七年知青讀後心得體會多篇

七年知青讀後心得體會篇1

?習近平的七年知青歲月》一書通過29位受訪者講述自己當年親身經歷的往事，用真實的歷史細節再現了習近平總書記1969年1月至1975年10月在陝北黃土高原苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身的歷練故事，再現了習近平總書記七年知青歲月的艱苦生活和成長曆程。習近平同志曾經講，7年的知青歲月帶給他兩點的收穫：一是懂得了什麼叫實際，什麼叫實事求是，什麼叫羣衆;二是培養了他的自信心。可以說，《習極品的七年知青歲月》這本書用真實的歷史細節講述了習近平總書記何在艱苦的實踐鍛鍊中扣好人生第一粒釦子，把青春之花綻放在祖國最需要的地方。所以，我認爲每個共產黨員都應當讀好這本書，從書中去體會習近平總書記志不渝的理想追求、愛國爲民的家國情懷，學習習近平總書記奮好學的進取精神、求真務實的良好作風、吃苦耐勞的優秀品質。

作爲一名基層領導幹部，應該拿出更好的精神狀態和幹事創業的勁頭，深入推進各項事業的發展，抓住京津冀一體化協同發展的機遇，奮發作爲，幹事創業。總結上半年，部署下半年，我要做好六方面的工作。

一是推進兩學一做學習教育常態化制度化，持續興起學習貫徹習近平總書記列重要講話精神熱潮。要把思想政治建設擺在首位，抓住關鍵少數，抓實基層支部，在真學實做上深化拓展，在解決問題上狠下功夫。

二是持續深入學習貫徹中央精神，精心細心用心做好羣衆工作，把中央的各項方針政策抓牢、抓實、抓細。

三是堅決打好精準扶貧脫貧攻堅戰，不斷提升保障和改善民生工作水平，抓好貧困人口建檔立卡工作，切實做到應保盡保，夯實精準扶貧的工作基礎。

四是突出抓好大氣污染綜合治理，全面推進環境保護和生態修復工程。要深入落實上級黨委、政府治理大氣污染的工作部署，組織實施專項行動，並且做好全鎮村民冬季清潔取暖工作，大力推進氣代煤、電代煤工作。

五是做好信訪維穩工作，十九大召開在即，信訪穩定是確保大會順利召開的前提條件，要對全鎮信訪工作再安排、再部署，帶頭下訪接訪、包案督訪，帶頭處置重大複雜問題，做到守土有責、守土負責、守土盡責。六是切實加強和改善黨的領導，推動幹部作風實現新的轉變。嚴格要求自己，抓實全鎮工作，不鬆勁、不懈怠、不畏難，帶頭轉變作風，帶頭勇於擔當，帶頭苦幹實幹，夙興夜寐、_工作。確保全鎮各項工作開展穩中向好，爲迎接黨的十九大勝利召開獻禮。

正如習近平總書記說squo;腳踏在大地上，置身於人民羣衆中，會使人感到非常踏實，很有力量squo;。黨員幹部只要時刻牢記宗旨，把squo;人民擁護不擁護，人民贊成不贊成，人民高興不高興，人民答應不答應squo;作爲想問題、幹事業的出發點和落腳點，我們就能獲得這種踏實感和力量，我們的事業也必將實現輝煌發展。

七年知青讀後心得體會篇2

去年11月28日至今年3月17日，中央黨校《學習時報》連續刊發了《習近平的七年知青歲月》系列採訪實錄共19篇。爲了滿足社會期待，中央黨校決定把這一系列採訪實錄結集成書，由中央黨校出版社出版。8月17日，第一批成書出版發行，當晚在中央電視臺新聞聯播播發了消息。

這段時間，這部書受到了廣泛的社會歡迎，目前發行已超過200萬冊，並且增長勢頭強勁。這部書之所以如此受到歡迎，主要在於人民領袖成長的獨特魅力、在於崇高思想精神的獨特魅力、在於生動感人故事的獨特魅力。作爲《習近平的七年知青歲月》這部書的忠實讀者，我抱着一顆虔誠的心研讀全書，深受教育，深受感動，我談幾點體會。

