八年級教師的開學演講稿

說明：八年級教師的開學演講稿共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：八年級教師的開學演講稿

以下是本站小編整理的八年級教師的開學演講稿範文，希望能幫助到你。

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

暑熱還未褪去，秋風卻已送來。兩個月前，我們剛在這裏告別了七年級的時光；而兩個月後，我們又再一次相聚於此，迎接嶄新的八年級生活。面對一個新的學期，新的開始，此刻，其實我個人的心情跟大家多少有些相同，我滿懷期待，但其中也夾雜着憂慮；我感到興奮，但也包含着忐忑。八年級，對於我們來說，都是一個未知，但也正是因爲我們從未經歷過，我們才擁有機會和希望。在這張白紙上，譜寫我們新的篇章和輝煌！

但是也許還有同學沉浸在假期的日子裏，沒有及時調整心態，正確面對開學。網絡上所謂的“假期綜合症”、“開學恐懼症”等等一類所謂的“病症”也在同學間流傳甚廣。其實這些都是一些正常的心理現象。當我們在一段時間內處於放鬆狀態，突然面臨開學，難免會有一些緊張甚至不知所措。爲了儘快的調整學習的心態和節奏，我建議同學們，一定要嚴格按照學校裏的作息時間，儘快適應學校的作息。另外，給自己一些心理上的暗示和鼓勵，積極的面對新學期，新生活。也可以多跟同學朋友交流溝通，進而儘快地進入到八年級的學習生活中，並樹立自己的目標，激勵自己的鬥志！

在這裏，我也想和大家分享一下我的暑假生活。

這個夏天，我們東華，捷報頻傳。先是高中部41人達到清華北大錄取分數線，廣東省大學聯考文理科前10名東華高中霸五席。緊接着，會考全市前十名全部又花落東華，會考總分700以上我們國中部有1393人。東華，就是這樣的霸氣，就是這樣的捨我其誰！這樣的光彩與榮耀，讓我覺得，能有幸成爲一名東華學子，應該感到無比的驕傲與自豪！而我們的師哥師姐又是如此的卓越，爲東華創造了一屆又一屆的神話與輝煌！讓同樣是東華學子的我們，去向往，去學習，去追趕，去超越！所以我們更應該繼續拼搏、奮勇爭先，在東華，這個孕育着神話與奇蹟的地方，沿着歷屆東華學子走過的路，成爲下一個奇蹟的創造者！有一句話，是這麼說的：“如果說，東華校園是高端大氣上檔次的教育聖地，那麼就讓我們就做一羣低調優雅有內涵的東華學子吧！今天，我們因爲母校而驕傲，明天，母校也會因爲我們而自豪！”

這個夏天，我也沉浸在一種異域文化的洗禮與震撼之中。

這個夏天，我去了英國，那個曾經號稱“日不落”的國度，那個自詡培育了世界一流紳士的國家。一個月的文化之旅，一個月的心靈洗禮，是那樣的平靜，又是那樣的震撼。在倫敦，乾淨舒適的街道，精緻秀麗的花園，和彬彬有禮的人們，都是這裏人文素養的最佳體現。他們注重環境保護，有良好的衛生習慣。他們也熱愛生活，時常會擺弄花草，修剪打理自家的花園。他們在交際中，更是一如既往地尊重他人，詮釋着紳士和淑女的風範。而在這其中，最讓我震撼的就是他們對文化的重視與珍惜。在倫敦，書店和博物館，不論是在數量上還是規模上都令我震驚。不少人都會選擇在午後或是雙休日去書店挑幾本書，不少家庭都會帶着小孩去逛博物館。在我生活的寄宿家庭裏，也常常看到已年邁的男主人一早起來就在書房閱讀。甚至在路上行色匆匆的人們，手裏也不忘帶本書。總結起來，在英國，他們留給我的印象就是，注重環保、禮儀，全民學習，熱愛生活，追趕時間。英國之種種，難道不正是我們應該學習的嗎？

