2010年大學生村官述職報告總結

轉眼間，走上大學生村官工作崗位已經一年了，一年的適應很快過去了，陌生變爲熟悉，基層工作的慢節奏，剛開始生活的清閒襲擊我們，剛剛到村裏，不知工作如何下手，大塊的時間被用來觀望和等待，激情和新鮮被生活的平淡所累，慢慢地心情變得平實了。 (轉載請註明來自:本站) <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

身患重疾的孩子讓我們心疼，終日操勞的村民讓我們同情。社會負面的哀求讓我心疼得想發火，這個時候，我才發現自己與農民的心早已連在一起了。自己也在實踐中慢慢地融入了硃砂村這個大家庭，在磨合中漸漸適應了工作，怎樣才能讓自己在大學生村官這個位置上成長、成才，下面我想談一下自己的切身感受,權重自己2010年度的個人述職報告:

一、熱愛基層，深入農村

我曾問過自己這樣一個問題，大學畢業爲什麼選擇當一名村官,到最基層的農村工作？在傳統觀念裏，無論農家孩子還是高幹子女考上大學是鯉魚躍**般的一次壯舉，他們回到田間地頭的舉動多少有些不可思議。然而，在黃祖輝看來，大學生走進農村、社區的意義已經超越了“鍛鍊”本身。“大學生不是去當農民的，他們是去服務和管理農村的，這很有挑戰性。”不可否認，父親對我的影響是很大的，他幹了一輩子農村工作，他在工作上的兢兢業業一直是我學習的榜樣，這也讓我對農村工作有些情有獨鍾。

剛到農村基層工作，面對陌生的工作環境，感到擔子重，壓力大，要保持一個堅定的信念，相信上級組織和村支部村委會的正確領導，相信村委班子成員間的團結合作，相信人民羣衆的支持和愛戴。憑着這種信念，克服工作上遇到的困難順利完成各項工作，做到“下得去，待得住，幹得好”。

二、熟悉村情，認清優劣勢

到農村工作，必須認清自己的優劣勢。作爲大學生“村官”，其優勢是理論素養高、知識結構全面；其劣勢是社會經驗、工作經驗不夠豐富。因此，如何積極有效發揮大學生“村官”的優勢，努力克服缺點、認真學習彌補劣勢就顯得極爲重要。在這方面，我們應當在實際工作中多思考、多對比，努力發現村兩委班子成員的長處，彌補自己的不足，發揮優勢，積極工作。

自擔任村官以來，在村委領導的帶領下，通過入戶調查與村民交流，實地收集等方法，對硃砂村的基本情況有了瞭解，硃砂村是個地處**與**交界的山區村委會，全村共6個組，總人口2745人，外出務工人口200多人，全村幅員面積4500多畝，其中耕地2740畝，林地1700畝，修建公路30多公里，通達率爲40%，修**池17口。我村的主要產業是玉米、紅薯和養殖業，年人均純收入2600元/人，村裏建有一所國小，在校生200多人，教師10名，不難看出本村的建設還處於滯後階段，各方面都還有待發展。

三、轉變理念，完成轉換

一年來，作爲一名普通大學生村官，我先後實現了從學校到社會、從大學生到村主任助理兩個角色的轉變。一是正確定位自己，強化學習，增強自己對農村的認知程度。二是確立工作奮鬥目標，積極主動思考，並擺脫學校學習思維方式，努力朝目標方向發展。三是主動處理好與村民們的關係，經常與村民們一起出主意、想辦法，儘自己最大的努力加深與他們的瞭解、增進與他們的**，爲日常工作的正常的開展奠定堅實的基礎。

四、虛心請教，加強團結

我們剛剛走上工作崗位，經驗缺乏是顯而易見的。而村兩委成員生在農村，長在農村，工作在農村，他們中很多人具有農村實際工作經驗，有一套成熟、成功的農村工作模式和工作方法。在這方面，我們不僅要尊重他們，還要放下架子，虛心向他們請教，學習他們良好的工作方法和優秀的精神品質。只有這樣，我們才能儘快融入工作，增長才幹，不斷完善自己。

一項工作的圓滿完成，需要各部門相互配合，共同努力。我們應當用自己豐富的知識和先進的思想影響每一位村幹部，積極配合村兩委班子，發揮團隊精神，提高工作凝聚力和戰鬥力，順利完成各項工作。

