爲班級演講稿多篇

爲班級演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好!

我是來自__一班的__、__同學，今天我們演講的題目是《中秋，又到一年月圓時》。

當天氣不再炎熱的時候，當清晨的步伐不再悠閒;當課業不再輕鬆，當耳邊又響起一陣陣親切的叮嚀，我們又迎來的一個嶄新的學期。金秋九月，金桂飄香，花好月圓，在這萬家團圓的中秋佳節，你的心是否如我一樣牽掛着遠方的親人，讓我們祝福親朋好友身體健康，節日快樂，闔家幸福!

中秋，又到一年月圓時。讓我們珍視親情，閤家團圓。中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個瀰漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓。這些，都已成爲人們生活的主旋律。

還記得兒時朗朗的讀書聲嗎?“舉頭望明月，低頭思故鄉”，是李白提醒我們思鄉;“但願人長久，千里共嬋娟”，蘇子發出如此美好的祝願;“海上生明月，天涯共此時”，啊!那是張九齡給我們送來的祝福。是的，天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，我們慶賀自己生在這樣一個美好的時代!和平、安康、幸福、團圓，這不正是我們先人多少年來追逐的信仰嗎!

中秋最美是親情。幾盤小菜，幾句家常話，簡簡單單卻又傳遞着人類最溫暖、最和諧的聲音，今夜，月圓人更圓!

中秋最美是思念。十五的月亮，照在家鄉照在邊關。寧靜的夜晚你也思念我也思念。月亮最美，美不過思念;月亮，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!

中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一聲問候，遞上一杯清茶，送上一塊月餅，這是我們給予父母的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!在此，請允許我代表12秋數控一班全體師生祝大家中秋快樂，一切圓滿!我們的演講完了，謝謝大家!

爲班級演講稿篇2

尊敬的領導、各位同事：

大家好!您見過連綿起伏深遠的山嗎?您看過洶涌澎湃寬廣的海嗎?今天，我演講的題目就是：愛的奉獻，護士的心是那深遠的山，寬廣的海!

自南丁格爾女士開創現代護理專業至今，一百多年已經過去了，護理學科不斷的發展進步。護理工作的內涵與工作模式也發生了深刻的變化，護理學科經歷了功能制、責任制護理的臨牀實踐，順利的完成了以疾病爲中心向以人的健康爲中心的整體護理模式的轉變。整體化的護理模式更加完善：關懷與照顧病人、更多的考慮病人的需求、提供更多的優質服務……

我們的職業被人們尊稱爲“白衣天使”。在我剛剛受到醫學的啓蒙教育時，我的老師就說，你們選擇了這一行，就等於選擇了奉獻。對於“奉獻”二字的深刻含義，當時我們並不以爲然，直到第一次走進病房，戴上白色的燕尾帽，穿上潔白的工作服，我才明白什麼是奉獻，什麼叫做“天使”!從自身經歷中，我才真切地感到我們的工作有多苦有多累，又有多重要!打針、發藥、鋪牀、輸液，在苦中感受呵護生命的快樂;交班、接班、白天、黑夜，在累中體會自身價值的意義!從血染的傷口邊，我們走過了炙熱的青春年華;在白色的氛圍中，我們用真誠來丈量無數個夜晚的漫長;在親人的期待裏，我們把自己整理奉獻給了一個個身患疾苦的病人……

我想做病人心中稱職的天使。而天使的職責是愛與奉獻。如何才能夠從心出發把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們全心投入，真誠相待。

我從事護理工作四年，每天都被感動着。在血液科有個叫“高碩”的小病人，人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒哀樂都可以從眼神中表現出來。“神話中天使的美麗在於她的聖潔與善良，而白衣天使的美麗在於溫馨與微笑。”對於病人，他們更希望看到的是醫務人員熾熱的目光和白色口罩後面真誠的笑臉;他們對於護士的要求也已不僅僅限於簡單的醫療操作，而是希望感到溫暖、得到尊重。和藹的態度，溫柔的語言，認真的傾聽，正確而有效的護理纔是人們所希望得到的服務。幸福不在我們擁有多少，而在於我們用自己的愛心爲別人帶去了多少快樂和感動!

