哦爸爸們讀後感

第一篇：哦爸爸們讀後感

哦爸爸們讀後感

記得在書店的書架上驚喜地發現了這一本小說。獨特的名字讓我想細細品讀故事的內容。剛剛讀完了這本小說，日本小說魔術師依阪幸太郎真是實至名歸，讓我看到了一個關於父與子之間的親情、溫馨、爆笑與催淚的故事：“小說的主人公由紀夫與衆不同的擁有四個爸爸：善於格鬥的阿勳，知識淵博的阿悟，愛賭博的阿鷹，英俊瀟灑的小葵。四個爸爸都保護並深愛着他們共同的兒子由紀夫。再一次縣知事選舉中，由紀夫意外的闖入了計劃謀殺選舉人的犯人中，四個爸爸便聯合想出了一系列聰明的辦法並不顧生命危險就出了由紀夫。由紀夫因此進一步的體會到了父愛並更加深愛他的爸爸們。

看過這個故事後，深深的被溫馨的父愛所感動，合上書後，書的封面上的四個爸爸頭戴冰球頭盔，讓我彷彿看到了他們對由紀夫的幫助與保護，正因如此，由紀夫才能體育出色，成績優秀，又勇敢，又受同學歡迎。使我對父愛有了進一步的感受。書中有一句話說：”小時候從父母聽來的話，在一定程度上會成爲支撐孩子思考及行動的基石，銘刻於心。“從這本書中，我看到了父愛的溫馨與犧牲，看到了父親對於孩子的愛是無私的。

正如作者所說的：“人的一生中，大部分有意義的事情，看上去都像是徒勞無功的。”本書中由紀夫無意中學到的旗語與電視劇中的場景，都在最後成爲了被救出的重要因素。就像阿悟對由紀夫說的：“人不能總是爲尋求答案而活着，人啊，不知道正確答案，也能稀裏糊塗的活下去。從這層意義上講，一定有答有解法的考試習題就變得很珍貴了，因爲在這個世界上太少事是可以給出答案的。所以說，對於考試我們就應該儘可能快樂的去面對。”這些日常生活中看似細微平常的小事讓這本書充滿了溫馨與感動。

第二篇：女孩子們要看看哦!

