愛的教育讀後感600字 優選20篇

【導語】

愛的教育讀後感600字 優選20篇 由本站會員“檸寡虹”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：愛的教育讀後感600字篇2：愛的教育讀後感600字篇3：愛的教育讀後感600字篇4：愛的教育讀後感600字篇5：愛的教育讀後感600字篇6：愛的教育讀後感600字篇7：愛的教育讀後感600字篇8：愛的教育讀後感600字篇9：愛的教育讀後感600字篇10：愛的教育讀後感600字篇11：愛的教育讀後感600字篇12：愛的教育讀後感600字篇13：愛的教育讀後感600字篇14：愛的教育讀後感600字篇15：愛的教育讀後感600字篇16：愛的教育讀後感600字篇17：愛的教育讀後感600字篇18：愛的教育讀後感600字篇19：愛的教育讀後感600字篇20：愛的教育讀後感600字

【正文】

篇1：愛的教育讀後感600字

這一本《愛的教育》的作者是一個意大利的四年級學生安利柯，這本書主要寫了安利柯的生活事蹟，也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個故事都圍繞着這一個字來講的，那就是“愛”。雖然我還沒有把這本書完完全全讀完，可是我已經從中感受到了愛的偉大，讓我受益非淺。

愛是什麼愛是什麼愛是無形的，在我們的世界裏，到處都充滿了愛，只是我們沒有感受到它的存在。這本書裏的愛有很多很多，同學之間真摯的友情、教師與同學之間有好的親情、父母對兒女無微不至的關愛、甚至是隻見了一面的人們的微笑。愛爲什麼如此偉大，因爲愛在我們之間是堅不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯誤-----自私自利，他們只想着自我，把別人完全拋在了腦後，最終反而自取滅亡。相反一個人心裏有別人，總能爲他人着想，並有真情的奉獻，那麼得到的將是內心的充實和高尚的人格，自我有困難時，將有愛心的幫忙和真情的安慰。

一開始我看到了一個名叫洛佩諦的小男孩，他爲了一個1年級的小孩子不被馬車扎到，挺身而出救了那個小孩。我覺得洛佩諦很勇敢，也許他從人羣中跳出去時，就想到了自我可能會受到傷害;也許他大膽的跳出去挽救了一個生命時，他根本沒有想到自我。但我明白，他必須有一個信念――要救那個小孩。在洛佩諦的身上，我看到了愛。

我感覺愛其實無處不在，不管是父愛、母愛、師愛還是友愛，都時刻伴隨着我們，就像太陽照射出的光，溫暖地照着我們，就像一杯清水，時時刻刻能滋潤我們的心田。我們要學會感恩，要珍惜別人對我們的愛，更要學會奉獻，讓世界更完美!

篇2：愛的教育讀後感600字

這個暑假我過得很有意義，因爲我讀了很多書，其中意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書對我觸動最大。這本書經過對生活樸素的描述，使我感受到人類多麼需要相互關心，相互理解，相互幫忙！我認爲這都離不開一個最根本的東西——愛！

書中有一篇文章叫《要學會愛人》給我印象最深，主要資料是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不細心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到十分生氣，並告訴他今後應當怎樣尊敬別人，培養好的品德。經過這件事，我想到了我自我，說實話，我有時也和安利柯差不多，家長在時我都很有禮貌，但當家長不在時，我就變懶了，見到誰就低下頭當沒看見，別說打招呼了。

記得有一次，在去奶奶家的路上，碰見我家隔壁的王叔叔，大老遠我就低着頭，裝做沒看見，我也不知人家是怎樣想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是十分不禮貌的。

還有一次，是在上學的路上，當我走到一個上坡路時，發現一位老奶奶手推輪椅吃力地往上走，本來這時我應當趕緊去幫忙，可我還在猶豫了，到底去還是不去呢？正當我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙跑過去幫老奶奶推車，並對她說：“上坡路陡，我幫你吧。”之後，又把那位老奶奶送送到了目的地。看到這些，我十分的後悔，後悔我當時爲什麼猶豫。我突然發現我的愛心哪裏去了，我怎樣變成這個樣貌。我便暗地裏對自我發誓，以後我要做一名有愛心的人。

