新版個人主任述職報告多篇【多篇】

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個人主任述職報告1

因工作需要，我於19__年10月擔任東明鎮總校長職務。20__年5月教育體制改革轉任東明鎮教育辦公室主任至今。在上級主管部門及地方黨委政府的正確領導和大力支持下，在全體教師的共同努力下，近十年來東明的教育呈現出欣欣向榮的喜人局面。

按教辦的工作部署，今年我將在各校長工作述職報告之後進行述職報告。現將十年來的工作按德育工作、隊伍建設、教學管理、基礎建設、文體衛生、勤工儉學、其他工作等幾個方面擇要彙報給大家。

19__年上任伊始，東明的教育面臨着普及九年義務教育、校舍達標、教師隊伍偏老化等急需解決的問題;教育教學管理有較強的基礎，如何保持和提高的問題;東明鎮教育如何保持強勁發展勢頭的問題。這些問題，對我的壓力很大。爲此，我在上任之初就跑遍了全鎮十九所學校，在充分聽取各級領導及廣大教師意見的基礎上，確定今後一段時間內的基本工作思路爲"抓德育，促成績，保普九，變校貌，求發展"。基本工作思路確定後，總校一班人就緊緊圍繞這個中心開展工作。20__年5月教育體制改革、20__年9月原浩特鄉教辦撤併到東明教辦，儘管當時的教育都面臨着新的形勢、新的挑戰，但基本工作思路沒變。後來的實踐證明，這個基本工作思路不僅是當時的工作中心，也是近十年來的工作重點。

一、德育工作

統一人的思想是搞好其他工作的前提，而德育工作正是統一人的思想的有利手段。德育工作的開展主要是圍繞自身德育修養、教師德育工作、學生德育教育三方面展開的。

1、加強自身德育修養

古語說"其身正，不令而行"，只有自己率先垂範、以身作則，才能對廣大教師和學生具有說服力。近十年的工作中，我主持修改和制定了各項規章制度二十餘個，在各項規章制度的執行上，我可以說爲廣大教職工做出了表率，節假日很少休息，經常加班加點;在利益面前不爭不搶，在1995年的考覈中主動放棄評優指標，在1996年職稱晉級中主動讓出小教高級名額，在1997年的3%調資時又主動放棄。所有的這些我只想說明一點：我是領導，只有吃苦在前，才能產生榜樣的力量。

2、完善教師德育考覈體制

以《教師職業道德規範》爲依託，建立了教師德育考覈體系，從愛崗、協作、敬業、愛生等方面對教師進行全面的德育考覈，並將此項考覈作爲教師年度考覈的重點，實行德育考覈一票否決制。由於教師德育教育得體得法，使我鎮的教師隊伍呈現出一種蓬勃向上的精神狀態，一種昂揚進取的拼搏風貌，一種同步時代的開拓意識。10年來，全鎮累計有103人次受到鎮黨委、政府及教辦的表彰，19人次受到旗委、旗政府及教體局的表彰，8人次受到旗級以上部門表彰。全鎮無一例教師違法違紀現象。儘管這是看似平凡的成就，但卻是廣大教師精神風貌的完美體現，是教師德育教育的豐碩果實。

3、規範學生德育教育工作

經長期的探索，現我鎮的學生德育教育工作已形成了課堂德育滲透、班隊主題教育、社會鞏固監督的良好格局。課堂德育教育以《思想品德》課爲主陣地，結合其他科的德育滲透，使學生接受系統而全面的德育教育;利用班隊會、升旗儀式、紅領巾廣播站、板報、手抄報、扶貧助殘等主題形式對學生進行德育主題教育，昇華課堂德育滲透;建立德育三結合網絡，吸納社會和家庭參與到學生德育教育中來，使學生在學校受到的德育教育在社會和家庭得以鞏固，並能處在社會和家庭的監督之下，從而強化德育教育效果。長期的實踐證明，這種德育教育格局效果良好，全鎮各校都形成了校風正、學風濃的良好局面。

二、隊伍建設

隊伍建設主要體現在校長隊伍建設和教師隊伍建設兩個方面，在這方面，我的具體做法是：充分發揚民主，廣泛調動教職工的積極性，真正做到人盡其材。

1、建立一支高素質的校長隊伍，強化學校一線工作的"第一管理"

校長的素質高低、能力大小直接影響一所學校的聲譽，進而關係到全鎮教育教學工作這個整體。可以說，一個好的校長就是一所好的學校。因而，經充分的考察和選拔，在我的建議和主持下，10年來更換了基層校領導13人次，將一批年富力強、文化知識較豐富、具有開拓創新精神的年輕教師推上了領導崗位。這些年輕人的上任，使東明教育的決策層有了年輕化、知識化、專業化的特點，爲東明教育的發展奠定了良好的堅實基礎。

光有素質高、能力強的校長而沒有嚴格的監督管理體制不行。爲了使各校的工作在各校長的領導下全面而有序的展開，教辦有針對性的制定了相應的措施，以規範校長的行爲。在校長隊伍建設方面主要抓好以下幾項工作：