健康永遠是第一位的。一名褥瘡患者曾經對我說：“我在生活上再苦再難都可以忍受，但疾病的痛苦使我在精神上無法承受。”在治療期間，每個病人不僅需要身體病痛上的治療，精神上的安撫也是必不可缺少的。護士與病人接觸時間長，最能體會病人肉體與心靈上的痛苦，所以護士更應該以無限的愛心關愛患者，要永遠將患者的健康放在第一位。護理人員只有對患者真心關愛，具備熟練的業務技術，才能得到病人的信賴，才能使護理工作更趨於完美。

“三分治療，七分護理。”工作中，我一天比一天體會到護理工作的神聖。我們用自己的愉悅、信心和病人的沮喪、絕望做着交換，用自己的微笑撫慰病人傷痛的心靈。在這四年裏，我漸漸的懂得了：不能把對生命的憐惜和救助劃爲純粹的工作，這更是一種生命中對愛的本能。無論過去、現在、亦或是將來，愛與奉獻都是我們永恆追求的主題。整體護理的開展，使愛與奉獻精神又在平凡的護理崗位上發揚光大。

您知道在英鎊的背面印有女王伊麗莎白二世和南丁格爾的肖像嗎?“燃燒自己照亮別人”，每一位真正的護士都是天使。護理是這個社會不可缺少的職業，更是一項崇高的事業。生命也曾無情，每一次搶救成功都可以讓我們爲之歡呼雀躍，但是我們也不得不去面對生命的消逝。生老病死本就是人生中的常事，是每個人都無法必免的，我們所能作的就是在這每一個瞬間，給每一個人送去我們的溫暖，用我們如同涓涓細流般的愛心來撫慰每一顆病痛的心靈。

歲歲年年多少事，迎來送往何其多。有人算過，一個晚上，上班的護士全部走下來的路就有四五十里之多，也許您不相信，但是請您看看護士姐妹們小腿上那盤曲的靜脈曲張，您就明白了。那麼，一年、十年、二十年中呢?中國有舉世聞名的絲綢之路，長征之路，登極之路，我們腳下的路能與之媲美嗎?我想回答是肯定的。因爲這條路同樣用熱愛、執着、奉獻和犧牲刻寫着里程和路標!

每一個人都有夢想，人的生活軌跡往往最先由夢想牽出一條美麗的弧線。當初戴上莊嚴的燕帽時曾許下的諾言，伴隨我走過了四年，還將繼續走下去，也許會是三十年……平凡的工作、平凡的語言、平凡的舉動，這就是護士工作的詮釋。但恰恰是這些平凡的事情成就了生命的輝煌。

有人說：“護士的胸懷像大海，能容納千百萬被病痛折磨的兄弟姐妹;護士的品格像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;護士的舉止像春風，給人帶來溫暖驅散了病痛;護士的心靈像清泉，愛的透明，不是親人勝似親人。

”護理事業是偉大的，前途是光明的，然而道路卻是不平坦的，她需要無私的奉獻，需要默默的承受。誰都知道，病人是一個需要關心和幫助的特殊羣體，作爲一個醫務工作者如何“急病人所急、想病人所想、做病人所做”，才能真正贏得病人的信任和愛戴。

是的，我是一名護士，假如我是一名病人，我對醫生和護士的希望有很多很多……“假如我是病人，我希望醫務人員能以親切的笑容溫暖病人，以體貼的話語安慰病人，以精湛的醫技拯救病人，以高尚的醫德感動病人”、“假如我是病人，當我被病魔纏身，身心痛苦的走入醫院的時候，我多麼希望迎接我的是一張張親切、和藹的面容以及循循善誘、耐心解答、細心檢查的醫務人員。能讓我放心、安心，有信心將自己託付”、“假如我是病人，我希望醫院如家一樣溫馨”……

