《格林童話》之《萵苣姑娘》讀後感(精選多篇)

第一篇：《格林童話》之《萵苣姑娘》讀後感

我讀了《格林童話》裏面的《萵苣姑娘》這個故事。裏面講了一個貪吃的皇后爲了貪吃好吃的萵苣，把自己的的孩子給放棄了。因爲她答應了巫婆，吃巫婆的萵苣就把自己的的孩子送給她。萵苣姑娘被巫婆關進了高塔裏，一個王子聽到了萵苣姑娘美妙的歌聲，並聽到了巫婆上高塔的話“萵苣，萵苣快把你的長頭髮放下來，讓我爬上去”。王子見到了美麗的萵苣姑娘，並想救走她，後來被巫婆發現了。巫婆把萵苣美麗的長頭髮剪下來，綁在高塔上，把萵苣姑娘趕走了。王子很傷心到處找萵苣姑娘，把自己的眼睛都哭瞎了。他找了好多年，他們終於相遇了，萵苣姑娘的眼淚治好了王子的眼睛，然後他們就結婚了幸福地生活在一起。

這個故事告訴我們一個人不能太貪心，不然就會像那個皇后一樣失去自己心愛的東西。我們要像那個王子一樣，只要堅持努力不放棄，就一定會有收穫的。

第二篇：萵苣姑娘讀後感

萵苣姑娘讀後感

萵苣姑娘讀後感

1. 今天，我讀了《萵苣姑娘》的故事，故事講的是：有一對夫妻偷了巫婆的萵苣，受到了懲罰——他們剛出生的女兒被巫婆帶走，關在塔樓裏，萵苣姑娘讀後感。巫婆給女孩起了個名字叫萵苣姑娘。每次巫婆都讓萵苣放下長髮爬到塔樓上，這個祕密被王子發現了，他用同樣的方法見到了萵苣還愛上了她。巫婆知道後把萵苣仍在了沒有人的森林，還逼王子跳-樓瞎了雙眼。幾年後，四處流浪的王子與萵苣重逢，萵苣用眼淚治好了王子，過上了幸福的生活!

這個故事告訴我：不能隨便偷拿別人的東西，不然會受到懲罰的!

2. 我讀了《格林童話》裏面的《萵苣姑娘》這個故事。裏面講了一個貪吃的皇后爲了貪吃好吃的萵苣，把自己的的孩子給放棄了。因爲她答應了巫婆，吃巫婆的萵苣就把自己的的孩子送給她。萵苣姑娘被巫婆關進了高塔裏，一個王子聽到了萵苣姑娘美妙的歌聲，並聽到了巫婆上高塔的話“萵苣，萵苣快把你的長頭髮放下來，讓我爬上去”。王子見到了美麗的萵苣姑娘，並想救走她，後來被巫婆發現了。巫婆把萵苣美麗的長頭髮剪下來，綁在高塔上，把萵苣姑娘趕走了。王子很傷心到處找萵苣姑娘，把自己的眼睛都哭瞎了。他找了好多年，他們終於相遇了，萵苣姑娘的眼淚治好了王子的眼睛，然後他們就結婚了幸福地生活在一起。

這個故事告訴我們一個人不能太貪心，不然就會像那個皇后一樣失去自己心愛的東西。我們要像那個王子一樣，只要堅持努力不放棄，就一定會有收穫的。

3.一個陽光燦爛的早上，我在書櫃看到一本書叫《萵苣姑娘》，然後我就津津有味的讀了起來。書裏講的是有一對夫妻一直都沒有孩子，妻子每天乞求上帝賜給她一個孩子，有一天上帝被她的真誠給感動了，她終於懷孕了。躺在牀上發現隔壁女巫家花園種着新鮮的萵苣，她非常想吃，她的丈夫知道了她想吃萵苣，三更半夜跑到女巫花園把萵苣一個一個地放在袋子，剛要走就被女巫發現了，女巫要求將他們的孩子出生後給她領養，待萵苣姑娘十二歲時女巫就讓她住進一個高塔裏。女巫每天找她的時候都是萵苣姑娘將長長的頭髮垂下來，順着爬上去。

