吃苦是福演講稿多篇

吃苦是福演講稿篇1

尊敬的各位老師、親愛的孩子們：

大家早上好!

孩子們，每當我們看到鮮豔的五星紅旗冉冉上升的時候，相信我們每個人都爲我們偉大的祖國感到驕傲和自豪。中國，就像一條巨龍，騰飛在世界的東方。我們中國，擁有着五千年的光輝歷史和燦爛文化，擁有數不清的傳統美德。正是這些美德，造就了我們中華民族的輝煌。今天，利用升旗儀式的機會，羅老師想和大家交流一個話題，它就是我們中華民族的傳統美德之一，即艱苦奮鬥、吃苦耐勞的精神。隨着社會的發展，人類在不斷進步，如果你問起有關吃苦耐勞方面的事，或許很多孩子會回答：現在是什麼時候了?我們的條件這麼好，爲什麼還要吃苦耐勞呢?是的，我們的生活水平提高了，可我敢說我們許多孩子並不理解什麼是吃苦耐勞。那麼，什麼是吃苦耐勞呢?這裏，我們不妨從香港華人首富李嘉誠的故事中尋找答案。

李嘉誠幼年喪父，家庭的重擔由他一人扛起。少年時期，本應是無憂無慮的，然而迫於生計他不得不輟學，走上謀職一途。他好不容易在一座茶樓找到一份工作。每天清晨五點左右，當一般人都還在睡夢中的時候，他就必須提起精神從溫暖的被窩中爬起，然後趕到茶樓準備茶水及茶點。每天，他的工作時間長達15小時以上。生活對他來說，就是一場嚴酷的考驗與磨練。 李嘉誠的舅父非常疼愛他，爲了讓他能夠準時上班，就買了一隻小鬧鐘送他。李嘉誠就把鬧鐘調快了十分鐘，以便能最早一個趕到茶樓工作。茶樓的老闆對他的吃苦肯幹深爲讚賞，所以李嘉誠很快就成爲茶樓中加薪最快的一位員工。正是這種精神，才讓他一步步地走上了成功之路。李嘉誠的故事，給了我們這樣的啓示：人生中任何一種成功都不是垂手可得的，不能吃苦、不肯吃苦，是不可能獲得任何成功的。

其實，艱苦奮鬥，吃苦耐勞，存在於在孩子們周圍的方方面面。在學習上，吃苦耐勞就體現在認真地聽講、認真地完成作業、勇於向難題挑戰上。每個學生都希望取得優秀的成績，而優秀的成績不是從天上掉下來的，也不是憑藉良好的願望就能得到的。當我們羨慕一個人的成績時，我們千萬不要忘記，他的成績就是用千辛萬苦鑄就的。一位詩人說過：成功的花，人們只驚羨她現實的明豔!然而當初她的牙兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。有些同學成天盼望着考試能拿到高分，卻總是以失望告終，就在於他們不懂得這個道理，不願意下苦功，一遇到困難就逃避退縮;在生活上，吃苦耐勞的精神就體現在不貪圖享受，敢於吃苦上。可是，我們卻很遺憾地發現，我們大多數的孩子已經缺乏了這種精神。有的孩子在做大掃除時偷奸耍滑，生怕自己多幹了一點累着了;有的孩子在進行運動鍛鍊時怕苦怕流汗就以各種理由逃避;有的孩子飯來張口、衣來伸手嗎、爲了買自己喜歡的東西大手大腳花錢;週末家長來接送你們時，大包小包的東西都由爸爸媽媽甚至是爺爺奶奶拿着，而你們自己卻是雙手放在口袋裏，氣定神閒地走着。回到家裏，自己不做任何事，讓他們幫助爸爸媽媽洗洗碗吧，嫌水冷，嫌油膩，讓保姆做去;讓他們幫着掃地，埋怨累，真是一點兒苦也吃不得。這些行爲，和我們要提倡和發揚的吃苦耐勞精神不是大相徑庭嗎?在多年前就有這樣警示性的報道：中國兒童在與日本兒童聯合舉辦的夏令營活動中，中國兒童自理的能力，克服困難的能力，遠遠不及日本兒童。這種現象值得反思和深省。孩子們，要知道，你們是祖國的希望，民族的未來。曾經，我們中國因爲落後被帝國主義殘忍地侵略，我們中國遭受了巨大的災難，蒙受了巨大的屈辱。可是，在我們中華民族日益強盛的今天，你們還想從小就在這種精神上，這種美德上輸給他們嗎?對，你們應該把艱苦奮鬥、吃苦耐勞這一中華民族的傳統美德根植於心中。當你在學習中遇到一道道難題的時候，希望你認真動腦思考、虛心向老師同學請教，一步一個腳印，勇攀知識的高峯;當你面對着寒風，不想參加鍛鍊的時候，希望你想想奧運會上運動健兒們奮勇拼搏的精神;當你不想做事、想要別人做的時候，希望你能向自己的懶惰挑戰，自己的事情自己做，並且還要幫着別人做自己力所能及的事。相信這樣，你們每個人都會取得更好的成績、更大的進步。你們能不能做到?

