愛誦讀演講稿多篇

愛誦讀演講稿篇1

各位領導、同志們：

大家好！今天我演講的題目是----倡導健康生活創建無煙醫院。

歲月匆匆，彈指一揮間，我們衛生系統也進入了科學發展的一年，同時也迎來了第xx個世界無煙日。在科學發展的新世紀，醫院讓多少患者起死回生，過上了幸福生活；而香菸使多少生命在痛苦的疾病中掙扎，讓多少老人在生死之間徘徊，又讓多少青少年變得萎靡不振，失去了應有的青春風采。一股溫暖的風吹來，全國興起了浩浩蕩蕩的禁菸運動，人人加入到禁菸的行列，處處倡導健康的生活方式，作爲治病救人、救死扶傷的醫療機構更應高舉起禁菸的大旗，走在三百六十行的前列，積極創建無煙醫院！

一支支小小的香菸，就是一顆顆危害生命健康的毒藥，它使多少人深陷其中，不能自拔；吸菸就是慢性自殺，吸菸的危害人人盡知；因此當前世界各國都在採取措施，積極開展禁菸活動。禁止吸菸，建立文明健康的生活方式，創建無煙世界已經成爲一種時尚，一種世界的潮流，中國禁菸，勢在必行，醫院禁菸責無旁貸。作爲以救死扶、保障人民健康爲己任的人民醫院，更應當順應時代潮流，積極開展建設無煙醫院，打響全社會禁菸的第一槍。

在人民羣衆的心目中，醫院是一個治病救人的場所，是一個保生命安全、促身體健康的機構；而吸菸有害健康，致使衆多的人深陷疾病的苦痛，甚至有許許多多的人因此而失去了寶貴的生命！吸菸與醫院是一對矛盾，一對冤家，是永遠不會相交的兩條平行線，所以醫院特殊的職能時時刻刻向人們昭示：這是一個文明健康的地方，與危害健康的吸菸行爲格格不入！

試想，假如，醫院的病房煙霧繚繞，大樓的走廊香菸嫋嫋，藥房的門口人人點燃一顆煙，那將是一個多麼渾濁的世界！醫院的天空將不再蔚藍，病人的健康將無法保障，醫生、護士、患者、家屬將生活在一個痛苦不堪的黑暗世界！而無煙的病房，舒適的治療環境，現代化的醫療設備，精湛的技術，再加上熱情周到的服務，這是多麼溫馨治療環境啊！在這種良好工作環境，廣大醫務工作者會積極熱情，幹勁十足，主動投入到服務病人的工作過中去；在這種綠色的治療氛圍，廣大的患者安心舒心地接受治療，能夠快速地康復！沒有一個醫療工作者願意在污濁的空氣中工作，沒有一個患者希望生活在煙霧繚繞的病房，更沒有一個病人願意在被動吸菸的環境裏忍受連續咳嗽的痛苦！患者到醫院看病，渴望的是快速恢復健康，而不是因被動吸菸而導致病情雪上加霜，所以在衛生系統全面禁菸，是醫院工作性質的本質要求，是建設和諧醫療環境的迫切需要，是廣大患者的強烈願望，是順民心和民意的大好事情！

創建無煙醫院，還廣大患者一個空氣清新、健康衛生的環境，不僅有利於促進患者身體的康復，提高治療的效果，而且有利於向廣大患者及其家屬展示醫院健康文明的治療氛圍，真正樹立情繫病人、救死扶傷的形象，進一步提高醫院的知名度和美譽度，進而吸引更多的患者前來就醫，實現醫院的可持續發展，因此倡導健康文明的生活方式，創建無煙的就醫環境，體現了醫院對病人的關愛與保護，展示了醫院以人爲本、慈善行醫的人文情懷！是廣大患者的福音，是醫療工作者們的期盼，也是樹立良好社會形象、實現醫院可持續發展的召喚！

