高中德育主任個人個人總結、述職

個人總結、述職（可附頁）

我是本學期開始擔任中學部德育主任一職的。上任伊始，通過自己的觀察，發現學校的德育工作主要存在三個方面的問題或者說急需改進的地方。一是作爲一個創辦時間不到兩年的新辦學校，明顯缺乏系統的、成熟的管理系統、平臺和制度，德育管理機構的職能和職責不明確，管理效能低下；二是老師們普遍比較年輕，教齡在兩年以內的老師居多，教育和管理經驗嚴重不足；三是部分學生綜合素質偏低，紀律觀點淡薄，行爲習慣較差。依據上面所提到的問題，結合自己的工作職責，爲了能儘快地改善學校的校風和學風，促進學校管理工作的全面發展，我本學期開展瞭如下幾個方面的工作。

一、本學期工作開展情況：

（一）狠抓學生儀容儀表、行爲習慣和紀律觀念，爲學生的終身發展奠基

1、開學第一天我就帶領級長和班主任深入班級一個個地檢查學生的儀儀表，並對有問題的學生紀錄名冊及時反饋給家長，發動家長的力量對學生不良表現進行聯合整治，而這樣的活動一連進行了三次，做到不達目的，不收兵；

2、利用各種方式方法和手段對學生進行教育和引導，比如開學第一週我們就召開了《正衣冠、立宏志、慶國慶》的主題班會，後期還陸續開展了《增強自律能力，培養健康人格》等主題班會；

3、狠抓、常抓學生遲到，遲到不僅會影響到正常的教學秩序，而且久而久之還會讓學生養成拖拉、懶散的行爲習慣。爲此，德育處特意制定了學生遲到處理辦法，並運用一切力量和資源對學生遲到現象進行宣戰，讓每一個時段都有人管理，讓每一個遲到的學生都受到管理；4、對學生重大違紀做到零容忍，發現一起，處理一起，決不姑息遷就，決不息事寧人。開學之初，德育處就下發了新生學習材料，讓每一個同學熟悉和牢記學校的管理制度和校紀校規。在處理學校違紀事件方面做到及時、果斷、嚴明。開學以來，德育處共處理各類違紀事件達100件以上，並給予三位同學試讀處分，勸退一位同學；

（二）約法三章，建章立制，完善學校的德育管理體系和平臺

開學以來，在校長室的指導和幫助下，德育處共出臺如下管理制度：

1、級長和班主任工作職責和管理制度；

2、班級德育量化管理制度及扣分標準；

3、值日生管理制度及工作流程；

4、學部衛生制度及扣分標準；

5、學生遲到管理制度及處理辦法；

6、學生個人德育操守量化紀錄表及扣分標準；

7、值日行政值日職責及工作流程；

8、學生早讀、上課、晚修管理辦法和方案；

9、學生集會和大型活動管理辦法和紀律要求；

10、指導各班修訂班級規章制度；

11、制定學生宿舍管理制度；

12、制度學生路隊管理制度。

（三）開展重大主題德育活動，豐富學生校園生活，提升學生綜合素質，完善學生人格和道德品質

本學期德育處並聯合學部其他各部門共完成了如下大型活動：

1、每週組織學生參加升旗儀式；

2、開展了厲行勤儉節約，大力推行光盤行動；

3、秋季田徑運動會；

4、家長會；

5、學生秋季社會實踐活動；

6、元旦迎新晚會；

（四）加強班主任隊伍建設，全面提高他們的管理意識和能力

每週四下午第8節課定期召開班主任工作例會，除佈置事務性工作之外，還組織班主任培訓和經驗交流工作，加強班主任的考覈。積極組織德育科研活動，不斷探索、總結德育工作科學管理的規律，提高班主任工作能力。

（五）建立行政值日製度，對學校教育、教學管理實施實時、全面的監管和監控

爲了實行對學校的教育和教學工作的全面及時監管，從而改善學校的管理工作，同時也是爲了做好老師們的表率和示範，本着及時發現問題，及時解決問題的原則，中學部在開學第2周就組織實施了德育行政值日製度並且取得不錯的管理效果。

（六）不斷改進學生飯堂、超市和宿舍的管理，重視學生生活區的管理

1、隨時與飯堂、宿舍和超市負責人保持工作聯繫和信息互通，及時發現管理過程中的問題和學生的訴求；

2、定期召開生活老師培訓工作會議，不斷提高他們的責任意識和改善他們管理方法；

3、明確三個時間：學生超市購物時間、學生打餐時間、學生進宿舍時間，規範學生的生活規律和行爲習慣；

（七）重視安全管理，始終把學校的安全工作當作德育核心工作來抓

1、隨時與飯堂、宿舍和超市負責人保持工作聯繫和信息互通，及時發現管理過程中的問題和學生的訴求；

2、定期召開生活老師培訓工作會議，不斷提高他們的責任意識和改善他們管理方法；

3、明確三個時間：學生超市購物時間、學生打餐時間、學生進宿舍時間，規範學生的生活規律和行爲習慣；

（七）重視安全管理，始終把學校的安全工作當作德育核心工作來抓

1、開學之初，利用心理測評系統對每一個入學新生進行心理診斷和測評，分等級、分類別覈定心理問題學生；

2、開學之初，給每位家長下發學生健康信息表，收集特異體質學生信息；

3、不斷跟進心理問題學生的心理輔導和約談工作，督促心理老師和班主任在完成相關工作的同學注意保留工作痕跡；

4、對心理問題相對比較嚴重的學生，及時保持家校聯繫，有必要時讓家長來校簽訂安全協議，或辦理休學或轉學手續；

5、加強對值日行政、值日老師和德育管理員的培訓，提高他們的安全防範意識，及時發現學校管理中的安全隱患和漏洞；

（八）加強家校合作，推進家校共育，組建中學部首屆家委會

爲了進一步發揮家長參與學校管理建設性作用，促進學校各項工作的全面發展，在校長室的指導和幫助下，中學部在11月中旬組建了中學部首屆家委會。

二、成績與問題

（一）成績：經過一個學期的努力工作，目前學生的行爲習慣和學校的校紀校風已有了一定程度的改善，但這有賴每一位同事的用心工作和辛勤付出，是全體教職工共同努力的結果，在此謝過大家。

（二）存在問題：

1、就本人來說，雖然工作很努力，很積極，執行力強，但是對學校德育工作缺乏系統的、宏觀的規劃和設想，缺乏深層次的思考，只是忙於落實任務、完成工作。正因爲如此，學校德育工作的內容、形式、活動等方面還有待進一步創新；

2、本人的行政素養和行政經驗還有待進一步提高；

3、班主任隊伍建設和培訓工作還有等進一步加強；

4、學生的宿舍管理工作問題還不少，這會嚴重影響到學生的行爲習慣和學習狀態，下一階段必須加強整治；

5、學生管理的精細化程度不夠，工作方法的藝術性不夠。

簽名：

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