孩子們，千萬不要認爲勞只有在生活艱苦時才能表現，其實，吃苦耐勞更多的是一種精神，無論何時何地，我們都必須擁有這種精神。吃苦耐勞，是一個人的必備美德，無論什麼時代，我們都需要，它永遠不會過時。少年強，則中國強，少年獨立，則中國獨立。只有每個孩子的心中植根八榮八恥中的以艱苦奮鬥爲榮，以驕奢淫逸爲恥的信念，時刻嚴格要求自己，將來，你們才能肩挑起建設祖國的重擔，我們的國家才能永遠屹立於世界民族之林!孩子們，希望你們記住今天羅老師給大家講的這些話，把他體現在自己的實際行動上，好不好?

吃苦是福演講稿篇2

老師們、同學們：

媒體報紙通常說鐵路人吃苦耐勞，將之作爲他們的一種美德來稱頌。

殊不知，吃苦耐勞背後更有着說不清的辛酸與艱辛。

在人頭攢動的火車站售票大廳、候車室、檢票口、站臺等乘客流動大的地方，我們處處能夠看見他們爲旅客服務的身影。

一天說上成千上萬句話，在崗位上只能喝幾口水，怕自己上廁所耽誤旅客購票的火車站售票員；爲了讓車上每名旅客能喝上開水，晝夜佇立在凜冽的寒風中赤手爲列車上水的上水員；需要打掃多少次旅客隨手丟棄的瓜子皮、果皮等垃圾，才能保證車上的衛生整潔的列車員。

爲了保證鐵路安全暢通，無論狂風暴雨還是天寒地凍每一天獨自行走在寂靜郊外看護線路的巡道工。

每一天需要洗三。

四千件臥具牀單被套才能帶給舒適的休息環境的後勤洗滌工。

爲了確保高鐵全線開行安全，幾千名鐵路工人每一天晚上24點到凌晨4點，分區分段進行維修檢查設備……鐵路人一線的艱苦，是難以想象的艱苦。

不是一張張圖片、一篇篇文章、一句句話語所能表達的。

“吃苦耐勞，默默奉獻”，我想用這兩句話來形容鐵路職工，再貼切但是了。

我國地大物博，幅員遼闊。

在這片廣袤的大地上，鐵路就像一條條大動脈，蜿蜒虯勁，爲祖國繁榮富強帶給能量。

鐵路爲祖國發展、人民富強帶給巨大保障的背後，是一羣吃苦耐勞，默默奉獻的鐵路職工。

從冰雪王國哈爾濱，到熱帶海島海南；從彪悍粗獷的內蒙古，到細雨濃情的江南；從“蜀道難，難於上青天”的四川盆地，到“世界屋脊”青藏高原，無數鐵路職工用他們的辛勤汗水和滿腔的熱血鋪架起一條條鐵路生命線。

很多鐵路職工在人跡罕至的大山溝裏，一干就是一輩子，爲的就是那句“人民鐵路爲人民”的莊嚴承諾，爲的就是千千萬萬姐妹兄弟能夠高高興興出門，平平安安回家。

微薄的收入、艱苦的環境、內心的孤獨都不能動搖他們堅定的信念，他們就像一團團火焰，燃燒了自己，卻照亮了別人的路。

歲月更迭，新老交替。

越來越多的年輕人投入到鐵路建設當中，發展鐵路的大旗傳到了他們手裏。

鐵路的飛速發展勢必會給他們帶來更多的困難和挑戰，只要常葆吃苦耐勞的精神，默默奉獻的堅定信念，就必須會走得更快、更遠，就必須會將鐵路帶向更加完美的明天。

吃苦是福演講稿篇3

敬愛的老師，親愛得同學們:

大家早上好，今天我演講的題目是《吃苦耐勞》。

俗話說吃得苦中苦，方爲人上人在現代的生活中，我們這一代孩子都是家中的小皇帝，小公主。根本不知道吃苦耐勞是什麼?而且同學們心中也會想：現在都什麼年代了，條件都這麼好，爲什麼還要吃苦呢?我們平常也學過以前有關吃苦耐勞的文章，可都忘得差不多了。就像平時體育鍛煉，一遇到什麼小問題就提出在旁邊休息不參加體育活動。遇到天氣寒冷或炎熱的情況也會叫苦連天，尤其是作業多的時候或寫日記的時候也會愁眉苦臉。來打掃衛生，連笤帚也不想拿……上面這些在我們當中比比皆是。同學們，吃苦耐勞是一種精神，更是一種行動。無論何時何地，我們必須擁有這種精神，在學習中更不能缺少。

吃苦是成功的基石，任何事情想要獲得成功，必須經過奮鬥和努力，沒有吃苦精神就無法到達成功的彼岸，也不能嚐到成功的喜悅。古今中外，凡成功者都是在實踐和艱苦的環境中磨練出來的。

在我國古代，王羲之的墨池、孫康的映雪還有孔子韋編三絕的故事。據說孔丘讀了很多遍《易》，先了解它的內容，在掌握基本要點。接着對其精神、實質有了透徹的理解。爲了更深入的瞭解，讀來讀去，串連竹簡的牛皮帶子也磨斷了幾次，即使讀到這中地步，孔子還謙虛的說：假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。事實證明，只有願意吃苦，勇於吃苦，不怕吃苦的人，才能出色的完成任務。見到困難就退縮的人，根本無法嚐到成功的喜悅。

