青春正能量的演講稿多篇

青春正能量的演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

正值青春的我們朝氣蓬勃，到處都閃耀着我們活躍的身影，身上閃爍着熱情的光芒。

拼搏與永不言棄

隨着一聲槍響，女子丙組的200米賽跑開始了，頓時，賽道兩旁的啦啦隊都鼓足了勁在爲自己的隊員加油助威，一時之間賽場成了熱鬧的競標場，一句句加油，一聲聲必勝此起彼伏，只見我們班的王玲玲同學遙遙領先，我們班的啦啦隊的助威聲更大了，可是，一圈之後，她的腳步卻放慢了，後面別班的同學追上來了，我們拼命的喊着，叫着，她奮力地邁動雙腿，隨着一聲哨響，後追着成了第一名，王玲玲落後一點，遺憾的屈居第二，我們跑上去扶着她，望着她滿臉汗水，我們懂得青春的力量——拼搏與永不言棄。

寬容書寫着友誼的魅力

又一聲哨響，又一個比賽落下了帷幕，我們又贏得了一項冠軍，這使得別班同學產生了嫉妒。在接下來的接力比賽中，我們班有同學摔倒，一別班同學朗聲說：“摔得好!”還有人說活該，我們班有的啦啦隊同學氣哭了，我們想跑過去和他們理論，指責他們的無理與無知，但一想到班主任的教導，比賽中要有胸襟和氣度，靠實力說話!於是我們忍住了。但是當又一場比賽中，我們發現別的班同學受傷時，我們都搶着跑上去扶着他，用老師的話說，這是氣度，這是素質!正是這種氣度書寫着另一種青春的力量——寬容。

人心齊，泰山移

清脆的哨聲又響了起來，運動會的重頭戲——拔河比賽開始了!操場上沸騰了，雙方隊員都鼓足了勁，小臉憋的通紅，有的同學把繩牢牢的背在肩上，緊緊地握着手中的繩子，“一二一”的喊聲響徹整個會場，終於，我們班的男子贏得了第一名，班主任又迅速帶我們趕到女子拔河的場地，老師興奮地告訴運動員：“我們的男生已經贏了，就看你們的啦!有沒有信心?”我們齊聲吶喊：“有!”哨聲響起，女生拔河開始了，我們在啦啦隊的助威聲中卯足了力氣，中間的標誌紅領巾一會兒移過去，一會兒移過來，我們的心都提到了嗓子眼了，終於，對方的一個隊員倒下了，我們勝利了，歡呼聲頓時響起，操場上彌散着我們班勝利的喜悅。我們又獲得了一個第一，這讓我們知道了青春還有一種力量叫做——團結。

放飛青春的夢鄉，抓住青春的正能量，讓我們的夢飛的更遠，更高!

青春正能量的演講稿2

各位評委、各位領導、同志們：

大家好！我演講的題目是——《燃燒青春》。

青春，是一幅充滿激情的畫面，她，可以是欲與天公試比高的壯志；可以是不到長城非好漢的豪情；可以是風華正茂，指點江山，激揚文字……青春彷佛有使不完的勁，因爲心中燃燒着一團激情的火，照耀我不知疲倦地跋涉前進，在自已的崗位上不斷地釋放出最大的熱情。

我的工作是進行房屋產權受理登記和發證。這是一個平凡而緊張的崗位，不會有轟轟烈烈的大事，也不會有大家所向往的傳奇人生。同時，房產登記是一項嚴謹的工作，它涉及千家萬戶老百姓的利益，平凡中卻有着沉甸甸的責任。我知道，這，就是我的戰場，這，就是我將奉獻我的青春激情的崗位。青春在爲老百姓的奉獻中是無悔的，青春在時代潮流中的激盪是偉大的！

作爲一個新時代的黨員，我深知，我們是聯繫市政府和廣大人民羣衆的紐帶，我們代表的不僅僅是受理髮證科的形象，也不僅僅是房地產管理局的形象，它代表的是市政府的形象，是代表着宜昌市的經濟發展環境的質量。過去，我們雖也意識到環境對於經濟發展的極端重要性，但由於計劃經濟的慣性，一些地方和部門總是對“行政審批”看得很重，拿在手上戀戀不捨，以爲政府職能就是審批，審批就是蓋章，蓋章就是收費，一旦離開了審批就不知道該幹什麼，會幹什麼了。審批改革就是要還權於民，還權於項目，還權於發展和環境。變“審批制”爲“登記制”，雖只兩字之差，卻是變“權力”爲“服務”，審批與服務的“瓶頸”一通則百通，環境優化則自然實現。這是社會的需要，是時代的呼喚，是老百姓的呼喚。

同時，作爲一個服務窗口工作人員，我更加深知，“三服務——爲投資者服務，爲納稅人服務，爲老百姓服務”與發展經濟環境的關係。我會堅守自己的職責，和我們小組一道，努力轉變思想，提高認識，改變工作方式，做到“人人是發展環境，事事是發展環境”，做到事無大小，從每件小事做起，從自身崗位做起。