從此以後，我學會了關愛他人。如果有同學摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，就及時幫忙；給老人讓路、給盲人引路、見窮人施捨、見傷員施救這都是禮貌的表現，都是愛的表現，我都努力去做。慢慢地，我懂了：一個人要培養良好的品德，必須從小事做起。小事不注意，大事成不了。

我真期望全世界的人都充滿愛心！正如一句歌詞所唱的：“僅有人人都獻出一片愛，世界將變成完美的未來。”

篇3：愛的教育讀後感600字

後面還有多篇愛的教育讀後感600字！

《愛的教育》是依據意大利國小生日記改編成的一本書。資料包含着父愛、母愛、教師對學生的關愛、孩子對家長的尊重、對祖國的愛……

這本書讓我深深的感受到了什麼是大愛無疆，每一個故事都能打動人心。爸爸、媽媽的每一封信，都有着一個道理，寄託着對孩子的期望。這本書以一個名叫安利柯的男孩的眼光審視着身邊的真與假、美與醜、善與惡。閱讀了這本書，其中有一個故事最讓我感動：羅貝蒂是二年級的學生，他的父親是一名炮兵大尉，這孩子從小倍受寵愛。就在早上上學的途中，羅貝蒂碰到一個低年級的學生，他眼看着那個低年級學生就要被一輛疾速行駛的車撞倒，羅貝蒂趕忙衝上去，一把推開了那個學生，而他自我卻不幸被車碾軋了過去。

我們每個人在生活中都會遇到困難，也都會受到他人的幫忙。就拿我來說，有一次在學校，課間同學們在玩，無意中，我的手被門夾了一下，當時我心中充滿恐懼。我告訴了教師，教師瞭解了情景，同學們也都圍過來問我疼不疼好一點沒有那一刻，我心裏暖洋洋的，我感受到大家庭般的溫暖。愛，看不見、摸不着，卻充滿在我們的生活中，讓我們能時刻感受到。我要在我的內心種下愛的種子，在生活中無私的獻出自我的愛，從小事做起。同時，我也期望大家都能有愛心，共同建立一個充滿愛的社會。

篇4：愛的教育讀後感600字

《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼帶着這個思考，我與這個意大利國小生一齊跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖

國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認爲這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閱歷不一樣，可是你會從《愛的教育》中，體會到以往經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行爲可能不一樣。它讓我感動的同時

也引發了我對於愛的一些思索。

愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅對個人而言，更是以整個民族爲榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描述了一羣充滿活力，進取要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自我的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。那裏面不能忽視的是每個月教師讀給那羣少年聽的“精神講話。

篇5：愛的教育讀後感600字

一開始，我爲了應付作業，極不情願的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量，拉扯着我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到之後就是我來找它了。

這本書以日記的形式描述着人類最偉大的感情——愛!書中處處散發着愛的氣息，有同學之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關愛。這本書把愛表現的淋漓盡致，一些發生在我們日常生活中的小事，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。

書中不一樣背景的孩子演繹着不一樣的故事。強壯的卡羅納誠實可靠，伸張正義;品學兼優的德羅西助人爲樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂捨己爲人;教師爲了學生日夜操勞、無私奉獻……

書中父母的信教導我們怎樣做人，怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……

精彩的每月故事，催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員爲了家人，幾個月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導致白天無精打采，受盡了委屈和責罵，忍聲吐氣，默默的奉獻着;還有那倫巴第的小哨兵爲了祖國，不畏艱險，在勘查時，壯烈犧牲……[由本站網友投稿]

讀完整本書後，彷彿這些事都剛剛在我身上發生過一樣，我的心理解了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原先愛一向伴我左右。因爲愛無形無影，看不見，摸不着，所以那些來自平凡的愛，在我們的內心深處，是那麼的理所當然。只要人人獻出一點愛，世界將變成完美的人間。我要讓所有人的心裏都燃起愛的烈焰，讓愛在每個人的心裏傳遞，塑造一個充滿愛的完美家園!