既然要做到吃苦，就要先認識吃苦，因爲認識的深度決定行動的力度。在學習、生活中，我們要意識到吃苦是一種財富，是一種資本，是一種素質，那麼就要在自覺的學習、生活中堅持。不能輸在起跑在線----這句話被多少人奉爲準則，但是又有多少人明白吃苦耐勞也是一條起跑線?如今社會，，學習競爭激烈，吃不了苦就堵是住了自己的發展空間。吃苦耐勞也是一面鏡子，照出了我們現在真實的樣子……

同學們，從現在開始，甩掉我們小皇帝,小公主的稱號，因爲現在的新世紀更需要我們吃苦，發揚中華精神，一起走向美好明天!

我的演講到此結束，謝謝大家!

吃苦是福演講稿篇4

老師們、同學們：

大家好！

現代越來越缺少吃苦耐勞的精神。

大的方面講，八零後九零後的農民工不願像父輩那般在城市裏面做建築工人等等的職業；學校的教授也不像上世紀70年代以前的教授那般爲了一個理論花費一年甚至更長的時刻，速成的東西越來越多；學校的大學生即使不是迷戀於遊戲，也很少會有在專業造詣上多有突破。

這些都是大的方面，在小的方面就更多了。

此刻很多的消息顯示寒門難出貴子，此刻的“關聯社會”大行其道，此刻的公務員40%是有良好家庭背景的。

這些都是事實，我不否認，但一個人要想出成績，想有所作爲，如果能吃苦耐勞，必須能夠實現。

剛剛踏入社會的年輕人是這樣，已經有所成就的名人也是這樣，遠的有林語堂在70多歲的高齡編撰英漢字典，近的有我的導師60歲學習日語，出日語書。

在這個社會上吃苦耐勞必須能夠有所建樹，而且如果去除一些功利性，即使不能立刻凸顯，上天也必須會顯降好運給你。

這一點我必須堅信。

在校學習需要吃苦耐勞。

但並不是吃苦耐勞必須學習好，學習成績的體現跟一個人的智商有關聯，讀了20多年的書這點是肯定的。

學習的吃苦耐勞能幫忙你至少進入一個大學，一個學習智商高的人如果又能有吃苦耐勞的精神，就能夠進入十分好的大學，或出國留學。

在校學習的吃苦耐勞比不上自我學習的吃苦耐勞。

在校的學習是教育部制定的資料，每個人都要學，不管學生是否感興趣，就有很多的學生厭惡數學或者英語。

但是自我的學習，必須是學習自己感興趣的東西，因此有時候沒有進入一個重點大學不好緊，關鍵的是大學的時光裏自我的學習是否吃苦耐勞了。

當發現了自己的興趣之後，沉靜下來，忘記功利，像餓狼一樣對食物進補。

自我學習的吃苦耐勞是一輩子的事情。

與時俱進是必要的。

有關誠信的名言警句剛入社會的吃苦耐勞與自我學習的吃苦耐勞同等重要。

此刻很多的招聘啓示上提到應聘人員要有吃苦耐勞的精神，什麼是他們要的吃苦耐勞的精神？說白了就是對於繁瑣的打雜類事物，任勞任怨，甚至有時候工作不分分內分外。

以前我是不懂這個道理的，以前我覺得加班是十分不恥的事情，但此刻我頭腦裏面的觀念改變了，剛入職的菜鳥懂的畢竟沒有老員工多，去做一些打雜的事情是對工作以及部門同事的認識。

人心都是肉長的，年輕人不能怕吃虧，怕麻煩，做的這些辛苦活必須會得到上級的認可，看看曹啓泰的例子就知道了。

自我學習吃苦耐勞加上社會的吃苦耐勞，會被換來年輕人的機會。

工作的吃苦耐勞是借塊地盤搭建舞臺，自我學習的吃苦耐勞幫忙你在舞臺上表演不怯場。

這是所有像我一樣出生普通家庭的人實現自我價值或者人生理想務必要做的，以前我自己經常喜愛找捷徑，這個社會大多數東西其實沒有捷徑，學習英語沒有捷徑，寫出好文章沒有捷徑，人際交流沒有捷徑，菜鳥的升職沒有捷徑……有背景的人爲家庭顯赫者打一個電話就有捷徑只是屬於二八原則的20%，如果按照今年公務員統計出來的結果，是40%的人。

那是公務員人羣。

最後，生活也要求普通人吃苦耐勞。

不好怕麻煩，有時候還要不怕困難。

並不是要去學習八路軍開墾南泥灣，紅軍過雪山草地，但在吃苦方面有時候要表現出樂觀的心態，可能住的房子條件差一些，可能上班的地點遠些要每一天早起，可能每一天吃飯的食堂不盡如人意，可能要經常跑腿……這是生活的考驗，常常用孟子的話作爲勉勵：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，因此動心忍性，曾益其所不能。