(1)重視對校長工作的考覈。針對校長工作的特點，教辦制定了《校長工作考覈細則》，全方位、多層面的考覈校長的工作。學期末由教辦負責對各校長進行定量考覈，考覈成績作爲校長年度考覈的重要組成部分記入個人檔案;學年末校長在全鎮教師大會上進行述職，這樣各校長之間相互交流了經驗，使各校在管理上取長補短，起到了相互促進的作用。

(2)要求校長任主課。校長不僅要有出色的管理才能，還要有過硬的教學基本功,這樣才具有說服力，才能在廣大教師中樹立起威信。爲此，在我的建議下，教辦制定了相應的規定，要求各校長必須承擔一門語文或數學的教學任務，並且與其他教師同等條件參與教學成績評比。這不僅使校長沒有高人一等的特權優越感，使廣大教師樂於服從管理，也爲校長能更好的指導教學工作提供了最充分的第一手資料，同時爲各校教育教學質量的提高打下一個良好的基礎。

(3)充分尊重各校長的管理權。根據我鎮校點較多，教辦人員少的實際情況，教辦及時轉變職能，集中精力抓大事，工作重點放在宏觀調控督導上，充分發揮各校長的管理才能，尊重各校長的管理權，放手讓各校長管理校內事務，教辦對各校的校務工作主要負責檢查和考覈，當好參謀，做好服務，絕不無原則的橫加干涉。

(4)加強崗位培訓工作和外出學習交流。對於上崗的校長，教辦要求必須無條件的接受崗前培訓。自1994年以來，全鎮中國小校長已累計培訓58人次，其中現任中國小校長均參加過兩次以上培訓。每次校長培訓期間，教辦與教師進修校都相互交流，請教師進修校將各校長進修期間的表現及時反饋，以便教辦全面掌握校長培訓狀況。爲了拓寬各校長的視野，教辦還積極組織校長外出學習和交流。曾先後去過通遼、大鎮、太和及區外一些發達地區參觀學習。

由於教辦在校長隊伍建設中抓住了關鍵環節，因而使得整個校長隊伍體現出了專業、民主、幹練、進取的管理特點。近十年來，沒有一位校長因學校管理而受到紀律處分。

2、建設高素質的教師隊伍，充分調動教師的工作積極性，強化學校的一線工作

教師是教育工作的中堅力量，教師素質的高低直接影響到學生的成績好壞，進而影響到全鎮的教育教學質量。爲此，教辦十分注重教師隊伍整體建設。

(1)爲教師隊伍注入新鮮血液。自財政統籌以來，各個鄉鎮幾乎都不願意接受新大中專畢業生。我多次向教體局爭取，和鎮黨委政府協商，自1997年以來，在我鎮財政也非常困難的情況下，新接受大中專畢業生63名。對於那些因病、因年齡等原因不適宜在教育一線工作的同志，教辦制定相應的政策，允許他們內退。現全鎮教師平均年齡只有42歲;國中教師學歷合格率爲89%，國小教師學歷合格率爲100%，其中國小教師大專學歷佔20%，現全鎮有24名教師正參加大專以上函授學習;經過近幾年的調整，我鎮教師隊伍已實現了向年輕化、知識化、專業化的轉變。

(2)全員參政，民主管理，公平競爭，充分調動教師的工作積極性。在教師管理中，只有真正的尊重教師的勞動，使教師的勞動得到公正的評價，才能充分的調動教師的工作積極性。客觀、公正的教育評價機制是形成性評價的核心，有利於培養教師的上進心和榮譽感。以成績說話，避免評優、晉級、調資等教師敏感問題的暗箱操作影響教師的工作積極性，努力創建人人爭先但和諧有序的良好氛圍。自1997年以來，我們就探索教師考覈評價辦法。

經過反覆的討論及在實施中的逐步完善，最終形成了一套全員參政，相互評價，民主監督的教師工作考覈評價管理辦法。這套辦法有三個突出的特點：其一，成立教辦和學校或學區兩級考覈領導組織，教辦考覈領導小組由全體教師民主選舉產生，統籌全鎮教師考覈評價的總體工作;學校或學區考覈領導小組由本校或本學區教師民主選舉產生，負責本校或本學區教師考覈工作的具體事宜，並對教辦考覈領導小組負責;其二，備、講、批、輔、考等常規教學的考覈由各校或學區考覈領導小組組織量化，在量化時能真正做到有的放矢。

由於各校或學區的打分標準有差別，所以量化結果由教辦考覈領導小組統一平衡排名，儘量保證全體教師處在同一起點上;其三，取消了傳統的全體教師投票評優選模的做法，把評優選模的指標以候選人的形式按比例分配給各校或學區，按考覈結果由高到低確定候選人，候選人上報教辦後，由全鎮考覈領導小組依據全鎮平均考覈結果決定正式評優評模人員。這三個突出的特點，使教師考覈評價工作全程體現出公平、公正、公開的基本原則，極大的調動了教師的工作積極性，有力的促進了教育教學工作的全面開展。