這個夏天，我還在忙碌於學習。因爲我知道，八年級，是國中三年當中，最爲關鍵的一年。如果把國中三年比喻成一場賽跑，那麼七年級就是起跑，九年級就是衝刺，而八年級比拼的就是耐力。我不知道我是否會在這場比拼耐力的角逐中掉隊，所以我感到緊張，所以我未雨綢繆。大家都知道，升上八年級，我們的學科數量會增加一科——物理。有人曾說，學好數理化，走遍天下都不怕；又有人說，學好數理化，怎麼考都不差。正因如此，我深知物理的重要性。我忙碌在對物理知識的預習之中。大家也知道，升上八年級，我們將面臨生物、地理的會考，這是我們會考的基礎，更關係着20xx年我們會考的最終結果。所以，我也忙碌在對八年級地理生物的預習之中。同時，大家更應該知道，升上八年級，我們又成長了一步。所以，該如何更好的與同學相處、與父母相處、與老師相處，如何提升自己的工作能力，如何拓展自己的視野，都是我們必須面對的客觀事實，也都是我們應該考慮的問題。所以，我還忙碌於對自己未來的思考和規劃之中。徽商也曾告誡子孫“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書。”這句話用在我們身上恰好合適。與人爲善，是處理人際關係的最佳法寶，勤懇讀書，是我們挑戰八年級學習的'最佳捷徑。

同學們，嶄新的八年級學年已經開始。讓我們放下假期裏那份悠閒，整裝待發。在體驗學習中收穫快樂，在小組合作中集思廣益，在“享受成長，體驗成功”的旗幟下，創造更加輝煌的明天！

在此，我提前祝全體老師教師節快樂，身體健康，工作順利，祝願全體同學在新的學期裏，有新的收穫，新的進步！

謝謝大家！

第2篇：八年級教師的開學演講稿

八年級教師的開學演講稿怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

各位領導、老師、同學們：

大家好!

新的學期又己來到，我們又相聚在湯中校園，由衷地道一聲：大家好!同時我們又迎來了100多名八年級年級的新同學，在此我代表學校老師向你們的到來表示熱烈的歡迎!你們的加入無疑給我們湯中注入了新的生機與活力，希望你們能在新的學習、環境中身心愉快，很快的溶入我們這個大家庭，今天我只就大家的學習談談自己的感悟。不妥之處請大家批評指正。

俗話說：“一年之計在於春，”那麼新學期無疑是我們師生的春天，是學習的春天，春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節，秋天的累累碩果，需要我們師生在耕耘與播種中付出艱辛與困苦，同學們你們作好準備了嗎?

八年級是基礎，八年級是關鍵，才能去迎接九年級的競爭與挑戰，學習是一項勞累而持久的勞動，九年級的同學，20幾天的學習生活，大家覺得好累，可前面還有一年，300多個日日夜夜需要的是我們師生更多的汗水與勞累，難道你選擇後退了嗎?

9年了，9年的艱苦學習，在迎接檢驗時，你甘願說不行嗎?長大了，成年了，在選擇自己的人生道路時，你寧願走在最地層嗎?面對着辛勤勞作的父母，拿着他們的血汗錢，我們有理由再把他們的生活延續，去辜負他們的希望與期待嗎?同學們!一年的艱辛與困苦，會給你一生的幸福，這需要的是我們要有頑強的毅力，耐得住這一年的勞累，耐得住這一年的寂寞與困苦，學習、學習、在學習，努力、努力、在努力!才能取得最後的與衆不同，讓我們大家想想我們周圍的能考上一中，考出理想成績的學生，差不多都是在學習方面意志比較堅強的學生，他們能忍耐、能堅持、能控制自己的感情去做自己不感興趣的事情，相反，我們 見過很多學生，十分聰明，學習成績卻不佳，或者嚴重偏科，他們的問題往往出在意志上，他們怕苦、他們任性，怕苦和任性使他們由以前的好學生論爲了差學生，怕苦和任性使他們最終會給他們帶來無可奈何，同學們!我們能後退嗎?

昂起頭，挺起胸，在這學習的春天，邁開大步朝前走，纔是我們年輕人的性格，勇往直前，戰勝困苦，纔是強者的風範，同學們。你們準備好了嗎?

前面是你的同學、朋友，前面也是你的對手，堅定自己的信心，讓我們在學海中搏上一回，要明白，考場如戰場，他的成功就意味着你的失敗，團結、友愛、合作、競爭，只有付出了別人沒有付出的，作到了別人沒有做到的，你纔會出類拔萃，你纔會脫穎而出。同學們!堅毅和勤奮是成功的階梯。記住，跟着別人走，看到的只能是一個背影，而走在別人的前面看到的則是整個天空，爲了讓我們的6月燦爛、輝煌，爲了讓我們的六月不留下遺憾，爲了讓我們的六月碩果滿載，同學們，就看你們的了!

最後祝各位領導、老師，身體健康，工作順利，祝同學們學習進步，茁壯成長!

