教師期末述職報告（整理9篇）

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篇1：教師期末述職報告

一、師德方面：

我能夠嚴格要求自己，努力工作，加強自身道德修養，能夠與同事團結協作，不斤斤計較。自覺遵守工作時間，克服路遠天冷的實際困難，堅持早來晚走，保證全期出滿勤。服從領導分配，任勞任怨，不計個人得失，愛崗敬業，踏踏實實做好本職工作。工作勤勤懇懇、兢兢業業，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。

二、班級管理：

進入六年級個別學生紀律開始鬆動起來，一些不良行爲隨之而來，如打架、逃課、走廊喧譁等，我加大對學生的管理力度。我採取的方法是：

1、蹲住班級嚴看死守。

2、配合德育處執行《一日常規》嚴格要求學生。

3、主動找這些學生談心，經過反覆耐心細緻地做學生的思想工作，使劣跡學生：付玉民、陳景豐、於歡、吳臻、張思源等幾名學生有了明顯的轉變。在衛生方面我落實責任制，如專人負責窗臺的衛生，專人負責學生指甲的衛生，專人負責物品的擺放，專人負責地面衛生，使班級煥然一新。

三、教學工作：

（1）備課與上課

課堂教學改革是課改實踐的主陣地，我能認真領會並執行關於“備、教、批、輔、考”的基本要求。在教學中，能夠精心備課，準確把握教材，提前一週寫好教案。利用業餘時間下載和製做課件，讓它真正爲教學服務，幫助學生掌握、理解、獲取知識，把學生的精力真正吸引過來，有效利用課堂四十分鐘。全期利用課件、展臺40多次。積極參加學校組織的教研活動，10月16日在電教室進行了作文指導、講評的彙報課。

（2）提高教學質量

我能夠細心摸清學生的學習以及智力情況，確定培優、輔差的對象，盡力做到讓差生吃好，讓尖子生吃飽，努力做到不讓差生掉隊。我班有45名學生，有十幾名學生反應問題較慢，本學期我加大力度，利用業餘時間輔導

篇2：教師期末述職報告

忙忙碌碌的一學期又過去了，根據領導提出的要求，我不斷提高自身素質和業務水平。在學校領導和全體教師的大力幫助和支持下，較好地完成了各項任務，同時業務水平和工作能力也有了新的跨越，現將工作情況總結如下：

一、教學工作

本學期我擔任六年級兩個班美術課，另外代六3班的美術課，並主抓全校的美術教學工作。自身做到教學認真負責，平時經常和美術教師交流教學心得，也注重關心兼職美術教師的成長。本學期綜合學科調測，我認真準備了三、四、五、六年級美術學科複習題，上網查資料、翻閱各年級教材，從100幅名畫欣賞到美術基礎知識，我按年級花費大量時間進行了系統整理，併發給學生複習，從測試的試卷內容看，複習提綱全部覆蓋到了。平時主動利用美術的特長幫助老師、學校完成一些工作，爲學校的發展出謀劃策、貢獻力量。

二、工會工作

學校工會在上級工會和學校黨政的正確領導下，圍繞工會的核心理念做好各項工作。不斷加強工會自身建設，充分發揮職能，在促進學校民主管理、培植校園文化、積極豐富教職工文體活動、維護羣衆權益、大力開展送溫暖活動、幫扶困難教職工等方面發揮了積極作用。

配合學校黨政，加強理論學習；推進師德建設，構建和諧校園；校務公開，民主管理；參與學校重大活動，做好監督職能。組織教師針對“勤勉敬業，爭做六有好教師”制定發展規劃，楊元展、劉桂娟兩位同志被區局工會評爲“六有好教師”。

關心教職工生活，開展豐富多彩的活動。學校工會組織教職工舉行了一系列的聯誼活動，豐富了教職工的精神文化生活，依法盡力爲教職工謀取福利。一系列活動的開展，營造了濃郁的教工之家溫馨家園的氣息，提高了教職工的積極性，增強了教職工的凝聚力。

