我最喜愛的職業3分鐘演講稿（多篇）

我最喜愛的職業3分鐘演講稿 篇一

有一個未來的目標，會讓人新歡鼓舞，像飛向火光的飛蛾，甘願做烈火的俘虜。人生路上免不了嘗試，免不了碰壁，更免不了追求理想。只有試着去嘗試，你的人生纔有意義。

搖擺着的是你不停的腳步，飛旋着的是你美麗的流蘇。在一往情深的日子裏，誰說的清，什麼是甜，什麼是苦，只知道確定了，便義無反顧。你是否發現，照耀你人生中第一次夜行動那一束明亮的燈盞，就是你自己；你是否發現，靜候在你命運中的渡口那強有力的掌舵人，就是你自己。相信自己，勇於嘗試，勇於追求。

碰壁了又如何，就如受了宮刑的司馬遷，依舊寫出了著名的《史記》;失敗了又怎樣，就如愛迪生，經歷了無數次的實驗，無數次的失敗，最終成爲舉世聞名的大發明家。就如偉人說的，失敗乃是成功之母。不經歷失敗，又怎能深刻感受到成功給你帶來的喜悅呢？我們不能害怕失敗，要勇敢地去面對，去接受，勇敢地去嘗試，去成功。嘗試的結果可能失敗，但不嘗試，絕無成功。

居里夫人因爲堅持，所以她成功；因爲嘗試，所以她成功；因爲無畏，所以她成功。在艱苦困難的環境中，她夜以繼日的提煉放射性物質鐳。她不怕放射性物質侵蝕她的肌膚，更不怕每天每夜不斷重複科學實驗的枯燥。她從沒有想過放棄，失敗了，再來，失敗了，再來。她不斷地嘗試，不斷地堅持。當她成功提煉出放射性物質鐳並獲諾貝爾獎時，她穿着一襲黑色的長裙，她是多麼的美麗，多麼的偉大。她的美不僅是外表的，她的精神與靈魂更是成爲歷史上永恆的美。

因爲嘗試，我們品味了悲傷與喜悅的滋味；因爲嘗試，我們獲得了滿足與成功；因爲嘗試，我們的人生才無怨無悔！

我最喜愛的職業3分鐘演講稿 篇二

我的思想，我的主張完全見於我所寫的王國維紀念碑中。

王國維死後，學生劉節等請我撰文紀念。

當時正值國民黨統一時，立碑時間有案可查。

在當時，清華校長是羅家倫，是二陳派去的，衆所周知。

我當時是清華研究院導師，認爲王國維是近世學術界最主要的人物，故撰文來昭示天下後世研究學問的人，特別是研究史學的人。

我認爲研究學術，最主要的是要具有自由的意志和獨立的精神，所以我說

“士之讀書治學，蓋將一脫心志於俗諦之桎梏。”

“俗諦”在當時即指三民主義而言。

必須脫掉“俗諦之桎梏”，真理才能發揮，受“俗諦之桎梏”，沒有自由思想，沒有獨立精神，即不能發揚真理，即不能研究學術。

學說有無錯誤，這是可以商量的，我對於王國維即是如此。

王國維的學說中，也有錯的，如關於蒙古史上的一些問題，我認爲就可以商量。

我的學說也有錯誤，也可以商量，個人之間的爭吵，不必芥蒂。

我、你都應該如此。

我寫王國維詩，中間罵了梁任公，給梁任公看，梁任公只笑了笑，不以爲芥蒂。

我對胡適也罵過。但對於獨立精神，自由思想，我認爲是最重要的，所以我說

“唯此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光。”

我認爲王國維之死，不關與羅振玉之恩怨，不關滿清之滅亡，其一死乃以見其獨立自由之意志。

獨立精神和自由意志是必須爭的，且須以生死力爭。

正如詞文所示，

“思想而不自由，毋寧死耳。斯古今仁聖同殉之精義，夫豈庸鄙之敢望。”

一切都是小事，惟此是大事。

碑文中所持之宗旨，至今並未改易。

我最喜愛的職業3分鐘演講稿 篇三

有一種書，不一定厚實，但每一句話蘊含的都是無窮的哲理，讓你產生真切的敬佩之心；有一種閱讀，不一定驚人，卻讓你情不自禁凝神靜聽，讓自己接受一次心靈的洗禮。

心態決定了我們的所說的話，我們所產生的行爲，我們對別人的態度，我們所做的決定。換句話說，心態決定一切。

曾經聽說這麼一個故事：有兩個囚犯，從獄中望窗外，一個看到的是滿目泥土，一個看到萬點星光。面對同樣的際遇，前者保持一種悲觀失望的灰色心態，看到的是自然是滿目蒼涼、了無生氣；而後者持一種積極樂觀的紅色心態，看到的自然是星光萬點，一片光明。

人的一生，就像一趟旅行，沿途中有數不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。如果我們的一顆心總是被灰暗的風塵所覆蓋，乾涸了心泉，黯淡了目光、失去了生機、喪失了鬥志，我們的人生軌跡豈能美好？

如果我們面對着太陽，眼中充滿的將是無限的陽光；如果背對着太陽，看到的將永遠是自己的影子。一件同樣的事情，從不同的角度看，會有不同的效果。面對同一扇打開的窗子，有的人會欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺着眉頭頓足捶胸。

?每一個人的人生際遇不盡相同，但命運對每一個人都是公平的。窗外有土地也有星星，就看我們能不能磨礪一顆堅強的心，一雙智慧的眼，透過歲月的風塵尋覓到輝煌燦爛的星星。悲觀失望者一時的呻吟與哀號，雖然能得到短暫的同情憐憫，但最終的結果是別人的鄙夷和厭煩；而樂觀上進的人，經過長久的忍耐與奮爭，努力與開拓，最終贏得的將不僅僅是鮮花與掌聲，還有那些飽含敬意的目光。如果我們能夠保持一種健康向上的心態，即使我們身處逆境，也一定會有“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的那一天！

正如我們的教學工作，它是那麼的瑣碎。生活又常常在不斷地考驗着我們。如果我們整天怨天尤人，又怎麼能培育出堅強樂觀的學生？如果我們整天唉聲嘆氣，又怎能指望學生在人生的旅途中勇往直前？一個教好教壞都無所謂的教師，又怎能贏得學生的尊重？

我們的喜怒哀樂，最能直接地在學生身上起到影響作用。有人說，一個人一天的情緒從早上一起牀就定了調，一節課的成敗從教師走進課堂時的神態就辨得出。學生是最敏感的，也是最容易受影響的。

教育家魏書生曾說：“埋怨環境不好，常常是我們→←自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教，常常是我們方法太少。”

英國首相撒切爾夫人的父親從小就教育她：“永遠要坐前排。”這使得她在以後的人生中屢敗屢起，從而成就了英國曆史上著名的鐵娘子”。愛默生說：“一個朝着自己目標永遠前進的人，整個世界都給他讓路。”

或許我們無法改變人生，但我們至少可以改變人生觀；或許我們可能無法改變風向，但我們至少可以調整風帆；或許我們可能無法左右事情，但我們至少可以調整自己的心態。

國成功學學者拿破崙希爾關於心態的意義說過這樣的一段話：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。”

爲了我們的孩子，爲了我們的工作，爲了我們的健康，請培養自己健康的心態。因爲我們良好的心態，將爲我們的教師團隊增添無限的生機！

一個人的態度決定一個人的“高度”。激情而投入地工作與麻木而呆滯地工作，是完全不同的兩個天地。

人的一生，是由自己創造的！我們的心態就是我們的一切！