房產登記工作，不僅對相關部門的資料要進行審覈，而且對產權相關資料的細節的審覈要求也很高，這就往往使老百姓產生了登記資料多，細節要求多的印象。爲了避免出現“路多跑，話多說”的局面，改變“門難進，臉難看，事難辦”的看法，我們開展了“重踐諾樹形象”活動，工作人員不推、不拖、不壓，努力學習業務知識，在短時間內迅速提高業務能力，堅持多動口，多動手，多動腦。做到一次說清楚需要提供的資料，有時寧可自己晚一點下班、早一些上班也要保證我們的踐諾，與此同時，不斷提高工作人員的思想素質，要求工作人員熟練運用文明用語，堅決拋棄服務忌語，在忙而有序的工作中真正做到了準確、文明、高效，真正做到讓老百姓希望而來，高興而歸。變以往高高在上的衙門爲誠心誠意爲人民服務的公僕。爲樹立廉潔、勤政、務實、高效的政府形象，爲塑造行政服務中心“誠信爲本，操守爲重，服務人民，奉獻社會”的嶄新形象，我會每時每刻提醒自己以飽滿熱情的精神面貌，用積極的心態去求取生命的最大值，用心創造生活的每一天，以“崇高的理想、創新的意識、無畏的勇氣”去發揮青春的智慧、風采和激情，就一定能乘風破浪、與時俱進。

青春正能量的演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

各位年輕的同仁，當我們從師範院校畢業重新回到高中的時候，你我都已經站在了青春的尾巴上，而我們的青春與學生的青春將在同樣青春的東營市一中實現交融。不管我們是懷着怎樣的目的與心態走上講臺，既然在千萬種社會分工中選擇教師作爲自己奮鬥終身的職業，那麼我們的青春將註定與奉獻同行，而青春的奉獻又與快樂同在。

親愛的同事們，當年你滿懷信心地走進美麗的市一中時，是否曾聽說過一中老師愛崗敬業的感人故事？是否曾感動於周圍老師的無私奉獻精神？晨光熹微，學校裏已有校領導們巡視的身影和班主任們疾步的腳印；辦公室裏，伏案備課的老師們總也停不下那忙碌的筆尖；夜色已深，查完晚休的老師們才從宿舍樓裏靜悄悄地離開。他們沒有驚人的壯舉，也沒有耀人的光環，只是竭盡全力地將學生引向知識的彼岸。命運賜予了我們這樣一個職業，年輕的我們責無旁貸。

不得不承認這樣一個事實，教育教學工作的複雜性和全面性使得教師在工作中很多時候是不快樂的。各種類型的調皮學生，忙不完的考試，繁瑣的日常管理，常常會讓我們這些年輕的老師感到力不從心，倍感倦怠。而年輕的我們能用激情與活力一掃內心的陰霾，趕走身心的疲憊。繁忙的工作阻礙不了我們輕快的步伐，十點半值過晚班我們依然可以哼着歌回家，

年輕的活力讓我們時刻精神煥發。

前不久在網上流傳很廣的一段視頻《新教師醉酒》道出了教師們的艱辛與不易：這些年的補課加班白髮長滿頭，這些年的工資單啊看着淚直流；咽喉炎頸椎病是你給我的禮物；下班回家影對月，誰知吾輩心中寒，，然而在唏噓感嘆的同時，我們還不得不讚賞這位改歌詞的老師敢於自嘲的樂觀心態，這其實是另一種意義上的陽光與向上。青春的我們同樣需要這種心態。

先賢孟子把“得天下英才而教育之”作爲人生“三樂”之一，年輕的我們如果能夠把充滿激情的青春奉獻在教書育人上，在對學生靈魂的塑造中體驗創造的幸福，在與學生真誠的溝通中獲得真摯的情誼，在這個喧囂浮躁的社會中留取一份淡泊寧靜的心態，那麼我們就能夠讓青春永駐，就能夠找到屬於我們的快樂與幸福。我們很難想象一個不幸福的老師如何讓學生獲得人生的幸福。親愛的同事們，年輕的我們日子可以清貧一點，但快樂不能丟；工作可以勞累一點，但健康不能丟；生活可以平凡一點，但追求不能丟。我們只有熱愛生活，認同自我，心存對教育事業的敬畏，不斷追求卓越，才能不斷體味來自職業的幸福。

最後，我想用代表着青春的文體結束我的演講：我們愛教育，不愛教條；愛生活，也愛生命；愛時尚，更愛傳統。不是叛逆者，不是衛道士，不是空想家，我們是80後年輕教師。我們用行動踐行着教書育人的使命，我們和別人不一樣，我們是辛勤的園丁。