拿什麼來愛你最後的最後，心態不能差。

白居易的詩《觀刈麥》：足蒸暑土氣，背灼炎天光。

力盡不知熱，但惜夏日長。

苦是苦，但知道必須會有收穫，而且是比平常多的收穫。

如果能吃苦耐勞卻常常掛在嘴邊或心底埋怨，上天估計要高興了才勉強給你好運。

吃苦是福演講稿篇5

尊敬的各位領導，親愛的老師，同學們，大家好：

很高興能夠在這裏,和大家一起分享我對《愛與奉獻》的一些感觸和思考。今天我演講的題目是《愛與奉獻》。

獲得諾貝爾和平獎，受全球敬仰的德蘭修女說過這樣一句話：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”這句話叫人深思。

“捧出一顆心來，不帶半根草去”是教師教學生涯的最好寫照。教師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子，開啓孩子的心智,書寫人生的真理，從事着太陽底下最光輝的職業，無怨無悔，因爲愛與奉獻堅定着我們對教育事業執著的追求!

有愛才會有追求，有對愛的追求，纔有對愛的奉獻。

作爲教師，我們工作的對象是一顆顆純潔的心靈，奉獻就是一個播種愛的過程!應該說沒有愛就不會有真正的奉獻!說到奉獻，人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"來比喻教師的奉獻，但我不同意這種說法!我不認爲奉獻是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認爲愛的奉獻應該是快樂的!就好比一棵想把綠色奉獻給春天的樹,它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富着自己，每當我們獻出一份愛，我們的心靈就會增加一份滿足和快樂，我們的生命之樹就會越加蒼翠豐茂。

從走上講臺那天起，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對待每一個孩子，尊重他們，真心的關愛他們。我一直儘量帶給他們一段快樂的時光和一份生活的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動和快樂!

來到寧安中學，我看到這裏的很多老師都在默默的奉獻着，他們總是不知疲倦，默默地爲孩子們做着許多事情。在學校裏，時時能看到他們批改作業，給孩子輔導的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇認真備課的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業的細緻，奉獻就是每天風雨無阻的早

出晚歸!我想，如果沒有對孩子們真誠的愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。是的，如果我們的心中充滿了愛，我們在黑板上寫下的就會是真情，而擦去的將永遠是功利，沒有功利的心是從容的，從容的心會讓我們的精神家園永遠年輕!

我很高興能在這樣的一個集體裏和這樣的同事一起工作，我願和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的人生。當我走進教室，向着孩子們微笑的時候，他們迴應給我清澈信任的眼神!當我用眼神向他們傳遞着關愛的時候，他們還給我純真的笑臉!每當那樣的時候，一種純淨透明的快樂就在我的心頭慢慢地升起來，真好!真的，當你真心的愛這些孩子們，和他們在一起的時候，他們總是能帶給你那樣多的快樂!

在這些年和孩子一起成長的過程中，我越來越覺得，教育和引導孩子，愛，纔是最有效的方式，用愛才能教會孩子愛。俗話說：“種瓜得瓜”，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你纔會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責任、感恩、純真等等愛的品質在他們的身上發芽、生長。其實，愛很小很小，小到一個微笑，小到一個簡簡單單的動作，往往一句溫暖的話，一個溫暖的動作，一個關懷的眼神，都可以在孩子們的心裏播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫黑夜裏指航的燈塔，愛是人間的春風，愛是生命的源泉!

作爲當代的一名教師，也許我們難成就轟轟烈烈、驚天動地的大事，但我們應該而且可以從一點一滴的小事做起，盡己所能爲生活做一點奉獻、盡一份責任。正如歌曲《愛的奉獻》所唱到的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。是啊，愛，使我們心靈相通;愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

選擇陽光，高山會擁有綠色;選擇奉獻，我們會擁有輝煌的明天!

我的演講完畢。謝謝大家!

吃苦是福演講稿篇6

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好，今天我演講的題目是“愛的奉獻”

聽到這個題目，也許很多老師耳邊都會想起那熟悉而暖人心脾的旋律： “這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉......”這是什麼?這就是愛。記得魯迅先生曾經說過：“教育是植根於愛的”愛是教育的源泉。而我說，師愛是老師對學生無私的愛，是對自己職業崇敬的愛。這種愛是大愛，它象熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

記得剛參加工作那一年，報到的時間是上一學年的學年末，我正好趕上參加了學校學年末聚餐。用餐時，聽到老師們談論的都是學生的事情。大家時而談論哪個學生有希望考什麼學校，老師該怎樣輔導、幫助;時而交流教育調皮學生的心得;時而在分析最近有學生情緒不對勁的原因，討論開導的方法;當然，時而也會談一些課間趣事，引發一陣陣愉快的笑聲。參加工作前，就聽很多人講過，老師在一起，最愛談學生，他們搞不懂，老師們天天面對這一切，還時時掛嘴邊，不累嗎?而當我身在其中時才發現，在這樣的談論中洋溢着快樂，充滿了收穫。因爲教師對學生無私的愛，使他們對學生有着對自己孩子一樣的期望，一樣的牽掛。