因爲我們是護士。是護士，就該爲我們的病人營造生命的綠色;是護士，就該承擔起點燃生命，重塑生命的職責。在我的心中，病人就好比生了疾患的樹，但願我們的幫助如陽光雨露，能給他們一個頂頂茂盛的鬱鬱蔥蔥，願他們茁壯，願他們健康;在我的心中，病人的愁苦如烏雲漫天，願我們的關懷如同和煦春風，吹走愁雲，展現陽光燦爛一片晴空。

蘇格拉底曾經說過這樣的話：“貢獻你的摯愛來贏得人心。”一名護士做晨護時，發現病房的一位老人把大便解在了牀上，並用手不斷的到處亂摸，病房裏臭味撲面而來，她沒有在意這臭味，立即打來溫水，從頭到腳給他擦洗乾淨，又幫他換上了新衣服，新牀單。汗水浸透了她的衣衫，旁邊牀的病人說：“你可以等他的家屬來洗”，她搖搖頭微笑着說：“當我做這一切時我覺得自己已經是他的親人了。”一個星期過去了，老人的病情有了好轉，卻發現，老人總是站在病房的窗前，呆呆地向外張望，問他有什麼事，他卻總也不肯說。通過對他的體貼，照顧，老人終於相信了她，並對她講了實情。原來這是一個五保老人，家中無兒無女，只有一位78歲的老伴，身體又多病，老人此次住院本與老伴講好，來醫院看他，但一個星期過去了，仍不見老伴的影子，老人擔心家中的老伴，會不會出了什麼事?得知此情一邊安慰老人、一邊記下他家的地址，下了班直奔老人家。當推開門只見一位白髮蒼蒼的老人孤獨的躺在牀上。得知她的由來，老人不禁失聲痛哭，說自己老了，不中用了，生了病又走不動，3天沒有吃東西了，心裏還掛念着生病住院的老伴兒。聽着那無奈的訴說，看着那含淚的雙眼，一股無形的力量在軀動着她，她撲向老人的懷抱，“奶奶，別哭，別哭!從今天起我就是您的親人，讓我照顧您好嗎?”從那天起每早打飯給老奶奶，到醫院照顧老爺爺。併爲兩位老人相互傳遞着彼此的問候。一份真情呼喚着老人的心，一份牽掛激勵着一個生命。在她精心的照顧下，兩位老人一天天的好起來了，老爺爺終於可以出院啦!臨行前，老人拉着她的手，蒼老的臉上擠滿了淚水，哽咽着說了一句話：“好姑娘，讓我來世再報答你啊!”

我被他們所感動，“病人在我心中”絕不是一句承諾，而是我們的愛，用我們的愛心去溫暖千千萬萬被病痛折磨而又無助的人們!護理學創始人南丁格爾曾說過，“護士必須要有同情心和一雙願意工作的手。”這一句話，成了我們護士永遠的座右銘!

“天使是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象徵。護士被譽爲“白衣天使”，是人們對護士的深情讚譽。”是啊，我們是聖潔的白衣天使，是生命的守望者，是健康的護航者。我們只有把愛化爲動力，才能爲天使插上奮飛的翅膀!我們只有把奉獻付諸行動，才能用愛心和真情爲患者撐起一片希望的藍天!