謝謝大家。

青春正能量的演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

手拿幾本書，在風雨中狂跑，跑向希望的終點。偶爾有些小情緒，順着操場跑道瘋跑幾圈，又是精神抖擻。青春季節，毛毛細雨，也在所難免。

大聲說，青春真好，爲青春點贊。

青春是每個時代的話題，是一種令人羨慕的資本。青春是一塊方糖，讓人感到甜蜜。

十六七歲的我們總是喜歡新鮮的事物，聽着那一首首流行的歌、看着那一篇篇動人的詞章、吃着那一根根五毛錢的冰棍……這些都會讓我們品嚐到幾絲絲的幸福。

青春是親情、友情和愛情。親情在我們心中神聖而不可觸犯，友情在我們心中深摯而珍貴，愛情在我們心中美好而不可觸碰。我們對未知的世界充滿着好奇，而心河又流溢着前路漫漫的愁緒，心中充滿着甜蜜的幻想，幻想中又帶着絲絲的澀苦。也許這就是青春，讓人嚮往，讓人追逐，讓人激動，又不時流露出一方沉穩，活躍中又隱含着一滴滴多愁善感……

青春是夢想的代號，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。這書，我們該怎樣才能寫好呢?青年們，寫好它，我們用智慧的頭腦構思，用良好的道德立意，用崇高的理想佈局，用堅定的信念寫作，用奮鬥的精神潤色，用執著的追求前行。

校園就是青春的戰場。在學習的征途上，我們相互追趕，欣然馳騁，向夢想的彼岸漫溯着。

青春是人間的正能量、是愛的結晶石。在青春路途上，我們不僅僅有感動、夢想和愛，更有那些讓人時刻激動的挑戰和考驗。面對青春途中的那些艱難和不測風雨，我們要用堅定的信念和剛硬的毅力去迎接、去挑戰，永不言棄，相信命運向上即風景的真理。

擁有了青春的正能量，我們才更加自信，充滿活力。攜青春之手，一路暢行，讓自己讓他人爲你點贊。

吹起號角，背起行囊，跟着夢想，向生命更遠處行走。在青春的途中，學會聆聽，學會欣賞，爲花兒綻放的容顏鼓掌，爲他人點贊，爲自己點贊，讓自己在青春中飛揚。

青春正能量的演講稿5

大家好：

失望是什麼？我們是否逃避了就沒有了失望？希望是什麼，難道就那樣遙遠？擺脫冬天最後一層冰雪的桎梏，春天再次開啓四季的輪迴之門；擺脫蛹中的最後一次掙扎，終於破繭爲蝶；同樣，擺脫失望的最後一秒，我們就會迎來下一次希望！人們習慣賦予春天溫柔的性格，殊不知，他經過了夏、秋、冬的蛻變；人們也習慣於觀看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知他經過了多次掙扎！

他們美好的希望不是憑空產生的，而是付出了垂死的漫長掙扎！事物的聯繫是普遍存在的，所以說失望無處不在，希望隨後就到來！生活不是呆板的平面畫，而是立體的雕塑；不是平靜的海底，而是波光粼粼的湖面。所以說希望總與失望長伴，它們是雙胞胎，他們是人與影子，從不分離。

這就是規律，是不可違背的客觀規律！失望時，愚昧的人會感傷和嘆息；而明智的人會向上攀登。矛盾是對立統一的，遵循規律的人獲得成功，不理它的人宣告又一次沮喪！

失望並不可怕，怕的是不會運用失望。失望並不可怕，怕的是違反矛盾的特性；失敗並不可怕，怕的是等到了倒數第二秒而放棄了最後！我們的意識要有超前性，黎明前的黑暗是給我們更好的期望，我們不可能到了黎明就不迎接明天！

年輕人在希望中生活，爲什麼不呢？人生長河，哪個人是一帆風順？有幾個人又是平步青雲？青春之所以美好，是因爲希望是你的錦繡，是你燦爛的前程，挺過了這一秒，迎接你的，也許是另一番天地！我們要有良好的意志，正確的意識具有能動作用！凡是行百里者，必須經過九十步！

希望在前，我們能不斷向前。這一秒不要失望，我們下一秒就有希望！

是的！在人生中有許多的事情讓人慾哭，甚至欲絕望！比如，被人誤解，友誼破裂……這些事情我們別無選擇地承受！我們哭，我們傷心，那麼之後呢？之後是否就把陽光和歡樂拒之門外？別人誤會你了，你難道連自己也不相信？朋友離開你，你難道連自己也遺棄？經歷風雨後就有許多怡人的風景！是的！生活有時捉弄人，就像大人逗小孩一樣，搶走孩子手中的糖塊，孩子哭了，大人覺得可笑。

其事實上，上帝並不像大人捉弄孩子，它對每個人都是公平的，他留給了你失望，在前面的不遠處一定就留了希望！堅持下去吧！撥開重霧吧！這一秒不失望，下一秒就有希望！

我們渴望成功，渴望着像蓋茨、戴爾一樣富有！“一將功成萬骨枯”，在現實世界裏，蓋茨、戴爾這樣的幸運兒有幾人？20世紀最偉大的勵志成功大師拿破崙·希爾深信：“失敗”是大自然的對人類的嚴格考驗，它藉此燒掉人們心中的殘渣，使人類這塊“金屬”因此而變得更加純淨。他忠告道：“命運之輪在不斷地旋轉，如果它今天帶給我們的是悲哀，明天它將爲我們帶來喜悅”。既然這樣，我們還有什麼理由失望？

