我與禮儀有個約會(精選多篇)

第一篇：我與禮儀有個約會

七年級(6)班 宋志霞

各位老師,各位同學大家好:

今天,我演講的題目是《我與禮儀有個約會》.曾經有人說過:"生活裏最重要的是有禮貌,它比最高的智慧,比一切學識都重要."

禮儀無處不在,它可以表現出一個人的道德修養,它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了.在金秋的十月,碩果累累的季節裏,怎樣使中學生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢

我們中學生要着裝得體,符合學生的身份,體現出新世紀學生蓬勃向上的風采.因爲儀表儀容,儀態可以讓一個人一看便知道你的修養.

升旗儀式最爲莊嚴,這凝聚了文明與熱血的國旗,在利益包圍中顯得更鮮豔,此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真,精神飽滿,不負於"禮儀之邦"這個美譽.

課堂禮儀對老師的教學影響很大,它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力,體現出這個班的班風班貌.校園禮儀就更重要了,下課後的時間,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不拿粉筆亂扔,上下樓梯一律靠右行,見到老師和同學主動用普通話問好.

我們還應該愛護花草樹木和一切公共設施,不穿越綠化帶,愛護清潔衛生,服從老師的管理和接受值周同學的批評勸阻,受到老師幫助時,應主動誠懇地說"謝謝".同學之間也離不開禮儀,他就像潤滑劑,是粗糙的摩擦消跡,如果有矛盾,多進行自我反省,互相理解,平等待人,培養較強的協作精神,這樣才能使班級更團結,同學間的友誼更加深厚.

不知大家聽過這樣一個故事沒有:有一位對生活,對未來失去信心的人,想在本市最好的公交車上結束自己的生命,他便帶上炸藥來到了車上,他上車後,便有一位小姑娘給他讓座,因爲他的腿上有傷,這位小姑娘不僅讓了座,還送給他一些治療的藥品,最終讓這個小夥子放棄了死念頭.

同學們,你相信一個簡單的動作,一個微不足道的文明動作,會挽救人的生命嗎 事實上證明,你不得不相信.

在中國這個"禮儀之邦",全國都瀰漫着禮儀的芳香,而這些芳香正來自於各種花朵.你,便是花朵中的一份子.相信自己,我們一定能行,我們將挑起傳承禮儀的使命,不負於未來,不負於着教育我們親愛的母校.

我的演講完畢,謝謝大家!

第二篇：我與禮儀有個約會

我與禮儀有個約會

也許是從小家教的嚴謹，也許是父母言傳身教的原因，當我看到選修課上有《社交禮儀》這門課時就一見鍾情了。不幸的是，選課沒有選上；幸運的是，在我們堅持不懈跟了老師兩節課之後終於進入了這個溫馨的大家庭，並結交了一羣真誠相待的兄弟姐妹。

在這個妙趣橫生的課堂上，老師認真的親身示範，師生之間愉快的互動，讓我學到了如何將自己更好的介紹給他人，使他人瞬間記住自己；讓我意識到了坐姿、走姿對我們氣質與形象的影響，並養成了正確的習慣；讓我瞭解了服裝的作用與搭配，知道那是我們形象的延伸；讓我明白了在交際場合上禮節的重要性，懂得了如何向他人示好，如何遞送名片；讓我主義到了不同國家的餐桌禮儀與風俗習慣，讓餐飲這件美好的事情散發出了更加誘人的香味······

老師說很多人對“上帝給了我們兩隻耳朵、一張嘴，就是讓我們少說多聽”這句話印象頗深，其實我也是這樣。很多時候我會覺得自己不是一個很好的傾聽者，有時死黨給我說一些小女生的心事的時候，我就會手足無措，不知道該做些什麼或者說些什麼才能讓她們好過些，或者她們寬心點兒，那時的我很詞窮，就像一個剛出生不懂得表達的孩子一樣。傾聽也是一門藝術，而我並沒有掌握這門藝術的技巧，老師講過後，我受益匪淺，或許你只需要給她肯定，給她引導，讓她能安心地繼續講下去，將她內心不爲人知的壓抑釋放就好，她不需要冠冕堂皇的說教，不需要你安慰的話語，只需要你靜靜的聽着，靜靜地呆在她的身邊。老師，我懂了！