有一天，一位王子看見女巫叫萵苣姑娘就有一個長長的頭髮落下來，王子看了很新奇，就趁着女巫走以後，跑到高塔下，大聲喊：“萵苣姑娘，萵苣姑娘。”話音剛剛落，就有一個長長的金髮落下來，王子順着頭髮爬呀爬終於爬上來了。王子一看站在前面的是一位女孩，她長着水靈靈的大眼睛，又白又嫩的皮膚，還有一頭長長的金髮，王子對這個女孩一見鍾情，王子說：“你願意嫁給我嗎?”萵苣姑娘說：“好的。”

女巫一直不知道他們的祕密，可是有一天萵苣姑娘說漏了嘴，被女巫發現了，女巫就把萵苣姑娘的頭髮剪下來，把她丟到荒野中，當王子去找萵苣姑娘，沒有找到她，王子便絕望的從高塔跳了下來，雙眼被刺瞎了，但沒有摔死。王子一直找一直找，終於找到了她，萵苣姑娘看見王子瞎了，心痛地哭，當眼淚滴到王子的眼睛時，王子可以看見東西了，後來他們過上幸福的生活。

這個故事告訴我們不要亂偷別人東西，肯定沒好結果。

【擴展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啓發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因爲它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文

“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，纔能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啓發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，爲什麼這樣感動等等。

其次，排好感點

只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。

第三、選準感點

一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裏只能論述一箇中心，切不可面面俱到，所以緊接着便是對這些衆多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作爲讀後感的中心，然後加以論證成文。

第四、敘述要簡

既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裏就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了“敘”。但是它不同於記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀後感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成複述了。這主要是因爲作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯想要注意形式

聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。

編輯本段如何寫讀後感

格式

一、格式和寫法

讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落，讀後感《萵苣姑娘讀後感》。 題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。

三、要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。

四、要處理好“讀”與“感”的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。

五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，纔能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯繫點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。

八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。

原文內容往往用3～4句話概括爲宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯繫自己的生活實際。

九、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀後感的注意事項

①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”爲主。

②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感

(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。

(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內容後，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱爲"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(4) 聯——聯繫實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯繫實際，既可以由此及彼地聯繫現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯繫現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處着眼，也可以從小處入手。當然在聯繫實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，爲基本觀點服務。

(5)結——總結全文，昇華感點。“讀”的內容不放鬆。

以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

二、要重視"讀"

在"讀"與"感"的關係中，"讀"是"感"的前提，基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結果。必須先"讀"而後"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啓迪。以大家熟知的“濫竽充數”成語故事爲例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，爲南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。

四、敘述作品不能用大量篇幅複述原文

一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作爲初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯繫自己的實際情況，從衆多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作爲全文議論的中心。

國中作文課中，除了寫"讀後感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫"觀後感"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。

五、寫景、物的讀後感應該怎樣寫

(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是爲了交代感想從何而來，併爲後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱爲“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，爲基本觀點服務。

(4)圍繞基本觀點聯繫實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯繫實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯繫實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，爲觀點服務，而不能盲目聯繫、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。

第三篇：格林童話之醜小鴨讀後感

《格林童話》中的《醜小鴨》是我最喜愛的一篇童話。講述的是一隻外貌醜陋的小鴨，不畏嘲諷、排擠、嫌棄，始終不屈地奮鬥，終於變成了一隻漂亮高(本文 來自本站：)貴的天鵝。

讀了這篇童話，使我明白到：一個人的外貌並不重要，最重要的是內心是否充實，是否美，是否在身處逆境時，還有積極向上、不怕困難、力爭成功的夢想。醜小鴨在被別人拋棄的情況下，並不在乎別人的冷嘲熱諷、打擊報復，還堅持自己美麗的夢想，並堅持不懈地去奮鬥，去追求，終於變成一隻美麗的、展翅飛翔的天鵝。這種堅持不懈追求夢想的精神是多麼值得我們學習啊！

而我在學習上，往往遇到一些小小的困難時，就會退縮，和醜小鴨相比，多麼難爲情啊！現在我就開始要向醜小鴨學習，學習他那種頑強的意志力，奮發圖強的精神。在困難面前不氣餒，在學習上遇到難題，要積極開動腦筋，虛心向同學、老師請教，直到弄懂爲止。在生活中遇到挫折，不要退縮，要用勇氣去戰勝它。自己心中要有努力向上的信念，不畏艱險、勇於探索，去實現自己的夢想。