愛迪生髮明電燈泡，前後實驗千餘次；曹雪芹著《紅樓夢》先後十餘年！勾踐嘗膽復國！沒有堅定的意志，如何有希望？生活中不如意，我們可以哭，但不可以失望！“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，我們誰也不知道今後會發生什麼？但是有一點可以肯定，希望是有的！上帝既然不吝嗇給你挑戰，也一定不吝嗇給你希望！

失望是什麼？是希望前的曙光！希望是什麼？是失望的產兒！生活就是有希望與失望結合的彩練！朋友！當你沮喪時，還有什麼理由不勇往直前？一次次的失敗，就像黑夜裏的明燈，指引你到達成功的彼岸！讓我們笑對失

青春正能量的演講稿6

親愛的老師、同學們：

大家好！

我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因爲青春賦予我們的是生命的巔峯，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執着。青春裏的正能量。強大的能量助我支撐起堅定的信念，讓我對充滿挑戰的明天信心滿滿。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，纔不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想？

誰的青春沒有過悲傷？誰的青春不曾想過放棄？又有誰的青春沒有挫折與困境？可是，我不再懼怕，我知道在我身邊終會有一種正能量，像熾熱的陽光般溫暖我心房，帶我走向美好的明天。而我，也會成爲他人的正能量，盡我所能去鼓勵和溫暖像曾經的我一樣無助的人。

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。我們努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰着自己的明天。人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？在青蔥歲月裏，每當我憂傷迷茫、徘徊無助時，總有一些人或物鼓勵着我，散發着積極昂揚的光芒溫暖着我。

做一個有正能量的人，讓自己有動力去前進。正能量是一種強大的能量，它勢必包括一個積極地推動力，只有這樣才能讓你的學業，事業，生活質量等得到進步。沒有動力是很可怕的一件事，就如同汽車沒有汽油，火箭沒有燃料，植物不再吸收陽光，你只會混沌地過每一天，做着同樣的事，到了這個點自然做該做的事，也沒有什麼遠大的目標和理想。難道這樣不夠可怕嗎？你甘願沉默得像一潭死水原地踏步着，也不願多些動力去迎接每日的太陽增添能量嗎？當然不是了，當你擁有正能量後，你會很自然地邁出你的步子，並且有動力去奔向新的起點。

青春需要正能量，正能量將爲我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍的天空！讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在陽光下繼續燃燒；願每一位青年都懷抱着自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

謝謝大家！

青春正能量的演講稿7

社會主義核心價值觀的基本內容是24個字：富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，24個字爲做人處世和社會發展提供了基本遵循的準則。

有人說，社會主義核心價值觀是燈塔，照亮了中華民族偉大復興的彼岸;有人說，社會主義核心價值觀是標尺，規範了公民的一言一行;而我認爲大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚青春正能量、傳遞青春正能量。通俗的講就是弘揚校園正氣，培育積極向上的精神。

踐行社會主義核心價值觀的過程實際上就是凝聚青春正能量，傳遞青春正能量的過程。我們生活的校園不可能樣樣順利，但你可以事事盡力;面對生活選擇微笑，面對失敗選擇奮起，面對弱者選擇幫助，這也是傳遞青春正能量。切實的提升自身的素質，做一個有志向，講誠信，做一個有道德的人，在校園中承諾着我們對社會的愛與責任。愛崗敬業，忠於職守，這就是踐行社會主義核心價值觀最直接、最忠誠的表現。

有人說：“我們學生還小，以後再說吧。”其實不然，一個人的能力有大小，作爲一個國中生，我們更應該對踐行核心價值觀，弘揚校園青春正能量有深刻的理解：當你看到冉冉升起的五星紅旗，你是否會肅然起敬;當你看到蹙眉思考的同桌，你是否會耐心講解;當你看到辛勤工作的老師，你是否會專心聽講;當你做到這一點，又會覺得弘揚校園青春正能量離我們很遠嗎?