a 永遠不要問別人賺了多少錢，也不要告訴別人你有多少錢。

b 永遠不要問別人這個東西多少錢買的，也不要告訴別人你的東西是多少錢買的。

c 漸漸長大後，你得處理男孩子的問題，要記住的基本原則是：他們需要你遠大於你需要他們。

d 狂熱的追求時，男孩子會告訴你上百萬個故事，但你不要理會。

e 聽到無稽的諾言，奉承的話語時，要保持清醒，不要追隨一個男孩子到其他學校，城市或其他場所。

f 任何“必試”，“必讀”的東西能免則免，尤其是流行的東西，記住，有一半人口的智商在中位數之下。

g 直到至少年滿28歲，對自己和世界有更多認識前，不要結婚。

h 小心所有的政客，在學生時代，他最出衆的是在課後休息時間，畢業後，他就很少能做出卓越的事情。

i 那些看起來可以做你父親或祖父的男人，其實並不會把你當成女兒或孫女看待。

j 在單身酒吧，你得不到任何東西，只有調酒師會比你學到更多經驗賺到更多小費。

k 下班後，不要每天晚上跟你的死黨出去喝酒，老闆們不會這麼做，這正是爲什麼他是老闆的原因。

l 幾乎沒有什麼理由要你跟老闆單獨出去喝一杯，更不要說出去與他一起用晚餐，工作和生活要涇謂分明。

m 避免辦公室戀情，這對雙方的個人和職業發展都會有限制。

n 參加火務午餐時，不要喝酒。

o 準時還錢，儘可能一有錢就還掉借款，好信用很重要。壞信用如鬼魅，會常年糾纏着你。

p 購物之前，一定要先填抱肚子，纔不會買過頭了。

q 永遠買高質量的東西，它們經久耐用，更能保持價值。

r 學會打字和縫紉。

s 精通算術和數學，這樣你會比其他人忽視的異常之外。

t 照顧好自己！沒有健康的身體和充沛的精力，你要想成功那就太難了。

第三篇：推薦給爸爸媽媽們的書

推薦給爸爸媽媽們的書

[一]蒙氏入門

1、《愛和自由》，孫瑞雪，新蕾出版社

2、《捕捉兒童敏感期》，孫瑞雪，新蕾出版社

3、《誰拿走了孩子的幸福》，李躍兒，雲南人民出版社

4、《孩子，把你的手給我》，（美）海姆.g.吉諾特著，張雪蘭譯，京華出版社

5、《讓孩子作主》、《給孩子自由》、《和孩子劃清界限》，小巫，民主與建設出版社

6、《窗邊的小豆豆》、《小時候就在想的事》、《小豆豆和我》，（日）黑柳徹子、黑柳朝，新經典文庫

7、《夏山學校》，（英）a.s.尼爾著，周德譯，京華出版社

8、《家庭中的蒙特梭利教育》（語言能力、感官系統、數學素質、日常生活練習），樑志焱主編，第二軍醫大學出版社

9、《親子教育：媽媽寶寶學與玩》（0-4歲），陝西旅遊出版社

10、《美國兒科學會-育兒百科》（0-5歲），中國勞動社會保障出版社

11、《傾聽孩子-家庭中的心理調適》，北京大學出版社

[二]蒙氏原著

1、《蒙臺梭利早期教育法》，（意）瑪利亞.蒙臺梭利，中國發展出版社

2、《蒙臺梭利兒童教育手冊》，（意）瑪利亞.蒙臺梭利，中國發展出版社

3、《童年的祕密》，（意）瑪利亞.蒙臺梭利，中國發展出版社

4、《有吸收力的心靈》，（中國發展出版社

5、《發現孩子》，（意）瑪利亞.蒙臺梭利，孫瑞雪教育機構內部資料

6、《恢復蒙特梭利》，孫瑞雪教育機構內部資料

7、《童年的祕密》、《有吸收力的心理》、《蒙特梭利方法》、《教育中的自發活動》，江雪編譯，天津人民出版社

8、《蒙特梭利幼兒教育科學方法》，任代文主譯校，人民教育出版社

[三]瞭解孩子

1、《好的關係勝過許多教育》，孫雲曉，新世界出版社

2、《美國式家庭教育》，艾琳，中央編譯出版社

3、《孩子的問題在哪裏》、《母親的榜樣》、《都是爸爸媽媽的錯》、《聰明孩子想什麼》、《父母不該說的話》，張健鵬、胡足青主編，學苑出版社

4、《發現母親》，王東華著，中國婦女出版社

5、《孩子是問路的客人》，河南大學出版社

6、《蹲下來和孩子交流》，王璐編著，京華出版社

7、《每個孩子都應該做的101件事》，（美）阿萊西亞.t.德萬迪爾著，雷鵬譯，陝西師範大學出版社

8、《培育男孩》，（美）詹姆士.杜布森著，陳德民等譯，中國社會科學出版社

9、《女兒背後的爸爸》、《愛之語》，（美）萊特博士，內蒙古人民出版社

10、《好父母養育好孩子的10個方法》，（美）金.帕萊格著，中國青年出版社

11、《細節成就孩子一生》，楊冰編著，天津社會科學院出版社

12、《我數到三》，（美）湯姆斯.費朗著，李千毅譯，天下文化

