天下興亡我的責任讀後感500字精品多篇

天下興亡我的責任讀後感400字 篇一

讀完了第二本主題叢書，每一個故事都讓我記憶猶新，令我印象最深刻的是寶島中心高級工商學校校長高震東在國內的演講——《天下興亡，我的責任》。

熱愛祖國是個永恆的話題，清朝初年著名儒者顧炎武主張“天下興亡，匹夫有責，”，意思是說，民族的存亡，是每一個公民的責任。在新的歷史條件下，熱愛祖國被賦予了新的意義，就像文中所講的那樣：我們今天要雪恥圖強，力爭做得更好。不要丟了祖國的臉，不要丟了漢唐先烈的臉。

讀完這篇文章，我發現了我們平日裏微不足道的舉動而引發的不足，如：水管不關，來了水後讓它嘩嘩譁滿池子去流，仍不去關注；廢紙亂丟，地上全是廢紙，卻仍不去撿……我們應該有“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”的觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則成大善。

前進，是我貌同的目標；奮鬥，是我貌同的理想；我們應該努力地從自身做起，以“天下興亡，我的責任”要求自己，事事處處嚴以律己，才能讓我們的祖國變得更加偉大，更加富強。

天下興亡我的責任讀後感400字 篇二

以天下興亡爲已任。

大家都知道這樣一句話：天下興亡，匹夫有責。但是孟子的思想爲：“以天下興亡爲已任。”

用現代語翻譯就是——天下興亡，我的責任。在這裏高振東老師，也說了同樣的一句話，還有幾個提議。在學校裏一個學生，桌子下有一片紙屑。他的第一反應不應該是——這不是我的，不應該推卸責任於他人。這個學生應該說：“對不起老師！這是我的責任。每一箇中國公民都不應該推卸責任，而是攬過來責任來責任。在幾年前在日本廣島，舉行的亞運會結束後。令世界爲之震驚的是——6萬人的大會場上。人羣散去後，地上竟然沒有一個小渣紙！但是在我們地大物博的中國，10月1日升級會場散去，人羣后，無數座垃圾在風中亂刮，其實撿起一片廢紙，這樣的小事也算是愛國。

從身邊的小事做起，細節決定成敗，比如航天事業。每一個螺絲都要十分精準，差一毫米，醞釀已久的航天計劃就有可能因之報廢！

還有一個人的逝去，從來不是身上的器官潰爛，而是某一個小器官，不正常而導致的。

我們應該像以色列的一位小姐姐學習。戰爭時期自己已大紅大紫。火遍全世界。卻仍然不會忘記自己的祖國，因爲他讓兩國戰爭平息。以色列以七日打敗了啊拉波。

天下興亡，我的責任！

天下興亡我的責任讀後感500字 篇三

中華崛起，我的責任；民族復興，我的使命。

每當提及“天下興亡”的下一句時，每個人都能想到“匹夫有責”。但如果把所有的責任和使命都推脫到“匹夫”的身上，那麼這個國家就會有極大危險，很容易被敵人一舉殲滅，因爲一個國家的興亡與每個成員都息息相關。

“以天下興亡爲己任”是孟子的思想。如果我們每人都說：“學校秩序不好，是我的責任；國家教育不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任。”那麼，我們的國家怎能不興盛？國家怎會不富強？人民又如何會不團結？只要懷有“天下興亡，我的責任”這一理念，我們就一定能超越美國，成爲全球最強的國家。

在生活中，我們同樣要保持這樣的習慣；比如見到地上有廢紙要檢起來，公共用具不整齊要動手擺好……只有這樣，才能突顯出我們的文明。有的人會說：“又不是我扔的，憑什麼讓我去撿；又不是我弄亂的，憑哈讓我擺？“如果人人都這麼想，我們的國家宅不是要充滿了垃圾，環境怎會變好？

在日本，有本書名爲《掃除道》，給了我們很好的說明，撿地上的垃圾、打掃廁所同樣也不是他們的責任，爲何他們就能主動去幹“與自己不相關的事”？”這是因爲他們知道這是自己的責任，所以日本的每個地方纔能一塵不染。

成功常在微小的地方誕生，只有幹好每一件小事，才能讓國家興盛起來。

中華崛起，我的責任！

民族復興，我的使命！

天下興亡我的責任讀後感400字 篇四

讀完了第二本主題叢書，每一個故事都讓我記憶猶新，令我印象最深刻的是臺灣中心高級工商學校校長高震東在國內的演講——《天下興亡，我的責任》。

熱愛祖國是個永恆的話題，清朝初年著名儒者顧炎武主張“天下興亡，匹夫有責，”，意思是說，民族的存亡，是每一個公民的責任。在新的歷史條件下，熱愛祖國被賦予了新的意義，就像文中所講的那樣：我們今天要雪恥圖強，力爭做得更好。不要丟了祖國的臉，不要丟了漢唐先烈的臉。