“每個人愛人的方式不同。”或許當時講課的時候只是一句題外話，卻不小心觸碰到我的心底防線。我有個朋友就好像文章中的“丈夫”一樣，從不愛表達，整天給我鬥嘴，她的好多話我也要反着聽纔是她內心的正確表達，但她卻在用她的實際行動告訴我，她是愛我的，是對我好的。現在的她奔馳在大學聯考的跑道上，當初我無心的玩笑卻被她當真，說一定要考到北京來陪我，因此這個承諾讓她比一般人多了份責任，多了份顧慮，讓她在大學聯考這條道路上比別人走的更加艱辛。她曾經在qq上說：“我不需要自由，只想揹着她的夢，一步一步向前走······”我很心疼她，所以當我跟老師交流的時候，眼淚就這樣不爭氣地流下來了。老師，你告訴我，“我們都在成長，成長需要勇氣”。也許在成長這條路上會走的很辛苦，但有老師的鼓勵，有這一個學期的學習，我相信我有成長的勇氣，會在成長的路上越走越好！

美好的時光短暫如流星般讓人不捨，但那些面孔卻留在了心裏，也許見面的機會很少，也許見面後只是簡單的打聲招呼，但我相信曾經的相聚會被銘記，不會被歲月吹散！握住流光，繼續前行！

學院：電氣與電子工程學院

班級：電氣1003班

姓名：潘姝默

學號：1101180315

電話：15010726426

第三篇：我與暑假有個約會

我跟暑假有個約會

步步高，最早接觸到這個詞是在2014年元旦，也許第一次的邂逅，第一次的開心，第一次的不平凡就註定了我們不一般的緣分。人們都說萍水相逢就是緣，在步步高我們更經常說的卻是狹路相逢勇者勝！兩個月裏，步步高的兄弟姐妹們一起歡笑 一起奮鬥，一起玩耍，也一起餓肚子。有時侯我們很瀟灑，肯得雞，不知道幾星級的酒店是我們休息的地方，是我們的棲息地；有時候我們也很落魄，餓肚子，沒車費，借錢過活是我們的家常便飯。可是一路走來，我們的歡笑聲沒有停止過，我們的相機沒有休息過，太多的地方，太多的留戀。一個地方就是一個故事。我覺得很神奇，每次故事都是以歡笑開始，以不捨結束，可是每個故事的精彩都不一樣。我們有度假式的南安遊，有長征式的百靈旅。兩個月的大雁狼特別行動組在晉江的各個地方留下了只屬於彼此的記憶！

金鷹通信，革命開始的地方。那時侯我們懵懵懂懂，我們放不開，這裏記錄了我們的羞澀，這裏記錄了我們的第一次。當然說到金鷹通信 就不得不提這邊的步步高姐姐。在那邊工作的時候這邊的人對我們很好，我們從陌生到熟悉，又從熟悉變陌生，也許人生真的是初見的時候最美好。曾經我們一起偷懶，曾經我們一起繁忙，曾經我們一起吃飯，一起嬉笑打鬧，不過就是因爲一句天下無不散宴席，我們只可以是金鷹的過客，僅僅是過客而已。令人高興的是，我們有個約定 ，我們相約泉洲師院！我們相約大學校園！