一是七年的知青歲月，鍛造了習近平總書記剛毅堅定、吃苦耐勞的意志品格。1969年1月，年僅15歲的習近平從北京來到陝北黃土高原上的樑家河。他與幾個知青一起住窯洞、點煤油燈、睡土炕；窯洞裏跳蚤很多，他被咬得渾身都是包；一開始，不會幹農活，就跟着老鄉學，老鄉咋幹，他就咋幹。從種地到拉煤，從打壩到挑糞，插隊那些年，幾乎什麼活都幹過。樑家河的插隊生活，不僅讓青年習近平練就了強健的體魄，還學會了擀麪條、蒸糰子、醃酸菜，樣樣都行的生活技能。多年後他回憶道，自覺接受艱苦生活的磨鍊，幾年中闖過了跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關，成了村裏的壯勞力和種地的好把式。他說：7年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛鍊很大，後來遇到什麼困難，就想起那個時候在那樣的困難條件下還可以幹事，現在幹嘛不幹？你再難都沒有難到那個程度。在遇到困難時想到這些，就會感到沒有解決不了的問題。

二是七年的知青歲月，培育了習近平總書記心繫羣衆、愛民爲民的家國情懷。《習近平的七年知青歲月》一書爲我們展開一幅幅青年習近平同人民羣衆同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的歷史畫卷。總書記曾經回憶道：那時候，我和鄉親們都住在窯裏、睡在土炕上，鄉親們生活十分貧困，經常是幾個月吃不到一塊肉。我瞭解鄉親們最需要什麼!當村支書時，他帶領羣衆在樑家河打出了第一口深井、建立了第一個鐵業社、縫衣社、代銷店、磨房，建成了陝西省第一個沼氣池，打建了至今仍是樑家河村最好的淤地壩。多年後總書記說：七年上山下鄉的艱苦生活對我鍛鍊很大。最大的收穫有兩點：一是讓我懂得了什麼叫實際，什麼叫實事求是，什麼叫羣衆。這是我獲益終生的東西。二是培養了我的自信心。上山下鄉的經歷，使我增進了對基層羣衆的感情。對於我們共產黨人來說，老百姓是我們的衣食父母，我們必須牢記全心全意爲人民服務的宗旨。

三是七年的知青歲月，鑄就了習近平總書記不變的初心和堅定的理想信念。《習近平的七年知青歲月》一書爲我們生動再現了一位涉世不深、質樸厚道的青年成長爲一名信念堅定、果敢擔當的黨員領導幹部的歷史過程。作爲老一代革命家的後代，習近平總書記從小受到的革命家庭教育薰陶，傳承着紅色基因。樑家河的7年磨練，他在常人難以想象的困境中完成了人生中最重要的轉變，實現了精神上的昇華。7年中，他矢志不移，先後寫了8份入團申請書，10份入黨申請書，終於得以入團、入黨，並擔任樑家河村大隊支部書記。他在回憶文章《我是黃土地的兒子》中寫道：15歲來到黃土地時，我迷茫、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經有着堅定的人生目標，充滿自信。作爲一名人民公僕，陝北高原是我的根，因爲這裏培養出了我不變的信念：要爲人民做實事!

四是七年的知青歲月，養成了習近平總書記讀書學習的良好習慣，爲他積澱厚重廣博的文化素養奠定了紮實基礎。《習近平的七年知青歲月》一書給人最深的印象就是，青年習近平帶着沉甸甸的一木箱子書下鄉來到樑家河，在昏暗的煤油燈下讀書，跑幾十裏山路借書以及帶領大家讀書的情節。據北京知青孔丹回憶：插隊期間，勞動是艱苦的，生活是艱難的，好在政治上還是平穩的，書還是可以讀的，讀書的時間也是有的。總書記當年讀的書很多，主要是政治、經濟和文學類書籍。受訪者曹谷溪回憶說：在繁重的體力勞動中，他從來沒有忘記博覽羣書。在土窯洞裏的煤油燈下，每天他都要讀書到深夜。據我所知，上大學前，他就三遍通讀《資本論》，寫了厚厚的18本讀書筆記!。受訪者北京知青戴明說：在樑家河那段艱苦的日子裏，近平從來沒有放棄過讀書和思考。我和近平都看過一部書，對我而言，大概就是讀過了，瞭解了歷史，豐富了知識。而對近平來說，他就會有思考、有借鑑、有批判。總書記自己曾說：在德國，我講了自己讀《浮士德》的故事。那時候，我在陝北農村插隊，聽說一個知青有《浮士德》這本書，就走了30里路去借這本書。讀書學習成爲總書記生活的一部分，成爲他的生活愛好和精神追求。愛讀書讀好書善讀書，養成了他特有的學習能力和思維能力，積澱了厚重廣博的文化素養、知識素養、歷史素養和理論素養。