在花紅柳綠的五月，護士節象晚春的姑娘姍姍而至，五月是快樂的，她總是在護士的歌聲中穿行;五月是愜意的，她總是在護士的足跡中溜躂;五月是無私的，她的心總是和護士的心貼得很近。在護士的眼中粉色的五月是最美麗的。

天使，是美的象徵，我們渴望成爲真的天使，不僅僅是因爲她的美麗，而是因爲她能給人們帶來美好幸福的生活。護士，這個平凡的職業，之所以被人們稱爲白衣天使，不僅僅因爲她們身着美麗的白衣，還因爲她們憑着“燃燒自己，照亮別人”的堅韌信念，像春風，拂去人們的疾苦;用熱血，溫暖寒冷的心腹;用愛的絲線，縫合病人身心的創傷……我們目睹過無數悲歡離合的場景，感受過患者信任的目光，也遭遇過“秀才遇見兵，有理講不清”的尷尬場面……但是我們無怨無悔!一名真正的好護士不僅是技術上的頂尖人才，而且是最有愛心、最有耐心的。這愛心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。

奉上愛心一片，獻出真情滿懷，患者痊癒後的笑臉和真誠的感謝，是對我們最好的褒獎。青春在病牀邊悄悄逝去，理想在現實中熠熠閃光，把微笑寫在臉上把辛酸埋在心底把燕尾頂在髮梢把聖潔掛在胸襟。我們戴的燕尾帽啊，雖然沒有皇冠的高貴典雅，也沒有博士帽的瀟灑榮光，卻閃耀她聖潔的風采。有人說我們是沒有翅膀的天使，因爲我們用愛心和微笑去撫平病人所受的痛苦，有人說我們雖然沒有美麗的容顏，但是我們有一顆溫柔善良的心，我們從來都不認爲自己是天使，因爲這些都是我們應該做的工作。我們是平凡普通的一名護士，我們將會用我們的愛心，真心，同情心，細心，關心，耐心來對待每一位病人，讓他們感到不是親人勝似親人的溫暖。

在我們科室經常都會遇到術後病人，因絕對臥牀、進食不多和運動減少，幾天也未解大便，口服通便藥及開塞露塞肛處理也仍然無效，只有爲病人灌腸了，甚至有時連灌腸也沒效，這時也會馬上戴上手套，用手一點一點，爲病人摳出乾結的大便，減輕病人的痛苦。面對病人及家屬的感謝，我們卻說沒什麼，這是我們應該做的。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時還會留下傷痕，但這雙手卻體現着人間最美好的真情。

面對渴求的目光，我們義無反顧;面對一慣的平凡，我們從容不迫;面對神聖的職責，我們兢兢業業;面對時代的召喚，我們一往無前。我們的雙臂撐起的是希望的藍天，我們的雙手，托起的是明天的太陽。

若有人問我：“世界上誰最美”?我會自信地回答：“是我們護士”。護理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛，打針、發藥、鋪牀、輸液，我們在苦中呵護着生命;交班、接班、白天、黑夜，我們在累中把握着生命的輪迴。在很早以前，就有人提出了“三分治療，七分護理’，這很鮮明的指出了護理工作的重要性。護士的一言一行，一舉一動，都直接關係到病人的健康。南丁格爾說過，“護理工作是一門藝術，護士要有一顆同情的心和一雙願意工作的手”。我們應該努力學習塑造新形象的護士，讓病人得到更全面、更整體、更系統化的服務。以病人爲中心，想病人之所想，急病人之所急，全心全意爲病人服務是我們的宗旨。

我們是生命的捍衛者，我們是健康的守護神。我們一定要儘自己最大的能力和愛心幫助他們減輕痛苦，爲他們支撐起無力的生命。

我的演講完了，謝謝大家!

