法制宣傳進校園演講稿

各位領導、各位老師、同學們：

你們好!　　

爲認真貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《未成年人保護法》，提高同學們思想道德水平和法律素質，讓法制進入校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做個學法知法、守法用法德合格中學生，今天我應邀參加學校舉行的法制課。常言道：“沒有規矩不成方圓。”法律就是調整人們行爲的“規矩”。隨着社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們的日常生活關係愈來愈密切。作爲新時期的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是走進社會的第一步。藉此機會我從發生在青少年身邊的典型事例，講上一些與青少年密切相關的法律知識，與大家共勉。希望同學們能夠通過聽講課、受警示、學法律，從點滴積累，持之以恆學法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。　　

今天我講的第一個案例是一起故意傷害案。爲了敘述方便，我先把涉案的人員基本情況作以介紹：張某，男，16週歲，某中學學生;孫某，男，16週歲，某中學學生;沈某，男，18週歲，某中學學生。

2019年3月22日晚10時許，廣元市利州區某中學學生張某在宿舍喝酒後走到宿舍樓大門時，將下晚自習回宿舍的學生孫某撞了一下，致使把孫某被撞坐在地上。孫某回到宿舍，將其被撞的事情告訴了同學沈某，請沈某幫忙出頭處理一下。沈某答應後，沈某、孫某就將張某叫到宿舍樓西側的空地上說剛纔發生的事情。沈某、孫某問張某這件事怎麼處理，張某跟沈某、孫某說：“你們想咋辦就咋辦。”沈某聽聞後就在張某的右肩上打了一拳，後又用左手摟住張某的脖子，用右拳在張某的身上打，孫某在一旁幫助沈某毆打張某。張某被打急後，從口袋裏掏出水果刀，使用水果刀對着毆打他的孫某的胸部、身上連捅了幾刀，致孫某大量出血並休克，後孫某被送醫院搶救。經醫院檢查、搶救發現，孫某左胸部、右胸部、左上腹等處被刺傷。案發後，張某主動到公安機關投案自首。經法醫鑑定：孫某胸腹部被銳器刺傷，致雙側開放性氣胸、肺破裂、胸悶、氣短、呼吸困難;失血性休克。按照《人體重傷鑑定標準》第58條、第87條之規定，孫某的傷情已構成重傷。案件到了檢察院後，張某被以故意傷害罪提起公訴，因張某犯罪時系未成年人，且案發後主動投案，被市人民法院判處有期徒刑1年，緩刑1年。對孫某被傷害造成的經濟損失，張某賠償大部分民事賠償。　　

本案涉及到的法律概念有：

1、故意傷害罪。故意傷害罪是指故意傷害他人身體的行爲。故意傷害罪是怎麼構成的，《刑法》規定：1、客體要件，故意傷害罪侵犯的客體是他人的身體權，所謂身體權是指自然人以保持其肢體、器官和其他組織的完整性爲內容的人格權。2、客觀要件，客觀方面表現爲實施了非法損害他人身體的行爲，具體說是：要有損害他人身體的行爲;損害他人身體的行爲必須是非法進行的;損害他人身體的行爲必須已造成了他人人身一定程度的損害，才能構成本罪。3、主體要件，故意傷害罪的主體要件是，本罪的主體爲一般主體。凡達到刑事責任年齡並具備刑事責任能力的自然人均能構成本罪，其中，已滿14週歲末滿16週歲的自然人有故意傷害致人重傷或死亡行爲的，應當負刑事責任。4、主觀要件，是指本罪在主觀方面表現爲故意。即行爲人明知自己的行爲會造成損害他人身體健康的結果，而希望或放任這種結果的發生。只有這四個要件同時達到，才構成故意傷害罪。　　