篇6：愛的教育讀後感600字

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書裏處處洋溢着令人感動的愛。讓我的感受很深。

這本書的小主人公是一位三年級的國小生——安利柯。這本書是以日記的形式展此刻讀者面前，每月都有一個故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學年開始一向到一學年的結束所發生的大大小小的事情。洛貝諦捨身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的媽媽。當她的孩子生病後，她無微不至的關懷着自我的孩子，她能夠置自我的尊嚴於不顧，上街乞討，甚至連自我的命都要搭進去了，也不在乎。

恩里科的媽媽是偉大的，我的媽媽也是偉大的。昔日，幼稚的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親，罵是愛”的真正含義，當母親拖着疲憊的身體回到家時，還要爲我生氣，那誰還受得了呀！小時候，爸爸去出差了，媽媽每一天都要爲了我忙來忙去，她那麼忙，還會抽出時間來檢查我的作業，爲了上第二天的課，媽媽每一天晚上都要備課，晚上到了十二點鐘時也還沒有睡覺，早上到了十點多才有時間吃早餐，媽媽是多麼的忙碌啊！也可見，媽媽是多麼的愛我啊！

每個人都有自我的媽媽，每個人都感受過母愛，哪怕一點點。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世？是誰把我們撫養成人？又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理？是母親。她無私地爲我們奉獻自我的一生而不圖一絲回報。當我完全感悟了這本書時，我才明白了原先自我體會到的母愛是那麼浮淺。

沒有什麼愛能比母愛更加偉大，母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達和衡量的！

篇7：愛的教育讀後感600字

愛，像空氣，每一天都會在我們的身邊，它在每一個角落。常常會被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因爲它的意義已融入生命。例如父母的愛，感恩裏有本日記是與父母共同讀寫的，而此刻學生買的本子上還掛着一把小鎖，或者會有密碼。最簡單的東西會容易忽略，正如這偉大的愛中深沉的親子之愛，有很多人都會無法感受到。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅是對個人而言，而是以整個國家爲榮的尊嚴與情感。

《愛的教育》是一部小說，也是一部鉅著，是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯寫的，是他的代表作，原名《心》。是以一個國小四年級學生安利柯的口吻來寫的。《愛的教育》引導我們自我去關注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。

埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生：純真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學兼優的代洛西，學習用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……

其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神聖的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心裏就會有一段完美的記憶留着。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。

這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠無法用文字來形容的，但我明白，擁有愛的人，並付出愛，就能真正體會到愛與被愛的滋味，因爲人生必定是充實而無憾的。

篇8：愛的教育讀後感600字

暑假裏我和爸爸媽媽一齊輪着讀完了《愛的教育》。書裏面有生了病，還想着學生的教師，有父母和孩子的愛，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關心幫忙，更有勇敢的愛國小英雄。讀着，聽着，我有時激動，有時悲痛，有時溫暖。

我想起了自我的教師，爸爸媽媽，他們也是這樣地關心愛護着我們，可我沒有書裏的小朋友懂事，我以後必須要聽他們的話，珍惜這些愛。讀了這本書，我還懂得了真誠、尊重、理解和互相幫忙，我想二年級的我必須會和小夥伴們處得更好。爲了祖國失去了生命的小英雄，讓我爲他流下了眼淚。那位爲了祖國失去一條腿的少年鼓手也讓我十分感動。他們讓我想起了剛剛結束的奧運會上爲祖國奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們，他們是我們的驕傲，是我們的英雄。

而我，一個快上二年級的國小生，認真學習，長大才能像他們一樣爲國爭光，是吧？

篇9：愛的教育讀後感600字

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據兒子的日記寫出的日記體兒童小說，書中講了安利柯四年級在班裏發生的故事，還有安利柯教師所念的每月故事，很適合國小生閱讀。