作爲青年學生來說踐行“愛國、敬業、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向，關鍵是要落實到日常學習生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到爲實現中華民族的偉大復興、實現“中國夢”、發奮讀書、勤奮刻苦上;落實到熱愛我們的家鄉，熱愛我們的父母、親人、老師、同學上;落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發展，健康成長。誠信——就是要誠實做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人爲樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“青春正能量”

在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的“青春正能量”的：我們有市、校級的三好學生、優秀學生幹部、優秀團員，有各學科競賽獲獎者、成績優秀者、青年志願者、文明守紀、勤奮學習、助人爲樂、拾金不昧的同學，老師中也有省、市、校級的各級各類先進教職工，在各級各類競賽中獲獎的老師更多。三月份我校組織了全校的獻愛心義賣活動，全體師生共同參與，獻出了自己的一份愛心，這點點滴滴就是我們學校的青春正能量，這些老師、同學就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。

讓我們的學校充滿青春正能量，還要預防種種“負能量”。反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢?我認爲或多或少是存在的。比如說：曠課遲到、無心向學;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架鬥毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;升國旗、大課間活動拖沓，排隊和活動中不嚴肅、講話不斷;考試中弄虛作假作弊等不文明、不守紀、不規範的行爲今天我把它統稱爲“負能量”，這些“負能量”如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩定和發展，必然會危及同學的健康成長，我們必須堅決抵制、擯棄。

千里之行，始於足下。親愛的同學們，老師們，一個學校只有凝聚青春正能量才能穩定、發展、積極、向上;踐行核心價值觀，弘揚校園青春正能量，我們的責任。讓我們一起攜起手來，一起踐行社會主義價值觀，一起爲中華民族的偉大復興而不懈努力，共創輝煌的明天!

青春正能量的演講稿8

青春原本是美的，但是你長時間不打理它，再紅豔的花也會變得蒼白。青春需要正能量!特意爲大家整理了關於青春正能量演講稿範文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，於是，在眺望昨日的背影時，眼裏只有煩惱的身影來來回回。我們該合區何從，我們該如何選擇呢?不必對小事斤斤計較，我們的生活需要青春正能量。

抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美好，別問曾經有多輝煌，別說過去有多美貌，人生的歲月只會如東流水一樣匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住煩惱，別的什麼也留不下。不要總在過去的回憶裏纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋溼今天的行裝。昨天的太陽，曬不幹今天的衣裳;昨天的輝煌，抵不過歲月的滄桑。面對諸多生活的風雨迷茫，人生還需正能量。

生活裏去接收陽光豁達的正能量，自信歲月一百年，會當水擊三千里!凡事都要往開出想，假若真的傷了一條腿，要慶幸自己還活着，不死就是幸福!生活中不是什麼別人和災禍打跨了你，能打垮你的只有你自己。

凡事都往開處想，無論經歷怎樣坎坷的生活，內心始終保持對生活的熱愛，始終用一顆溫暖的心去面對人生。積極、樂觀、豁達、從容、樸素、簡單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，我們來到人世間，只是去品嚐一場場生活的酸甜苦辣鹹，絕對不是去踐行埋怨、仇恨、無知、貪戀、傲慢、冷漠等種種人生的負面情緒，這些可以說與那些正能量相對應的生命的負能量，它們能消耗我們的的精力，佔據我們的快樂，侵蝕我們的生命。

別把痛苦的根源推給外界，人生所有的痛苦都來自自己接收的這些負能量。你生氣，是因爲自己不夠大度;你鬱悶，是因爲自己不夠豁達;你焦慮，是因爲自己不夠從容;你悲傷，是因爲自己不夠堅強;你惆悵，是因爲自己不夠陽光;你嫉妒，是因爲自己不夠優秀……

一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什麼都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄淨的豔陽天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量!

青春正能量的演講稿9

親愛的老師們，同學們：

大家好！我是XX號，我演講的主題是“正能量，青春”。

細節溫暖人心：那是上個學期的事了。那天學校組織我們大掃除，我們班負責的是前校園的公示欄。當時是秋末冬初，天氣很冷，加上在冰冷的水裏投布。不一會同學們的手都被凍僵了。這時細心的京輝發現了這一現狀，便默默無聞的開始行動起來了。我們看見京輝端着一盆乾淨的水走來，便迎了上去準備投布。誰知他卻躲了過去並沒有讓大家投布，而是走進了教學樓。他的行爲讓大家非常不解。有人猜想。難道是他小氣不讓我們是他換的水，也有人說京輝平時樂於助人不會是這樣的人。大家來不及多想便又去幹活了。

過了一會京輝端着一盆熱氣騰騰的清水，從教學樓裏走了出來。還一邊走一邊說：“這裏有熱水大家快來投布呀。”這時大家才明白過來，原來剛纔他端着盆是給大家對熱水去了。真是個熱心又細心的大男孩呀。大家用這熱水投着布，不光手上暖暖的，心中也被這簡單的微不足道的小小的正能量所感動着。這時京輝看見大家都用自己換來着熱水投着布，臉上也露出了欣慰的笑容。

關鍵體現人心：這件事發生在去年的運動會期間。運動會眼看就要舉辦，其他班都紛紛進入了訓練備戰期間，我們班也不甘落後。有項目的同學也紛紛開始了各自的訓練，唯獨我們班的接力訓練遲遲沒有開展，老師一問原來是沒有接力棒導致的。於是老師在班中問誰家有接力棒，可是沒有一個人舉手說自己能給帶來一個的。於是這件事就又耽擱了幾天。