做好學校工會各類文件的建檔工作，結合學校工會工作實際，細化工會文件分類，做到條理清楚無遺漏，便於平時查閱和年終評比。

三、電教工作

電教設備使用與管理、宣傳報道、學校網站建設等相關的工作，我做到認真負責。及時傳達和完成區、校級領導佈置的工作，並對教師進行培訓。平時做好電教儀器的借用、使用記錄，耗材使用登記。維修班級電腦、投影等電教儀器；打印、複印資料，爲教學工作提供保障；精心製作了舞臺劇、宣傳、報導、彙報、總結等一系列視頻，爲學校取得優異的成績添磚加瓦，同時也節省了一大筆開支。

四、衛生工作

每日登陸省疾控中心平臺及時上報學校學生缺課情況，並讓班主任及時記載缺課登記表，無一次遺漏，記錄排名在全區各校前列。另外統計並在網站上報學校衛生、設施情況。

五、改進不足

1.進一步提升美術教學質量，創立xx美術教學特色。準備考慮根據實際情況從剪紙、水墨畫兩方面有選擇的入手，創立一個xx的美術教學特色。

2.進一步確立工會服務思想，辦好“教工之家”。首先考慮建立健全工會之家活動室，讓教師在緊張工作之餘身心得到活躍。另外目前工會委員配備齊全，以後定期召開教代會和委員會，將工作進一步細化，分工到人、通力合作，進一步開展豐富多彩的文體活動。

3.進一步加大信息技術培訓力度，增強教師業務水平。關於信息技術方面對教師的培訓還不夠到位，或者說部分教師學習積極性不是太強，依耐性很大，工作中常用的一些技能有些老師還不能熟練掌握，今後將不定期的進行培訓，並進行辦公自動化考覈。希望今後和所有老師共同努力，共同學習，共同進步。

篇3：教師期末述職報告

各位領導，各位老師，下午好！

今天在這裏，我向大家把我一學期的工作向大家彙報一下，敬請所有同仁對我的工作給予批評和指正，我的工作主要體現在以下三個方面：

一、家長學校

家長學校對於我來說，是一項全新的工作。原來對這項工作沒有任何認識，雖知道它很重要，但從沒有給予足夠的關注。還是從2009年九月份以後，學校讓我做這項工作，纔對其有所接觸。開頭想着這項工作也就是每學期開幾個家長會，通過一段實踐，才慢慢知道其中的不易，並且越幹越覺得不會幹。因爲很多家長都是學習上的精英，他們本身就很會學習。他們中的很多人，能把孩子教育成學習上的尖子生，也說明他們有科學的家庭教育方法。因此，如果自己不繼續學習，不抓經充電，說出來的話，很難起到教育家長的作用，自己也一定不適合做這一工作。我有這樣的打算，既然學校把這項工作交給我，我就要通過自己的努力，把這項工作做出色，對得起學校領導和全體教師和家長的信任。自此，我給自己計劃，每天至少要閱讀50頁書。尤其是家庭教育方面，學生學習方法的書籍是重點閱讀的對象。兩年過去了，我讀了一些書，使我在家庭教育方面有了全新的認識。爲了使自己在讀書和工作中思考，我堅持每天寫不少於1000子的教育博客。有時工作時間緊，身體疲憊，我就寫一個標題掛在網上，等第二天補上。通過自己不斷學習和總結，使我在家庭教育方面取得了一些小小的進步，

這學期剛開始，根據九年級畢業的學習和複習狀況，剛開學的幾天裏，在學校的'領導下，在九年級年級長和班主任的協助下，召開了家長和學生共同參加的行爲習慣和學習方法指導會，旨在讓家長、學校和學生攜起手來，爲迎接隨之而來的中招復習和中招考試做準備。期會考試之後，對七年級的部分班級，從學習方法和行爲習慣上給同學們和家長以指導。在第三次月考之後，整個學校進入期末複習階段，怎樣讓老師、家長和學生緊密結合，讓學生在複習中取得更好效果，我和八年級班主任一起，召開了八年級家長與學生共同參加的會議，意在讓家長和學生形成共識，做好期末複習和八年級之後的九年級預習準備工作。由於階梯教室的場地有限，每一輪的家長會都要召開多次，這個學期，相對召開的次數少一些，但也有將近二十場次。

