九年級學生演講稿：在奮進中成長成才

同學們，老師們：

大家好!

越過七年級的迷茫，踏着八年級快節奏的音符，我走到了九年級，一個新的奮進起點。我曾被一塊塊堅實的知識巨石打得傷痕累累，我增被航行後的暴風驟雨洗禮地精疲力竭，我閃也曾因數次在長空中的失而一蹶不振。可是今天，我眼含着希望，雙手握着奮鬥。坐在明亮的教室自信滿滿地說：“不管風有多大，雨有多強，青春的我們依舊會勇往直前。因爲我們是國家的希望，我們要成人，我們要成才!”新時代賦予“成才”嶄新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學子稱爲“才子”;有人爲把“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的書呆子稱爲“才人”;亦有人奉考試高分全優學子爲天之驕子，國之棟樑。然而今天，屹立在新時代的前方，仰望着日新月異的時代給予“成才”最精典的詮釋，我們幡然醒悟：只有兼備最紮實的知識基礎，最淵博的天文地理知識，以及最全面的德、智、體、美、勞發展的潛能纔是合格的，走在世紀尖端的“人才”!

俗語說：“冰凍三尺，非一日之寒。”誠然，雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作爲，更談不上現有便又單槍匹馬地爲社會作多麼巨大的貢獻。可是我們擁有着無價的資本：青春和時間，深信：只要我們毫不懈怠地吸收陽光和雨露，馬不停蹄地同時間賽跑，柔弱 小幼苗一定可以長成參天棟樑，撐起陰涼的一片藍天。牛頓說：“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對相互牽連、如影隨行的夥伴，更確切地說，平衡二者才能平衡人生。

如何成人，如何成才，面對這一令人深思的問題，我認爲首先自信，是成人成才的基石，因爲“自信成功二百年，會當擊浪三千里”;其次是堅定，成人成才的階梯。因爲“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;第三是夢想，成人成才的導航，因爲“心有多高，我們就能走多遠”;第四是奮鬥，成人成才的焦點，因爲“寶劍峯從磨礪出，梅花香自苦寒來”。真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少;播種什麼，就收穫什麼;付出什麼，就得到什麼。所以，作爲生活的我們，撒下所有這些火種，生活必當色彩斑斕，燦爛輝煌。有藍天的呼吸，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼吸，就不能讓搏擊的勇氣在風流前卻步;有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。

因爲成人，要有追求永支撐;成才，要有激情常相伴!

謝謝大家!