組織能力強。善於統籌考慮。維護大局穩定。

八、 堂堂正正光明磊落。

九、 學習能力強。當年會考成績，在全區師範類考生中居前四名。高師本豐潤區學員中我是第一個過關者。並且大學英語二是完全靠自己的努力取得了合格成績。

工作設想

**國小目前，還不能做到羣衆非常滿意。本人若競聘成功後一定在上級領導下，非常的努力工作。認真對待每一件事。做好校長的得力助手。具體說就是抓好好教學工作，提高教育教學水平。做好辦公室工作，爲老師們服務好。做好後勤工作，安全教育工作等等。同時本人要十分注意團結全體教師，化解各種矛盾，維持學校的穩定。

工作措施

就說一句話吧：保持穩定，揚長避短，消除積弊，春暖花開。

本人的演講，工作實績部分佔篇幅較長，工作設想與措施佔篇幅較少。用毛主席他老人家的話解釋一下。他說：看一個人的歷史就知道他的現在。看一個人的歷史和現在就知道他的未來。所以本人一切從實。不想多說空話。

補充發言

有人說證件能客觀說明一切。你如果沒有證件，那可以說明兩點：一是你的工作不踏實，二是你的工作能力不強。我認爲，說這話的人未免看問題太片面，太主觀。沒有調查建最有發言權。舉個小例子，我的第一個證件是優秀班主任，當時我的班成績是全鄉第二，安危老師是全鄉第一，但是她堅決不要，非要讓給我這個需要者。我可以擲地有聲的宣佈。本人工作非常踏實，工作能力有目共睹。但是本人的證件並不多。這個能證明的卻是本人的樸實與謙和，識大體顧大局。讓事實來證明這個爭論吧。我相信我是論戰的勝利方。

今天是善良與正義戰勝偏見與死板的一次實踐。在這個實踐過程中展示出來的是我鄉全體領導教師的智慧與尊嚴。

謝謝大家。

2014.8.6 《國小教導主任競聘演講稿》