學習《習近平的七年知青歲月》這部書，讓我們從歷史和生活的層面，生動、真切地分享了習近平總書記一段極其重要的人生經歷。我們由衷認識到：習近平總書記成爲黨中央的核心、全黨的核心，是有深刻的實踐基礎、羣衆基礎的，是人民的選擇、歷史的選擇。我們也深刻地體會到，習近平總書記的7年知青歲月，爲我們黨員領導幹部和廣大青年樹立了可親可近可敬可信的光輝榜樣，是我們廣大黨員幹部和青年心中應該珍藏的寶貴精神財富！而《習近平的七年知青歲月》這部書，確實是當代青年樹立正確人生觀、勵志成才的生動範本，是廣大黨員領導幹部提高黨性修養、提升政治能力的鮮活教材。

當前，黨的十九大召開在即，全黨全國上下熱切期盼。我們要把學習《習近平的七年知青歲月》這部書，同認真學習貫徹習近平總書記7·26重要講話精神結合起來，同學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略結合起來，進一步堅定四個自信，增強四個意識，增強對習近平總書記的思想認同、政治認同、感情認同，提高政治能力，自覺同以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致，以優異工作成績迎接黨的十九大勝利召開！

七年知青讀後心得體會篇3

近日，記者從陝西師範大學瞭解到：由百篇學生學習心得集結而成的《理想信念與卓越教師人才培養——〈習近平的七年知青歲月〉導讀》將要出版發行。

從2017年秋季開始，陝西師範大學爲新入學的免費師範生開設理想信念與卓越師範人才培養——《習近平的七年知青歲月》導讀通識教育核心必修課，並逐步將範圍擴大到了全體免費師範生。

課程主要通過指導學生閱讀《習近平的七年知青歲月》，學習習近平總書記青年時代在艱苦環境中磨練意志和品格的奮鬥故事，引導和激勵大學生以青年習近平爲榜樣，自覺樹立squo;紮根西部、腳踏實地；愛崗敬業、服務教育；心繫人民、矢志報國squo;的理想信念和道德情操，早日成長爲優秀教師，爲未來成爲教育家奠定基礎。陝西師範大學馬克思主義學院院長、博士生導師任曉偉說。

自2007年國家免費師範生教育政策實施以來，陝師大每年承擔2000餘名免費師範生培養任務，佔年度本科招生總人數的45%左右，其中80%來自中西部地區，75%來自西北地區。根據相關政策，這些免費師範生畢業後將回到生源地從事基礎教育工作。

課程設計了4個由專家團隊開設的專題講座，分別爲理想信念的生成學習青年習近平的紮根精神學習青年習近平的謀事幹事思想以及學習青年習近平的報國情懷。專題講座之外，每15位學生組成一個學習小組，由主講教師指導，一位教師和一位研究生擔任助教，引導學生開展讀書沙龍小組活動，活動包括教師講授、小組主題交流討論、小組研討總結匯報。

我感到習總書記離我們更近了。外國語學院2016級英語專業卓越教師實驗班學生冉祕讀完《習近平的七年知青歲月》後，寫下了這樣的體會。

在學習過程中，學生們瞭解了總書記的成長經歷，也瞭解了歷史、國情，這是件很有意義的事。任曉偉說。學校馬克思主義學院對學生的千餘篇心得體會進行了梳理，從中遴選100篇歸類，分爲像青年習近平那樣去吃苦像青年習近平那樣去奉獻用青年習近平的精神激揚青春的夢想等4個篇章結集出版。

