國小教師本學期工作述職報告

新的學期，新的開始。根據教科局的指導思想及其統一部署，落實聯校的工作目標和具體安排，我和安坪國小的全體教師本着共同的目標：以學生爲主，以學校爲重。爲了總結經驗、查找不足，來年更好的工作，現將自己本學期的工作如實彙報，敬請各位領導和老師批評指導。

一、 主要做法

（一）政治思想方面

在新形勢下，緊跟新時代、積極響應新政策，牢牢把握習近平新時代中國特色社會主義思想主線，在深透理解、做實上下功夫。一是積極學習黨章黨規；學習十九大提出的一系列教育新觀點、新舉措、新戰略；強化責任、嚴守紀律、樹好形象。二是積極響應“掃黑除惡”號召，做好線索摸排，通過各種方式進行宣傳，做好學習筆記，切實提高思想站位，爲淨化社會、創建平安校園盡綿薄之力。三是向各位同仁積極宣傳黨政路線、思想教育；努力引領倡導我校教研團隊，勇立潮頭、幹在實處，追隨教育信息化，迴應時代呼喚 。

    （二）教育教學方面

1、備課 備環境。大環境是農村，小環境是家庭。家長對教育的認知水平和對孩子的期望都影響老師的備課重點，無論何種情況教師都應從實際出發，選擇適合學生的；備教材。在課標資源的多樣化精神的指導下，以一種版本的教材爲基礎，蒐集多方版本的資料鑽研分析教材，找出教學中的重點和難點，找準切入點，吃透教材，感悟文本，精選教學內容；備學生。充分了解每一位學生，從家庭情況到性格特徵，做到用心瞭解第一情況；同時要備學生可能引發、生成的問題。從而達到縮小差異，使學生敢於“標新立異”，敢於“展示自我”的想法。

2、教法 在教學中堅持做到使用教具學具，運用信息技術教學，提高課堂效率到位；培養學生當“小老師”，參與教學活動、合作學習到位；每堂課讓學生評價，及時改進到位。同時圍繞重難點，設計符合學情的課堂練習，合理捨棄，突出重點，階梯訓練，讓學生在多形式、多層次的練習中理解鞏固、轉化運用、提高技能，爲“精講釋疑”、“剖難解疑”環節提供依據，做到徹底理解，做到靈活運用，做到突破難點。

3、學法。活化教材，挖掘資源，選準問題，將教材內容情境化、將靜態知識動態化。比如：以“探索式”和“討論式”爲主，鼓勵學生在課堂討論中多一些“別出心裁”，多一些“節外生枝”；以學生獨立思考、同伴研討爲主。比如：逐步引導學生向“國小者”一樣主動提出問題，制定方案，通過各種各樣的形式去解決問題；面向全體學生，實施差異性評價。比如：變“特長性評價”爲“甄別與選拔”，變“問題診斷性評價”爲“激勵成功”，把教學過程變成學生渴望不斷探索真理帶有感情色彩的意向活動。

（三）互幫互助、共同成長。

1、教師個人成長。“通百藝而專一長”，由於本校教師肩負不止一門學科的教學任務，所以需突破自我、定位角色，探索並定位學科，最終形成自己獨有的教學風格。 同時加大力度完成培養支教和青年教師迅速成長，引導工作思路、指導工作方法、教學上講求真務實，生活中注重真情實意，使青年教師提高專業素養，樹立教師風範。

    2、教師身心健康。營造舒心工作環境，關注教師在校的飲食生活，豐富教師課餘生活，安心、舒心的工作才能做到敬業、樂業。當教職工因家事困擾，學校同事紛紛伸出援助之手，領導班子會親自上門看望，必要時還親自幫忙。當教師在工作中遇到困擾，趁課餘時間進行談心，解其心結，樹立起“人生導師”的形象，以自己敬業和人格魅力，去影響教師、影響學生、影響家長形成“大家庭”的氛圍。   

    （四）探索實踐、強化管理

    1、要搞好學校工作，必須以身作則，剛開學我和全體教師趁午休時間對全體學生進行家訪，瞭解基本情況，爲今後教學工作打好基礎。定期召開家長會，促進家校合作，引導全體家長更新教育觀念，掌握科學的育人方法。只有全身心投入事業中去，投入到教育教學前沿陣地，纔能有所悟、有所得。本學期除了學校管理工作還擔任六年級英語教學，教學中，我努力實踐新課改理念，培養學生口語表達能力，激發學生興趣，引導學生做事做人。

2、學校工作要以人爲本，注重調動大家積極性、創造性。科學的建章立制，講究談話、批評、激勵、疏導的藝術都是我們應具備的能力。爲此，我通過和教職工的個別交談、傾聽，化解心結，構建和諧校園。和教師一起參加各項勞動，和大家打成一片，充分調動廣大教職工育人積極性。還通過建章立制，廣泛開展對學校各類職責、制度、方案的討論和修訂，增強了教職工民主管校的意識，規範了辦學行爲，促進了依法治校的進程。