幾天之後裴老師見同學們誰家也沒有，於是就讓自己的愛人把家裏車上的雨刷器做成了一個接力棒。就在這時我們班的小趙同學也犧牲了家裏的拖把，把手柄做成了一個接力棒。這下在我們班老師和同學的共同努力下我們班的接力隊也可以訓練了。同學們手中拿着老師和同學精心製作的接力棒，更賣力的訓練了，腳下好像跑的更快了。

行爲感染人心：我們年級自打我們入校以來，就一直堅持帶我們去首都圖書館服務。就在去年我們還在那掛牌，使那裏成爲了我們社會實踐服務的基地。年級大部分人都去過那裏服務大衆，爲人們做貢獻。雖然每次都很累，但是看見你自己整理好的書櫃，看見那些大人們對你讚許的眼光，以及那些小朋友們對你羨慕的眼光，似乎也不怎麼累了。

以前我在那裏看書，到現如今成爲了那裏的一份子。我感到非常的自豪。有一次我們在老師的帶領下，去首圖參加社會實踐活動。在其中我感受到了我們這個活動的意義所在。就在我們整理書櫃的時候，一個小女孩走過來手裏拿着一本書，我看她在尋找着什麼。我就上前去問她要幹嘛。她說要把書放回原位，我問她爲什麼，她說如果不放回原位又要有人去整理了。通過她的事件，我徹底的明白了，我們社會實踐的意義所在了。我們去做社會實踐不僅能鍛鍊自己，還可以感染他人。

一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什麼都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄淨的豔陽天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量！

我的演講完畢，謝謝大家！

青春正能量的演講稿10

各位老師、同學：

大家好！

這個帖子引起了特別廣泛的討論，你們覺得這句話有道理嗎？先拿我自己說，我們家就是出身寒門的，我們家不算寒門，我們家都沒有門。我現在想想我爸跟我媽，那麼普通的一對農村夫婦，他們是怎麼把三個孩子，我跟我的兩個哥，從農村供出來上大學，上研究生。我一直都覺得自己特別幸運，我爸跟我媽都沒怎麼讀過書，我媽連國小一年級都沒上過，她居然覺得讀書很重要，她吃再多的苦也要讓我們三個孩子上大學，我一直也不會去拿自己跟那些比如家庭富裕的小孩去做比較，說我們之間會有什麼不同，或者有什麼不平等。但是我們必須要承認，這個世界是有一些不平等的，他們有很多的優越條件我們都沒有，他們有很多的捷徑我們也沒有。

但是我們不能抱怨，每一個人的人生都是不盡相同的，有些人出生就含着金鑰匙，有些人出生連爸媽都沒有，人生跟人生也沒有可比性的，我們的人生怎樣，完全取決於自己的感受，你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，一輩子都在感受感動，那你的一生就是感動的一生，一輩子都勵志改變這個社會，那你的一生就是鬥士的一生。

英國有一部紀錄片叫《人生七年》，片中訪問了12個來自不同階層的小孩，每七年呢再回去重新訪問這些小孩，到了影片的最後你會發現富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人，但是裏面有一個叫做尼克的貧窮小孩，他到最後通過自己的奮鬥變成了一名大學教授。可見命運的手掌裏面是有漏網之魚的。

而且現實生活中，寒門子弟逆襲的例子更是數不勝數，所以當我們遭遇失敗的時候，我們不能把所有的原因都歸咎到出生上去，更不能抱怨爲什麼自己的父母不如別人的父母，因爲家境不好並沒有斬斷一個人他成功的所有的可能，當我在人生中遇到困難時候，我就會在北京的大街上走一走，我那時候我就想，劉媛媛，你在這個城市裏面真的是依無所依，你有的只是你自己，你什麼都沒有，你現在能做的就是單槍匹馬地在這個社會上殺出一條路來。

這段演講到現在呢，已經是最後一次了，其實我剛剛問的時候就發現了，我們大部分人並不是出生豪門，我們都要靠自己，所以你要相信，命運給你一個比別人低的起點，是想告訴你，讓你用你的一生去奮鬥出一個絕地反擊的故事傳說，這個故事傳說關於獨立，關於夢想，關於勇氣，關於堅韌，它不是一個水到渠成的童話，沒有一點點人間疾苦。這個故事傳說是有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，這個故事傳說是，苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

謝謝大家，我的演講完畢！

青春正能量的演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

正如保爾所說：“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度光陰讓老師而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧……”在我看來，國中三年在我們的有生之年亦是如此。

七年級時對着校門前的大鏡子拿下頭上的花髮夾，對着寬鬆校服下的腦袋裝出一副成熟，穩重的樣子，心裏卻還想着放學後要穿的花裙。如今的我已經告別了七年級的懵懂，成爲一名八年級學生，每天都在父母的嘮叨和老師的叮嚀中度過，活在日復一日的陰影下，然後做着循規蹈矩的事，用並不出色的成績抵擋老師透心的目光，然後讓自己的活力，想象力昏昏沉沉的睡去……

儘管如此，可我依然會在早自習中抽閒和同桌聊會兒新出的'電視劇，然後在收到同桌的警報信號後揉揉惺忪的雙眼做出努力地樣子。會在宿舍裏和舍友“稀里嘩啦”的談論上午發生的事，然後再老師的敲門聲中靜下來，然後閉上眼，似睡非睡，會在上課時努力使自己不分心，然後專心的記下老師說的每一句話。下課後在別人因爲上課沒有注意聽而下課翻參考書補課的時間裏做個美夢，會在……

國中，正值錦年，我們充滿青春的正能量，又何必把自己變成一臺應試的機器，讓老師與父母的話像一根無形的線操縱着我們，學習固然重要，可勞逸結合又怎能夠據於千里之外?