七年知青讀後心得體會篇4

近日，我認認真閱讀了《總書記的七年知青歲月》一書，使我接受了一次全面的黨性修養和心靈的洗禮。該書生動反映了總書記在艱難磨礪和豐富實踐中的成長曆程，直觀展現了總書記青年時期矢志不渝的理想追求、愛國爲民的家國情懷、勤奮好學的進取精神、求真務實的良好作風、艱苦奮鬥的優秀品質，深刻揭示了總書記成爲黨中央核心、全黨核心的深厚歷史邏輯、實踐基礎、人民意願。作爲一名基層組織人事幹事，今後，要進一步增強四個意識，進一步堅定理想信念，進一步錘鍊工作作風，在自己平凡的崗位上不斷髮揮作用。

把學習《總書記的.七年知青歲月》與學總書記系列重要講話精神緊密結合起來，進一步增強四個意識。把學習《總書記的七年知青歲月》與學習貫徹總書記系列重要講話精神結合起來，更加全面、深刻地理解總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略的歷史脈絡、實踐根基和精髓要義，更加深刻地領悟總書記成爲黨中央核心、全黨核心，是歷史的選擇、人民的選擇，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步增強敬仰核心、信賴核心、跟隨核心、維護核心的自覺性和堅定性，始終在思想上政治上行動上同以總書記同志爲核心的黨中央保持高度一致。

把學習《總書記的七年知青歲月》與堅持砥礪黨性修養緊密結合起來，進一步堅定理想信念。總書記是當年年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青。七年的艱苦歲月，總書記堅守樑家河，在養育了中國革命的黃土地上，經受了曲折經歷和艱苦磨礪的考驗，始終堅持堅定的共產主義信仰、社會主義信念，始終懷抱革命理想高於天的豪邁情懷，把自己的人生理想同黨和國家的前途命運、同人民羣衆的根本利益緊緊地連在一起。要進一步從總書記的成長經歷中汲取理想信念、爲民情懷、擔當意識、奮鬥精神的豐厚養分，以總書記爲榜樣，更加自覺地向總書記看齊，進一步堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅守本色，更加自覺地做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實踐行者和堅強捍衛者。

把學習《總書記的七年知青歲月》與傳承和弘揚艱苦奮鬥精神緊密結合起來，進一步錘鍊工作作風。艱難困苦，玉汝於成。總書記插隊在貧瘠的陝北黃土高原，這是全國1600多萬插隊知青中自然環境和生存條件最爲艱苦的地方之一。對此，總書記義無反顧地投入到艱苦勞動中，與羣衆一起放羊、鍘草、挑糞，冬天冰涼刺骨的泥水照樣蹚，勞動中手掌起泡流血也在所不惜，克服了重重困難，戰勝了種種考驗，歷經了七年的磨礪成長。在閉塞荒涼的黃土高原，總書記從事繁重體力勞動的同時，從沒忘記學習和思考，堅持博覽羣書，始終把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，山上放羊時學，幹活休息時學，曾爲借一本書能跑30多里路。讀馬列、讀歷史、讀政治、讀文學，積澱了豐厚的文化素養、知識素養、道德素養和理論素養。當今時代，我們的物質和文化生活條件已經大爲改善，更要學總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志和自強不息、志存高遠的赤子情懷，不斷磨鍊意志、品格和能力，不斷加強各類知識的學習，勇於經受各種風險和困難考驗，形成拼搏奉獻、幹事創業的良好氛圍。

七年知青讀後心得體會篇5

?習近平的七年知青歲月》，讀了學了，從按照要求讀，到自覺自願讀，到最後手不釋卷。習近平總書記青年時代的成長曆程和青春實踐，他在那個時期的所思所悟所爲，他所展現出來的人格魅力光芒，深深地震撼了我、感染了我、教育了我，受益良多。結合貫徹落實黨的十九大精神和本人工作實際，談幾點初步體會。