鴻基通信，這裏是我們五個，我們自己的大雁狼第一次的活動。這次的活動 我們還是比較生澀，不過大家積極的進行談論 進行溝通，尋找自己的角色。我們配合得很成功！當然其間也有過爭執，有過不開心。喜歡那種思想跟思想的交流，的碰撞，最後大家臉上的笑容說明了一切，我們這個團隊是團結的是成功的。鴻基也是我們打擾最久，最照顧我們的一個地方。我們一開始的棲息地就是這邊，跟這邊的人共度了十幾個夜晚。有宿舍的小聚，有生日的ktv，有日常的休息吃飯，也有我們解散時大家的不醉不歸！開始與結束的地方鴻基通信。 恆發通信，一個溫馨，和諧的地方。在這邊我們的夜晚依舊精彩，印象最深的是自己那次自娛自樂的k歌大賽，更確切的說應該是我的個人演唱會，很瘋狂的一個夜晚，很難忘的一次經歷。這裏還有好可愛的小孩，好高級的休息地。得感謝那邊的大酒店，那邊爲瘋狂的我們遮風擋雨。恆發的人，恆發的景，還有恆發的小孩，記住了！

青陽，我們其他兄弟的戰場，我們到那邊支援。那裏有我們的情人節，有我們的一連七家店。在青陽我遇到了最初接觸步步高的時候認識的一個人。也許這就是緣分。那時候的元旦，如今的情人節，我們竟是一起度過的。在這邊有我們的公園兩日遊，有我們跟移動公司外場的pk。短短的兩天我們還是見識到了不少。推廣吃飯的傳統在我們的餐桌上上演了。有緣的青陽，好玩的青陽！

度假勝地，南安。兩天的合作，兩個的夜晚，一切都是那麼的美好。我們到這裏的時候是鬼節。聽說這邊鬼節晚上是不可以在外面待太晚的，可是步步高的兄弟姐妹不管，大雁狼特別行動組不管。烤魚，啤酒，吹瓶，塞子，這個晚上的元素。瘋狂的夜晚 cheer!

百靈電子，見證我們歷史的地方，這邊的人好熱情，不管是店長，經理連這邊的觀衆也是。我們做過的活動中百靈的觀衆是最多，最熱情的。這裏也是我們做活動期間業績最好的。百靈的人喜歡我們，我們也喜歡百靈的人。我們有難忘的宿舍之百靈vs步步高，也有一起歡暢的生日ktv。百靈我們的驕傲！

可口可樂活動現場，我們在那天有另外一個角色，他們的託。那一天我們獲得了太多的禮品。我也很榮幸在吹可樂大賽中勝出。這是個美好的小插曲！

我與暑假爲期兩個月的約會結束了，太多的不捨太多的留戀在我搭上回家的車的時候頃刻襲來。我以爲我會微笑着跟大家說再見的，可當我在回家的車上回憶着這一切的一切，我忍住了，真的忍住了。兄弟們！準備好了嗎？我們是大雁狼特別行動組，我們的口號是 再見！再見！再見！

再見了，美好的暑假！

第四篇：我與好書有個約會

《我與好書有個約會》主題班會

——五（3）班

班會目的：

1、使學生明白讀書的重要意義。

2、使學生明確什麼是好書，懂得只有多讀好書纔有利於自身的提高和發展。

3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。

4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣。

班會準備：

1、蒐集名人讀書的故事和關於讀書的名人名言。

2、指導學生朗誦詩歌、排練童話劇。

3、製作課件。

班會過程：

揭題：

主持人（合）：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！《我與好書有個約會》主題班會現在開始。

今天，我們這節課就圍繞這個主題推薦自己喜歡的書籍，交流讀書方法，暢談讀書感受，結識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？

一、講名人讀書的故事

乙：書，有一張方方正正的面孔，閃耀着智慧的光芒；

甲：書，肚子裏流淌着源源不斷的學問，貯藏着豐富多彩的故事。

乙：自古以來，書就是人類的朋友。

甲：以書爲友, 能使平庸變得不平凡。

乙：世界文豪高爾基深知讀書的好處，愛書如命。請聽故事《高爾基救書》。甲：著名數學家華羅庚不僅愛讀書，而且方法與衆不同。請聽故事《華羅庚猜書》。乙：名人讀書的故事成千上萬，三天三夜也講不完。他們都酷愛讀書，都從書中得到教益、獲取知識、受到啓發而對人類作出貢獻。