爲班級演講稿篇3

親愛的老師、同學們：

大家好！

隨着科技的發展，交通變得越來越好，但由此引發的交通事故也增加了，所以同學們要時刻謹記“安全第一”，過馬路時，做到一停、二看、三通過。

我跟你們講個交通故事：有一個小孩跟爸爸媽媽去倒垃圾，爸爸媽媽轉過去倒垃圾，小孩在馬路上竄來竄去，一輛大卡車開過來，那個小孩剛好站在路中間，汽車的輪胎剛好壓在了孩子身上……這樣的悲劇給整個家庭帶來了巨大的傷害。

還有一次重大交通事故使很多鮮活的生命瞬間消失了。那是我在不久前的網絡新聞報道上看到的。一輛小轎車和一輛大卡車追尾，致使大卡車失控，衝到了對面車道，結果與迎面而來的大客車撞了個正着，車窗上的玻璃碎片撒的滿地都是，大客車整個車身翻了過來，已經是面目全非，很多人因爲傷勢太重搶救無效死亡。

當時，看了這個新聞我心裏產生了巨大的震撼，心裏砰砰直跳，真是太可怕了。媽媽看到我這個情景，走過來說：“看看，這都是不遵守交通法規，超速造成的，還不知道以後還會發生多少這樣的交通事故？”我看看媽媽，又看看這個新聞，自言自語道：“我一定要遵守交通法規”。

從這幾次交通事故上，我明白了遵守交通規則的重要性。作爲小學生，更要自覺地遵守交通法規，比如：走路要走人行橫道；有紅綠燈的地方，要等到綠燈再走；不在馬路上玩耍；不跨越護欄；下車時，要看看對面有沒有來往車輛，確定安全再行走。

同學們，讓我們“你我手拉手，平安路上走”，在人生道路上走得更遠、更幸福！

爲班級演講稿篇4

好的企業都有企業文化，優秀的企業文化能提高員工的文化素養和道德水 準，創造令人驚歎的價值。所以，我認爲好的班級也應有自己的班級文化。 文化的作用，簡而言之，就是化人，這種化，是同化，是潛移默化。班級文化分 爲物質文化和非物質文化，物質文化就是教室佈置，是班級的外在文化；非物質 文化主要指學生的價值取向、精神追求、輿論導向以及人與人之間的關係等，是 班級的內在文化。 回首上個學期， 我從以下幾個方面着手進行了班級文化建設，主要指班級內在文化。

一、班會是建設班級文化的主陣地。

我覺得班會課和文化課一樣，“教什麼”比“怎樣教”更重要，形式多樣固 然不錯，但有時形式往往會沖淡教育效果。所以，上學期我改變了五年級由學生 主持，我來打分的格局，變成我自己根據班級出現的情況臨時確定主題，我親自 選擇切入點來主持。 有一段時間， 班裏出現了幾個孩子買名牌鞋互相攀比的現象，這對沒有擁有 這種鞋子的同學無疑是一種誘惑，我又想到，我們成年人每天都在經受誘惑，孩 子們何嘗不是呢？別人有的東西自己想要，這是一種誘惑；別人睡了，自己還有 很多作業沒有完成，溫暖的被窩是一種誘惑；打開電腦查資料，跳出來的大美人 或者網遊是一種誘惑， 面對這形形色色的誘惑，孩子們知不知道該怎麼辦呢？爲 了讓同學們正視身邊的誘惑，學會抵抗誘惑，我召開了《面對誘惑》主題班會， 通過這次班會， 孩子們知道了生活中的誘惑無處不在，關鍵看自己的心態和自制力。還有，現在的學生早熟，處於情竇初開的年紀，最應該告訴孩子們怎樣和異 性交往，我選擇在雙十一那天開青春期教育主題班會，因爲那天是光棍節，我首 先祝我班二十個男光棍和 18 個女光棍節日快樂，當然如果心靈上已經不是光棍 的同學可以不接受我的祝福。 孩子們大樂，於是我適時教給他們青春期與異性交 往的方法，並約定，明年光棍節我們要慶祝。