主人公安利柯的朋友很多，有的讓我敬佩，有的令我厭惡，有的讓我同情。品德高尚的卡隆是讓我最敬佩的人，一次上課前，幾個同學戲弄克洛西，克洛西一時動怒，抓住墨水瓶向他們扔去，卻不料砸到了剛進門的教師臉上，教室立刻變得鴉雀無聲，這時卡隆挺身而出爲克洛西頂罪，教師明白事情的經過後，對卡隆豎起了大拇指。

卡隆還是耐利的保護者，耐利是安利柯同學中最弱小的一個，經常受同學們的欺負。突然有一天，卡隆站出來，鄭重地說：“欺負耐利的同學聽着，如果你們誰敢碰一下他，我就讓他好看!”有個同學不服氣，結果當場捱了卡隆一拳，他助人爲樂、敢於承擔的良好品質讓我十分喜歡。德羅西是書中的好學生，他與人爲善，品學兼優，不怕吃苦，是教師的小助手，更是我學習上的好榜樣。可伶的克洛西，家裏貧窮依然學習用功，這種精神也值得我學習。

書裏的每月故事我都十分喜歡讀，大多講的是孝心少年或愛國少年的故事，其中我最喜歡的是《小抄寫員》和《六千英里尋母》。小男孩敘利奧爲了讓家裏有更多錢，每一天晚上12點都替父親抄寫信封掙錢，長久下去，敘利奧睡眠不足，成績下降，不知情的父親責罵他。當父親明白真相後，才明白自我兒子的苦衷;少年瑪爾可歷經千辛萬苦，足足走了六千英里，才找到自我一年不見的母親。兩個故事都是在誇讚少年的孝心，如果我有這樣的品德，我想我的父母必須是最幸福的。

《愛的教育》裏有許多品德高尚的人，每一位都值得我們學習，誠實、守信、孝順、奉獻、保護弱小……具備這些品德才是最好的人。

篇10：愛的教育讀後感600字

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認爲這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閱歷不一樣，可是你會從《愛的教育》中，體會到以往經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行爲可能不一樣。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。

愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅對個人而言，更是以整個民族爲榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描述了一羣充滿活力，進取要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自我的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。那裏面不能忽視的是每個月教師讀給那羣少年聽的“精神講話。

這一個個小故事，不僅僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而應對我們的教育，愛應當是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很簡便，每一天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。”於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。

篇11：愛的教育讀後感600字

人世間什麼是愛？愛又是什麼呢？愛爲什麼會有這麼大的動力？帶着這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。

《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者都感動的偉大作品，它採用日記的形式，以一個國小四年級的學生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊蒂，孝順的波列科西，酷愛讀書的斯代地，愛國的倫巴第少年，鼓手，孝順懂事的小抄寫員朱利奧，爲了救祖母而獻出生命的費魯喬，還有每月故事裏的那些少年們……

這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。

尤其是每月故事裏的倫巴第的小哨兵。當我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地鬆開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到那裏，我的心怦怦地跳，一邊在心裏祈禱：“不會死的，不會死的。”一邊急切地往下讀，可是最終男孩還是死了。讀到那裏，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險爲士兵報信，最終還英勇地犧牲了。

每次想到這兒，我就感到異常羞愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得十分口渴，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛鍊我的生活本事，便讓我自我去買。我膽怯地說；“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵我說：“人家又不會吃了你，怕什麼呢？”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鍾，媽媽不耐煩了，我只好硬着頭皮自我去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多麼膽怯啊！而少年犧牲了自我都不害怕，以後，我要多鍛鍊自我，向少年學習。

這就是《愛的教育》這本書給我的啓迪，讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。

篇12：愛的教育讀後感600字

讀了《愛的教育》我懂得了“愛”的含義。愛，像空氣，每一天在我們的身邊，因其無影無形就總被我忽略。其實它的意義已經融入了生命，就如同父母的愛，不說操勞奔波，可是往書架上新置一本孩子們愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡時不忘在看孩子一眼，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句“早點睡吧”。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學生的日記本上還掛着一把小籤。最簡單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