如果我們真的能把每一節課，每一個自習的時間都充分利用的話，又怎麼會在人生的這個十字路口“迷茫”?

我的國中我做主，要掙脫父母“萬般皆下品，唯有讀書高。”“勞心者治人，勞力者治於人”的思想枷鎖，認真聽老師的講課並按時完成作業卻也會注重勞逸結合，慢慢改變“父母老師的話就是對的”這一畸形心理。我深知，我的國中，應該由我自己做主。

青春正能量的演講稿12

看了《青春正能量》這本書才明白“正能量”這個詞。

這本書講述了一對兄弟，他們的哥哥陳朗患有先天性疾病，需要人們照顧他的飲食和日常生活。我哥哥陳鵬主動照顧他哥哥。人們上學只需要20分鐘，但他們需要40分鐘。儘管如此，他們上學從不遲到。陳鵬的成績一直名列前茅，所以他自然成了他哥哥的小老師。在他的幫助下，我哥哥的成績在班上保持平均水平。

兩兄弟的特殊經歷讓我一下子對“正能量”有了更真實的認識。“正能量”是兄弟之間深厚的兄弟情誼，是兄弟之間的執着。

這讓我想起了自己。我的右腿斷了，醫生給我綁了厚厚的繃帶。我雙腿僵硬的回到學校，心想：同學們會笑話我，叫我“瘸子”。出乎我意料的是，同學們不但沒有取笑我，還時不時的安慰鼓勵我，還給我寫了很多愛心卡，比如“加油”“堅強點，別哭！”La…讓我覺得很溫暖。午飯時，同學們主動幫我煮飯；上廁所的時候，同學主動幫我；我上體育課的時候，同學給我請假。

遇到困難的時候，同學們沒有嘲笑我，沒有說什麼冷的話，只是用力量鼓勵我，用溫暖安慰我。這不是一種正能量嗎？

以前我媽無微不至的照顧我，現在什麼都照顧了。我還是儘量自己做自己能做的事吧。我的同學認爲我很堅強，但是和陳鵬相比，我的痛苦是什麼？如果我克服不了這個困難，以後怎麼辦？

我每天。

強忍疼痛，堅決自己漫步或跑步。十分鐘完不成，就用二十分鐘完成。面對突如其來的打擊，我沒有流淚，沒有叫苦，而是積極想辦法應對，這不也是一種強大的正能量嗎？

正能量意義深遠，範圍廣泛，它是一種精神，積極向上；它是一種力量，催人奮進……青春是美麗的、寶貴的，因正能量而更有價值，更有意義。

同學們，讓我們攜起手來，釋放正能量，傳遞正能量，讓我們的青春因正能量而璀璨耀眼吧！

青春正能量的演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

青春，比起童年少了無憂無慮，多了些許煩躁不安。童年在無知裏悄悄過去了，迎來了爲餘生的路鋪下階梯的青春，相信許多人的一生裏，想要時光倒流的理由不是懵懂單純的童年就是年少輕狂的青春吧!我也亦是如此，正值少年時代的我們，開始憧憬兒時的點點滴滴，在憧憬裏又想抓住青春，可惜時間從來都不會溫柔的對待我們。

現在的我們，有着想要翱翔每個角落的心，我們心中懷有多少瘋狂的想法，卻恰恰是最被束縛的時候，我們開始被各種各樣的好奇與有趣填滿了大腦，於是我們不顧一切的逃脫束縛去探索它們。父母在我們這個年紀時常爲我們感到擔心，他們制止了我們許多的行動，然後我們開始叛逆，開始對他們感到不耐煩，開始處處與他們針對。青春裏的我們，總以爲離開家人會活的自在，於是喜歡上了在外面與夥伴們玩耍的日子，衝動的我們從來不想去想後果。我們時常都是不撞南牆不回頭，認爲自己是正確的就一直走下去，然後以沉痛的代價換來懂得。

其實，就像那句歌詞一樣，再不瘋狂我們就老了，青春是一生中最好的體驗時光，沒有童年的無知，沒有成年之後的忙碌，我們正處於一個最好的時間裏，我們應該珍惜這段時光，去做自己覺得對的事，去做以後做不到的事，充滿陽光和正能量的，不留下遺憾的，給青春塗上一層華麗的色彩。