當我走上講臺，面對我的第一屆學生時，我體會到，教師的愛原來是會情不自禁的。望着他們稚嫩的面孔上那雙充滿渴求的眼睛，這種愛就會悠然而生，也正是這種愛讓我想更加堅定了爲教育事業奉獻終身的信念。從此後第一次擔任班主任的我，每天從早上6：30到晚上11：30，從學生早上起牀到晚上睡盡，整天爲他們忙碌。每天，學生事務和教學事務佔據了我生活的全部，學生們的學習情況，作息情況，紀律情況，衛生情況，健康情況，甚至他們的一笑一顰，一舉一動都深深的牽動着我的心，讓我分不清哪是工作，哪是生活。等到閒時已是星月當空，不禁感嘆一句：“此生，我何時對他人如此付出過，包括我的父母兄弟和愛人，也從未獲得過我如此的關愛。”

其實，說感嘆，感嘆的又何止我一人。有多少老教師把畢生的愛都獻給了自

己的學生，爲他們急、爲他們憂，爲他們辛苦、爲他們累。給他們最大的寬容，最大的耐心，爲了讓他們更好的發展想盡辦法，傾盡所能。而對自己的孩子，更多的卻只有虧欠。說到這裏，不禁讓我想起了當年我掙開啼哭嬰孩時的場景，哪一聲聲“我要媽媽，我要媽媽，媽媽你不要走，媽媽你不要走”的哭聲猶在耳邊迴盪。聽着這哭聲，每位年輕母親的心在會刺痛，然而卻都是一樣強忍滿眶的眼淚，踏上歸校的征程，把更多的愛奉獻給學生，奉獻給教育事業。終了，安慰自己一句：“等我的孩子長大了，上學了，他的老師也會像我愛我的學生一樣愛他的。”

轉眼間，兒子已經長大，今年已經開始上學前班了。有一天，兒子放學回來突然跟我說：“媽媽等我長大也要當老師。”我詫異又好奇的望着他，問道：“爲什麼呢?”兒子用稚嫩的聲音一本正經的說：“我們數學老師是你的學生，她非常愛我和我們班的小朋友，我們也很愛她，所以，我長大了也要當老師，像你和我們數學老師一樣愛自己的學生。”

望着兒子，我笑了，這不就是愛的傳遞嗎?正是這一代又一代愛心的傳遞，延續了我們民族的教育之鏈，傳承了中華教育之魂。

時至今年，我在山區從教已經13年了。13年來，爲生活、爲工作，我哭過、笑過，傷心過、快樂過，但從未停止過愛的播撒。今天，我欣慰，因爲我看見了，在這片紅土地上，愛的種子已經生根發芽，開花結果了。每當我看見曾經的山裏娃，衣錦還鄉，就會想起那些在山區工作年份更長，爲山區教育貢獻更大的老教師們，他們二幾十年如一日，耐心誨人，孜孜不倦。是他們開啓了學生的心智，是他們讓學生擁有了一個美好的開端，是他們用愛呵護了學生的成長，是他們爲學生的未來奠定了堅實的基礎，是他們讓愛的春風從這裏吹進了萬戶千家。然而又有多少人知道，爲這一切所付出的，不僅有他們的青春年華，還有他們那一出生就和他們一起堅守大山的兒女。這一切，讓我由衷的對他們產生深深的敬意，因爲，沒有他們就沒有像我一樣的山裏孩子的今天。

今天，也成爲教師的我，更加深切的懂得，教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞。也只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每一個人，愛身邊的一草一木。也只有用愛培養出來的人才，才能成爲國家建設所需要的，德才

兼備的棟樑。

教育學家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總是創造奇蹟，創造新人。”偶然間，在一位老師日誌的中讀到這樣一段獨白：

“如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵;

如果我的學生是花朵，我一定做好護花的綠葉;

如果我的學生是幼苗，我一定做好稱職的園丁;

如果我的學生是衛星，我一定當好把他送上萬裏征程的火箭;

如果我的學生是火箭，我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂着他踏上輝煌的前程。”

是啊，我們的付出，不爲了讓家長認識，不爲了讓老師認識，因爲最美的發現在學生的眼睛裏。

走上講臺，當我們望着四五十雙渴求的眼睛，就像置身於燦爛的星空中，在這片閃爍的星光裏，我們會忘記生活的艱辛，身體的病痛。因爲在這裏，我們能找到清澈如泉的真、善、美。

教師的職業被人們喻爲“太陽底下最光輝的事業”，教師也被人們尊稱爲“人類靈魂的工程師”，這是我們愛的奉獻獲得的無尚榮光。在教書育人的征程上，我們一直手捧愛心，攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前!

“只要人人都現出一點愛，世界將變成美好的人間... ...”

吃苦是福演講稿篇7

尊敬的各位領導，各位評委，親愛的朋友們：

大家好!