如果說愛是一次旅遊，或許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們爲了某一天刑滿釋放，得到超脫而幹沉重的活兒，那兒這樣的生活必將使人痛苦厭倦。相反，把生活看成旅遊，一路邊走邊看，就會很簡便，每一天也會有應對新東西的感悟，學習而充實起來。於是就想走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷就已經昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》我走入安利柯的生活，目睹了他們怎樣學習，生活，怎樣去愛，在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，卻是這樣不僅僅是這些。我想“愛是什麼”不會有明確的答案。但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

篇13：愛的教育讀後感600字

假期裏，我看了一本意大利亞米契斯着的《愛的教育》，愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，僅有生活在愛的海洋裏，纔會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。

《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。”愛的教育“這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母教師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：”愛是什麼“不會有明確的答案，但我明白，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長大了，上學了，又有教師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發人無窮的力量。

透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的教師！當安利柯的教師說道：”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成爲一家，給我慰藉，給我榮耀！“先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位教師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，教師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要！

這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的教師，和養育我們的父母。

篇14：愛的教育讀後感600字

《愛的教育》，作者艾得蒙多·德·亞米契斯，是他根據自我的兒子的日記改編而成書的一本日記體的小說。

在書中以一個四年級男孩安利柯的眼光來透視日常生活中的學校和家庭關係，教師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼帶着這個思考，我與一個意大利國小生一齊跋涉，去探尋一個未知的答案。

書中所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把我帶入一個愛的世界，讓我在愛中受到教育。

我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我明白“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，教師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑，而教師給學生的愛更是影響孩子的一生。

師愛是一種依戀的心境，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態度，也是一種巨大的力量。總結如下：

1、教師應當深入學生的心理，真正瞭解學生的感受，這將有利於我們更好得處理師生互動關係。2、興趣是最好的教師，興趣對國小生健康的成長、發展能起更大的推動作用。3、教師在教育教學中起的是引導作用，而不是填鴨式灌輸。教師應當的重視學生存在，以情感去開啓學生的心智。4、用“愛”來感化學生，真誠地爲學生提工服務，在生活中做學生的朋友。

教師要力求做到愛得得體、嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有理，這樣，才能把正確的愛生動機和真正教好學生效果統一齊來，才能做一個真正有愛的教師！

篇15：愛的教育讀後感600字

今年暑假，我懷着崇敬的心境，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛僞的說教，卻經過對生活的樸素的描述，使人感受到一個最根本的東西，愛。

給我印象最深的是《少年愛國者》這個故事。故事資料是這樣的，一個貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班子，受盡了欺辱。一次，戲班子到西班牙，他趁機逃了出來。在意大利領事的幫忙下，他登上了開往意大利的船隻，與一羣來自世界各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們瞭解了他的遭遇後十分同情他，紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就能夠吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，於是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，並高吼到：“我不要說我們國家壞話的人的東西！”讀到那裏，我不禁爲這個小男孩寧可捱餓，也要維護自我祖國尊嚴的行爲而拍手叫好。

我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”，爲了祖國爲了人民，他忍辱負重，含冤而死；邊防叔叔，爲了領土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者；多少體育運動健兒，爲了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵着無數國人奮發向上。

我們從小就應當以他們爲榜樣，樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時應體此刻愛人民，愛團體，關心同學，愛護公物。愛祖國就必須要爲祖國而奮鬥，是自我具有爲祖國建設服務的本領，將來也像他們一樣，要爲祖國增光添彩。