故意傷害與一般毆打行爲有什麼界限，故意傷害，是指傷害他人身體健康的行爲，表現爲兩種情況，一種是對人體組織完整性的破壞，一種是對人體器官機能的損害。而一般的毆打行爲，通常只造成人體暫時性的疼痛或神經輕微刺激，並不傷及人體的健康。當然，毆打行爲不傷及人體的健康並非絕對，而只能是相對而言的。例如，朝人鼻子打一拳，有可能造成鼻青臉腫的後果;用手撕一下，也可能造成表皮損傷。但這種行爲都不屬於犯罪，不能以故意傷害罪論處，而只能依照治安管理處罰條例以毆打他人給予行政處罰。　　

需要指出，有時毆打行爲與傷害行爲在外表形式及後果方面沒有什麼區別。例如拳打腳踢，有時只造成輕微疼痛或一點表皮損傷、皮下出血，有時則可能造成傷害甚至死亡。那麼，在這種情況下如何甄別行爲人的行爲的性質呢?不能僅以後果爲標準，則不能簡單地認爲，造成傷害他人身體甚至死亡結果的就是故意傷害罪，而沒有造成傷害的就是一般毆打行爲。而應綜合全案情況，考察主觀客觀各方面的因素，看行爲人是否具有傷害他人的故意，是有意傷害他人，還是隻出於一般毆打的意圖而意外致人傷害或死亡。　　

2、正當防衛。正當防衛是對正在進行不法侵害的行爲人採取造成一定損害的方法，以防防止公共利益，本人或他人的人身和其他權利免遭侵害的有限度的行爲。由此可見，正當防衛有四個條件：一，必須是針對不法侵害行爲。二，必須是針對正在進行的不法侵害行爲;三，必須是針對實施不法侵害行爲的人;四是防衛不能超過必要的限度。刑法第二十條明確規定："爲了使國家公共利益、本人或者他人的人身財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而採取的制止不法侵害的行爲，對不法侵害人造成損害的，屬於正當防衛，不負刑事責任"。這說明：爲了維護社會主義法制，法律提倡公民同違法犯罪作鬥爭! 在本案中，張某的行爲有點防衛的成份，但不屬真正意義上的正當防衛，所以應該承擔刑事責任，以故意傷害罪定罪處罰。現實生活當中，人們經常遇到這樣的情況：雙方打了架，後動手的一方總說自己是在正當防衛;學生打了架，家長參加調解的時候，也總是說自家的孩子後動手，是正當防衛!那麼，雙方打架，後動手的一方真的是正當防衛嗎?一般說來，打架還手的一方，不屬於正當防衛!這是因爲正當防衛的第一條件是必須針對不法侵害行爲，不法侵害行爲包括有社會危害性的一般違法行爲和犯罪行爲，但主要是指犯罪行爲，如殺人、強姦、搶劫、放火等，對這些行爲，如果不果斷採取防衛行動，使其停止非法侵害，將會對社會、對人身等造成重大危害。打架還手就不同了，比如說，甲動手打了乙，乙完全可以通過合法途徑，比如打110報警，學生完全可以報告老師解決，沒有必要一定要動手還擊。動手還擊引起互毆，不利於社會主義法制和社會秩序。所以，兩人打架，不論何方被打致傷、致殘，還手的一方一般不算正當防衛。如果因還手而使打架事態惡化，不論是先動手的造成的還是後動手的造成的，雙方都要依法律負應有的責任。所以，避免打架是至關重要的。

3、刑事責任年齡：《刑法》規定：14週歲以下是完全不負刑事責年齡段。14週歲至16週歲是相對負刑事年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應負刑事責任。即：故意殺人、故意傷害、強姦、搶劫、販毒、放火、爆破、投毒。16歲以上爲完全負刑事責任年齡段。14至16週歲的人犯罪應當從輕或減輕處罰。本案中張某的年齡爲完全負刑事責任年齡。但因爲犯罪時未滿18週歲，應當從輕處理。　　