以上班會是選擇契機開的，還有一些班會是定時開的，比如每到學期末，我 們必開一節“發現欣賞”的主題班會， 每人說說一學期以來你發現了身邊哪些同學的成長和變化， 這個環節有助於孩子們見賢思齊；再說說自己有哪些成長和變 化，這個環節有助於孩子們欣賞自己，樹立信心。學期末，我們也會開一節感動 班級十大人物頒獎大會，同學們投票選出人選和選擇他的理由，我寫頒獎詞，頒 獎嘉賓由學生擔任。 這些班會充分發掘了班級裏的.正能量，讓每個同學都有可能 成爲被別人欣賞的對象，讓每個幕後英雄都能被發現。 這些班會有的及時，有的定時，不約而同地起到了答疑解惑，引領方向，塑 造人格的作用，對學生樹立正確人生觀，培養良好班風起到了關鍵作用。

二、活動是建設班級文化的催化劑。

活動能鍛鍊孩子們創造力， 激發孩子們的團隊意識和向心力。所以班主任要 認真對待集體活動。 在這之前有個聖誕節，以往聖誕節的熱鬧總是襯托出元旦的 冷清，可是聖誕節是洋節，送的是平安果之類的洋禮物，那些包裝的塑料紙既浪 費又不環保。今年在我班我們不過聖誕節，只過元旦。我從網上訂購了一些馬年 賀年卡， 每個同學採用自由投稿的方式給老師寫頒獎詞，頒獎詞一經採用給小組 加五分。孩子們給老師評的獎項異彩紛呈，頗有創意。比如：書法老師——最字 如其人獎，微機老師——最善解人意獎，綜合實踐老師——最別具匠心獎等，每 個老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的，心頭都是暖洋洋的。這些活動提 高了學生的文化品味，也感受到人情的溫暖，集體的力量。

三、小組是建設班級文化的單位。

我班有八個小組，這些小組的名字就很有文化，婉約、雅正、性靈、田園、豪放。想當年，也就是去年剛建立小組要取名時，他們取得名字雖彰顯個性但很 怪異，我取得這些名字他們不覺得好。但是現在，當我們學到《過故人莊》 ，我 很自然的告訴田園小組，孟浩然就是他們組的形象代言人；當學到納蘭性德，我 告訴婉約組，納蘭性德就是他們組的形象代言人。這回，孩子們更加喜愛自己小 組的名字了。每個小組都有自己的口號、宣言，比如豪放組的是“豪放豪放，當 仁不讓”；雅正的是：“華迷人，酒醉人，超過雅正你是神。”另外，班級是個 大集體，小組是個小集體，小組既利於合作，又利於競爭。我班的小組競爭和諧 有趣，既激烈又心態平和，認賭服輸，這經歷了一個過程，但是畢竟到達了美好 的彼岸。

三、細節是建設班級文化的載體

在文學作品中，作品的主題往往通過一個個細節來揭示；班級管理中，唯有 細節最能打動人心，獲得令人滿意的教育效果。我的細節教育分別是：日記、書 信、評語和話聊。 文道統一，我充分利用學科優勢走進了學生心靈，與學生進行心靈之約，日 記就是我及時與學生進行心靈溝通的舞臺。孩子在日記裏苦悶時，我會說“一念 天堂，一念地獄，孩子，事情的好壞其實在你的一念之間”；孩子在日記裏關心 集體利益， 我會說我爲班級裏有你這樣熱心善良的孩子感到驕傲；孩子對前行的 目標模糊了，我會說“走一步，再走一步，轉身時你會發現自己已經走了很遠” 書信是我進行細節教育的另一種方式，有時長，有時短，最長的一次寫了 3000 多字。那次是因爲我那段時間我老跟學生髮火，於是我誠懇地寫了一封道歉信， 我希望孩子們能從我這裏學到，善於反省，知錯就改。 頒獎辭式評語是我對學生的特色評價，舉兩個例子李旺：不論晴雨，每天你 總是最後一個離開班級，鎖門、檢查門窗是你必做的功課；不管苦累，你總能微 笑着接受老師交代的任務，爲班級服務是你不悔的選擇。數學課上，你是旁徵博 引的“小李老師”；班會課上，你是給大家帶來快樂的“開心果”。你那幾萬字 的日記本，見證了一個具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的。溫倩：外表 纖纖弱弱，舉止斯斯文文，內心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級第一挑戰，你願 用熱情帶動小組成員討論。