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，反煙禁菸，是一項巨大的社會工作，需要我們從衛生系統開始；創建無煙醫院是一項光榮的使命，前方的路上有風有雨，也會有美麗的彩虹，醫院禁菸任重道遠，需要我們堅持不懈的努力！荀子說，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。千萬條涓涓細流匯聚起來就變成了波濤滾滾的大河，全體醫務工作者團結起來，就形成了一股巨大的力量。讓我們凝聚在一起，積極相應禁菸號召，從小事做起，從點滴入手，創建無煙醫院吧！讓我們高舉着反煙的旗幟，吹響禁菸的號角，奏響全社會禁菸的第一曲凱歌，共創我市醫療衛生事業的輝煌明天吧！

謝謝！

愛誦讀演講稿篇2

老師們，同學們：

大家早上好！

今天我演講的主題是世界無煙日。相信每一個人都知道，菸草危害是當今世界最嚴重的公共衛生問題之一，人類健康所面臨的最大危險因素。目前全球菸民總量已突破13億，每年因吸菸致死近500萬人。爲此，1987年11月，聯合國世界衛生組織建議將1988年4月7日定爲第一個世界無煙日，以後固定爲每年5月31日，開展這項活動，目的在於警示世人吸菸有害健康，呼籲人們放棄菸草，爲人類自己創造一個健康的生存環境。

我們國家對於吸菸也早就制定了相應的規則，自2011年1月起，中國內地將在所有室內，公共場所，室內工作場所，公共交通工具和其他可能的室外工作場所完全禁止吸菸。比如最近王源室內抽菸導致人設崩塌的這個問題，可能同學們認爲這也不是一個特別嚴重的問題，但爲什麼會上熱搜，甚至導致他的人設崩塌呢？我們知道吸菸是一種不健康的行爲，而且它的壞處比好處要多很多。它容易引起各個系統相關性疾病，呼吸系統、腦部、骨骼、皮膚、肝臟都會大大受損。而且作爲家裏的一員，你一個人吸菸危害的不僅僅是你自己，更是你的家人。二次吸菸的危害其實要遠遠大於你自己吸菸。所以王源所犯的嚴重錯誤就是：

一、他是違反了室內控菸禁煙法。

二、他作爲一個公衆人物，一個新青年形象代表，他的一言一行都受人矚目，這個室內吸菸的行爲無疑造成了惡劣影響。人設崩塌也就順其自然了。一個人的言行舉止可以體現一個人的品質，同時它也是一個人的門面。不僅公衆人物要時刻注意，我們普通人亦如此，同學們更應如此。不少中學生也有許多不文明的舉止：上課遲到，上課鈴響後還末進入教室。在課堂上吃東西。在教室大聲喧譁，影響他人學習或休息。尤其是出口成髒，髒話連篇，好無禮貌素養可言。可能大家都不以爲然，其實呢？禮貌是“冬天裏的一把火”，禮貌是感情的“粘結劑”，禮貌是提高效率的“鑰匙”。有時候，不禮貌的話語，會影響到全局。禮貌，是人際交往中，相互之間表示尊重和友好的言行方式和規範的總稱。我國有句古話：“良言一句三冬暖，惡語傷人半句多。”古爲今用，我們可以這樣理解：如果你能夠尊重的與他人對話，他人也將回報予你真心的幫助，讓你受益良多；但如果你惡言相向說話沒有禮貌，那麼最終吃虧受累做無用功的只能是你自己，所以傷人的、不禮貌的話一定不要說出口。說話的語氣，也是一個人內心對人對事態度的直接體現。文明，不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。種種不文明現象，都或多或少的反應出我們同學的素質道德修養的缺失。我們同學是新生代的力量，是未來社會的主要生力軍。學生道德狀況如何，將直接關係到中華民族的整體素質，關係到和諧社會的建設的進程，關係到社會主義現代化建設能否成功，關係到能否實現中華民族的偉大復興，學生道德屬於特定社會羣體的公民道德，因此學生的'道德取向，是一個社會道德的風向標，它的好壞可以直接反映出這個社會所存在的問題！