二、交流關於讀書的名人名言

甲：是啊，從古至今，天下名人無不熱愛讀書的，他們深知讀書的益處，留下了不少關於讀書的名言。同學們，你們知道哪些呢？

（學生交流關於讀書的名人名言）

乙：看來，同學們讀了不少書，關於讀書的名言知道得這麼多！

甲：對，大家都明白讀書好的道理。老師也爲我們收集了一些名言，一起來讀一讀吧。

（課件出示名言，全班學生齊讀）

乙：名人名言開啓我們的智慧，

甲：名人名言指導着我們的行爲。

合：愛書吧！同學們，讓我們與書交朋友！請聽自編詩歌朗誦—《愛書吧》。

三、學生表演詩朗誦：《愛書吧》

四、好書推薦

乙：感謝同學們的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！甲：哦，哪4個？

乙：“開卷有益”！

甲：世界上有這麼多書，到底哪些書纔是好書，才適合我們看呢？

乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上週，我們各小隊對這個問題作了討論和交流。現在，就請他們來給我們做一個彙報吧！

甲：有請第一小組。

第一小組：我認爲要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那裏有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小組的同學特別喜歡看這一類書。下面，請觀看一段童話劇，猜猜選自哪篇童話故事？

(《賣火柴的小女孩》片斷）

乙：有請第二小組。

第二小組：我們覺得有助於學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助於我們學習，還有助於開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

今天，我就出一道數學智力題考考大家。

甲：謝謝你，有請第三小組。

第三小組：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。下面，我就爲大家變一個魔術。乙：是的，動腦又動手，看這類書收穫挺豐富的。有請第四小組。

第四小組：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因爲這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面，我就考大家一個腦筋急轉彎。再講個笑話讓大家開心開心吧！

甲：還有不少同學也想給大家推薦好書呢？那請吧！

（學生自由發言，補充推薦好書）

五、讀書方法大家談

甲：聽了這麼多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

乙：是啊，好書纔是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！怎樣才能讀好這些書呢？請大家分小組討論，等會給全班同學交流。

（將學生交流歸納成要點，課件出示）

1、選擇適合自己的書籍。

2、堅持每天安排一段時間看書。

3、讀書要像採蜜，要多讀各種各樣的書，才能得到多方面的營養。

4、讀書的過程中要思考，充分利用工具書解決疑難努力讀懂，不能囫圇吞棗。

5、“不動筆墨不讀書”，養成勾畫、批註、做讀書筆記的習慣。

6、樂於和他人交流讀書感受，分享讀書收穫。

7、愛護書籍，注意用眼衛生。

甲：通過剛纔的討論、交流，我們明白了應該讀什麼樣的書，讀書應該養成什麼習慣。

六、讀書感受大家談

（一）學生談感受

乙：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，大家收穫多多。想聽聽讀書明星顧家豪的感受嗎？ 有請顧家(我們一定會做的更好：)豪同學爲大家演講，掌聲歡迎！

（一生演講《我愛讀書》）

乙：謝謝顧家豪同學的精彩演講，還有不少同學也想在此談談自己的體會，對吧？（抽生談讀書體會）

甲：同學們書讀得多，感受也深刻，收穫真不少啊！掌聲爲他們祝賀！

七、集體詩朗誦《書的旋律》

甲：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健！

乙：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多麼快樂和幸福！

合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！

乙：全體起立，朗誦我們的心聲《書的旋律》

（全班學生表演詩朗誦）

乙：請大家爲我們聲情並茂的朗誦鼓掌吧！

八、我閱讀，我收穫

甲：自我班“與好書交朋友”活動開展以來，涌現了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記已有一本，有的自己設計並完成多項自由作業。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。