(3)抓好教師在職學習工作。根據上級工作安排，認真組織教師參加繼續教育、計算機培訓、普通話學習等在職培訓，積極組織教師參加丁培忠、瞿如和等專家的講座。每年教辦都組織兩次以上全鎮規模的主任專題講座，並且要求各校長、教導主任每人每學期在校內至少做一次專題講座。這多種在職學習形式，從不同的側面提高了教師的素質。

三、教學管理

教學工作是學校的中心工作，是學校所有工作的核心。教學質量是學校生存的基礎，是教師的事業生命。同時教學質量又是老百姓最關心的熱門話題之一。提高教學質量既是老百姓所期待的事情，又是教師所努力的最終目標。教學工作週期長，成績回報隱形大，因而管理上有較大的難度。近十年來，教辦在按時組織各校按大綱及上級要求認真完成各項常規教學任務的同時，在教學管理上形成了以下幾大特點：

1、制定相關制度，規範教師教育教學行爲

根據我鎮的實際情況，教辦在近十年中逐步建立和完善了包括《教師職業道德規範》、《教師常規教學要求》、《考勤制度》、《課堂常規》、《教科研製度》等在內的規範教師教育教學行爲的各項制度12個。這些制度，幾乎涵蓋了教師教育教學的所有方面，大到教師職業道德，小到作業批改日期的寫法，規定的都非常詳細，便於教師操作，便於領導檢查，同樣也便於規範學生的學習。

2、加強教學研究，提高教師教育教學能力

教科研是提高教師素質的基本手段之一，教辦深知這一點，因而十年來努力構建東明鎮教科研體系。現我鎮已形成了"教辦-學區-學校-教研組"教科研四級網絡。教辦教導處負責全鎮教科研主題確定、落實及檢查指導等全面工作;全鎮劃分爲6個學區，每個學區設中心教研組，負責學區內的教科研安排組織工作，對教辦教導處負責;完小教導主任及校點負責人負責本校教科研組織安排工作，對中心教研組及教辦教導處負責;學校內設教研組，爲教科研基本載體，承擔教科研的具體工作。

在活動內容上，教辦教導處結合全鎮實際確定大的教科研課題，分解到學區中心教研組或各校，再轉分到教研組或個人。對於教師或基層教研單位所確立的教研專題，必須逐級上報至教辦教導處備案。在活動時間上，要求教研組每兩週至少一次，學校每月至少一次，學區每學期至少兩次，教辦每學期至少組織一次全鎮規模的大型教科研活動。在活動形式上，教師必須有活動記錄，教研組、學校、學區中心組必須有教研活動報表，並且附原始材料上報。教科研網絡的形成和運作，對提高我鎮教師隊伍素質起到了很大的作用。

3、落實素質教育，改變教師教育教學觀念

在很長一段時間內，我們的教育都徘徊在應試教育的陰影下，儘管素質教育已喊了多年，但由於衆所周知的體制等原因，老百姓甚至是一些教師，還始終把升學率作爲評價一所學校好壞的唯一標準，結果導致一些教師片面追求升學率，從而放棄原本就很脆弱的素質教育。針對這種現象，教辦用幾年的時間，通過對各項制度的完善和調整，逐步改變了教師的這種教育教學觀念。

主要做法是：首先取消將升學率作爲考覈學校和教師的一項主要指標;其次在成績評比中不單純的計算學生的平均分，加大優秀率、及格率、鞏固率的參評比重;再次在常規教學要求中加大素質教育方面的考覈權重;第四在考覈中以附加分的形式爲在素質教育方面取得成績的教師加分。第五是教辦自1996年以來每年都組織校園文化藝術節、國小生技能技巧比賽等全鎮大型活動，檢驗我鎮素質教育的成果，展示我鎮中國小生素質教育的風采。上述種種努力，使素質教育在我鎮得以較全面的落實，基本上改變了教師應試教育的觀念。

4、應用信息手段，開發教師教育教學渠道

現代化和信息化教育是教育的最終發展方向，是提高教育教學質量的有力途徑和有力

保障。近十年來，我們抓住一切機會爲我鎮爭取各類現代化的教學設施。1996年在我地區最先進的教學設施是一機一幕，我鎮爭取到17套;1997年聯合國教科文組織遠程師資培訓項目剛到我地區，我鎮就爭取到1套，並指派專人送錄像下鄉;自20__年以來，教辦又抓住一切契機共爲11所學校爭取到了"百年樹人"、"李嘉誠"現代遠程教育項目，爲鎮中學爭取到了語音室、微機室項目。

同時，加強教師信息技術培訓工作，20__年派4名教師參加了自治區現代信息技術培訓，到今年教師完成了計算機全員初級培訓，並有38名教師完成了計算機中級培訓。可以看出，我鎮的現代信息技術教育，無論是硬件設施還是軟環境建設，都已基本滿足我鎮教育的當前要求，開發了教師教育教學渠道，爲實現全鎮電化教學及"校校通"工程奠定了堅實的基礎。