13、《心智地圖》，（美）米爾.李文著，蕭德蘭譯，天下文化

14、《家庭教育的8堂必修課》，（美）伊麗莎白.潘特利著，中國青年出版社

15、《中國父母親職教育方案》（1-2歲，2-3歲），東方愛嬰叢書，科學出版社、龍門書局

16、《養育兒子》、《養育女兒》，

[四]自我成長

1、《跟隨我的心》，（澳）安德魯.馬修斯著，鄧碧霞譯，三聯書店

2、《我們都有心理傷痕》，徐浩淵著，中國青年出版社

3、《與上帝交談》，尼爾.唐納德.瓦爾施著，朱銀萍譯，中國友誼出版公司

4、《擁舞生命》，許宜銘，中國工人出版社

5、《生命的重建》，（美）露易絲.海著，中國宇航出版社

6、《三種心理學》，（美）robert 著，石林、袁坤譯

7、《過猶不及》，（美）亨利.克勞德博士、約翰.湯森德博士，蔡岱安譯，四川大學出版社

8、《爲孩子立界線》，（美）亨利.克勞德博士、約翰.湯森德博士，吳蘇心美譯，民族出版社

9、《首先學會愛自己》，（美國）李.施內布利著，中信出版社

10、《中毒的父母》，（美國）蘇珊.福活德、克雷德.巴克著，中信出版社、遼寧教育出版社

11、《“消極”思維的力量》，（愛）tony humpinreys著，金慧莉譯，中國輕工出版社

12、《揭開自我之謎》，janet dian，白雲心理叢書

13、《活出自己》，許宜銘，中國廣播電視出版社

14、《呼吸重生療法》，catherine dowling著，瘳世德、遊琬娟譯，生命潛能

[五]蒙氏教師

1、《教育中的55個細節》，（美國）羅恩.克拉克著，電子工業出版社

2、《兒童心理髮展理論》，王振宇編著，華東師範大學出版社

3、《與孩子共享自然》，約瑟夫.克奈爾著，郝冰主編，葉凡譯，天津教育出版社

4、《道爾頓教育計劃》，（美國）海倫.帕克赫斯特著，陳金芳、趙鈺琳譯，北京大學出版社

5、《生活教育價值譯叢》5冊，（美國）戴安.泰爾曼、（德）載安娜.許著，北京大學出版社

6、《美國經典育兒遊戲》（0-3歲），jackie silberg著，北京東方龍人文化發展中心編譯，同心出版社

7、《遊戲中的科學》，（德）漢斯.尤爾根.普雷斯著，王泰智、沈惠珠譯，海南出版社

[六]技能培養

繪畫類：

1、《走進孩子的塗鴉世界》，（日）鳥居昭美著，中國輕工業出版社

2、《和孩子一起享受藝術》，林菁菁，時代文藝出版社

3、《像藝術家一樣思考》，（美國）貝蒂.艾德華著，張索娃譯，海南出版社、三環出版社

4、心智成長叢書：《觀察與創造》、《想象與創造》、《心靈與創造》，李躍兒、孫瑞雪著，寧夏人民出版社

5、《兒童繪畫與心理治療》--解讀兒童畫，[美]cathy a. malchiodi著，李曉慶譯，中國輕工業出版社

音樂類：

6、《發現和培養孩子的音樂天賦》，[美]羅伯特.庫蒂塔著，許楠等譯，新華出版社

7、《music play 音樂遊戲》，中國對外翻譯出版公司

8、《唱歌啦》，原名weesing，安徽科學技術出版社

9、《音樂花園》（與我同唱、與我同舞、與我同奏、與我同拍手），南海出版社

數學類：

10、心智成長叢書：《和孩子終生分享數學邏輯的快樂》，王瑞瓊、孫瑞雪著，寧夏人民出版社

雙語類：

11、《寶貝比我強》，羅翔、湯崢嶸，學苑出版社

情商類：

12、《小王子》，（法）聖.埃克絮佩裏著，呂明譯，二十一世紀出版社

13、《做個快樂少年人》，（澳）安德魯.馬修斯著，鄧碧霞譯，三聯書店

錢商類：

14、《小狗錢錢》，（德）博多.舍費爾著，王鍾欣、餘茜譯，中國工人出版社

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第四篇：給明星爸爸們打分

給明星爸爸們打分

時下《爸爸去哪兒？》很火爆，看明星們做爸爸成爲一件有趣的事情，這份有趣，起自聽見明星爸爸們是這樣回答“你是一個什麼樣的爸爸”。

我聽見林志穎這樣說：“我自己不敢說自己是一個非常棒的父親，我敢說自己是一個還蠻盡責的父親。”

我想到：林志穎無論是歌手、賽車手，還是生意人，他的成功都離不開這樣幾點：興趣、認真、聰明。這等於是說，既然他就是這樣一個人，那麼當爸爸的時候，他就同樣是這樣地養育兒子的。

我聽見田亮這樣說：“我是一個年輕的爸爸。”