所以，同學們，從現在開始，從小事做起，向身邊的人宣傳禁菸，注重自己的一言一行！我的演講結束了，謝謝！

愛誦讀演講稿篇3

親愛的同學們：

“吸菸有害健康”已爲人們所公認，菸草的危害是當今世界最嚴重的公共衛生問題之一，是人類健康所面臨的最大的然而又是可以預防的危險因素。吸菸既有害自身的健康，也影響着他人的健康，在經濟上更是一種極大的浪費。爲了進一步提高我們未成年兒童對吸菸危害的認識，遠離吸菸對我們的危害，我們提倡：“拒吸第一支菸，做不吸菸新一代”！

青少年正在長身體，智力發展正處於關鍵時期，對將來面臨人生的重大抉擇有着舉足輕重的作用；你願意自己成爲未來的吸菸者嗎？你希望自己成爲一種疾病纏身的人，還是做一個終生健康的人呢？你願意接受健康、科學的生活方式嗎“如果選擇健康，你就要充分相信，能主宰自己的心理和行爲，完全可以拒絕第一支菸的誘惑，你要樹立信心，不去吸菸，並贏得健康。

下面告訴大家怎樣以文明禮貌而又不使自己和別人陷入尷尬的方式聚聚吸菸。

一．有人讓你吸菸時

微笑着說：不，謝謝！

說出理由或找藉口拒絕吸菸；不，謝謝，我不能吸菸。

禮貌的反覆謝絕，堅持不伸手接別人遞送的煙。

躲開，在別人讓煙時，立刻找藉口暫時躲避。

二．下決心遠離吸菸這一壞習慣

遠離吸菸人羣，與不吸菸的人在一起，爲自己創造一個無煙的環境。

當家長或親戚朋友吸菸時，請用禮貌用語勸說，讓他們由少抽轉爲不抽，這樣你還會是一個優秀的“戒菸小幫手”呢！

如果你知道哪些地方有人經常吸菸，請避開這些場所。

世界各國都在積極地倡導人們遠離吸菸，並把它與吸毒聯繫在一起，爲人類生存空間創造一個良好的環境，爲了自己和他人的健康，讓我們行動起來，拒絕吸菸，做不吸菸的新一代，成爲一個積極向上，活潑樂觀，健康快樂的同學。

愛誦讀演講稿篇4

尊敬的領導，敬愛的老師、同學們：

下午好!

今天我有幸參加鎮教委組織的經典誦讀展示會，我感到得出高興。 開展中華經典詩文誦讀活動，既是貫徹落實黨的十七大提出的促進文化事業大發展大繁榮，構建中華民族共有精神家園的要求，又是青少年思想道德教育的重要載體，同時，也是弘揚優秀傳統文化、提高公民文明素質的有效途徑、踐行社會主義榮辱觀、建設和諧文明長寧的需要。近年來，我鎮教委和相關行政部門及中國小校積極組織廣大青少年學生，廣泛開展中華經典誦讀活動，將誦讀活動與學校的教育教學有機融合，根據學生的認知水平和接受能力，精選誦讀篇目，開展特色誦讀活動，提高學生誦讀興趣，營造誦讀氛圍，打造校園文化，爲進一步推進長寧區經典詩文誦讀活動積累了豐富經驗。

爲認真做好我區中國小經典誦讀這項工作，我提四點要求：

1.加強領導，提高認識，着力推進經典誦讀活動向縱深開展。經典誦讀對培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有着重要影響，長期薰陶，可以淨化學生心靈、提升精神境界，增強社會責任感。各學校要把經典誦讀作爲語言文字工作、德育工作的有力抓手，列入重要議事日程，要加強對該項工作的組織領導，制定長遠、學年、學期和具體活動計劃，明確誦讀篇目，保證誦讀時間，引領學生誦讀經典、感悟經典、踐行經典，採取有效措施，擴大覆蓋面，不斷推進經典誦讀活動向縱深開展。