除了用會議的方式對家長的家庭教育意識進行通視外，小型的一對一的諮詢也經常進行。許多家長，平時孩子沒事的時候他不來學校，只要是來學校，都是孩子在學習上和品德上出了問題。由於家長會上和學生家長有着親密接觸，家長有問題也總能想起我，凡是家長預約，我總欣然接受，通過與家長的溝通和交流，實現了家校工作的雙贏，我能給家長提一些建設性的建議使他們滿意，我也從對他們問題的思考與解決中提升了自己。因此，我的進步離不開家長的需求，離不開那些有問題的學生。由於每接待一位家長，訪談時間就是一兩個小時，雖然耽誤一些屬於自己的時間，但他們卻給了我很多與他們相處的快樂。這樣的訪談一學期總要有幾十次。每學期結束，我都要把一學期的工作詳細整理，裝訂成冊，用於存檔和交流。

二、服從分配，主動配合

篇4：教師期末述職報告

有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書並非易事；也有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料着花木。我做這個愛讀書的園丁才 年多。實際上我覺得孩子比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也要複雜的多，儘管他們擁有着共同或共通的規律。

以愛心爲陽光 建造美麗的生命園林

“親其師，信其道。”孔子留下的千年古訓我想我們每位老師都想做到。如果一味發脾氣指責學生的錯誤，收到的教育效果可想而知。經過實踐我摸索出一種行之有效的招數，叫做“退三進一”。老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向後撤退，但撤退是爲了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂“退三進一”。作爲班主任應該善於捕捉每一個學生身上的閃光點，而這個小小的閃光點很有可能挖掘出埋藏在他心裏的大金礦。

一次我把班裏違紀的孩子請到辦公室去促膝長談時，有同事反問我：“他們年齡這麼小，你和他推心置腹的他能聽懂嗎？一點效果都沒有，還耽誤你批作業的時間，把家長請來就是了。”不，我說不然。我從不認爲輕易跟家長告狀能解決事情的根本，也從不認爲告狀能顯示老師有多麼高的教育水平，我更從不以低年級學生年齡小聽不懂道理爲由進行簡單粗暴的批評與指責，只要你用心觀察，那一雙雙清澈的大眼睛小眼睛裏裝着多少純真與善良啊。而且實踐證明：把學生當作搗亂分子、老師的附屬品，都是錯誤的。所謂“良師益友”，不能帶哪怕是絲毫的個人情感色彩。

我和學生有個心靈之約：不管大錯小錯，只要性質不算特別惡劣，保證再一再二絕對不再三的情況下我會和他有個密約。看，範佳胤、王天天、沈康林……都變成了課堂上積極發言，遵守秩序，有禮貌的好孩子。愛如空氣，人人需要；愛如陽光，沐浴溫暖。愛是一個博大如海的字，它會讓你收穫沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。

以責任爲土壤 享受幸福的生命園林

習慣是指人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要或傾向。烏申斯基說過：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，並把他引到道德破產的地步。”習慣對人的影響是巨大的。國小低年級階段是習慣養成的重要時期，如果抓住了這個關鍵期，讓學生養成良好的行爲和學習習慣就會提高教育、教學工作的效率。“堂堂正正做人，規規矩矩寫字。”是我們學校的教學理念，我也把它當作從教的最高準則。我對學生說每一句話，做每一件事，教每一項技能時都會思索它們對孩子以後的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授、作業完成，課下的常規紀律、放學路隊；小到衣角衣襬鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布，我都事無鉅細，不吝指導。我教過的學生都很熟悉這樣幾句話：“言行一致，說到做到”、“事不過三”、“言必信，行必果”、“不和任何人比，只做最好的自己”、“凡事盡力而爲，結果並不重要，重要的是做這件事情的過程”，而我也時時刻刻以這幾句話爲信條，言傳爲輔，身教爲主。引導孩子們在學習和班級活動上都付出最大的努力，哪怕結果並不如意也無怨無悔。

篇5：教師期末述職報告

時間過的真快，回顧一學期來的工作，我感到欣慰和幸福。因爲我生活在一個團結的充滿人情味的教師羣體氛圍中，尊敬的領導熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，同時也使我在教學中取得了一點成績，現總結如下：

