愛國書籍讀後感500字（通用多篇

愛國書籍讀後感1

今天，我在網上看了一部叫《雷鋒的故事》的影片，看完後，令我受益匪淺。

影片當中介紹了，雷鋒與幾名戰友走在回連隊的路上，遇上了小學生們在跳舞，親切的雷鋒也加入到當中。跳完舞后，孩子們就纏着讓雷鋒叔叔講故事，無意間問到他手上的傷，雷鋒便向孩子們講述了他悲慘的童年。故事講完後，老師帶頭給他鼓掌，深情地對他說：“雷鋒同志，你講得太好了！謝謝！”。還有一次雷鋒休了假，路過建築工地，熱心的雷鋒馬上就投入到修建當中去。當他幹完活，打算回連隊時，卻下起了大雨，在路上看見了一位老婦人帶着孩子往家趕，他便背起孩子，走了二十多里路，將婦人和孩子送回了家……

雷鋒的故事有很多，每個都讓我們懂得很多道理。這部影片中的一段令我銘記心中：雷鋒外出在瀋陽站換車的時候，一出檢票口，發現一羣人圍看一個揹着小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裏，大嫂含着眼淚說：“大兄弟，你叫什麼名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。這個故事讓我懂得了雷鋒助人爲樂的品質，和做了好事不留名的精神，令我十分敬佩、感動。

現在的社會，還有誰會犧牲自己幫助別人，我感到學習雷鋒是一個十分重要的日子，雖然只有短短的一日，但足以讓你改良學習狀態，端正學習態度，學會幫助人了！

愛國書籍讀後感2

我讀了《祖國我終於回來了》，讓我知道了錢學森是我國傑出的愛國科學家。他早年留學美國，以優異的學習成績獲得了博士學位，成爲了航天工程和空氣動力學的專家。他在火箭研究方面取得了很大的進展，被美國麻省理工大學聘爲終身教授。在美國金錢，地位，名譽他都有了，可自從新中國解放以來，他立刻決定回國並說：“我是中國人，我可以放棄這裏得一切，但不能放棄我的祖國，我應該早日回國，爲建設新中國獻出自己的全部力量。”可是美國人使終不讓他回國，還說他是間諜。經歷了種種磨難，他終於回國了。

這件事讓我想起我的愛好鋼琴，我的愛好鋼琴是我從7歲開始學的，從小到大，從生到熟，我總是想：真煩呀，還有這麼多變。可是，我看完這篇課文以後，總有六個字在鼓勵我，那就是：不拋棄，不放棄。這六個字一直讓我堅持下來。

我太感謝這篇課文，因爲這篇文章讓我知道了如果錢學森也像我一樣，那樣我國的航天技術就不會這麼發達；讓我明白了自己應該用怎樣的行動來表達自己的愛國之情。

愛國書籍讀後感3

曾經，我以爲，在我們的小小世界中，每個人都有自私的一面，都會以自我爲中心，但是當我學了《最後一課》後，就覺得這種想法是多麼愚蠢啊。

做父母的要關心孩子的學習，不要爲了賺錢，而耽誤了孩子的學習；做老師的也要關心、教育好學生，因爲這些孩子們中說不定就有“救世主”呢！

可惡的德國軍隊，爲什麼你們的野心要這麼大？爲什麼你們不會安分地守護好自己的國家呢？爲什麼你們要這麼殘忍的對待別人？爲什麼？

你們可否爲法國人民想過？國家被人侵略，被人佔領會令法國人生不如死！可是爲了自己的國家，他們不能死，他們要好好地活着！如果他們死了，法國將不復存在！

家長、老師、最重要的是孩子們，你們醒醒吧，不要失去了才懂得珍惜，我相信，只要你們努力，儘管國家被佔領了，但是骨子裏還是法國！

可是回頭想一想，我還真是沒有資格說這些話，我自己都沒有以身作則，貪玩得很啊！因爲我實在沒有什麼愁的，衣食住行全靠父母，但是仔細想一想又有一點後悔，因爲：少壯不努力，老大徒傷悲！

愛國書籍讀後感4

自從學校開展“百本紅色書籍閱讀”活動以來，我一直被這些紅色經典中的人物感動着，無數仁人志士，爲祖國的解放，民族的復興，拋頭顱，灑熱血。其中最令我難忘的是《長征》這本書，這本書講述從1934年10月到1936年10月，紅軍從各蘇區向陝甘蘇區的戰略撤退和轉移過程中發生的事情。

紅軍長征路上，發生一個又一個感人的故事。那是在過草地的時候，許多同志都得腸胃病。有三個病號實在跟不上隊，指導員便安排一位老班長來照顧三個病號。青稞面吃完，老班長就到處挖野菜給病號吃。後來發現可以釣魚吃，於是便將縫衣針燒彎當魚鉤，每天晚上抹黑找魚餌。以後病號們總能喝上熱騰騰的魚湯，而老班長自己卻一點兒都沒吃，只是嚼草根和病號吃剩的魚骨頭。最終，在即將走出草地的時候，老班長倒下。在臨死前，他也不吃三個病號爲他煮的魚，而是把魚留給病號吃，並鼓勵三個病號走出草地。