5、適時學習觀摩，拓寬教師教育教學視野

"他山之石，可以攻玉"，教師只侷限在自己的小圈子內，不時時拓寬自己的視野，只能是故步自封。爲此，教辦抓住一切機會，爲教師提供學習觀摩的機會。1997年瞿如和到開魯講座，1998年丁培忠到奈曼講座，20__年在奈曼舉行自治區小語基本功競賽，20__年在奈曼舉行自治區小語基本功競賽，這都爲我們提供了難得的觀摩學習機會。每次觀摩學習我們都統一組織，精心安排，使每次活動都井然有序。爲了使廣大教師學有所得，每次活動前教辦都統一下發學習觀摩重點，讓教師有針對性的參與。每次活動結束，教辦都要檢查教師聽課記錄，並要求與會教師每人寫一份學習觀摩心得，在校內交流。由於每次活動的組織和安排工作圓滿周到，所以都收到了很明顯的學習效果。

四、基礎建設

1994年上任之時，正值全旗大力推進環境育人理念之際。各校在消滅危房的前提下，實行"香化、美化、淨化"工程，全面優化育人環境。

個人主任述職報告2

各位領導、同志們：

職大江，今年38歲，中共黨員，大學本科文化，現任ql鎮黨委副書記。__年7月，由縣招商中心派駐無錫，任zy縣駐江蘇招商辦事處主任。參加駐點招商工作以來，我和辦事處同志一道，盡職盡責，任勞任怨，處處探求創新，時刻追求出色。兩年來，我們廣泛接觸在蘇老鄉及當地知名人士，摸排線索上千條，上報信息210條，組織客商赴zy考察近百人次，落實了jt食品、jc機械等多個重量級項目，取得了較好的招商實效。__年，江蘇辦事處被市人事局和招商局授予先進單位榮譽稱號;__年年，我本人又先後被縣委、縣政府和市委、市政府評爲招商引資先進個人。現將駐點期間學習和工作情況述職如下：

一、勤學苦練，強化基礎，全面提高招商水平

在赴江蘇駐點之前，辦事處幾位同志都在鄉鎮工作，缺乏招商經驗。面對全縣浩浩蕩蕩的招商形勢，難以站在全局的高度;面對蘇南日新月異的發展態勢，顯得措手不及，甚至心理失衡。辦事處同志一致認爲：只有端正態度，強化學習，苦字當頭，練好內功，才能明晰工作思路,增強招商本領,適應招商形勢,謀求招商突破。

1、堅持學習不放鬆。

爲做到知己知彼，辦事處時常利用沒有外出和晚上時間，採取集體討論和個人自學相結合的方法，組織大家學習。在學習中，既有針對性地瞭解江蘇產業特徵、把握產業轉移趨向，又全面學習縣內歷史地理人文知識，熟練掌握縣情縣力;同時，還熟悉招商引資有關政策和相關禮儀，以便在與客商交流時能娓娓道來，增強說服力和吸引力。

2、規範制度不走樣。

入駐無錫後，爲提高工作效率，辦事處及時安裝電話，購置電腦，申請寬帶，努力做到辦公信息化;同時，又制定多項嚴格的招商工作制度，促進辦公制度化、程序化，確保招商工作有章可循，有規可依。辦事處堅持每天記工作日誌，掌握每個成員的工作動向;每週開一次碰頭會，梳理信息，安排追蹤;每月做一次總結，編一期江蘇情況，連同重要信息一起上報縣分管領導和招商局，使縣裏隨時掌握辦事處的工作情況，從而爲領導決策提供有力的依據。

3、苦字當頭不消沉。

辦事處在無錫兩年時間內，堅持苦字當頭，過緊日子，成員輪流買菜、做飯，確保生活節儉化、家居化。即使出差在外，辦事處同志也始終堅持能住旅社、不住賓館，能吃盒飯，不進飯店，從而最大限度地節約了招商工作成本。

二、與時俱進，創新方法，全力尋求招商突破

駐外招商是一項系統工程，更是一場接力比賽，需要通過大量的基礎性工作，纔有可能取得突破，往往前人栽樹，後人乘涼。這就要求辦事處全體同志調整思路，創新方法，腳踏實地，尋求突破。

1、實事求是調整思路。

兩年來，辦事處克服和糾正了爲完成任務而招商和老想一鍬挖一口井的僥倖傾向，不斷調整着力方向，紮紮實實從一些基礎性工作做起。在招商思路上，我們一直堅持以宣傳推介zy、實現招商突破爲主題，緊緊圍繞zy有什麼、缺什麼，江蘇多什麼、轉什麼這個重點，充分發揮zy優勢，廣泛接觸各界人士，全方位蒐集信息，高標準挑選項目，從而取得了宣傳zy和項目落戶的雙豐收。