今天，我站在這兒，心情久久不能平靜，因爲，我要用一顆心，一顆真誠的心來講述我們教師的高尚師德，高貴情懷。雨果說過“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做綠葉的事業吧，因爲綠葉的事業是平凡而謙遜的”。在我身邊，在我們教育崗位上，有着那麼多平凡而偉大的老師。他們年復一年，用汗水澆灌，用粉筆耕耘，用語言播種，用心血滋潤;他們的心靈是那麼善良，他們的品質是那麼樸實，他們的心胸是那麼寬廣，他們的精神是那麼充實，他們的情懷是那麼高貴，他們的人格是那麼高尚。

昨天，我在報紙上剛剛看到這樣一篇報告，在貴州有一所村辦國小。教室是五六根碗口粗細的大槓撐着的一間木柱瓦房，全校共有三個年級三十來個學生，卻只有一位老師，張老師，張老師是外地人，因爲出身不好，十年**時期被流放到那個村當老師，一呆就是好些年，張老師一直單身，村長好不容易說服了村裏一位誓死不嫁的寡婦和張老師結了婚，並生了一個孩子。

就在張老師的孩子剛剛上學的一天中午，忽然烏雲密佈，電閃雷鳴，轉眼間下起了傾盆大雨。狂風呼嘯中，教室的屋瓦被掀起，整棟房屋軋軋作響，搖搖欲墜。同學們都被嚇傻了，張老師看到這樣的情況，趕緊把孩子們往教室外的大雨中趕。當孩子們落湯雞似地聚在教室外的那棵大榕樹下的時候，學校的幾間破瓦房“轟隆”的一聲，就在孩子們的注視下坍塌了。張老師當時正揹着個一年級的小同學往榕樹下跑，聽見身後的響聲猛然停住，張老師驚叫了一聲“我的孩子”!這時大家才知道，張老師爲了救別的孩子都來不及救出他自己的孩子。大雨滂沱中，張老師在廢墟上不停的呼喚着兒子的乳名，不斷地搬動那些笨重的木柱和屋瓦。呼聲悽愴，眼淚如注。

當聞訊趕來的一些學生家長從廢墟中找出張老師的孩子時，他的孩子早已停止了呼吸。張老師的妻子在一陣呼天喊地之後，瘋狂地追打着張老師;你爲啥不先救我們的兒子?爲啥不先救我們的兒子啊!張老師淚流滿面地解釋：“我是老師!我是老師……我——是——老——師!”

看到這裏，我已經淚流滿面，覺得我們的張老師是這世界上最善良的人，而老師，就是這世界上最溫暖的名字!老師的善良，是對每一個弱小生命的悉心呵護，張開雙翅爲他們遮風擋雨;老師的善良，是把學生當成自己的孩子，在危急關頭用生命去守護!“愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子的，是神”?不!是老師!

世間有無數種愛，有一種愛，不需要言語;不需要理由;卻用愛的光輝，照亮永恆。

2008年5月12日14時28分，浩劫式的“5.12”大地震發生了，大地震震碎了全國人民的心，也震碎了所有老師的心。

在最危難的時刻，我們看到一位位老師挺身而出，用自己的沉着、智慧、甚至生命，奏響了感天動地的頌歌。

當汶川縣映秀鎮的羣衆搬開垮蹋的鎮國小教學樓的時候，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪僕在廢墟中，雙臂緊緊摟着兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活着，而“雄鷹”已經氣絕!由於緊抱孩子的手已經僵硬，救援人員只能含淚將之鋸掉把孩子救出。這名男子是該校29歲的張米亞老師。“摘下我的翅膀，送給你飛翔”。多才多藝的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀爲孩子們牢牢守住了生命之門。

災難面前，生命是如此的脆弱;面對災難，生命卻又如此絢爛。每一種表情都令人動容，每一個瞬間都感天動地。危急時刻，老師們用鮮血和生命鍛鑄着師魂。他們無愧於人民教師的光榮稱號!

懷着對教師職業的無限憧憬，我踏上了教師的工作崗位。第一次走進教室，孩子們用天真無邪的眼神，崇拜地看着我。那一朵朵綻放的小花，甜甜地叫着“老師”!那一刻，我內心深處最柔弱的那根弦被撥動了，我告訴自己，我願爲他們付出我的所有，哪怕是生命!也就在那一刻，我特別理解在危急時刻義無反顧用自己生命撐起孩子希望的老師們!我想：是師愛和責任超越一切，匯聚成一股不可戰勝的力量，讓老師們義無反顧。

一場災難，用一種殘酷的方式見證了師魂的偉大。然而，在災難沒有發生時，當災難逐漸被人們淡忘後，又有誰去關注教師們那點點滴滴、默默無聞的付出?

“小時候，我以爲你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去;小時候，我以爲你很神奇，讓所有的難題成了樂趣;長大後，我就成了你，才知道那支粉筆，寫下的是真理，擦去的是功利;長大後，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你”。——這是每一位老師師內心最真實的寫照。

只有真正走上教師崗位，才能體會教師的艱辛與清貧，剛參加工作的我不免有些退卻。可是，看到學校裏，那一羣羣誨人不倦、兢兢業業的同事;看到放學後他們依然伏案備課的身影;聽到電話裏他們對孩子們的循循善誘;想到青絲變成白髮仍兩袖清風的老教師。我突然特別地理解人們爲什麼總這樣描寫人民教師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。因爲選擇了這份事業，就意味着你要真誠地熱愛學生;意味着你要愛得專心致志，愛得無私無畏;選擇了這份事業，就意味着你要愛崗敬業;意味着你要甘於奉獻，默默付出。