我在想：這話是啥意思？是田亮作爲男人比其他爸爸年輕嗎？他這句話會不會透露這樣一種心願：他還想養育第二胎、第三胎？說這句話的另外一層意思是：爸爸是一個需要學習和思考的角色，不是一個自然而然就會的角色。

我聽見郭濤這樣說：“我是一個不象爸爸的爸爸。”

郭濤的話耐人尋味，我想到：郭濤承認自己是孩子的親身父親，這個不能讓賢的，但是，他又坦誠自己作爲爸爸是不夠勝任或稱職的，這是什麼意思呢？有兩點猜想：之一，他有個稱心如意的好老婆，自己省心了。諸位請注意：爸爸再好、再有能耐，找一個好老婆當孩子的媽也是不夠的，因爲再好的媽媽也替代不了一個現實的爸爸。之二，郭濤心裏還是有好爸爸的願望和標準的，也許並不是力不從心，只是低調而已。

我聽見張亮這樣說：“我們倆要做一輩子好哥們，一輩子好朋友。”

我想到：張亮說的是一個姿態，這是一個單方面的表態。但凡一個人說話比較狠，狠到“一輩子”，這常常表明此人是自信不夠和決心來湊。因爲他很想把爸爸做好，所以我們就在片中看到他的努力他的狠勁。小心用力過猛哦。

我聽見王嶽倫說：“別是不相信，我是一個不太專業的爸爸。”

王嶽倫的話讓我想到：這個導演爸爸有意思，做什麼事都看中夠不夠專業的，都要用專業標準來衡量的。王導同志，請允許我們調侃一句兩句：在當爸爸這件事情上，你若承認自己是不專業的，我可以說你是純屬業餘的嗎？不可以這麼說哦，這是原則問題。好吧，言歸正傳，王嶽倫既然使用了“專業”表達，就說明他很想做專業的稱職的爸爸，至少基本合格。

綜合議論：每一個明星爸爸都是有自知之明的。這符合生活中一個普遍的法則：你認爲自己是一個什麼樣的爸爸，當起爸爸來，你就是一個那樣的爸爸。

第五篇：《哦,香雪》讀後感

淺析《哦，香雪》

《哦，香雪》以每天只停留一分鐘的火車爲線索，把一個北方偏僻的小山村臺兒溝作爲敘述和抒情背景，通過對香雪等一羣鄉村少女的心理活動的生動描摹，敘寫了只停留一分鐘的火車給那個從春到夏、從秋到冬，默默的接受着大山任意給予的溫存和粗暴的小山村帶來的波瀾。文中的火車、大山、鉛筆盒等都分別代表了不同的意向，表達以香雪爲代表的山裏人對美好理想的憧憬。

一、 火車——現代文明

閉塞的臺兒溝因爲火車的經過而沒有了過去的寧靜，也擾亂了少女們的心，一方面是因爲少女們天生的好奇心理，一方面是封閉的山寨對山外世界、對文明社會的嚮往之情使她們看火車之前都刻意地梳妝打扮，“有人挽上過年時才穿的新鞋，有人還悄悄地往臉上塗點胭脂。”她們對山外的東西充滿了好奇：一個髮卡、一塊手錶、一隻人造革的書包??都會帶給她們熱烈的討論和美妙的遐想。甚至是香雪爲了換回鉛筆盒敢獨自走夜路而鼓起的巨大勇氣，都彰顯了大山裏封閉多年的人們對現代文明的急切向往之情。因爲，火車帶來的不僅僅是那些姑娘們喜歡的髮卡、紗巾，而是帶來一種可以改變山裏千百年來的生存方式，一種可以開闊其生活的可能性，喚醒臺兒溝的人民衝破封閉的生存思想，追求和享受更加豐富多彩的生活的渴望。

但是，火車雖然帶來了豐富的物質文明，但卻是冷漠的。“臺兒溝，無論從哪方面講，都不具備挽住火車在它身邊留步的力量”，可見，火車停在臺兒溝並沒有價值可供利用，只是出於對臺兒溝的可憐，“也許什麼都不爲，就因爲臺兒溝太小了，小得叫人心疼。”而乘務員“北京話”同姑娘們講話時雖然親切，但他“站得不遠不近地”，顯然同這些山裏人保持着距離。就是旅客和姑娘們做生意也佔足便宜，從山裏人都是用“整筐的雞蛋、紅棗換回臺兒溝少見的掛麪、火柴”就可以看出來。