2、與時俱進創新方法。

兩年來，辦事處堅持集思廣益，鼓勵全體成員探索招商辦法，嘗試多種招商方式。一是親情招商。辦事處廣泛蒐集zy老鄉的信息，較全面地編制了zy縣在蘇知名人士名冊，充分利用他們在江蘇地緣和親緣的優勢，努力使他們爲家鄉招商引資作貢獻。二是上門招商。辦事處經常安排人員深入與我縣產業發展息息相關的工業園區和鄉鎮，直接上門推介zy。三是委託招商。辦事處先後委託了十多名當地人士，協助我們招商。如曾多次來考察的某鋼鐵公司和某化工企業，就是由被委託的某工業園原主任張某和某實業總公司的過某提供的信息。四是電話招商。辦事處特地購買蘇南各城市的電話黃頁，經常專門對照黃頁，有選擇地進行聯繫，一旦獲取信息，立即安排人員上門。五是網絡招商。辦事處將我縣縣情縣力及投資優勢編成簡明扼要的文字，在相關網站論壇發佈;同時還通過電子郵件方式，有針對性地寄往相關企業及人員的郵箱，並且經常獲得認可和迴音。六是舉辦和參加推介會招商。__年年，辦事處在常熟成功地舉辦了zy縣投資環境說明會，200餘位客商應邀參加會議，取得了較好的效果。再如__年南京江寧區招商引資推介會和無錫新世紀國際紡織城招商說明會，以及__年年無錫安徽商會主辦的國際徽商精英大會等，辦事處都安排人員參加，利用這些機會廣交朋友,學習經驗，宣傳zy。七是廣告招商。儘管經費十分緊張，辦事處仍然擠出上萬元在《揚子晚報》和《無錫商報》等報刊上刊登招商廣告，力求取得招商工作的突破。

三、明確責任，狠抓作風，全程塑造招商形象

廣泛聯絡人員，全力推介zy，多方摸排信息，吸引項目落戶是縣委縣政府交給我們駐外招商工作人員的一項政治任務。江蘇辦事處全體成員時刻牢記領導囑託，倍感責任重大，倍加珍惜這一難得的人生機遇。

1、細化任務，明確職責。

辦事處將招商任務分解到每個成員，確保人人肩上有擔子，個個身上有壓力，同時十分注意發揮每個成員的特長和主觀能動性，根據不同的工作性質、招商區域和產業特點，因人而異，進行定位，使每個成員工作都有方向，招商都有側重。

個人主任述職報告3

班主任是一個教育型的管理者，是學習指導者、學生的平等對話者、心理輔導者、生活指導者等。中職學生大多以自我爲中心，自以爲是，且個性較強，但個體差異較大，水平參差不齊，給班主任的管理帶來了巨大挑戰。班主任工作責任大、任務重，以管理代替教育、管理多於教育的方式進行管理較之常見。這或許可以立竿見影，短時間之內在表面上形成所謂的良好班風，但事實上，存在的問題卻很多。這樣的班主任，即使身體上不累，心理上也會覺得累。以教育爲主的班主任工作，雖在短時間之內不能達到很好的教育效果，但卻有利於學生的真正成長，符合中職生真正的需要。

一、健全制度——規範行爲，完善提高

細化班級管理工作，是中職班主任做好班級管理工作的重要舉措。中職班主任首先要制定一套班級管理制度(學生認可的)，按照班級管理制度對學生實行量化管理，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。班級管理工作中，針對每個學生的學習、紀律、衛生、課間操等各方面的情況要做到每週一小結，每月一總結。當學生在某些方面做得不到位的時候，中職班主任要及時地提示、教育、引導，有的放矢地開展工作。量化管理能有效調動學生學習的積極性和參與各項活動的熱情，強化學生的紀律觀念、競爭意識，促使學生嚴格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同時促進良好的班風的形成。

二、思想建設——優良班風，“久薰幽蘭人自香”

組織建設是做好班級工作的保證，思想建設則是做好班級工作的基礎。要通過加強思想建設培養學生的集體精神，形成良好的班風。班風是一個班級思想建設風貌的集中反映，它既是一個有形的表現，又是一個無形的教育力量。優良的班風可以對學生個體產生“久薰幽蘭人自香”的強化效應。但良好的班風不是自然形成的，它需要教育者花費較長的時間，做大量艱苦細緻的工作。良好的班風的形成首先優化教室環境，環境的影響是一種潤物細無聲的教育，優化教室環境是培養和形成文明班風的重要手段。其次進行恰當的批評和表揚，表揚和批評是對學生行爲進行評價的教育手段，對激勵先進、鞭策後進、融洽師生關係、形成良好班風起到事半功倍的效果。(如對於那些國中畢業的學生來說，可能基礎較差，在教學過程中要對其思想不積極的地方進行批評，但要注意方法;對於在學習中的難處要積極鼓勵，表揚其進步。在思想建設中應以因材施教，引人而異的總原則爲指導)。再次進行嚴格管理，嚴格管理是形成良好班風的基礎性工作，在嚴格管理的同時，要加強學生自我意識的提高，從而做到自我思考、自我教育、自我管理的良好習慣，形成良好的班風奠定基礎。(對於有學生將社會上不良的習慣帶到班級的，以思想教育爲前提，爲建立優良班風爲目標進行嚴格的教育，加強制度的實施力度。)