一思想認識

積極參加各種業務學習，研讀了新課標案例式分析陶行知教育名篇。在不斷的學習中，使自己的思想覺悟理論水平業務能力都得到了提高。

二教育教學中取得的成績

本學期我班加入了高效課堂改革的實驗，一路走來，有太多的困惑和欣慰。期間得到了李月瑩主任的理論引領和張蕾老師的課堂指導，成績主要有以下幾方面：

（1）我們備課時不再只是關注如何處理教材，而是能注意分析學生的情況，注重從學生的.生活經驗出發，考慮如何調動他們的積極性，激發他們的學習熱望，促進他們獨立思考和探究，把知識學習能力培養與情感體驗結合起來。

（2）學生主動學習合作學習的方式初步形成新課改實驗後，充滿活力的課堂教學已經出現，學生的求知慾表現欲得到了激發和保護，能積極活躍地投入到課堂教學活動中去，用自己喜歡的方式進行認識探索學習，爲了弄清課內學到的知識，課外還會主動向別人請教，主動蒐集資料，並與他人討論交流新的發現。

（3）注意分層教學，轉化了部分差生。由於我班留守兒童較多，家庭教育相對較差，爲此我加大了對後進生的輔導力度。對他們的輔導，並不限於知識性的輔導，更注重解決他們的心結，通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，本學期我班的部分差生進步很快。

三今後的工作方向和目標

1提高課堂教學效率，形成教師樂教學生樂學的良好氛圍。

2搞好教法學法研究，提高學生的學習品質和能力。

3根據班內學生特點，改變學生的學習方式。

4讓學生健康快樂地學習生活。

篇6：教師的期末述職報告

教師的期末述職報告

有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書並非易事；也有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料着花木。我做這個愛讀書的園丁才1年多。實際上我覺得孩子比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也要複雜的多，儘管他們擁有着共同或共通的規律。

以愛心爲陽光建造美麗的生命園林

“親其師，信其道。”孔子留下的千年古訓我想我們每位老師都想做到。如果一味發脾氣指責學生的錯誤，收到的教育效果可想而知。經過實踐我摸索出一種行之有效的招數，叫做“退三進一”。老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向後撤退，但撤退是爲了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂“退三進一”。作爲班主任應該善於捕捉每一個學生身上的閃光點，而這個小小的閃光點很有可能挖掘出埋藏在他心裏的大金礦。

一次我把班裏違紀的孩子請到辦公室去促膝長談時，有同事反問我：“他們年齡這麼小，你和他推心置腹的他能聽懂嗎？一點效果都沒有，還耽誤你批作業的時間，把家長請來就是了。”不，我說不然。我從不認爲輕易跟家長告狀能解決事情的根本，也從不認爲告狀能顯示老師有多麼高的教育水平，我更從不以低年級學生年齡小聽不懂道理爲由進行簡單粗暴的批評與指責，只要你用心觀察，那一雙雙清澈的大眼睛小眼睛裏裝着多少純真與善良啊。而且實踐證明：把學生當作搗亂分子、老師的附屬品，都是錯誤的。所謂“良師益友”，不能帶哪怕是絲毫的個人情感色彩。

我和學生有個心靈之約：不管大錯小錯，只要性質不算特別惡劣，保證再一再二絕對不再三的情況下我會和他有個密約。看，範佳胤、王天天、沈康林……都變成了課堂上積極發言，遵守秩序，有禮貌的好孩子。愛如空氣，人人需要；愛如陽光，沐浴溫暖。愛是一個博大如海的字，它會讓你收穫沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。

以責任爲土壤享受幸福的生命園林

習慣是指人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要或傾向。烏申斯基說過：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，並把他引到道德破產的地步。”習慣對人的影響是巨大的。國小低年級階段是習慣養成的'重要時期，如果抓住了這個關鍵期，讓學生養成良好的行爲和學習習慣就會提高教育、教學工作的效率。“堂堂正正做人，規規矩矩寫字。”是我們學校的教學理念，我也把它當作從教的最高準則。我對學生說每一句話，做每一件事，教每一項技能時都會思索它們對孩子以後的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授、作業完成，課下的常規紀律、放學路隊；小到衣角衣襬鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布，我都事無鉅細，不吝指導。我教過的學生都很熟悉這樣幾句話：“言行一致，說到做到”、“事不過三”、“言必信，行必果”、“不和任何人比，只做最好的自己”、“凡事盡力而爲，結果並不重要，重要的是做這件事情的過程”，而我也時時刻刻以這幾句話爲信條，言傳爲輔，身教爲主。引導孩子們在學習和班級活動上都付出最大的努力，哪怕結果並不如意也無怨無悔。