謝謝大家！

第3篇：八年級教師的開學演講稿

本站提供的八年級教師的開學演講稿範文，都是經過我們會員精心挑選整理的。

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

很榮幸，我今天能夠代表八年級教師在這裏發言。

告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們逐漸展開了笑臉;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了笑語歡歌。帶着希望，帶着憧憬，懷着激動，懷着興奮，我們又開始了新的征程。

我們步入了八年級!沒有了七年級對中學生活的新奇和適應的壓力，也沒有九年級面臨畢業升學、擇業的兩難選擇的壓力，我們處於一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，就好比長跑，我們費力衝出了起跑線，離最後的衝刺還有一段距離，中間的這一段漫長而艱苦的路程就是八年級，這一時期需要的是信心和努力。

親愛的同學們，新學期的大幕已經緩緩開啓，你就是這方舞臺的主角，臺下萬衆矚目，面對壓力，你準備好了嗎?眼下是似火驕陽，再過些日子，又將遭遇砭人肌骨的寒冬，面對困難，你準備好了嗎?有學必有考，面對各種考試競爭，你準備好了嗎? “有信心的人，可以化渺小爲偉大，化平庸爲神奇”。

除了信心大家更要努力，八年級不同於七年級，七年級時可能你有些學習方法並不能讓你的付出和收穫成正比，那麼八年級了要記得及時找到正確的學習方法，擺正你的學習態度，抖擻你的學習精神，發揮你的主觀能動性，學習的主動性和積極性。老師的教育固然重要，更重要的是你們自己學習的主動性!

“九層之臺，起於壘土;千里之行，始於足下”，八年級的同學們，你們肩負着承上啓下的重任，希望你們腳踏實地，努力拼搏，再接再厲，爲明年的學習打好堅實的基礎，爭取在各項常規工作中做好榜樣，一年更比一年強!

作爲教師，在新學期裏，我們依然會本着對學生負責的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;立足於講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的心靈之樂，用和煦的道德微風去撫慰學生成長的靈魂!力爭在新的學期裏取得更大的成績。

老師們、同學們，選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫!那就讓我們師生齊心，攜手奮進，建和諧校園，造美好明天吧!

最後，我衷心地祝願老師們身體健康!工作順利!同學們學業進步!茁壯成長!願我們的學校蒸蒸日上!前程似錦!

謝謝!

第4篇：八年級教師的開學演講稿

這篇八年級教師的開學演講稿範文很有代表性，送給你。

八年級教師動員會

教學是學校整體教學水平的集中體現，是學校工作的重中之重，在開學之初就召開八年級老師會，今天召開這個動員會，旨在使大家明確目標增添信心，確定措施創造輝煌，也是爲奪取勝利給老師們鼓勁、加油。

一、分析現狀，增添信心

1、去年總體成績，(具體見七年級質量分析)，但是優秀生不佔任何優勢，尖子可能還不尖，優秀人數不理想，存在偏科現象;後進生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關注。

二、明確目標，增添措施

明確目標：爭

9、保10。爲此，我們應該怎樣去進行教學，如何做個別輔導，上新課、複習的安排怎麼進行???這些都是我們所思考的問題，且需要我們去解決。同時，我們現在對八年級工作的指導思想是：面向全體學生，保優生，抓中層，促差生;強化常規管理，正學風，抓考風，抓課堂，求效率;發揮團結協作，腳踏實地的工作精神，爭創新的佳績。

各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮鬥目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環環相套，融爲一體。

三、幾點建議：

第一，團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體效應。

制定八年級工作計劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時瞭解教學問題，提出改進意見和建議。

八年級教師應做到：制定教學上新課、複習計劃，把握教學進度，組織上新課、複習資料，加強學科研究，研究會考說明，捕捉會考信息;以班主任爲核心實施班主任負責制，班主任應做到：確定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。

第二，加強學生管理，營造良好的學風(或氛圍)是取得成績的保證。

以班主任爲主，各任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。

(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境;對學生實行量化管理;在政教處領導下，抓好對學生的紀律教育。

(2) 通過班會課營造氣氛。

讓學生根據自己現有水平，確立奮鬥目標;各班開一個目標誓師主題班會，讓學生表決心;也可以樹立身邊的示範，讓他們學有榜樣，行有方向等等多種形式來營造會考氣氛。通過一些列主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立 “進步就是成績”、“進步就是100分”、“進步就可以畢業”的觀念，讓他們人人都有信心，教育學生要講究方法。八年級學生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學生的心理特點，採取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急於求成。

(3)加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。

(4)加強心理素質教育，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤爲重要。考試不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。建議大家在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作，具體做法：前階段以鼓勵爲主，提高競爭意識，既要讓學生明確自身的實際，又要讓學生明確考試，是一場競爭，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結果必然優勝劣汰，讓學生及早做好心理準備;後階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態參加各種考試，同時要加強應考經驗的指導。