三、關愛學生——滋潤心田，開啓心靈

熱愛學生是班主任做好班級管理工作的前提和起點，師愛是滋潤學生心田的甘泉，是開啓學生心靈的鑰匙，是連接師生情感的紐帶。關愛學生、熱愛學生，首先要深入到學生中去，瞭解學生的性格、學習、生活、健康情況等，與學生多交流、多溝通，讓他們真正感受到老師對他們的“愛”，爲班主任管理班級工作的順利開展打下堅實的基礎。所以每到下課後，教師可融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，和他們做遊戲、交朋友，在這個過程中，仔細地用眼睛觀察，用耳朵傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地幹好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創建良好的班風、學風;瞭解班級及學生主要的優缺點並分析其原因所在，理解學生家長的普遍文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特徵，包括能力、氣質、性格、愛好等，理解學生個人的生活環境，以便更好地對症下藥地教育每一個學生。

“桃李不語，下自成蹊”，在教育工作中，(對學習、生活有困難的學生要以教師的多重角色實施管理)班主任要以自己的人格魅力來影響學生。在親近與研究學生的過程中，要努力展現自身文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友相待。同時，班級管理過程中對同學們管理也會輕鬆起來。

四、尊重學生——“以民爲貴”，編織“情感網絡”

針對班上的同學年齡差異比較大，思想素質和文化素質參差不齊，有出門打過工回學校來學習的，有高中畢業的，有國中畢業的，參差不齊的狀況。教師只有對學生懷有真誠的感情，學生才能“親其師，信其道”，自覺愉快地接受班主任的教導。因此，作爲班級管理者，萬萬不能把自身定位於“集權爲一身的整頓者”線面上，而要把自身定位於“與民相融的共創者”線面上，而要體現這一要領，班主任就要明白“以民爲貴”這個道理。要求以尊重學生，並在尊重學生的基礎上再用情感去教育學生，編織師生同創的“情感網絡“。

教師管理班級，都有一個前提，就是要讓學生信服，用人格魅力去征服學生。如，可通過以着裝、髮型、儀態以及熱情洋溢的開場白體現了自己德、才、學、識，讓學生有了初步信服的開始。最後，用激勵人心的總結性語言：暫時落後，並不等於永久落後，讓我陪着你們一起起飛。最終，以人格魅力征服學生，使師生間隔閡快速消除。

五、心理投入——有效整合，激發集體認可感

“心裏投入”是班級每個成員出於對班集體的關心，是以主人翁的態度爲班集體目標的實現所表現出來的自覺心理狀態。作爲教師能否激發他們集體建設目標的認同感、責任感和使命感，能否調動他們的積極性、主動性和創造性，很大程度取決於班主任自身的心理投入。在班級心理投入上就是通過對學生的心理溝通，達到心理相容，認識一致，最終實現相互信任、相互支持，達到班集體管理的有效整合。

(如舉行我愛班集體的演講比賽、“心理交流會”等溝通強的活動，達到有效整合;像接力比賽、拔河等團隊協作的體育比賽來激發集體榮譽感和認可感，提高團隊凝聚力。)

總之，作爲中職班主任任務重，責任大。面對複雜的社會形勢和嚴峻的就業壓力，要做到工作到位，關愛學生，尊重學生，搞好班級建設，加大心理投入，做好思想建設。以“園丁”的辛勤，努力培養出符合社會需要的新型人才。

個人主任述職報告4

在日常工作及生活中勤奮學習，刻苦鑽研，在實踐中不斷充實、完善自己。學習是迅速成長，走向成熟的重要途徑。當前，我們國家進入全面建設小康社會和社會主義和諧社會的新時期，市場經濟發展很快，法律關係、經濟關係、社會關係更加紛繁複雜，不學習就難以適應形勢，不用心就必然做不好工作，不上進就要遭受淘汰。10年我深知監察工作的重要性，作爲一名合格的監察人員知識結構不可以單一，應具備法律、財務、管理等綜合知識，只有通過不斷的汲取各類知識，纔可以更加有效的做好的監督工作。這一年認真研究了集團公司紀檢監察工作的相關規定、公司內部管理制度、iso相關知識、5s、6西格瑪、初級會計、勞動合同法、合同法等知識，參加了公司的iso培訓、集團法務部的合同法培訓，通過學習自己的業務能力有了明顯提高。

一、加強自身及我室人員愛崗敬業的教育，增強我室工作人員的責任心和使命感，以企業當家人的態度進行監督管理工作，切實履行公司財產的守護責任。主要是培養新員工，使其儘快熟悉業務，勝任角色，通過到基層學習實際操作業務，並加強與集團公司監察審計室領導、同事交流，經過充分的溝通交流，不斷積累知識、經驗，業務能力、視野有所提升。

二、加強公司員工思想政治教育工作，依法履職。

爲加強廉政教育工作，做到事前監督，防微杜漸，警鐘長鳴，我室組織部門主管以上員工簽訂廉政責任狀，市場部全體員工簽訂廉政自律書。通過建立上級領導對下級領導廉政責任制，層層抓落實，保證廉政教育工作得到有效貫徹落實。

