高一班主任述職報告
各位領導、各位老師:
早上好!我叫***畢業於中國科學院大學自然地理學專業,2019年進入***成爲一名地理老師,現擔任高一十二班班主任。接下來我從班級管理、日常教學兩個方面對近兩年來的工作進行彙報:
第一、班級管理創新:進入蒲城中學兩年,一直擔任班主任,針對蒲城中學生源相對較差,大部分學生是“大錯不犯 小錯不斷”,更有部分學生蔑視學校規章制度不服從管理。通過兩年的不斷摸索、管理實踐,班級管理工作主要從以下幾個方面展開:1、細化管理:對班級早操、衛生打掃、自習、課堂、晚睡進行全方位跟蹤管理,通過“21天養成管理”幫助學生拋棄惡習形成良好的生活學習習慣;2、家校互動:每天早操進行拍照打卡、將照片發至家長羣,既調動了學生按時出操的積極性也拉近了和家長的關係。平時通過家訪、電話溝通、微信交流,深入瞭解學生思想動態,不放棄每一個學生幫助他們實現自我管理;3、創新管理:制定班級日常管理積分表,對學生每天的表現進行積分量化管理,每週進行評比獎勵,班級內形成了“比學趕超”的良好氛圍。通過不懈努力我所帶的班級成績突出,被評爲“優勝班級”。
第二、教學方面 興趣引導夯實基礎:針對蒲城中學學生學習積極性低、基礎比較差的問題,我主要從以下幾個方面開展工作:1、提高學生學習興趣,在備課的過程中認真研讀教材,選擇切入點,做課件的過程中儘量做到圖文結合,在教學過程逐漸培養學生的地理核心素養,將所學地理知識與生活相結合,讓學生體會到學有所用,能從生活中體驗地理知識;2、學生對地理感興趣後,從基礎知識抓起要求學生日常對各知識點進行背誦、複述,進行記憶強化,要求獨立完成作業穩步提升知識水平;3、在教學過程中採取兩頭抓的方式,在上課的過程中根據不同成績的學生做不同難度的題,課後地理學習採取一對一優生幫扶差生,共同進步,使班級成績穩步提升。一分辛勞、一分收穫,我所帶班級的地理成績各次考試中均獲得年級第一的好成績。
2019年入職以來獲得了微課比賽一等獎、蒲城中學“模範班主任”、蒲城中學“先進教師”、蒲城中學“芯·蕾杯青年教師大賽二等獎”、渭南市中國小幼兒園優質課三等獎等10多項榮譽。
通過這兩年的教學工作我深刻的認識到,學海無涯,藝無止境,教師的工作是平凡的,但平凡中自有它的偉大,教師的工作是艱苦的,但苦中有樂,其樂無窮,作爲教師要有一個良好的心態,做個有心人,用自己的愛心、耐心,認真對待每一個孩子和他們一起成長。
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