在災難中挺身而出的老師們是英雄，在平凡中默默耕耘的那千百萬的園丁，又何嘗不是英雄呢?少年強則國強，少年智則國智，少年進步則國進步。正是那些無名的英雄，用自己的心血和汗水，澆開了祖國明天富強的希望之花。

歷經艱難困苦，我們的祖國正越來越繁榮，越來越富強。老師們，你們的付出，祖國永遠不會忘記，人們永遠不會忘記。

老師們，讓我們爲了孩子的一切，爲了一切的孩子：用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啓心靈;用希冀放飛理想。讓我們大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

歌德在詩中說：“人的榜樣教我們相信神的存在。”善良的教師，豐富的教師，高尚的教師，神聖的教師啊!你的品德就在每個孩子的眼中，就在每個人的心底。面對一張張希望的臉龐——

你的眼睛是三月的潮水

你的語言是春天的花瓣

你的情絲像月亮一樣溫柔

你的心靈像太陽一樣燦爛

你的教鞭插進泥土，就會變作一片蔥鬱的樹林

你的備課本展開，就是一幅春的畫卷

就連你那身上彈出的粉筆末，也會變成種子撒向春的田間!

謝謝大家!

吃苦是福演講稿篇8

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛着qq，刷着微博，逛着淘寶，玩着網遊。

幹着80歲都能做的的事，你要青春幹嘛… …”你是否也曾被這句網傳的流行語喚醒了心底那一絲早已沉寂的上進心？

錦瑟流年，花開花落，歲月蹉跎匆匆過，而恰如同學少年，在最能學習的時候你選擇戀愛，在最能吃苦的時候你選擇安逸，自是年少，卻韶華傾負，再無少年之時。

錯過了人生最爲難得的吃苦經歷，對生活的理解和感悟就會淺薄。

什麼叫吃苦？當你抱怨自己已經很辛苦的時候，請看看那些透支着體力卻依舊食不果腹的勞動者？在辦公室裏整整資料能算吃苦？在有空調的寫字樓裏敲敲鍵盤算是吃苦？認真的看看書，學學習，算吃苦？如果你爲人生畫出了一條很淺的吃苦底線，就請不要妄圖跨越深邃的幸福極限。

當你看了《杜拉拉昇職記》，你覺得外企真好，可以出入高檔寫字樓，說着讓人聽不懂的英語，拿着讓人眼紅的薪水。

當你看了《親密敵人》，你覺得投行男好帥，開着凱迪拉克，漫步澳大利亞的海灘，隨手簽着幾百萬的合同。

當你看到一條精妙的廣告讚不絕口，你覺得做營銷好潮，可以把握市場脈搏，縱情揮灑自己的創意。

當你看到一位做房地產的朋友，每天和有錢人出入各種高檔場所，發着各種揮霍的微博，你覺得做房地產好賺錢。

當你看到一位快消人員滿世界出差，在各種地方住五星級酒店，你覺得做快消好風光。

你瘋狂的愛上了那種洋洋得意的狀態，卻不曾想到你日思夜想稱之爲夢想的狀態，其實並不等於你看到的那樣簡單。

他所吃的苦，是早就開始每天只睡三個小時，從n年前的數據查到昨天，一點點的做着細緻無比的分析。

他所吃的苦，是爲了去爭取一個客戶，和農民工擠在一輛臥鋪大巴車上，冒着被偷被搶被撞車的風險，一邊敲郵件，一邊環顧周圍詫異的眼神。

他所吃的苦，是爲了一套更合理更系統的管理方法，而不斷的和各個領導去磨合，去詢問，去思考；他所吃的苦，是爲了簽下一個大訂單，自己一個人在他鄉，看着別人世界中的團圓，裝飾着自己的相思夢。

他所吃的苦，是爲了一個上市項目，在三天之內自學幾十萬字的材料，讓自己在三天之內從一個門外漢變成一個行家… …他也曾許多次摔倒在泥土裏，甚至讓別人從自己的身體上踩過去。

他成功的取得了讓人望塵莫及的榮耀，只因爲他是一個懂得吃苦的人，能夠承擔得起那種厚重的魅力。

他辛勤工作的身影，他隨時洋溢的才華，他的一切禁得起歲月的推敲。

親愛的朋友，如果老天善待你，給了你優越的生活，請不要收斂了自己的鬥志；如果老天對你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信心和向前奮鬥的勇氣。

當你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。

在你經歷過風吹雨打之後，也許會傷痕累累，但是當雨後的第一縷陽光投射到你那蒼白、憔悴的臉龐時，你應該欣喜若狂，並不是因爲陽光的溫暖，而是在苦了心志，勞了筋骨，餓了體膚之後，你毅然站立在前進的路上，做着堅韌上進的自己。

其實你現在在哪裏，並不是那麼重要。

只要你有一顆永遠向上的心，你終究會找到那個屬於你自己的方向。

所以，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，沒有人的青春是在紅地毯上走過，既然夢想成爲那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬於自己的道路，爲了到達終點，付出別人無法企及的努力。