以家校合力爲肥料滋養蔥鬱的生命園林

班級管理想保證有序的進行，其中還離不開家長朋友的理解和支持，家校合力是推動教育發展的最大力量。從教以來不管是哪一項工作，我都得到了家長朋友們有形無形中的大量幫助，而對他們最大的回報就是通過各種方式和他們溝通交流孩子的點滴進步與不足。基本上每天晚上我都整理並有選擇的與其家長進行各種方式的交流，以便及時應對教育。

有人說，全心的付出就像在山谷中大喊一樣，是有迴音的！我深信不移。每當班級或學校有活動時，家長朋友都會獻計獻策，奉獻人力物力甚至財力。今年6月20號我們班級組織去合肥市兒童福利院看望孤兒們，當家長得知後，自發的捐贈衣物和學習用品甚至現金，給福利院的孩子們買新衣服和新毛巾等，我的心被深深地觸動了。家長這些無聲的支持也是我工作中前進的動力。

以追求爲雨露澆灌永恆的生命園林

全心的付出換來了累累的碩果。這一年來學校組織的各項活動我班的成績都非常優異，每個月我的班級的常規檢查基本都是滿分。

我知道————沒有一個職業，如教師一般，面對的永遠是鮮活的生命；你所有的付出，都是一種心靈的碰撞與匯聚！

沒有一個職業，如教師一般，耕耘的是荒蕪的心靈，收穫的是心靈之樹的枝繁葉茂！是生命的園林！

沒有一個職業，如教師一般，守望的是明天最燦爛的希望……。

篇7：教師期末的述職報告

教師期末的述職報告

各位領導，各位老師，下午好！

今天在這裏，我向大家把我一學期的工作向大家彙報一下，敬請所有同仁對我的工作給予批評和指正。我的工作主要體現在以下三個方面

一、家長學校

家長學校對於我來說，是一項全新的工作。原來對這項工作沒有任何認識，雖知道它很重要，但從沒有給予足夠的關注。還是從××年九月份以後，學校讓我做這項工作，纔對其有所接觸。開頭想着這項工作也就是每學期開幾個家長會，通過一段實踐，才慢慢知道其中的不易，並且越幹越覺得不會幹。因爲很多家長都是學習上的精英，他們本身就很會學習。

他們中的很多人，能把孩子教育成學習上的尖子生，也說明他們有科學的家庭教育方法。因此，如果自己不繼續學習，不抓經充電，說出來的話，很難起到教育家長的作用，自己也一定不適合做這一工作。我有這樣的打算，既然學校把這項工作交給我，我就要通過自己的努力，把這項工作做出色，對得起學校領導和全體教師和家長的信任

自此，我給自己計劃，每天至少要閱讀50頁書。尤其是家庭教育方面，學生學習方法的書籍是重點閱讀的對象。兩年過去了，我讀了一些書，使我在家庭教育方面有了全新的'認識。爲了使自己在讀書和工作中思考，我堅持每天寫不少於1000子的教育博客。有時工作時間緊，身體疲憊，我就寫一個標題掛在網上，等第二天補上。通過自己不斷學習和總結，使我在家庭教育方面取得了一些小小的進步。

這學期剛開始，根據九年級畢業的學習和複習狀況，剛開學的幾天裏，在學校的領導下，在九年級年級長和班主任的協助下，召開了家長和學生共同參加的行爲習慣和學習方法指導會，旨在讓家長、學校和學生攜起手來，爲迎接隨之而來的中招復習和中招考試做準備。期會考試之後，對七年級的部分班級，從學習方法和行爲習慣上給同學們和家長以指導。在第三次月考之後，整個學校進入期末複習階段，怎樣讓老師、家長和學生緊密結合，讓學生在複習中取得更好效果，我和八年級班主任一起，召開了八年級家長與學生共同參加的會議，意在讓家長和學生形成共識，做好期末複習和八年級之後的九年級預習準備工作。由於階梯教室的場地有限，每一輪的家長會都要召開多次，這個學期，相對召開的次數少一些，但也有將近二十場次。