作爲班會課的主持人，你用心打造每個環節；作爲我 班的數學課代表，你不僅協助老師收發作業，還能在老師不在時留作業。老師賦 予你的每一個角色， 你都很認真、很用心的去扮演， 這種精神也將伴你走向成功。 當然，細節教育最常用的還是話聊，這也是每個班主任最常用的。我不僅對學生 進行話聊，也對家長進行話聊。因爲我們這的家長打麻將比上班還要早，關心打 麻將的輸贏比關心孩子的成績嚴重。 現在，我班已經形成了團結、和諧、上進的班風。舉個細節，在開學前一天， 我接到我班上學期最後一名金唯一同學的電話，她說，老師，我記得每學期開學 前都大掃除， 明天咱班掃除不？我說， 要是掃除老師明天先告訴你。 看她的成績， 她顯然不是合格的人才，但她已經是個合格的人了。不一定培養出人才，但一定 培養合格的人，這正是我的班級培養目標。

新學期，我會用更多努力換取孩子們的健康成長，但我也知道，智者千慮，必有一失，所以，我真誠期待各科任老師能夠幫助我發現問題，解決問題，在這 說一聲：謝謝你們，你們辛苦了。 還有一句話和大家共享：課堂，是我們安放身心的地方，與其虛度，不如綻 放；工作，是我們度過生命的方式，與其抱怨，不如享受，祝大家在新學期都能 享受工作。

爲班級演講稿篇5

尊敬的各位老師、同學：

你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀。我叫傅曾可，我叫陳奕揚，現在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設情況。

傅曾可：我們班是一個健康、活潑、團結、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面牆壁都會說話，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。

一進門，你就能看到我們的“班級公約”，公約以三字經的形式呈現，讓我們誦讀起來朗朗上口，它時刻規範着我們的言行。公約下面就是我們每位同學開學初寫下的個人奮鬥目標了，提醒着我們要好好表現，爲達到自己的目標而奮鬥!

陳奕揚：請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧，我們班有不少愛畫畫的同學，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這裏哦!

傅曾可：大家看到這個比一比欄目上寫着“小組合作”，自從我們上了二年級以來，我們的座位也發生了變化，小組合作學習提高了我們的學習興趣，小組之間你追我趕，每天的優勝小組可以在這裏貼笑臉哦!

陳奕揚：大家請看，櫥櫃上是我們的“綠化角”，上面放着我們爲班級捐獻的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等，一抹綠色給同學們觀察自然、親近自然的機會。

“比比誰最棒”競賽欄是老師根據同學們每週的行爲表現記錄表來發笑臉的，同學們要從“午讀、文明、學習、兩操”等方面嚴格要求自己，如果你一週的表現都很好，就能當上“三星少年”哦，這可是非常光榮的事情呢!另外，如果你平時表現出色，也可以得笑臉哦，比如你當上了優秀值日生，比如你積極參加班級活動等等。

傅曾可：請大家看我的左前方，這裏是“中隊角”。上面有：《少先隊員十知道》、“社會主義核心價值觀”和“我們的組織”，上面的班幹部都是同學們自己評選出來的優秀學生，在各方面嚴格要求自己，起好的帶頭作用。當然，我這個中隊長的榜樣示範作用就不用說了。

下面是我們的“全家福”，33位同學組成了這個“小海鷗中隊”，我們班的班訓是：勤奮樂學、團結向上。班風：快樂健康，共同進步。我們的班級口號是：乘風破浪，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》，請聽我唱：海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友……

陳奕揚：這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這裏，與他人進行互換閱讀，從而達到資源共享。每天午讀課，我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀，品味書香”。圖書角由專人負責管理，她們對圖書借閱登記工作可負責了呢!