一、學習《習近平的七年知青歲月》，是一次觸動心靈的精神洗禮

?習近平的七年知青歲月》是20多人的真實回憶和深情講述，質樸而生動的語言，一個個看似平淡但有血有肉的故事，彷彿跨越時空，把我們帶回到了知識青年上山下鄉那段激情燃燒而又崢嶸蹉跎的年代。天將降大任於斯人也……，當年的習近平，身處其中卻又那麼與衆不同。越是艱難困苦的環境條件，越能體現出青年時代的習近平堅硬如鋼、矢志爲民的特質：

一是能堅忍，肯吃苦。習近平總書記在陝北農村勞動期間，其父母正處於被迫害、審查當中，他本人也揹負着黑幫子弟的壓力，而且初到樑家河的時候，對艱苦農村生活也有很多不適應的地方，但他能夠很快調整好了自己，過了跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關等幾大關口，與當地農民吃在一起、住在一起、幹一樣的農活，真正在農村紮下了根，和農民羣衆打成一片、融爲了一體。

二是愛學習、有信念。在陝北農村艱苦環境中，尤其是知青的兩大出路徵兵、招工對他來說都是奢望的時候，習近平依然沒有放棄對自己精神世界的提升、對理想信念的不懈追求。他隨身攜帶着兩大箱子書，數年如一日保持着刻苦學習的習慣，常常看書到半夜。在其他很多人專注於滿足口腹之慾時，他癡迷於學習和思考，爲今後在更大舞臺發揮更重要作用奠定了紮實基礎。2002年他的《我是黃土地的兒子》中，曾這樣寫到22歲離開黃土地時，我已經有堅定的人生目標，充滿自信。作爲一名人民公僕，陝北高原是我的根，因爲這裏培養出了我不變的信念：要爲人民做實事！

三是重實幹、敢擔當。近平幹活跟咱農村人一樣、近平教我寫字、近平幫我找豬，這些話出自陝北老鄉之口，自然實在，但處處體現着青年習近平的不凡。當年的習近平就是靠着這一樁樁小事，贏得了廣大農民羣衆的心。當選樑家河村支書後，他帶領羣衆辦沼氣、打井、種烤煙、辦鐵業社、代銷店、河橋治理、打壩地，一件件事關老百姓切身利益的小事，讓樑家河至今受益。

二、學習《習近平的七年知青歲月》，是一次自我認知的深刻教育

?習近平的七年知青歲月》中有這麼一句話，樑家河的經歷讓習近平總書記治國理政思想的根基深深紮在中國最廣闊的土地上，紮在最廣闊的人民羣衆基礎上；習近平總書記自己也說過，七年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛鍊很大。最大的收穫有兩點：一是讓我懂得了什麼叫實際，什麼叫實事求是，什麼叫羣衆。這是我獲益終生的東西；二是培養了我的自信心。習近平總書記與陝北農民交朋友，一交就是一輩子，他深刻了解中國國情和中國農村的真實情況，他關於三農工作的重要思想和理論，正是在汲取基層農村豐富營養的基礎上不斷髮展和的壯大的。從羣衆中來，到羣衆中去，一切爲了羣衆，一切依靠羣衆是黨的羣衆路線的精髓，也是習近平總書記反覆強調的我們黨的重要工作方法。

掩卷沉思，我經常捫心自問，我們和青年時期的習總書記的差距到底在哪裏？的確時位在移人。作爲一名×0後的××級幹部，我出生於改革開放的時代，成長於經濟體制不斷改革、社會結構加速調整、利益格局快速變化、羣體訴求日益多元的時期，特定的出生背景和成長經歷，決定了我們這一代主體意識強、競爭意識強、民主意識強，但抵禦挫折的能力弱、團結協作的能力弱、真抓實幹的能力弱。讀完這本實錄，我時常想，如果是在習總書記當年所處的艱苦環境下，我會成爲一種什麼樣的人，能不能做到腳踏實地爲農民羣衆做一些事情。真正向青年時代的習近平總書記學習，加強黨性鍛鍊、磨練意志品質、強化作風建設、對於我們這一代是多麼需要而迫切、多麼重要而現實，應當成爲我們畢生的努力和追求。