除了用會議的方式對家長的家庭教育意識進行通視外，小型的一對一的諮詢也經常進行。許多家長，平時孩子沒事的時候他不來學校，只要是來學校，都是孩子在學習上和品德上出了問題。由於家長會上和學生家長有着親密接觸，家長有問題也總能想起我，凡是家長預約，我總欣然接受，通過與家長的溝通和交流，實現了家校工作的雙贏，我能給家長提一些建設性的建議使他們滿意，我也從對他們問題的思考與解決中提升了自己。因此，我的進步離不開家長的需求，離不開那些有問題的學生。由於每接待一位家長，訪談時間就是一兩個小時，雖然耽誤一些屬於自己的時間，但他們卻給了我很多與他們相處的快樂。這樣的訪談一學期總要有幾十次。每學期結束，我都要把一學期的工作詳細整理，裝訂成冊，用於存檔和交流。

二、服從分配，主動配合

學校工作是一盤棋，作爲學校一員要有一盤棋思想，要有主動的配合意識。作爲十六中的一員，到這個學校工作已經二十四年了。從一頭青絲到滿頭華髮，我從不以個人的名利而斤斤計較。其間，我有過輝煌，也爲十六中的今天奉獻了自己所有的努力，盡到自己應該盡到的責任。不管做什麼工作，我都期望自己把工作做好。我做過十六中的寄宿班管理工作，在學校領導下，在全體老師的大力配合下，曾使我校的寄宿班成爲社會的一道風景。創辦分校，也使分校成爲成爲全市國小生及家長的首選。我曾做過教科室主任，也使我校成爲爲數不多的河南省教科研先進單位。現在，學校又把我安排到家長學校這個崗位上，我有決心把她做成全平頂山市最好的家長學校，不辜負學校領導和全體同仁的期望。

除了做好家長學校工作之外，我也主動承擔學校領導臨時指派的工作，只要領導吩咐，我都能認真完成，從不講任何條件。比如，小升中的宣傳與考試選撥。雖然也有人託我介紹學生，但我從不給領導找麻煩，從來沒有向學校領導張口，因爲我知道咱學校領導不容易，有很多爲難之處。也從沒有向領導伸手要報酬。

三、做好任課教師

參加工作以來，我一直堅持在教學第一線，配合與我搭檔的每一個班主任。無論與那位班主任和任課老師搭伴，我都能與他們通力合作，工作起來不分內外。這兩年與詹娜老師合作，他對我工作給予了大力支持，我也在班級管理和學生管理上也與她大力配合。在教學上，除去功利的追求，讓學生充分體會到享受教育的陽光。在假期中，我能主動走到每一個學生家中，走訪每一個家長，同家長建立起真摯的友誼，和班主任一起營造和諧向上的班集體。

篇8：教師期末工作述職報告

一、認真做好常規的教學工作，努力提高教育教學質量。

開學初，根據學校要求，我認真寫好教學計劃，在教學計劃的指導下，備好課，寫好每一節課的教案。備課時認真鑽研教材，虛心向同備課組的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。

爲了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點來確定自己的教學思路。爲了使學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。上課時認真講課，力求突破重難點，做到精講精練。

同時運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和自主性。有成效地開展了培優扶差工作，尤其對學困生更注意思想工作的開展及課餘的的輔導。課後及時做好課後反思，注意總結經驗尋求差距，提高了教學質量，圓滿完成了學校交給的教學任務。

二、重視初、高中英語教學銜接工作的開展，幫助學生儘快順利適應高中英語的學習。

高一是高中的起始年段，是中學生英語學習的轉折點，是一個承上啓下關係到學生在高中階段能否學好並取得更大進步的關鍵的一學年。在學生中，對國中英語知識的掌握存在着缺陷與斷層的現象普遍存在，這給我的教學工作增加了不少難度。

同時，學生在兩個月的暑假期間，由於沒有繼續學習鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學步履維艱。針對這種現象，爲了使高一的新生在較短的時間內適應高中的英語教學，我認真分析研究初高中的學生、初高中的教材、教學目的要求、教學方法的異同點，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。