未來，就存在於我們腳踏實地的現在。

“未來”這個充滿希望、充滿誘惑、也帶有一些迷茫的詞彙，在我最初的意念裏，是作家寫在文章裏用來歌頌人生或表現嚮往的一個詞語。

長大些，“未來”是師長經常提及並說應當爲之努力的目標。

在一段時間裏，它對我而言充滿了迷茫和未知。

於是，我迷失了方向，迷失了生命中和未來相關的一切。

而現在，未來就在我的心上，它近得幾乎觸手可及，它就那麼實實在在地存在着！在通往未來的路上，成長、進步、乃至一步步的蛻變，在生命的旅途中都留下了清晰的腳印。

步入大專之後，我首先調整的是自己學習專業的心態問題。

因爲先前在中專學過三年，怕自己多多少少存在一點僥倖的心理；怕自己因爲學過，而在新的學習過程中放鬆對自己的要求。

於是，我開始新的學習之前就給了自己一個明確的定位，一切從零開始，從最基本的語音知識積累做起，把自己的吐字歸音從頭到尾踏踏實實地重新規整一遍。

從掌握理論到實踐應用，在整個適應和學習的過程中，從漸漸可以自主的尋找自己的不足在哪裏，知道該如何改正，到後來可以幫小組的同學糾正，能夠在自己明白的基礎上做相對清晰的表述。

特別是在氣息的學習中，我感觸尤爲深刻。

在掌握了單純呼吸動作之後，循序漸進，一點一點增加難度，在語音和氣息的結合上，在理論指導和老師地不斷訂正下愈發的明白。

第一學期是語音和氣息學習打基礎的關鍵時期，我深知可能以後很少有機會再像現在這樣細化的學習。

於是，緊繃着一根弦，我和同學們每天早晨堅持練早功，那段勤想勤練，互相督促和鼓勵的日子，讓我深深地感受到學習的快樂！

有時候和同學交流，大家都很着急，“爲什麼有些發音上的不規範總也改不了呢？”每當這時，老師就特別提醒我們，不要把播音主持僅僅當成一個專業去學習，要把他融入自己的思想，融入自己的生活，融入自己的生命。

無時無刻從不同的角度不同的程度關注和它相關的一切。

直到有一天它成了自己生活中的一部分，有很多東西就會因爲我們時刻的關注而變得水到渠成，自然而然。

我曾經給自己算過一筆賬，如果我每天拿出一到兩個小時的時間練習專業。

它的效率總也有限。

如果我對自己的生活語言提高要求，對每天說的每句話都加以注意，那會有什麼變化呢！於是，從覺得彆扭到慢慢適應，從感覺越來越自然到變成習慣。

我清楚地記得張頌老師說過這樣一句話，“因爲我們已經把心交給了一份事業，我們就要爲此奮鬥終生。

”現在，我所做的離這一步還很遠，但是，我已經在路上。

我們每個人都希望自己變得越來越好，我很慶幸在這個過程中找到了一個支點。

它讓我不斷養成好的習慣，越來越善於獨立分析和獨立思考。

更大的意義在於，我在汲取和學習的過程中，在同步完成着對我整個人生的塑造！

相信在我們每個人的心裏都有一個關於未來的構想。

也許它很大，很遠。

但對於我們來說，其實，下一個日出的時刻就孕育着對未來的希望。

我們走在通往未來的路上，對於今天來說，很重要的一件事就是，一定要做關於下一個二十四小時的構想。

我從來不跟自己說，“真無聊，明天也沒什麼事兒可做。

”我們只有用一條主線把無數個實實在在，觸手可及的今天和明天穿起來。

那麼總有一天，它會成爲一幅精彩的人生藍圖！也許它不是多麼華麗和宏偉。

但至少不會有太多的空缺和因爲虛度而帶來的遺憾和悔恨。

用一句最實在的話說，過日子，就圖個心安理得！

我想在座的各位，有很多人是做事喜歡追求完美的人。

但我們又很清楚，這世上本不存在完美。

既然沒有完美，那我們就做的純粹。

不論做什麼都全身心的投入，哪怕是一個細節，也力求做到最好。

活的簡單一些，簡單的像一粒麥子。

活的純粹一些，純粹的就像山澗清泉。

不後悔，不抱怨，單純地追求，幸福地享受。

有些人的作爲，讓世人對與他同處一個年齡時段的一代人改變了看法，比如董思揚；有些人用自己的言行，讓世人對一個國家都改變了看法，比如芮成鋼。

有些人因爲自己的努力，讓美好滲透進別人的生命，比如徐本禹。

他們都是偉大的，這個世界給了每一個人活的精彩的權利，我們應當問問自己，什麼時候，我纔可以。

沒有大海的遼闊，可以有小溪的纏綿，沒有鮮花的燦爛，可以有小草的清幽。

我只希望用自己人生旅途中清晰的印記和我生命的光芒去激起另一片心海上的漣漪！同別人分享美好的東西，也讓美好滋潤更多人的心田！

從我可以觸到未來的那天起，關於未來我有了一個更大的願望，或者說是一種人生態度，人生方向。

這句話大家都聽過，張涵老師在課上也教過我們，我希望今天大家在心裏能和我一起喊出它，我更希望從現在開始能和大家一起把它變成行動。

對，就是現在，因爲這句話可以伴隨我們終此一生——“窮則獨善其身，達則兼善天下。”