青春正能量的演講稿14

前些日子有個在銀行工作了十年的資深的hr，他在網絡上發了一篇帖子，叫做《寒門再難出貴子》，意思是說在當下我們這個社會裏面，寒門的小孩，他想要出人頭地，想要成功，比我們父輩更難了。

這個帖子引起了特別廣泛的討論，你們覺得這句話有道理嗎？先拿我自己說，我們家就是出身寒門的，我們家不算寒門，我們家都沒有門。我現在想想我爸跟我媽，那麼普通的一對農村夫婦，他們是怎麼把三個孩子，我跟我的兩個哥，從農村供出來上大學，上研究生。我一直都覺得自己特別幸運，我爸跟我媽都沒怎麼讀過書，我媽連國小一年級都沒上過，她居然覺得讀書很重要，她吃再多的苦也要讓我們三個孩子上大學，我一直也不會去拿自己跟那些比如家庭富裕的小孩去做比較，說我們之間會有什麼不同，或者有什麼不平等。但是我們必須要承認，這個世界是有一些不平等的，他們有很多的優越條件我們都沒有，他們有很多的捷徑我們也沒有。

但是我們不能抱怨，每一個人的人生都是不盡相同的，有些人出生就含着金鑰匙，有些人出生連爸媽都沒有，人生跟人生也沒有可比性的，我們的人生怎樣，完全取決於自己的感受，你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，一輩子都在感受感動，那你的一生就是感動的一生，一輩子都勵志改變這個社會，那你的一生就是鬥士的一生。

英國有一部紀錄片叫《人生七年》，片中訪問了12個來自不同階層的小孩，每七年呢再回去重新訪問這些小孩，到了影片的最後你會發現富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人，但是裏面有一個叫做尼克的貧窮小孩，他到最後通過自己的奮鬥變成了一名大學教授。可見命運的手掌裏面是有漏網之魚的。

而且現實生活中，寒門子弟逆襲的例子更是數不勝數，所以當我們遭遇失敗的時候，我們不能把所有的原因都歸咎到出生上去，更不能抱怨爲什麼自己的父母不如別人的父母，因爲家境不好並沒有斬斷一個人他成功的所有的可能，當我在人生中遇到困難時候，我就會在北京的大街上走一走，我那時候我就想，劉媛媛，你在這個城市裏面真的是依無所依，你有的只是你自己，你什麼都沒有，你現在能做的就是單槍匹馬地在這個社會上殺出一條路來。

這段演講到現在呢，已經是最後一次了，其實我剛剛問的時候就發現了，我們大部分人並不是出生豪門，我們都要靠自己，所以你要相信，命運給你一個比別人低的起點，是想告訴你，讓你用你的一生去奮鬥出一個絕地反擊的故事，這個故事關於獨立，關於夢想，關於勇氣，關於堅韌，它不是一個水到渠成的童話，沒有一點點人間疾苦。這個故事是有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，這個故事是，苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

青春正能量的演講稿15

正能量是什麼呢？正能量是能讓我們激勵行動，振奮精神的活力源泉。正是因爲正能量的存在，我們才能更好的唱響青春之歌。

“正能量”本是物理學名詞，之所以流行是因爲英國心理學家理查德·懷斯曼的專著《正能量》。期中將“正能量”注爲一種精神，指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，所以所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的任何事都被貼上“正能量”的標籤。它已經上升爲一個充滿象徵意義的符號，與我們的情感深深相系，表達着我們的渴望、我們的期待。

那我們又該如何獲取正能量呢？其實它離我們真的很近，觸手可及，只要我們在學習過程中做到認真努力，每一個細節都做到真切求是，這樣“正能量”便會在潛移默化中滋生。“正能量”的獲取也並非易如反掌，獲取“正能量”的過程同時也是磨練意志的時刻。堅定意志專注於學習之上，發揚不畏前路艱險的精神“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”青春的路是泥濘的、是艱辛的，種種的困難在我們面前立起高牆，但我們不懼怕，我們擁有克服困難的勇氣，那正是“正能量”，它像熾熱的陽光般溫暖我們的心房，帶我們走向美好的明天。插上“正能量”的羽翼，傲然凌空，朝心中的夢想騰飛而去。“正能量”需要創造，更需要發揚，個人所獲取的“正能量”不能就此棄之舍之，而是將其展現在生活中，傳遞與更多人的心間。培根說：“如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那麼你將擁有雙份的快樂。”因此，發揚“正能量”，讓正能量裨益更多陷入低谷中的人。只有堅持遠大的人生理想，纔不會在生活的海洋中迷失方向，所以在生活中，我們同學之間應該相互幫助，相互挾持，將正能量得以增值，用這一股日益積攢的正能量來推動至於夢想的船，腳踏實地的邁向未來。

“正能量”讓萬物得以復甦；讓雛鳥得以高飛；讓夢想得以永存。“少年強則國強。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒，讓我們懷抱着自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！