篇16：愛的教育讀後感600字

《愛的教育》是依據意大利國小生日記改編成的一本書。資料包含着父愛、母愛、教師對學生的關愛、孩子對家長的尊重、對祖國的愛……

這本書讓我深深的感受到了什麼是大愛無疆，每一個故事都能打動人心。爸爸、媽媽的每一封信，都有着一個道理，寄託着對孩子的期望。這本書以一個名叫安利柯的男孩的眼光審視着身邊的真與假、美與醜、善與惡。閱讀了這本書，其中有一個故事最讓我感動：羅貝蒂是二年級的學生，他的父親是一名炮兵大尉，這孩子從小倍受寵愛。就在早上上學的途中，羅貝蒂碰到一個低年級的學生，他眼看着那個低年級學生就要被一輛疾速行駛的車撞倒，羅貝蒂趕忙衝上去，一把推開了那個學生，而他自我卻不幸被車碾軋了過去。

我們每個人在生活中都會遇到困難，也都會受到他人的幫忙。就拿我來說，有一次在學校，課間同學們在玩，無意中，我的手被門夾了一下，當時我心中充滿恐懼。我告訴了教師，教師瞭解了情景，同學們也都圍過來問我疼不疼好一點沒有那一刻，我心裏暖洋洋的，我感受到大家庭般的溫暖。愛，看不見、摸不着，卻充滿在我們的生活中，讓我們能時刻感受到。我要在我的內心種下愛的種子，在生活中無私的獻出自我的愛，從小事做起。同時，我也期望大家都能有愛心，共同建立一個充滿愛的社會。

篇17：愛的教育讀後感600字

這一本《愛的教育》的作者是一個意大利的四年級學生安利柯，這本書主要寫了安利柯的生活事蹟，也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個故事都圍繞着這一個字來講的，那就是“愛”。雖然我還沒有把這本書完完全全讀完，可是我已經從中感受到了愛的偉大，讓我受益非淺。

愛是什麼愛是什麼愛是無形的，在我們的世界裏，到處都充滿了愛，只是我們沒有感受到它的存在。這本書裏的愛有很多很多，同學之間真摯的友情、教師與同學之間有好的親情、父母對兒女無微不至的關愛、甚至是隻見了一面的人們的微笑。愛爲什麼如此偉大，因爲愛在我們之間是堅不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯誤-----自私自利，他們只想着自我，把別人完全拋在了腦後，最終反而自取滅亡。相反一個人心裏有別人，總能爲他人着想，並有真情的奉獻，那麼得到的將是內心的充實和高尚的人格，自我有困難時，將有愛心的幫忙和真情的安慰。

一開始我看到了一個名叫洛佩諦的小男孩，他爲了一個1年級的小孩子不被馬車扎到，挺身而出救了那個小孩。我覺得洛佩諦很勇敢，也許他從人羣中跳出去時，就想到了自我可能會受到傷害;也許他大膽的跳出去挽救了一個生命時，他根本沒有想到自我。但我明白，他必須有一個信念――要救那個小孩。在洛佩諦的身上，我看到了愛。

我感覺愛其實無處不在，不管是父愛、母愛、師愛還是友愛，都時刻伴隨着我們，就像太陽照射出的光，溫暖地照着我們，就像一杯清水，時時刻刻能滋潤我們的心田。我們要學會感恩，要珍惜別人對我們的愛，更要學會奉獻，讓世界更完美!

篇18：愛的教育讀後感600字

一開始，我爲了應付作業，極不情願的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量，拉扯着我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到之後就是我來找它了。

這本書以日記的形式描述着人類最偉大的感情——愛!書中處處散發着愛的氣息，有同學之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關愛。這本書把愛表現的淋漓盡致，一些發生在我們日常生活中的小事，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。

書中不一樣背景的孩子演繹着不一樣的故事。強壯的卡羅納誠實可靠，伸張正義;品學兼優的德羅西助人爲樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂捨己爲人;教師爲了學生日夜操勞、無私奉獻……

書中父母的信教導我們怎樣做人，怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……

精彩的每月故事，催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員爲了家人，幾個月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導致白天無精打采，受盡了委屈和責罵，忍聲吐氣，默默的奉獻着;還有那倫巴第的小哨兵爲了祖國，不畏艱險，在勘查時，壯烈犧牲……

讀完整本書後，彷彿這些事都剛剛在我身上發生過一樣，我的心理解了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原先愛一向伴我左右。因爲愛無形無影，看不見，摸不着，所以那些來自平凡的愛，在我們的內心深處，是那麼的理所當然。只要人人獻出一點愛，世界將變成完美的人間。我要讓所有人的心裏都燃起愛的烈焰，讓愛在每個人的心裏傳遞，塑造一個充滿愛的完美家園!