讀完這篇文章，我發現了我們平日裏微不足道的舉動而引發的不足，如：水管不關，來了水後讓它嘩嘩譁滿池子去流，仍不去關注；廢紙亂丟，地上全是廢紙，卻仍不去撿。我們應該有“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”的觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則成大善。

前進，是我們共同的目標；奮鬥，是我們共同的理想；我們應該努力地從自身做起，以“天下興亡，我的責任”要求自己，事事處處嚴以律己，才能讓我們的祖國變得更加偉大，更加富強。

天下興亡我的責任讀後感500字 篇五

“天下興亡，匹夫有責”這句名言人人皆知，但你有沒有想到，“匹夫”是誰呢？“匹夫”是指每一位中華兒女。所以每一位中華兒女都應該說“天下興亡，我的責任”。人人都能主動負責，國家就能興盛。

這篇文章圍繞“天下興亡，我的責任”的展開話題，以多種正例與反例來證實，提出了愛國具備的多種品質，我讀後深有感觸。

文章中“人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的集體”照應了題目。爲了祖國的復興和國家的富強，就應銘記這一點。從自身和小事做起，做好眼前的小事，就一定會有深謀和遠慮。而勤儉意識淡薄，浪費資源，沒有深遠的考慮，就是沒有責任心的表現。如果一個人沒有了責任心，那麼他也對家庭、國家缺乏責任心，是不愛家庭、不愛國家的表現。責任心關乎着國家的興盛存亡，從中可見責任心的重要性。所以，我們每一個人讀書，都應該樹立爲國家讀書的觀念，而不是自私自利。缺乏道德觀念。我們的責任心需要攬拉，而非推卻。我能們應爲國家節省財富，而不應爲國家浪費財富。積極愛國、消極愛國兩個人的責任感是不同的。

愛國思想需要提高人們的道德品質，增強責任心，形成良好的愛國品質，“天下亡，我的責任”，我們要想到，國家需要我們每一個人來經營、管理。爲祖國的發展貢獻出自己的力量。

天下興亡我的責任讀後感500字 篇六

如果人人都能主動負責，天下沒有不興盛的國家，沒有不團結的集體。

以天下興亡爲己任，我們雖無法去控制天下的興亡，卻可以去影響班級、校園、城市等自己周圍集體的興亡。在班級裏、校園裏、街道上、我們可以用自己的能力讓它變得更興盛、美好，反之，我們在許多地方的一言一行也會影響它的發展。

高震東教授即是以天下興亡，我的責任的態度要求自己與校的老師、學生。如果教室很髒，我問怎麼回事？假如有個學生站起來說：報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛生。那樣，這個學生是要捱揍的。在我的學校，學生會這樣說：老師，對不起，這是我的責任，然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上不要把責任推出去，而是攬過來。

在我們的生活中，自己所處的集體在很多時候也會有比如說哪方面的空缺，什麼物品的缺失但大多數人（也包括我自己）總會帶着這不是我的事，是負責的這樣的想法忽略掉它。

但一個集體的進步、發展，建立在這樣的想法之上是不可取的。如果人人都有持以這樣的想法，那麼集體會出現越來越多的裂痕。當集體中的一員都抱着我要在集體出現空缺時及時補救這樣的想法，個人的力量互相融合，當集體有問題或需要時可以快速補救，集體是堅不可摧的。

將集體的責任當成自己的責任，無論班級也好，校園、城市也好，甚至在國家中擔負責任，集體定是強大的。

天下興亡我的責任讀後感500字 篇七

回憶那天，蔣老師給我們分享了一篇文章，是介紹“臺灣忠信工商學校”的，我深受感動。

讓我很驚訝的是，首先，那所學校有3000位學生，但每年因爲違反紀律有兩三百人被開除，沒有保安、工人、廚師……一切事都由同學們自己做。7米外要向老師敬禮，全校集合只要3分鐘。這所學校沒哪位學生考不起大學的，因爲他們做事仔細，只要地上有一點垃圾，都要撿起來扔進垃-本站§ 圾桶。

招聘上，說的是隻招“忠信工商學校”的學生，可見那所學校辦得真好！

那所大學的校長髮表感言時說到了“天下興亡，我的責任”。我對這感觸很深。

講的是福特和3個人去招聘一家美國公司，前3人的學歷都比福特的學歷高。前3人進去了，到了福特進去的時候，發現經理門前有一張紙，福特撿起來，一看，原來是垃圾，就毫不猶豫的扔進了垃圾桶。經理看到了，和藹可親地說：“你被錄取了！”

“爲什麼，前面3個人的學歷都比我高，我還錄取了？”福特滿臉疑惑地說。

經理很自然地說：“那些人只看見大事，沒注意到地上的垃圾，只辦大事會遺落許多小事。你能看見小事，以後自然能看見大事！”

福特後來成爲了“福特公司”的老闆。

我們要像“忠信高級工商學校”的學生那樣出色，記住“天下興亡，我的責任”這句話，要從身邊的小事做起哦！