2.整合資源，融入課堂，建立和完善經典誦讀的長效機制。現行中國小語文教材收錄了相當數量的古詩文，爲開展經典誦讀活動提供了基本保證和訓練平臺，各校要認真落實課程標準，充分挖掘現行教材中的經典教育資源，深化教學改革，學好用好教科書。在此基礎上，結合國家語委編制的教材、當地人文歷史實際，自編選編校本教材。在抓好課堂教學主渠道的基礎上，搞好拓展課、活動課，健全各種規章制度，完善獎懲措施，建立經典誦讀的長效機制。

3、創新載體，務求實效，積極探索經典誦讀活動的新路子，創設良好的誦讀氛圍和環境，採用學生喜聞樂見的形式，激發學生的誦讀興趣;與校園文化建設有機結合，提升環境育人功能;充分發揮經典誦讀試點校的引領作用，校際之間要加強研討交流，共同提高;誦讀活動要面向所有中國小學生，確保覆蓋面;誦讀活動要持之以恆、常態化。

4、培訓骨幹，選樹典型，實現經典誦讀優質資源的共享。中國小經典誦讀能否搞好，教師是關鍵。各校要加強中國小經典誦讀骨幹教師的培養培訓，採取聽專家講座、外出學習、觀摩交流、優質課評比等形式，提升教師的業務素質和育人能力。

“雅言傳承文明，經典浸潤人生”。開展中華經典誦讀活動，功在當代，利在千秋。希望各大家都積極行動起來，參與到全鎮中華經典誦讀活動中來，爲文明建設做出新的更大的貢獻。

愛誦讀演講稿篇5

我酷愛讀書，尤其是我國古代文學寶庫的經典之作。

當我讀了許多祖國的古典名著後，我從書中發現兩個出現頻率非常高的字，那就是“君子”。

古代聖賢對於君子的論述十分豐富，以至於我常常想，究竟什麼是君子呢?

?易經》說：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”——自強不息、厚德載物的是君子。

?論語》說：“君子成人之美，不成人之惡。

小人反是”吳兢說：“君子揚人之善，小人揚人之惡”——成人之美、揚人之善的是君子。

?左傳》說：“君子有容人之量，小人存忌妒之心。”明朝薛萱說：“君子浩然之氣，不勝其大，小人自滿之氣，不勝其斜——寬容謙遜、一身正氣的是君子。

?論語》又說：“君子務本，本立而道生。

?禮記》說：”“君子樂得其道，小人樂得其欲”——悟本求真、追求大道的是君子。

…………

對於“君子”的議論，林林總總，方方面面，我們想要學做君子，怎麼學呢?

如果，我們還是從前人的那些隻言片語裏去尋找君子的蹤影，去學習君子的品行，難免我們顧此失彼，東施效顰，邯鄲學步，做不了真正的君子，反而會貽笑大方。

能不能夠把關於君子的論述概括、提煉、綜合成一套具有可操作的行爲規範呢?

能不能建立一個像生物學那樣的嚴密的分類標準，讓想學做君子的人有一個可以參照的行爲標準呢?

我想，是可以的。

不過，我還沒有這個能力。

但是，我，作爲一箇中學生，對於君子的行爲標準有一些自己的想法。

我認爲，做君子一樣的中學生，起碼要有這五點。

第一點，有德。

這個德，指個人道德品質修養。

“君子者，權重者不媚之，勢盛者不附之，傾城者不奉之”“天行健，君子以自強不息”，不媚、不附、不奉、自強不息，也就是說君子首先要自尊自信自立自強，有要傲立於世間的骨氣。