二、 大山——鄉土文明

大山明顯代表的是貧窮、封閉、落後、沉寂但卻純淨的鄉土文明。文章開頭與結尾都提到它對山民是既“溫存”又“粗暴”，既“溫厚”又“嚴峻”的，這些都源於大山的封閉和貧窮。大山阻斷了這些山民向外發展的機會，但卻給了他們純潔無比的品質。文中描寫香雪的純淨時這樣寫道：“她是那麼信任地瞧着你，那純潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個女孩子還不知道什麼叫受騙。她還不知道怎麼講價錢，只說：‘你看着給吧。’你望着她那潔淨得彷彿一分鐘前才誕生的面孔??”。大山賦予了山民純潔的品質，如此看來，大山是“溫存溫厚”的。另一方面的，封閉貧窮的大山也阻斷了山民向更高需求發展的可能，使他們對外面的世界無知無聞，過着日復一日的農耕生活。這也使得這些山民飽受嘲笑，所以，大山是“粗暴嚴峻”的。

即便大山閉塞貧窮，但在香雪心中仍然是舉足輕重的。雖然她登上火車後被火車帶出了一程，但是一離開朝思暮想的火車重新回到大山懷抱時，她並沒有覺得有什麼遺憾，

沒有對火車的戀戀不捨，而是獨自走在夜路的歸途中，“面對嚴峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過的驕傲。”

三、 鉛筆盒——平等、尊嚴

公社中學裏的女學生常對香雪進行毫不留情的嘲弄，她們反覆追問香雪“你們那一天吃幾頓飯”，故意在香雪面前反覆炫耀鉛筆盒，“香雪的心再也不能平靜了”，她突然意識到臺兒溝實在是太貧窮了，她盡然意識到這是不光彩的。她並沒有指責那些女學生，她認爲這是自己的原因。所以她在拿到鉛筆盒的時候，她便有了勇氣在大山裏走夜路、闖隧道，她執着地相信“這是一個寶盒子，誰用上它，就能一切順心如意，就能上大學、坐上火車到處跑，就能要什麼有什麼，就再也不會被人盤問她們每天吃幾頓飯了。”

而文中的兩種文具盒就代表了兩種對立的文明生活：木製文具盒代表了古老的農業生產方式與傳統的鄉土田園生活；而那個內置吸鐵石的塑料文具盒則代表了現代工業文明與繁華進步的城市生活。這兩種象徵所形成的落差使得香雪想要得到尊重以及平等。

再通讀一遍《哦，香雪》，就如同捧着一泓清泉，小說中的敘述都充滿詩意，婉轉流暢，文筆雋永優美，流露出作者對於現實世界的眷戀。鐵凝在“一分鐘”裏細緻入微地描寫了香雪們對新生活的純真、熱切的嚮往和追求，最後以香雪換鉛筆盒的“冒險”爲終結，尤其對香雪夜歸的情景做了濃墨重彩的渲染，是情感的抒發達到高潮。這短短一分鐘的激情幻想與香雪歸途中奇妙的內心波盪，得到了昇華和淨化，而羣山中自然環境的描寫又使得作品表現出一種寧靜有緣而豐厚的意境之美。你可以從這一泓清泉中窺視整個社會，作者將最普通的人最普通的事娓娓道來，細緻入微地又詩意地描寫了平凡瑣碎的生活，表現出了深刻嚴肅的社會主題與時代精神。

作者身處中國歷史轉折時期，而內心又懷着美好願望，她有感於現代化進程中社會的混亂、傳統的淪落、道德的淪喪甚至是慾望的泛濫、人情的冷漠等各種“都市文明病”，於是構造了這個雖然偏僻閉塞卻美好寧靜的小山村，並塑造了一羣淳樸善良、猶如天使般的鄉村少女，這些都表現了作者對於迴歸純潔淳樸人性的渴望，透出對中國社會現代化進程所造成後果的一絲憂患。