平心而論，本案中的在校生張某，判了刑，賠了錢，捱了疼，應該有哪些教訓?我們不妨設想一下：假若，張某遵守校規，不在校內喝酒;假如張某撞人之後，說聲“對不起”; 假如孫某被撞後，能理解張某是無心撞的，而不予計較，會是什麼結果呢?這起案件本來是可以避免的。

第二個案例是吸毒。這是一個發生在我們身邊的事情，可能有一些同學還知道的，2016年5月25日，有一個神情悲傷的父親到派出所報案稱其兒子吸毒了，當時是我辦理的這個案子，他的名字我不說了，那年他19歲。當時介於他初次違法，我們本着“教育爲主、懲罰爲輔”的原則，對其吸毒的行爲作罰款500元的處罰。他第一次吸毒就是因爲好奇，我記得最清楚的是他當時跟我說：“我以後不會再吸毒了。”大家能不能猜猜後面的事情呢?

2017年3月11日，他再次因爲吸毒被青川縣公安局行政拘留十五日，2017年6月24日，他又再次因爲吸毒被青川縣公安局行政拘留15天，並親自將他送到廣元市戒毒所進行強制戒毒兩年。(送他到廣元戒毒所的那天，我跟他聊的，他到現在還沒有談女朋友結婚，我跟他說你這樣有哪個女的願意跟着你啊，你現在是害你自己，害你自己的父母，你是不是準備以後害你的老婆，害你的子女呢)可能許多學生不知道什麼是吸毒，不知道什麼是毒品，我跟大家講一下 　　吸毒就是採取各種方式，反覆大量地使用一些具有“依賴性”潛力的物質，這種使用與醫療目的無關，其結果是濫用者對該物質產生依賴狀態，迫使他們“無止境的追求使用”，由此造成“健康損害”並帶來嚴重的社會、經濟甚至政治問題。

那什麼是毒品呢，毒品就是指能使人形成隱僻的麻醉藥品和精神藥品，目前最常見、最主要的毒品有鴉片、海洛因、嗎啡、大麻等。(冰毒、興奮劑甲基苯丙胺)在我國吸毒人羣中，35歲以下的青少年比例競高達77%，而且這些人初次吸毒的平均年齡還不到20歲，16歲以下的吸毒人數更是數以萬計。

對於如何防範毒品，我認爲應該做到“十個不要”：不要吸菸;不要因好奇而吸毒;不要盲目追星、趕時髦、貪圖享受去吸毒;不要結交有吸、販毒行爲的人;不要爲尋刺激、冒險去吸毒、不要相信毒品能治病等謊言;不要爲了擺脫煩惱而吸毒;不要聽信吸毒者的話;不要隨便接受他人遞送的水果、藥物、飲料等物品;不要再吸毒場所停留。

各位同學，聽了這兩個案例，我們應當從中受到哪些啓示?我想應是5句話：慎交友(常言說多一個朋友，多一條路，但是交一個壞朋友，多的是什麼路呢，像我上面說的吸毒的案例，你多了一個吸毒的朋友，是不是多了吸毒毀一生的路呢，所以要慎交友)、立大志(可能跟同學們說爲中華之崛起而讀書不現實，但是希望大家能夠爲了自己，爲了父母而好好學習)、善慎獨(就是提醒同學們一定要有獨自思考的能力，遇事該怎麼做，不該怎麼做，要有自己的主見，且不要盲從)、敢維權(每一位同學都應學法、知法、懂法。用法、學會用法律武器保護自己的合法權益)、要坦白(一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學校、公安機關把事情講清楚，爭取從寬處理。今天的第一個案例中，被告人有的能如實供述犯罪過程，才被依法從輕發落，判了緩刑。所以，我奉勸同學們最好從國小法、懂法、守法，萬一觸上法網，就應該主動坦白、自首、如實交代，爭取從寬處理)。

最後，祝願各位同學，勤奮學習，天天向上，做一個知法、懂法、守法的國家棟梁。