同是在過草地時，一位十一二歲的小紅軍掉隊。當時他已經又冷又餓，筋疲力盡。但他爲不拖累同樣掉隊的陳賡同志，他騙陳賡同志自己不累，而且有很多吃的。其實他的乾糧袋裏只有一塊燒得發黑的牛膝骨。等陳賡同志明白過來，這位可敬的小紅軍已經停止呼吸。

這些事蹟多麼令人感動啊！老班長和小紅軍雖然沒有留下他們的名字，但是他們的崇高品質，永遠激勵着我！正如臧克家詩中的一句話：“有的人死，他還活着。”老班長和小紅軍雖然年齡相差很大，但是他們的精神是一樣的：不願拖累別人，一心爲別人着想，爲讓別人活下去，寧可犧牲自己。

長征途中，像老班長和小紅軍這樣的戰士還有很多，我們都應該向他們學習。以前，我有些自私，只要有好的東西我都是第一個拿的，從沒有想過別人。到現在我才明白捨己爲人的真正含義。與先烈相比，我真是自愧不如。現在我應該認真反思，再也不能像以前那樣自私，而應該儘自己的能力去幫助別人，就像老班長和小紅軍那樣，做一個心中裝着他人、一心幫助他人的人。

愛國書籍讀後感5

當我看完《紅軍長征的故事》，當我把這本書合上的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰爭，仍久久的在我的眼前中播放，從內心不由自主的發出這樣的讚歎：“這簡直是中國戰爭史上前所未聞的”。它已經深深震撼我的靈魂。

震撼啊！數千人着萬里長征，面對的是百萬虎狼之師，前有堵截，後有追兵。面對高山懸崖，冰天雪地、湍急的河流、一片渺茫的沙漠、無底的沼澤。這一重又一重令人感到無比困難的困難，卻被這支隊伍戰勝，這就是紅軍，這就是“堅韌不拔”的紅軍。

歷史的車輪已經把人類載入到一個嶄新的世紀，我們遠離那戰火紛紛的年代，現在的人們面對困難有兩種選擇：知難而退或者就是知難而進。知難而退的人幾乎佔三分之二。記得有一次，我有一道題不會做，沒有經過任何思考，就不做，現在想起來，那是我人生路上的一次最大的失誤。

我後悔自己沒有去面對它，沒有去鍛鍊自己，紅軍爬雪山的時候，吃的是皮帶、樹根，穿的是草鞋，薄衣，他們卻翻過一座又一座的雪山，戰勝一道又道的困難。試想一下，我在他們的面前似乎變得那麼的渺小和蒼白無力。

其實困難並不可怕，可怕的是你不去面對它，俗話說：“困難就像彈簧一樣，你強它就弱，你弱它就強”。我們學習的過程，正如科學家攻克難關一樣。只要我們克服困難就會獲取勝利！

愛國書籍讀後感6

感謝上天造就了人類，但人又有很多種：有偉人、好人、壞人……而且每個人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就是像詹天佑這樣的人。而且我也會努力做一個像詹天佑一樣的人。

今天上語文課時，我們學習了《詹天佑》這篇課文。從我讀完這篇課文開始，一種敬意從我的心裏由然而起。我敬佩他是因爲他不怕困難；我敬佩他是因爲他不怕嘲笑；我敬佩他是因爲他的聰明才智……想知道爲什麼我這麼敬佩他嗎？下面就請聽我慢慢道來。

《詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。在這之前，清政府剛提出修築的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都想進一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。白天，他攀山越嶺勘測線路。晚上，就在油燈下繪圖、計算。他還用自己的智慧打通了居庸關和八達嶺兩條隧道。並且設計了“人”字型線路。

詹天佑這個有着豐功偉績的傑出的愛國的工程師，他遇到困難總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但若那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作爲前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。

再想想我自己，如果我在學習上遇到困難也像詹天佑那樣想，也不退縮的話，那麼還有什麼完成不了的任務和學不會的知識呢？

詹天佑那種不屈不撓的精神值得我去學習！

做一個認真的人。

愛國書籍讀後感7

在假期裏，我讀了一本書，它的名字叫《愛的教育》這本書裏有一個故事《愛國的`少年》。這個故事主要是講了幾個洋人給一個小孩幾個銅錢，那幾個洋人就說起了那個小孩袒國的壞話，被那個小男孩聽見了就把銅板像冰雹一樣向那幾個洋人的頭上大聲說。拿回去你們的臭錢。