“孝悌也者，其爲仁之本與”“弟-子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛衆”君子在家裏是父母的好兒女，以孝悌順從爲美德;“敏而好學，不恥下問”“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”君子在學校是老師的好學生，以好學向善爲美德;“誠者，天之道也，思誠者，人之道也”：“人而無信，不知其可也。”君子在社會是好公民，以誠信正直爲美德。

“謙謙君子，卑以自牧”“滿招損，謙受益，實乃天道”“君子不自大其事，不自尚其功。”君子在己，謙虛謹慎，以遵守禮儀、安守道義爲追求;地“勢坤，君子以厚德載物”“君子有容人之量，小人存忌妒之心”“君子成人之美，不成人之惡。

君子揚人之善，小人揚人之惡”君子待人，仁厚寬宏，以揚人之”善、成人之美爲己任。“長則尊之,幼則庇之”“君子浩然之氣,不勝其大”君子尊長愛幼，一身浩然正氣;“從善者友之,好惡者棄之”“君子從善如流，嫉惡如仇”君子從善如流，兩袖朗朗清風。

第二點，有禮。

這個禮，是禮貌，是禮節，是禮儀。

“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”“君子不失足於人，不失色於人，不失言於人”人前舉止不失體統，儀態不失端莊，言語不失謹慎是禮。

“文質彬彬，然後君子”文采和質樸相協調，纔是個君子。

內修爲德，外現爲禮。

坐如鐘立如鬆，精神飽滿、莊重矜持是禮;與人見面，微笑招呼、親切問候是禮;跟人交談，神情專注、目不斜視是禮;狹路相逢，退居一隅、避讓對方是禮;進入公共場合，衣着得體、儀表大方是禮;得到讚揚，適度自謙、感謝誇獎是禮……

愛誦讀演講稿篇6

當中華文化開始擺脫弱勢文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時候，國人對自己的傳統文化便有了新的自尊與自信;當國人下定決心“走自己的路”的時候，對本民族文化又有了新的選擇和期待;當國人再度用新的眼光打量中華傳統文化的時候，赫然發現它竟是一個用之不勁取之不竭的智慧之源，這就是――國學經典!尊敬的老師、各位評委：

大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源――國學經典”。我從來不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自於中華的傳統文化。後來，在老師那裏，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采豔麗;知道了古風古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終於明白，媽媽，爲什麼在我懵懂的世界裏便播下文明的種子;老師，爲什麼在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。

這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響着我：

小時候，當其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去;當有的小夥伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來;當我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因爲我知道“贈人玫瑰，手有餘香”的道理。

因爲從小喜歡誦讀經典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都誇獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧着一本散發油墨香的書靜靜的讀着;當他們因爲一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑着去勸慰他們;當他們因爲我遊戲做得不好而埋怨斥責我時，我會一笑置之;當他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。因爲我不會忘記：“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎?與朋友交而記不信乎?傳不習乎?”的點睛之筆。當村裏的孩子們守在熒屏前時，我會神遊於故事中的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉。因爲喜歡讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學瞠目結舌。他們哪裏知道，在課餘時間，我早已把《弟-子規》、《三字經》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的夥伴!~

大詩人歌德說“讀一本好書，就像和一羣高尚的人對話。”是的，讀國學經典，更能賦予我們精神的力量，獲得極爲豐富的營養，我們在書中學會做人的道理和準則，“胸有詩書氣自華”，以《唐宋詩詞三百首》爲例，讀李太白詩，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿嚮往，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤願天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。

書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來，於是，我養成了寫讀書筆記的好習慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時迸發的靈感，同學們經常問我：“楊明-慧，你怎麼那麼會寫作文呢?可有什麼祕訣?”其實啊，我哪有什麼祕訣，還不是書讀的多嘛!或許，這就是古人說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。

與經典爲友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經典詩文，接受經典的薰陶吧!

中華文明，源遠流長，燦若雲霞，輝耀千秋。國學經典，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如雲飄逸，如柳柔細，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會隨着優雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空、歷久彌新。