篇19：愛的教育讀後感600字

愛，像空氣，每一天都會在我們的身邊，它在每一個角落。常常會被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因爲它的意義已融入生命。例如父母的愛，感恩裏有本日記是與父母共同讀寫的，而此刻學生買的本子上還掛着一把小鎖，或者會有密碼。最簡單的東西會容易忽略，正如這偉大的愛中深沉的親子之愛，有很多人都會無法感受到。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅是對個人而言，而是以整個國家爲榮的尊嚴與情感。

《愛的教育》是一部小說，也是一部鉅著，是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯寫的，是他的代表作，原名《心》。是以一個國小四年級學生安利柯的口吻來寫的。《愛的教育》引導我們自我去關注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。

埃·德·阿米琪斯不但寫出了愛與被愛的感受，還把一個個人物寫得栩栩如生：純真善良的安利柯，愛保護弱小的卡隆，品學兼優的代洛西，學習用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……

其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對我們的愛，是世界上最無私的愛，親人之間的愛，是人世間所有感情中最神聖的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛媽媽，心裏就會有一段完美的記憶留着。相反，即使有的人是名人，只要他不愛媽媽，那他就是可鄙可賤的人。

這本書讓我明白了：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠無法用文字來形容的，但我明白，擁有愛的人，並付出愛，就能真正體會到愛與被愛的滋味，因爲人生必定是充實而無憾的。

篇20：愛的教育讀後感600字

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據兒子的日記寫出的日記體兒童小說，書中講了安利柯四年級在班裏發生的故事，還有安利柯教師所念的每月故事，很適合國小生閱讀。

主人公安利柯的朋友很多，有的讓我敬佩，有的令我厭惡，有的讓我同情。品德高尚的卡隆是讓我最敬佩的人，一次上課前，幾個同學戲弄克洛西，克洛西一時動怒，抓住墨水瓶向他們扔去，卻不料砸到了剛進門的教師臉上，教室立刻變得鴉雀無聲，這時卡隆挺身而出爲克洛西頂罪，教師明白事情的經過後，對卡隆豎起了大拇指。

卡隆還是耐利的保護者，耐利是安利柯同學中最弱小的一個，經常受同學們的欺負。突然有一天，卡隆站出來，鄭重地說：“欺負耐利的同學聽着，如果你們誰敢碰一下他，我就讓他好看!”有個同學不服氣，結果當場捱了卡隆一拳，他助人爲樂、敢於承擔的良好品質讓我十分喜歡。德羅西是書中的好學生，他與人爲善，品學兼優，不怕吃苦，是教師的小助手，更是我學習上的好榜樣。可伶的克洛西，家裏貧窮依然學習用功，這種精神也值得我學習。

書裏的每月故事我都十分喜歡讀，大多講的是孝心少年或愛國少年的故事，其中我最喜歡的是《小抄寫員》和《六千英里尋母》。小男孩敘利奧爲了讓家裏有更多錢，每一天晚上12點都替父親抄寫信封掙錢，長久下去，敘利奧睡眠不足，成績下降，不知情的父親責罵他。當父親明白真相後，才明白自我兒子的苦衷;少年瑪爾可歷經千辛萬苦，足足走了六千英里，才找到自我一年不見的母親。兩個故事都是在誇讚少年的孝心，如果我有這樣的品德，我想我的父母必須是最幸福的。

《愛的教育》裏有許多品德高尚的人，每一位都值得我們學習，誠實、守信、孝順、奉獻、保護弱小……具備這些品德才是最好的人。

【小編簡評】

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【網友評價】

好文章是可以打動人心的。