看了這個書上的故事，我受了很大的啓發。那個小男孩愛國的精神感動了我，我覺得這個小男孩愛國的精神值得我去敬佩他，向他學習。還有，就是無論，外國人給了你們多少錢，甚至給了黃金萬兩也不能說一句，半句都不能說我們自己的家人，和祖國的壞話呢？因爲祖國和家人的榮譽是怎麼用黃金萬兩和再多多少少錢都是買不回來的。就像愛情，用多少錢都買不到的。說到這些東西，我想到了一些要關於我的生活實際的事情。就在我讀一年級的時候，老師說我們要做一名合格的少先隊員了。然後，老師就給了我們一人一本關於少先隊員的書給我們，我看了一會兒，我忽然發現了做一名合格的少先隊員要熱愛祖國呀，還要樂於幫人，也樂於助人，愛國，應該我很難做的吧。然後，我回家了，做完作業，我就下花園玩了，我看到一個小弟弟捽倒在地上，我過去把他扶起來，問他小弟弟痛不痛，他說不痛還謝謝了我，我很高興這些就是幫人和愛國的精神吧。

我以後也要像那個小男孩一樣愛國。

愛國書籍讀後感8

讀了《愛的教育》中《少年愛國者》這篇文章後，我被深深震撼了！故事講述了一個窮困潦倒的賣藝少年在得到三個旅客的施捨後，萬分喜悅。但當他聽到三個旅客在背後辱罵自己的祖國後，憤怒不已，毫不猶豫地將那些金幣砸向他們……

心靈震顫之餘，我也被少年強烈的愛國之情感動了。這位11歲的少年身無分文，他忍受得了人們對他的虐待，去不能容忍人們對自己祖國的侮辱。少年憎恨世人，甚至厭倦這種生活，但他對祖國的摯愛卻不可磨滅。那些富人施捨給他的錢足夠讓他吃飽，穿暖一陣子，但是當那些富翁對少年的祖國表現出不屑與偏見時，少年覺得這些錢與祖國的尊嚴相比，太微不足道了！他斷然捨棄了金錢，用自己的微薄之力捍衛了祖國的尊嚴！

人窮志不窮。愛國不必是驚天動地豪言壯語，不必是捨身忘死的以身許國，只要你心中有祖國，時刻關心國家興亡，你就是一個平凡的愛國者。少年那錢幣飛擲發出的響聲和他的怒吼，讓我感覺少年的形象突然變得偉大起來。與少年的愛國相比，那三個旅客顯得太渺小了。他們雖然有錢優勢，但他們心靈不美，仗着自己地位顯赫，就毫不忌憚地侮辱被人的國家！實在可惡。

震驚中外的“南京大屠殺”是中華民族的恥辱，也是人類歷史上野蠻，可恥的暴行。時間不能沖淡歷史，我們不能忘記國恥，要牢記日寇慘無人道的滔天罪行，爲了國家而奮鬥！

《少年愛國者》猶如一股清泉，注入我的心田，時刻感動着我……

愛國書籍讀後感9

《少年愛國者》這個故事的內容是：一個貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班子，受盡了虐待。一次，戲班子到西班牙，他趁機逃了出來。在意大利領事的幫助下，他登上了開往意大利的船隻，與一羣來自世界各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們瞭解了他的遭遇後十分同情他，紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，於是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，並高吼到：“我不要說我們國家壞話的人的東西！”讀到這裏，我不禁爲這個小男孩寧可捱餓，也要維護自己祖國尊嚴的行爲而拍手叫好。

我由此想到不少這樣的愛國者：炸碉堡的董存瑞，烈火中的邱少雲，堵槍眼的黃繼光……

在戰爭年代，英雄們用自己的青春和熱血譜寫成了一曲曲可歌可泣的民族精神讚歌。如今我們生活在和平年代，沒有了硝煙，沒有了戰火，是不是就不用弘揚民族精神了呢？不，不是這樣的。民族精神時刻不能丟，我們必須弘揚民族精神，而且必須永遠傳承下去。弘揚民族精神可以不必做得那麼大，也不必做得人人都知道，在公交車上，我們可以給那些老弱病殘孕讓座，過馬路時可以扶老人過馬路……

總之，在別人有困難的時候及時伸出援助之手。有這樣，我們才能創造我們的生活，創造出一個善良、和睦、光明的世界。

愛國書籍讀後感10

讀了《英雄人物》這本書，我體會到是當時中國的落後，和那些英雄兒女們深深的愛國之情。我不禁摸起了胸前的紅領巾，因爲它是國旗的一角，因爲它是英雄兒女們鮮血染紅的。

《英雄人物》這本書裏有很多傳奇英烈們，他們飽受困苦，堅持作戰，把自己的一生貢獻給了祖國，爲的是把下一代教育好，把祖國明天建設好。這樣的英雄事蹟，使我們想起了我們那次的隊列比賽。

那天，天剛下過雨，操場比較滑，可我們還是繼續比賽。這次比賽，我們都不怎麼有把握，因爲平時訓練的不刻苦，不認真。老師爲全班同學捏了把汗，同學們心裏都很焦急。比賽依然緊張的持續着，輪到我們班上場了。我們都昂首挺胸，氣勢高揚，口號喊的異常清脆，響亮。我們用整齊的步伐和認真的態度，博得了教官們的陣陣的鼓掌聲。最終我們贏得了第二名的好成績。

嚴格要求自己，做好每一件事，才能學好本領，奮發國強，長大才能把祖國建設的更加強盛，更加輝煌，這就是我們的愛國情懷。