    三、存在的主要問題及原因

（一）存在問題

 1、教育教學。應多給教師提供講公開課的機會，提前共同（同學科）備課、說課、評課，形成完整流程。沒有及時引導教師把教學案例，教學反思形成文稿總結下來，導致很少發表案例及論文。

對新課改的教育思想和教育方式方法的接受上還有明顯差距，步子邁的不大，措施還不夠得力。

對青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其是對學科帶頭人、骨幹教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發揮潛力。

2、生活方面。關心同志們的生活、學習等方面還不夠具體、細緻。

3、其他方面。 克服“軟面情”“不好意思心理”事事留情面，處處給人情，有抓大放小的思想，在細查內究面前不夠徹底。機會是留給有準備的人，遇事不能坐以待斃，務必積極主動，特色活動、年終檢查於我個人而言都是一種遺憾。

   四、下一步工作思路和整改措施

1、開展讀書活動，創建學習型校園。堅持校園早讀誦讀之風，據學生的年齡特點、心理特徵和知識積累獲取的程度，選擇科學的、適合的古詩詞進行背誦；堅持下午每天一小時的閱讀時間，開展“閱讀進校園”活動；中華經典和名篇名作之魅力。堅持課前班級齊誦二分鐘名言警句或古詩詞，直至背誦；教室配備圖書櫃，開放圖書室，讓學生在書海漫步，浸潤在書香之中。開展讀書活動，引導老師、家長一同參與閱讀賞析，制定培養計劃，落實指導教師；開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園徵文、講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學生在學習中不斷探索研究、茁壯成長爲國家有用的人。在這裏每位學生展示自我、發展自己，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑑的園地，大興學習型校園。

2、特色活動日常化。改進提高“活力籃球”運動形式，讓特色不再流於形式，真正把籃球活動以健身運動、增強體質的方式呈現出來。堅持開展”兩操”活動，充實陽光一小時體育活動。定期安排一類興趣文藝活動，如：朗誦、拔河比賽、跳繩比賽、接力賽等，師生都參與，增強師生互動，增強情誼，滿足不同學生的運動渴求， 活動形式多樣化、活動內容層次化、活動對象多元化、活動過程規範化，着力推動運動和藝術的融合。

3、抓核心工作。教育的一切活動都爲教學質量服務，通過全體教師一學期的努力，教學質量穩步提升。今後將繼續推進強化教學常規管理，狠抓教師的課堂教學效益，針對農村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學校定期開展專題研討方案，落實措施。強化對監控學科的重視力度，爲更好的服務教學質量奠定基礎。

4、不斷改進、嚴以律己。時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能顧全大局，注重團結，以誠待人。平時工作任勞任怨，紮實細緻。在任職期間，嚴守工作崗位，切實提高思想站位、提升思想覺悟，在工作中，始終做到對自己高標準、嚴要求，率先垂範，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強修養，更好的服務學校。

5、強化管理。管理好學校教職工，全體成員團結一致，分工不分家。形成工作面前齊抓共管，補臺不拆臺，通氣不賭氣，其心下活一盤棋。樹立“無功便是過”、“管理就是服務”的意識，在服務的過程中充分尊重教師、學生的人格，記人之善，忘人之過，肯定長處，寬容不足。重視教師的主觀能動性，強調自我教育，自我完善。實施人性化管理，構建和諧校園；加強師德師風建設，樹立教育行業新形象。確實意識都自己肩負的教書育人的重任，注重提高自身和教師的素質，把師德修養放在更加突出的位置；打造一支作風過硬，業務精湛的教師隊伍。和教師們一起學習教育教學理論、集體備課、評課，提高業務水平。深入到教學第一線，共同探討教改中存在的問題。努力打造一支品德高尚、精於教學的教師隊伍；制度面前人人平等，要求教師做到的自己先做到，如：不遲到、不早退、不無故缺席，即使晚上有事回家也需即使像聯校領導請假，制度面前人人平等，自覺成爲師生的示範者。

6、自我感觸

不懂的、不擅長的，一定要認真研習、虛心請教同仁，特別是電腦操作方面。

在工作方面，遇事先做好充足的準備，拓寬思路，精益求精，再次集思廣益，尋找最佳方案。

學習是一生的事業，東北培訓，我自己感觸頗多，首先要多接觸新事物，拓寬視野，增長見識才能強自身；雖然我們在農村工作，但信息資源豐富，通過手機、網絡一樣可以學習，所以我們必須變被動爲主動，及時充電，提升自我，與時俱進。

如果一定要用詞語來總結本學期的工作，那我便用“踏實、努力、盡力”，對於我個人而言：成長在路上；於學校發展，努力學習，努力提升自己，沒有最好，只有更好。

路漫漫其修遠兮，我願在聯校領導的關懷和指導下，一如既往的團結同事、齊心協力、羣策羣力爲學校教育事業的發展不留餘力的奉獻自己應有的力量。