第四篇：《格林童話》讀後感

《格林童話》這本書是由雅可布.格林和他的弟弟威廉.格林合寫的，你們可能以爲他們只寫童話，那你就大錯特錯了。他們研究範圍涉及到語言學、哲學、文藝學等諸多領域。

他的故事素材來源於三種，第一種是巫術/神魔童話，如《石竹》、《白雪公主》、《熊皮人》等；第二則是動物以及動物與人的故事，如《小紅帽》、《狼和七隻小山羊》、《貓和老鼠交朋友》等；第三是常人童話就像中國的“民間故事”一樣，《月亮》、《三兄弟》等都是這類作品。

他寫作的特點也有三點。首先，格林童話充滿了浪漫詩意的想象。比如，月亮可以一小塊一小塊地被剪下來；一睡就是一百年；胖僕人能一口將大海的水喝乾……。其次，這些童話充滿了耐人尋味的溫馨。因爲格林兄弟早年喪父，青年喪母，兄弟倆人相依爲命，共同經受了人世間的憂患困苦，因而更加懂得人間的溫情，如《三兄弟》……。最後，也是格林童話最爲突出的特點，就是讚美勇敢、機智的人物，善與惡，美與醜的對比，宣揚善良必將戰勝邪惡的主題，其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。

故事大多圍繞四個主題敘述的。好有好報，惡有惡報；誠實守信；貪心貪婪；心地善良。善有善報，惡有惡報典型作品有《小紅帽》，大灰狼雖然吃了小紅帽和她的祖母，但被獵人剪開了肚子，最後死了，小紅帽和她的祖母也得救了。誠實守信的代表作有《青蛙王子》，小公主雖然答應和青蛙成爲朋友，可真正要她做，她卻猶豫不決，不守信用。貪心貪婪的典型作品是《漁夫和他的妻子》，因爲漁夫妻子無止境的貪婪，最後還是使自己一無所有。心地善良的代表作有《金鵝》，白髮矮人只所以總是幫助小傻瓜，都是由於小傻瓜心地善良的緣故。

這些精彩的童話故事確實告訴了我們很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能寫出這麼多，這麼好膾炙人口，流芳白世的作品，真讓人敬佩呀！

第五篇：格林童話的讀後感

我在《格林童話》裏看了一篇動人的故事叫《灰姑娘》。

情節大概是這樣的：一個富人的妻子得了重病，去世了。這個富人的女兒天天在母親的墳前哭，但是她很有孝心，在大雪天她生怕母親冷，爲母親墳上披着毛毯。春風吹來，她就爲母親墳上披着綠葉。

後來，他的爸爸又娶了一個女人。這個女人有兩個女兒。後媽和她的兩個女兒常常欺負她，還讓她住在閣樓上，但是她毫無怨言。後媽讓她天天打掃，後來因爲她天天滿身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。

有一次，王子邀請灰姑娘和後媽的女兒一起參加舞會，但是後母不讓灰姑娘去，還把她的請帖撕了。這時仙女出現了，她還讓灰姑娘穿上水晶鞋去參加舞會，還把她打扮的漂漂亮亮的。那晚王子只跟灰姑娘跳舞，別的公主想和王子跳舞，王子老是說：“我在和這位公主跳舞”。在午夜12點時，灰姑娘要走了，她在走前掉了一隻水晶鞋。最後王子靠着這隻水晶鞋找到了灰姑娘。兩人幸福得在一起。