傅曾可：班級是我們共同的家園，我們是一隻只團結向上的小海鷗，將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

(一齊)我們的解說完了，謝謝大家的參觀!

爲班級演講稿篇6

老師們、同學們：

人的一生難免會有許多挫折，沒有經受挫折的人生不是完整的人生。如果你在挫折面前被打倒了，止步不前了，那麼你就會停在失敗的地方；如果你從挫折中走了過來，繼續奮進，不斷往前走，那麼你就有可能最終走向成功。

人們往往羨慕那些成功的名人或者有成就的人，卻很少去品味成功背後的苦難和堅韌不拔。這種苦難磨練和堅韌不拔來自於對“挫折”的正確認識。人們都以爲“挫折”是失敗，是可悲的，卻不知道它也是讓你堅強的武器，也是捕捉成功信息的途徑。當你一次次被打倒，又一次次地站起來的時候，你其實已經走向了成功。

有這樣一幅殘奧會的照片：一個沒有雙臂，只有一條腿的殘疾運動員，飛身躍過跳高的橫槓，橫槓的高度是1.76m，這是一個常人都難以跨越的高度！只有一條腿的人卻跨過了！

居里夫人在她的一生中取得了讓人不可思議的成就——兩次獲得了諾貝爾獎，可我們知道在她第一次獲獎後，與她志同道合的丈夫就因車禍而去世了，這對一般人來講是難以承受的，可居里夫人卻忍着巨大的悲痛和生活的壓力繼續她的研究，最後奇蹟般地獲得了第二次諾貝爾獎。

同學們，現在再請你們回想一下自己曾經傷心失望的原因，或者是一次考試成績不理想，或者是受到老師和家長的批評，可能是與同學發生小矛盾；也可能是某個小願望沒有得到滿足……與上面幾個例子相比，你會覺得自己的思想行爲是多麼可笑。這些小小的不如意，簡直不能算是挫折，更不能算是失敗。

我曾和一些貧困學生接觸，發現這些貧困生雖然經歷了比別人更多的苦難，但他們卻獲得了更多的成長。他們明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛，他們理解“慈母手中線，遊子身上衣”的深情。他們保持着勤勞儉樸的美德，他們對學習始終充滿着激情，他們從不向困難、挫折低頭，他們有堅強的意志和堅韌不拔的勇氣，他們內心寬厚而仁慈，始終懷着一顆感恩的心，感謝父母的養育，感謝老師的教導，感謝生活帶給自己的磨練。他們最終會實現自己的理想。

成功是需要堅韌的毅力和非凡的勇氣的。一個人經歷一些挫折並不是壞事情。阿里巴巴董事長馬雲曾在“贏在中國”裏說過：“成功的路只有一兩條，失敗的路有千萬條，關鍵是我們不能僅記住成功的經驗，更大的財富是那些失敗的教訓，記住這些教訓，避免犯同樣的錯誤，我們離成功就近了一步。”

我們剛進行過期會考試，假如你感到考試成績不理想，是一種失敗，是一種挫折，如果不能正視它而是一味的逃避，不去分析失敗的原因，甚至把失敗的原因怪罪於老師、家長，那麼成功只是一種臆想。如果你冷靜思考，從多方面分析考不好的原因，是學習態度方面的問題，還是學習方法方面的問題，還是考試時心理素質出現問題等。認真制定後一階段的學習目標和改進措施，通過我們的努力，一定能感受到成功的樂趣。

同學們：成功永遠屬於挑戰失敗的人。我們有理由相信自己，相信“天生我材必有用”，相信“陽光總在風雨後”，你今天的努力就是明天走向成功的基石，偶爾的失敗打擊也只是你人生道路上必經的風雨。“不經歷風雨怎麼見彩虹？同學們，希望你們在生活中、在學習上擡起頭，對着天空微笑；我們每一位老師都會不停地爲你喝彩。加油，同學們，成功最終會屬於你們！