三、《習近平的七年知青歲月》，是做好一名農業幹部的行動指南

部裏一貫高度重視幹部深入農村基層、開展調查研究工作，多年堅持組織百鄉萬戶調查和青年幹部接地氣、察民情活動，給我們提供了很多學習鍛鍊的機會，我還曾受部裏委派，於20××—20××年間，到××省××縣××局進行掛職鍛鍊，使我有機會真正接觸到了基層的工作狀態、基層的工作方式，體會到了基層的不易。我有一個直觀的感受，就是凡是我能想到的，基層幹部往往都能想到；基層幹部能做到的，好多地方我卻做不到。比比他們我經常想，我能夠而且還在農業部工作，並不是天生註定、也不是天賦異稟，往往只是機遇和選擇的不同、境遇和環境的差異。基層有着深厚的土壤養分，羣衆有着豐富的經驗智慧。作爲一名部機關青年幹部，不能沾沾自喜、固步自封，簡單地做記錄員和傳聲筒，而是要虛心向農民學習、拜羣衆爲師，在深入基層實踐、在感知羣衆冷暖中總結工作經驗、汲取新鮮營養。要善於在調研中發現基層幹部羣衆反映強烈的熱點難點問題，深入研究帶有普遍重大意義的重大政策問題和制約農業農村經濟科學發展的突出問題，從羣衆的意見中分析我們工作利弊得失、積極思考改進措施和對策建議。

人之貴，在知行合一。習近平總書記在十九大報告中明確提出，要培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的三農工作隊伍。面對新的時代使命和時代要求，作爲一名青年農業幹部，我們現在學習《習近平的七年知青歲月》，不能僅僅只爲書中的故事所感動，爲習總書記的人格魅力所折服，更重要的是要把認識的提高轉化爲實際的行動。作爲漁業漁政管理局的一員，我要做到以下幾個方面：

一是要懂漁業。在認真學習國家關於推進三農發展重要政策、深入領會漁業轉方式、調結構和綠色發展政策要義、準確掌握當前和今後一個時期我國漁業發展總體規律和工作重點的同時，積極利用各種機會，走出機關大樓，進漁港、上漁船、下魚塘，深入瞭解基層漁業實際情況，真正發現基層漁業工作的閃光點，學習總結廣大漁民羣衆的智慧經驗，切實提高服務漁業漁民本領和政策研究水平，做到深情灑在大海上，政策出在池塘邊。

二是要愛漁區。漁區漁村是廣大漁民的家，更應該成爲我們漁業工作者的家。作爲青年農業幹部，我們在實際工作中，要把廣大漁區漁村作爲自己的第二故鄉，作爲自己的根據地，在不斷深入漁區漁村的過程中，把是否有利於保護漁區漁村傳統文化、是否有利於推進漁區漁村社會建設，是否有利於維護漁區漁村和諧穩定，是否有利於促進漁區漁村振興發展，作爲我們制定實施各項漁業政策舉措的出發點和落腳點。

三是要愛漁民。始終把爲漁民服好務放在工作的首要位置，堅持以人爲本、實現共享發展的理念，把維護漁民權益與增進漁民福祉爲我們工作的主旨，保護漁民合法捕撈權和養殖權，保障漁民發展權益、尊重漁民經營自主權和首創精神，激發廣大漁民羣衆創新、創業和創造活力，真正讓漁民成爲漁業現代化進程的積極參與者與直接受益者。要學會換位思考，充分體諒基層的困難，充分傾聽基層的訴求和意見，地方提出的要求，能辦的要做到儘快辦，有難度的要積極爭取創造條件儘量辦到，不能辦的事情，要耐心做好解釋說明，並共同研究尋求解決辦法。真正爲基層和漁民服好務，這是我們的責任和義務。

不忘初心，牢記使命。向青年時代的習總書記學習，堅持一顆對漁業、對漁村、對漁民的赤誠之心，做一名漁業發展的開拓者、漁村振興的推進者、漁民羣衆的守護者，以實際行動，爲現代漁業建設貢獻自己的一份光和熱。