灰姑娘從不貪圖金銀財寶，父親要出去問女兒女們要什麼，後媽的女兒們要項鍊什麼的，而灰姑娘只要第一根碰到父親帽子的樹枝。

灰姑娘善解人意……有說不完的好。

我愛看《格林童話》，更愛看裏面的《灰姑娘》，更重要的是它教會了我做人要有一顆善良的心，不能貪得無厭。————————

大豐市西團鎮第二中心國小五（ 1 ）班 陳新蓉

書是我們的朋友，我們要像寶貝一樣珍愛它。

這幾天，我很開心，讀了一本名叫《格林童話》的書。這裏面有許多精彩 的文章，其中有一篇名叫《狼與七隻小山羊》。這裏面主人公有：老山羊、七隻小山羊、還有狼。故是的大意是這樣的：有一隻老山羊，生了七隻小山羊，老山羊很疼愛七隻小山羊。有一天，老山羊去森林找一點食物，在臨走的時候，老山羊叮囑七隻小山羊要提防狼。不能讓狼進到家裏。沒過多久，狼來了，想騙七隻小山羊，小山羊聽到狼的聲音說，你不是我們的媽媽。狼跑到雜貨店，買了大包澱粉，吞了下去。它又回到了七隻小山羊家，狼想再騙七隻小山羊，這時，小山羊看見了狼的黑爪子，說你不是我們的媽媽。兒又跑進一家磨坊，溼了一點白麪。狼第三次去敲門，七隻小山羊以爲是它們的媽媽，前去開門。一看，是一個大灰狼。它們就躲了起來。過了一會兒，六隻小山羊全都吃了，剩下一隻最小的山羊。這時，老山羊回來了，看見家裏亂七八糟的，只看見一隻小山羊。老山羊把狼狠教訓了一頓。

這篇故事告訴我們，當遇到狡猾的壞人時，我們應該團結一心，想辦法揭穿他。假如我是這裏的老山羊，我會把七隻小山羊一塊帶到森林裏一起找食物，而不是把七隻小山羊丟在家裏。

從此，老山羊和七隻小山羊快樂地生活。

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我讀的書是《格林童話》。裏面最吸引我的故事是《萵苣姑娘》、《漁夫和他的妻子》。

《萵苣姑娘》裏面的萵苣是一位美麗的小姑娘，原本是一對夫婦的女兒。可是那位很喜歡吃萵苣（萵苣也是一種食物）的女人，天天望着鄰居家的萵苣，可那位鄰居的主人是一位老巫婆，她的法術很高，人人都怕這位老巫婆。那位婦女就吃不到萵苣了，只好眼巴巴地看着那美味的萵苣，於是，她天天望着萵苣，心底落下了一塊心病。漸漸地，她就消瘦了下來，這樣日復一日，她終於忍無可忍，把自己的願望告訴了她的丈夫，丈夫很心疼自己的妻子，就翻牆去小心地割了一把萵苣，慌慌張張地跑回了家。妻子吃了一次以後，就更想吃了，丈夫無可奈何，又去割了一把萵苣。可這一天，他沒有上次那麼幸運了。這一次，他恰好碰上了那位老巫婆，他可憐巴巴地向老巫婆解釋。老巫婆聽了後，讓那男子天天來割萵苣，不過他們的孩子一定要給那老巫婆培養，老巫婆還重新幫小女孩取了個名字：萵苣。老巫婆還把萵苣關在一座很高的塔裏。有一次，一位王子聽了萵苣那美妙的歌聲，於是，萵苣覺得那王子人品好，就嫁給了那王子。從此，他們兩人過着幸福的生活。我認爲那巫婆十分可惡，因爲那夫婦只不過吃了她一點兒萵苣，這說明那夫婦看得起老巫婆，說不定人家也種了萵苣，是那對夫婦看得起老巫婆，才吃了老巫婆的萵苣。

《漁夫和他的妻子》是說了那個婦女得寸進尺，第一天，她讓神奇的比目魚給她一間草棚子，可過了一個月，她又不滿意了，她讓丈夫去海邊喚來比目魚，告訴比目魚她要住宮殿，比目魚實現了她的願望，後來，她又能要當國王，再後來她又要當皇帝，最後，她又想當教皇，這幾個願望比目魚都幫助她實現，而最後一個願望，像上帝那樣，可以呼風喚雨。比目魚沒有幫她實現，因爲，比目魚發怒了，又讓她住回了那個破船。讀了這個故事，我明白了，做人不能貪得而無厭，否則到最後將會一無所有。

這本書還有許多動人的故事，通過讀這本書，教會了我們如何辯別美與醜、善與惡、直與假、誠實與欺騙、愛與仇恨、正直與狡猾、勇敢與軟弱、智慧與愚笨。