三、充分發揮監察審計的監督作用，盡職盡責的做好監督工作，保證企業健康、穩定地發展壯大。

1、物資採購及工程項目驗收監督

20__年度共組織對502項，涉及金額共計約24463.5萬元的物資採購合同(訂單)、原料採購、外貿合同及其它合同項目審查;參與市場詢價共計94件，涉及金額446.1萬;參與招投標、採購商務談判共計11次價值1625.3萬元。包括：脫脂清洗線招標及商務談判工作、機修車間設備、佛洛林公司調試延期費用商務談判、公司財產保險詢價、公司物流供應商招標等。通過對加強各類合同審計監督管理，有效規避經營風險，降低了採購成本，避免了合同糾紛和招投標違規違紀情況的發生。截至今日未發生較大違規案件。參與門衛室門窗、日本生田雙面銑邊機、水平連鑄除塵設備、公司環保新設工程等6項驗收工作。本年度所有原輔料到貨基本全程參與驗收，確保原料安全入庫。定期參加車間生產消耗、固定資產等盤點工作，確保盤點工作的公正性。

四、完善公司管理制度。通過組織學習制度，狠抓落實，保證制度的合理性、科學性，並做到持續改進。本年度先後組織了對公司以下制度進行完善和增設。

(1)會同人力資源部對《勞動人事制度》的修訂和增加條款共計38項，主要對工作紀律、員工守則、員工儀表、着裝以及薪資保密等。

(2)爲加強了對公司保安隊伍管理工作，提高安全保衛工作的工作效能，我們擬定並試行了《保安管理規定》《保安人員績效考覈辦法》《保安班長權責》。經過制定制度將職責明確，責任到人，保安隊伍的工作效率和責任心得到明顯提高，爲公司及員工的人身財產安全提供保障。

(3)擬定並下發《員工着裝和廠區車輛停放管理通知》規範廠區摩托車、小車、自行車的停放區域，明確員工進入生產區域的着裝規定，提高企業形象。

(4)擬定並試行《監控系統管理辦法》，確定監控室監控系統的使用、維護規定。

(5)擬定《原輔材料驗收程序》，規範原輔料自過磅到驗收入庫程序，明確驗收人員的權責，將過磅、檢驗、復磅等工作進行標準化，防止發生數據記錄錯誤，並明確物流公司在驗收過程的責任權限。

(6)擬定《物資採購程序文件》《關於規範物資採購的管理辦法》

明確各部門的職責、權限;規範了使用部門對物資使用情況的跟蹤與反饋;由於使用需求不同將採購程序進行分類，分爲普通、緊急、特殊採購，以保證不同性質的採購能夠按照時間和其他特殊要求及時採購到位;明確了公司領導及相關部門主管審批時間、責任權限並制定跟蹤監督辦法，避免審批效率不高，而影響採購物資供應;提出減少緊急採購的建議，規範了申購程序，降低採購成本。

(7)擬定併發文《關於禁止員工參與“地下__” 的通知》，通過管理通知告知全體員工要知法、遵法，維護企業形象，防止參與“__”免於被騙取錢財。

(8)根據iso要求，修訂了監察審計室程序文件和作業指導書，爲規範監督打下基礎。

五、案件調查和違紀處理

1、設立舉報投訴電話、信箱和電子信箱，拓寬監督渠道。

受理投訴舉報案件5件，通過及時展開調查，查清事實，發文公佈，維護了員工權益，監察審計室部門的公平、公正、公開處理違紀行爲的職能得到員工認可和信任，提升了監督部門嚴肅執行的工作形象。

2、其他違規事件調查分析報告共計8件。

爲領導決策提高數據支持。

3、狠抓制度落實，規範員工行爲，爲企業創造一個井然有序，和諧共進的工作環境，保證企業高效率的運營。

本年度處理員工信函舉報件13件，處理關於違反勞動紀律、生產違規操作、責任事故等案24件，處理違紀員工34名，其中受行政警告處分有4人、辭退1人。

六、審計工作

全年完成審計工作3項，重點開展了對在製品浮虧分析、物流運輸等資金的審計，通過審計，促進了公司廉政建設。爲領導管理決策提高相關數據。

七、法律事務

1、關於違規發貨至樂清富泰問題、屋頂通風器供應商催款律師函問題、綠化工程供應商催款、員工工資索賠糾紛等6項工作進行全面調查分析，並積極協調處理，免遭訴訟之苦。

2、修訂了《物資採購合同》、《勞動合同》、《勞動服務協議》等,通過對物資採購合同的修訂，完善了採購物資質量、違約責任等條款,並得到集團監察審計室的肯定。

3、通過與集團監察審計室領導溝通交流，不斷提高了本部門的業務能力，並積極配合集團監察審計室對我司年度審計工作,並跟蹤落實審計報告要求的整改情況。

不斷完善企業風險控制管理制度，爲企業健康發展保駕護航。

個人主任述職報告5

自20__年任__中學教務主任工作至今已經將近三年了，三年的時光匆匆而過，三年的工作經歷讓我感觸頗多。三年來，在學校領導的關心支持下，我的組織和領導能力得到了很大程度的提升，三年來，在全體教師的配合和努力下，我的工作才能夠取得圓滿的成功。下面，我就將三年來的具體工作情況向老師們做簡單的彙報：