乙：經過評選，我們評出了我班首批“讀書之星”、“摘抄之星”。下面，有請班長宣佈獲獎名單，請 樂 老師爲他們頒獎。奏樂。

甲：讓我們用最熱烈的掌聲爲獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“我與好書有個約會”的後期活動中再創佳績！

九、總結

甲：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）

讀書好，好讀書，讀好書。

甲：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。

乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

甲：但是，屬於我們一生的書，永遠也讀不完。

合：讓我們都來和好書交朋友，

甲：帶着一份熱情，

乙：帶着一個夢想，

甲：帶着一份執着，

乙：盡情暢遊書海，

合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！合：《與好書交朋友》三（2）班主題班會到此結束！老師們，同學們再見！

第五篇：我與藝術有個約會

我和藝術有個約會

藝術藝術~到底何以爲藝術，藝術在我們曾經每天畫的罐子裏？？還是在我們每天故作姿態的速寫裏？我想知道 要和我約會的藝術到底是誰。

我不是那種天生的藝術家~沒有天生對藝術的種種感覺與追求~於是我成爲了大學聯考前抱住藝術的腳跟進了畫室的廣大學子的其中一人!!開始了我追求藝術的艱辛歷程。

一開始，別人告訴我，只要瓶瓶罐罐畫好~~把人物動態畫好~~把素描的形畫好，等到拿到大學錄取通知書，你就可以見到藝術了，我很高興，我認爲瓶瓶罐罐只是我要見藝術前的打扮~~把自己打扮好了，藝術才能與我一見。於是我很用心的畫，很用心的改，但是感覺打扮的還是不夠~~我的瓶瓶罐罐還是那麼的令人難以接受。

後來還算幸運，，我靠着文化這件不搭調的打扮還是來到了藝術的殿堂~~來到了川美。。來到這傳聞中可以窺得藝術真容得地方，我多麼想看一看我朝思暮想的藝術到底長什麼樣子，看看我離周圍的藝術家到底有多遠？但是，我來這裏的好幾個星期裏~~我真的不知道這麼多人，誰見過藝術。專業課上這麼多的罐子，哪個才真正有着藝術。我很糾結，糾結着我來這裏是來幹啥的。是過來打醬油的？

在這裏慢慢的瞭解了，知道了藝術並不僅僅只是一樣東西，他無處不在。他可以是一件衣服的設計，可以是一棟房子的外觀，可以是一個人的打扮也，可以是一副感染人的照片，甚至藝術可以是一個人的良好的態度與行爲。有一個學畫畫的學生，他畫素描很有天分，但是他畫了好久的罐子，他的老師還是不讓他換其他的東西畫！！他就很鬱悶，每天畫畫也是心不在焉，這時他得老師就跟他說：你的素描形很準，這是你的天分，但是你的形不準，這就是你的態度了。一個人有良好的態度與行爲，就是美，一間房子有優美的設計與匹配的顏色，就是美，而美，不就是我們藝術想要表達的最終的意思嗎？

我有點懂了，藝術就是創造美。曾經有位哲人說過，生活中處處都有美。而藝術又源於生活。其實每個人都有接觸與追求過藝術，而我們就是那些爲了追求美而走在前列的人，我們用腳去尋找美的地方，用頭腦去思考美的規律，用雙手去創造美的事物，。

現在回望，我發現我一直尋找的藝術其實一直就在附近，曾經畫過的罐子上有藝術，曾經見過的人有藝術，曾經穿過的衣服有藝術。我現在每當拿起畫筆，我就像牽起了藝術那蔥白的小手，看着山與樹的影子，彷彿也有着藝術的影子。原來我們和藝術的約會一直在進行。看着身旁的藝術，我相信：我們的約會不會就此結束。這僅僅只是開始。