我到硃砂村任職近一年的時間，村支兩委的前輩教會了我很多，村裏的百姓教會了我很多。前輩們教我做事，村民教我做人。村支兩委前輩，處理村中事務的方法，那是常年累月積累出來的。學習他們那不計得失，放下身段、全心全意爲村民服務，哪怕不被理解也打掉牙齒肚裏咽的工作態度。村裏百姓，爲人處世的道理，那是歷經**桑總結出來的。學習他們面朝黃土背**卻樂天知命精神；尊老敬賢，甘於吃虧的處世道理。所有的一切一切都是值得我們去領悟，去學習。正面的我們要吸取，反面的我們要引以爲戒。我相信這裏所學的一切一定會在我們將來的工作、生活中得到適用。

五、紮根農村要講方法論

正確的工作方法更是能否順利開展工作的關鍵。農村有其特殊性和複雜性，我們更多時候面對的是一些瑣碎的、具體的事務，像製表格、打印文件、起草文件等等，沒什麼“大事”可言。但農村亦無“小事”，儘管在某些人看來根本不是事，對老百姓來說，件件是大事，都關乎百姓的切身利益，馬虎不得。

儘管和大多數村幹部相比，我們大學生有着無可比擬的優勢，但是在實際工作中，許多大學生村官卻出現了嚴重的水土不服。對農村情況一無所知，一切都得從頭學起，不少村官坦言，這種感覺就像“被扔進河裏學游泳”。

事實的確如此。根據**大學**理工學院的一份調查顯示，有34%的村民對大學生村官在農村的表現不太滿意，認爲實踐能力欠缺；有72%的大學生則認爲自己一直沒有找到發揮作用的載體**臺，所學知識用不上；而有57%的村幹部認爲應該教育引導大學生掌握農村工作方法，培養他們與農民的溝通能力及如何推進農村經濟、文化建設的技能。

在農村工作，會遇到比城市工作中更多的現實困難。我們村情況複雜，歷史遺留問題比較多，這無疑增加了工作的難度。比如村裏的公路、人畜飲水、農網改造等遺留問題都造成了村民對村委領導班子以及政府的不理解甚至是埋怨，這都給村委工作的順利開展造成了阻礙。客觀講，村民都是善良樸實的，而對個別情緒比較激動的村民我們應予以理解。很多時候他們是沒有惡意的，只是在維護自己切身利益的時候選擇了過激的方式，就要求我們不怕困難，加強與村民的溝通，找出問題的癥結，對症下藥，發揮自己的作用。

六、聯繫羣衆，關心村民

村領導在和我談話的時候曾經對我說，“在基層工作，僅僅要以日常工作爲中心，協助村兩委班子，開展了各項中心工作是遠遠不夠的，要想得到廣大村民們的認可，必須時刻把村民的利益放在第一位，關心村民，密切聯繫羣衆。”在工作中我慢慢發現，村官的權力取之於民，理應用之於民，爲村民做好各項服務，這是民主集中制的具體體現，但作爲社會的最基層和最底層，農村的具體工作細微、瑣碎、複雜，惡劣的態度會直接引起幹羣關係的緊張，甚至會誘發村子整體的不穩定，給村子的生產生活造成嚴重後果。

作爲大學生“村官”，要有一顆包容的心，放下架子，才能和村民拉近距離。

七、堅持政治學習，提高理論素養

身爲一名當代大學生，即使身在農村工作，也不能忽視政治理論學習，尤其是黨的農村政策的學習。我通過網絡、報紙、電視等途徑，不僅全程收聽收看了黨的十七大盛會，還認真學習十七大報告，撰寫心得體會，堅持用新的理論武裝自己的頭腦，提高理論素養，爲工作提供智力保證，以更好地指導我的工作實踐。

下一步，我們將進一步完善我村的基礎設施建設，堅持“興農不在農，出路在農外”的發展理念，進一步優化產業結構，大力發展第三產業，形成農民穩定增收的長效機制，緊緊抓住社會主義新農村建設的歷史機遇，實現硃砂村更好更快地發展，真正達到“生產發展，生活富裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”的更加富裕的小康社會。

千里之行，始於足下。正如毛主席所說“農村是個廣闊的天地，在那裏可以大有作爲”。農村既是施展才華的舞臺，又是礪練人生的學校。大學生到農村去任職,可以直接瞭解社會的實際情況，親身體驗我國的國情，建立與人民羣衆的深厚感情，這是一生都難得的財富。農村事物錯綜複雜，從血塊到骨灰都得有人管，相信在點滴的農村工作當中我們會隨農村發展一起成長爲一名優秀的農村工作者，一名優秀的大學生村官。