1、根據學生掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學目的和要求的銜接。

北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，設計的教學環節活動多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動並不適合自己的學生。因而我在瞭解國中英語教材、國中英語語言知識體系和教學班學生的知識和技能實際的基礎上靈活地把教材中的內容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點，巧破難點，做到化繁爲簡，化難爲易。同時，在每一模塊教學的開始上好“Learningtolearn”這一課，讓學生清楚地瞭解本模塊的教學要求和課堂教學活動的各項任務，使每節課的教學目的和要求更符合學生的實際，更能有效地指導教學。

2、搞好初、高中英語語言知識的教學銜接工作。

在新課的教學時注重初、高中英語語言知識的相互聯繫和相互滲透，使學生的由基礎知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結合新詞彙的教學加強對學生的語音訓練，使那些還不能正確運用讀音規則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學生擺脫處處依賴教師的被動局面，爲培養學生自學能力打下基礎，同時也培養了學生學習詞彙和記憶詞彙的能力。

3、注意初、高中學生的心理轉變，做好英語教學形式的銜接。

高中的學生心理髮育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識，通過自己的創造性思維來獲得學習上的成功感和滿足感。所以在課堂上我儘可能多地設計一些交際性和創造性都比較強的教學活動，活躍學生的思維，鍛鍊學生的能力。

4、重視學生非智力因素的培養和銜接。

上高中後，學生普遍感到課業負擔加重，難度加大，英語往往會成爲一些學生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學生這方面的苗頭，重視學生學習習慣的養成、學習意志力和自信心的培養。同時，重視情感教育，主動與學生建立平等親切的師生關係，用愛心去對待每一位學生，使學生能愉快地融入我的課堂，積極參與學習活動。

三、積極參加教研活動，努力提高自身的教學教研水平。

我積極參加教研組、備課組的教研活動，認真學習新課標、把握新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。作爲備課組組長，我及時制定了詳細的備課組活動計劃，在同組老師的傾心配合下，任務得以順利落實。備課組認真研討備課新模式，積累蒐集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜尋、課件製作、練習編寫等方面分工合作，共享資源，發揮了個人的優勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑑的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經驗，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強了。

四、存在的教學困惑：

經過認真分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在困惑：

1、學生個體的英語知識基礎和技能差異很大，在教學的整個過程中，尤其是每一節課的教學中如何同時兼顧到各個層次的學生，尤其是優生和學困生?

2、教材內容多，課時緊張，教學任務繁重，如何在有限的時間內去完成繁重的教學任務?

3、學生知識和能力的缺陷大，教材全部採用英文編寫，需要的詞彙量太大，很多學生，特別是基礎較差的學生學起來很吃力，如何在傳授新知識和“查缺補漏”上協調?

4.教參簡單，課文和對話涉及的背景多，製作課件及備課時查找圖文和音頻、視頻資料費時多，教學上需要自主發揮的創新空間大，如何應對這種壓力?

5、在語言學習材料多而廣和學生活動大大增加的情況下，如何講求效率，充分利用有限的學時?

五、今後的努力方向：

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的衝突，我將堅持在思想上、工作上、學習上不斷地探索學習，正確引領並促進自己教育教學技能的專業成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素質教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思，加強自身基本功的訓練，以便今後更好地進行教育教學實踐。

述職人：______

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篇9：教師期末工作述職報告

一、培養學生的自學能力

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，並培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益於大量的獨立的閱讀，於是學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作爲工具書，如，大學聯考必備詞典，讓學生勤查字典。

二、激發學生學習英語的興趣

在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯繫起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開闢第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。

三、鞏固教學效果發展學生智能

教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成爲一個能獨立工作的`合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由於學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業便是學生個體完成作業的獨立活動的基本形式。

課外作業，有助於學生髮展智能和創造性才能，有助於培養學生靈活地應用知識解決問題，有助於培養學生的能力，並能培養學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業的佈置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和性，還要重視學生的選擇性和創造性以及答案的開放性和多樣性。

四、備課，既備學生，又要備教法

備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。

但同時又要有駕馭課堂的能力，因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。

所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因爲有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力。

以上就是本人一學期的工作情況，特此報告。

述職人：______

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