第三，狠抓課堂，優化教法，指導學法。

1.是發揮教師自身作用，抓好備課關;發揮教師主觀能動作用，抓好上課關;結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。

2.是學校管理要從常規抓起，要及時反饋學生對教師的教學要求;突出對教學常規的檢查。

3.是要堅持不懈地做好輔優補差工作。抓差生，做好差生轉化工作，採取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法;抓優生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優先，家庭訪問優先;“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在會考中取得明顯進步。

4.是注意捕捉考試信息，瞭解掌握會考動態，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透會考信息。

5..是保證時間，按時認真做好教學。 6.認真工作，保證教學時間。

第四，講究科學的學習方法，提高上新課、複習效率。(做好邊上新課、邊複習)

1、邊上新課、邊複習，特別注重上新課、複習策略

(1)把握考試方向，

基礎：“基本知識、基本技能、基本方法和基本應用”

能力：科學探究能力與應用知識解決實際問題的能力

“ 抓基礎”不能當口號喊!

夯實基礎是“根本”，理解感悟是“關鍵”，方法能力要“滲透” ，專項訓練獲“效果”。

邊上新課、邊複習中應“注意”和“強調”的問題：

重 “四基”，重“聯繫”，重“綜合”，重“創新” 和“能力”是會考試卷全面考查所堅持的方向。

2.正確處理教師的主導作用和學生的主體作用

邊上新課、邊複習中，教師必須以有效的教學手段實現高效課堂，從而促進學生的高效學習，這就要想辦法讓學生快樂的去學並會學。使新課、複習有耳目一新之感。

以多種手段向學生提供廣泛而有效的信息(課件、視頻、典型題、補充與總結材料等)

以多種手段激發學生的主動參與學習(學生總結與討論、預留思考題、小組互動等)

從多個角度引導學生認識理解問題(例如：物理學科可以從聲、光、熱、力、電等角度分析一個問題，政治學科可以從道德、心理、國情、國策、法律等角度分析一個問題)

從多個層面訓練學生不同的技能和方法(將上新課、複習內容分層次、分板塊進行練習)

上新課、複習課有效的教學設計：

實現高效新課、複習，課堂設計是關鍵，備課應做到：三知三思四設計

三知：知考綱、知教材、知學情

三思：新課上什麼、複習什麼?(目標、內容) 怎麼上新課、怎麼複習?(方法、手段) 怎麼知道上新課、複習到位了?(效果檢測)

四設計：新課複習目標 教學內容 課堂活動 新課複習方法

3.正確處理“講”和 “練” 的關係

精講要把握好幾個點：

⑴基礎知識講重點; ⑵突破難點講關鍵; ⑶易混內容講對比;⑷同類內容講典型; ⑸新舊知識講聯繫; ⑹一般規律講特殊; ⑺培養能力講思路; ⑻調動學生自己講。巧練的原則:適時、適量、精、新、活

巧練方法歸納：

⑴基礎知識紮實練 ⑵新舊知識結合練; ⑶關鍵知識突出練; ⑷易混內容對比練;

⑸舉一反三創造練; ⑹基本技能循序練; ⑺重點內容反覆練; ⑻難點內容分步練;

⑼同類知識典型練; ⑽因材施教區別練;

4.正確處理上新課、系統複習和重點突破的關係

⑴擬定符合教情與學情的上新課、複習計劃，統籌安排上新課、複習時間

上新課、複習中應注意解決、避免出現如下問題：

對學生而言，因爲學習習慣差導致學習缺乏科學性和持久性，自學能力薄弱，教師對學生上新課、複習要求規定多，檢查少，跟蹤督查更少;方法簡單，批評多，幫助少，要求多，關心少，師生關係緊張。

對教師而言，

① 新課、複習內容和考點要求把握不到位，上新課、複習方式單一缺少變換; ② 習題不精挑細選，貪多求全，題海戰述，重複訓練; ③

學困生缺乏有效的幫助手段和耐心; ④

學科間的協調配合不到位，缺少均衡和全局意識，相互擠佔時間，導致學生各學科不能均衡發展; ⑤

培優補差性針對性不強，作業佈置沒有針對性，試卷與作業不能做到及時批改與講評。

教學過程中重視“五練”，這“五練”是練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規範是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規範、解答規範，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提大學聯考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉着冷靜地解答好每一個題目。

我相信，只要我們齊心協力，齊抓共管，一定會創輝煌

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