一、認清教務主任職責，積極完成本職工作

1、結合學校的實際情況，認真制定教務處學期和學年工作計劃。

教務處能夠根據校長室制定的學校學期計劃和學年計劃，在開學初制定好教務處學有工作計劃，做到每週有工作安排、大事有記載、活動有記錄。在開學第一週及時召開教研組長、備課組長會議，積極商討、謀劃教研活動主題與方式。嚴格按照省頒的課程計劃，開齊開足課程，有計劃有組織地開展各類課外活動和社會實踐活動。認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育。

2、協調好各個下屬部門，爲師生提供教學保障。

教務處分管文印室、學籍室、圖書室和功能室，文印室負責教師日常的試卷的印刷，爲教師的階段質量檢測提供試卷保障;學籍室爲班級學生的學籍管理提供專人負責，爲學生的會考資格提供保證，也爲學生的轉學起到了幫助作用;圖書室的開放爲學生知識的拓展提供了物質保障，爲教師教學質量的提升提供了可能;專用教室包括理化生實驗室，音美體勞信息技術專用教室，這些專用教室爲教師的實驗教學和綜合實踐活動提供了場地。教務處主動協調這四個部門，提高工作效率，爲教師的教育教學提供可靠的後勤保障。

3、落實教師教學常規，規範教師教學習慣。

在常規教學管理活動中，爲了加強學校常規管理，強化教師常規工作。教務處與教研組長定期實行常規教學檢查，檢查教師的工作計劃、教案、聽課、批改作業、論文、公開課及多媒體使用情況，並將檢查結果進行公佈，並與教師月工作量化和崗位聘任、評優評先和績效考覈相掛鉤，提高教師的積極性和主動性。

4、開展學生第二課堂活動，助推學生綜合實踐能力提升。

教務處積極開展學生的第二課堂活動，提高學生的綜合能力。堅持每年舉辦藝術節、校運會、課本劇、開放周等活動。三年來，我校共有240多人次榮獲各級各學科技能競賽，近三年的會考教學質量獎均取得不錯的成績。這些成績取得的背後凝聚了全體教師大量的汗水，沒有大家的付出和努力，就沒有潘徑中學現在的成就。

5、精心準備上級各項檢查，提升學校規範化辦學。

三年下來，本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動十幾次。其中規模校大的有福建省標準化學校的驗收和教育隨機督導2次，都順利通過驗收;晉江市級課題研究經驗交流會在我校召開;精心組織兩次的國家教育部質量檢測和一次泉州市教育局質量檢測工作;每個學期初的教育局期初工作檢查以及一學年的名教師年度考覈，面對各種檢查和活動，我都能夠精心準備，得到了上級領導的肯定。

6、配合各個處室工作，共創和諧校園新風氣

“潘中是我家，發展靠大家”學校的發展需要全體教師羣策羣力，作爲學校的四大處室之一，教務處在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發，儘可能的協助其他處室做好學校的方方面面工作。

二、幾點感悟

1、全局意識

沒有全局意識，就沒有大局觀，一個教務主任更應體現這種意識。教育教學是學校的生命線，作爲一名教育教學工作的領軍人物，應該站在比普通教師更高的位置來思考問題。所以說，要想做一名好的教務主任，首先要具備全局意識，這是基礎。

2、創新意識

創新是學校發展的源泉，沒有創新就沒有發展。教務主任沒有創新意識，學校具體工作就沒有活力，教師和學生就得不到一個優良的健康成長環境。

3、服務意識

教務主任的工作職責就是服務教師、服務學生，工作中，儘可能爲教師創設一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍。爲學生的健康成長創造一個優良的環境，強化服務意識。

4、榜樣意識：

教務主任在具體的工作中更多地是扮演執行者的角色，所以爲大家樹立一個榜樣作用十分重要，在工作上積極主動、愛崗敬業，只有這樣才能充分調動教師的積極性和主動性。

5、參與意識

參與意識更多地是體現一種工作態度和積極性。身爲中層，對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能，不管是份內的，還是份外的，只要有益於學校整體發展，我們就應該體現出那份參與熱情。

6、奉獻意識

可以說，一名教務主任，如果沒有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質，那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見到壓力就放棄，那還能做成什麼事，還有誰能信服你。

三、認真反思，努力改進

回顧三年來的工作，我感覺教務處的工作還比較稚嫩，經驗不足。隨着教學形勢的不斷髮展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細緻服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。

二是“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實幹精神還不夠強。

三是“韌”字的體現上還不夠。由於個人能力有限，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今後工作中要加以改進。

總之，三年來的教務工作讓我受益匪淺，既鍛鍊了我的組織能力，又鍛鍊了我的領導能力，同時，也讓我清醒地看到了自己的不足，我將不懈努力，在以後的工作中，加強學習，努力工作，克服不足，把學校的教育教學發展奉獻自己的一份力量。

最後還是要感謝學校領導對我的信任，我將盡自己最大的努力做好教務主任這項工作，也感謝全體教師對我教務處工作的支持與配合，在此真誠地向大家說一聲：謝謝大家。

述職人：

20__年__月__日

最新個人主任述職報告5篇【精選大全】