黨建心得體會

不同時期、不同環境下黨建工作有不同的特點，有效地開展基層黨建工作，必須分析大環境、大背景和基層工作的特點。所以，幼兒園的黨建需要分析它所面臨的環境與特點，找準建設的抓手。

首先，我認爲在幼兒園發揮黨組織的作用，搞好黨的建設必須以制度建設作爲保障。幼兒園與大學不同，根據有關教育法規定:幼兒園實行園長爲法人，書記負責制，書記是幼兒園的第一把手。事實上一所幼兒園 在社會上的名氣響不響、地位高不高，社會的評判標準是看它的教學水平和社會家長的認可率。所以，幼兒園的工作重心無疑就是特色教學，這是任何一所幼兒園 生存和發展的生命線。所以，幼兒園上下關注的焦點是教學的實效性、教學的質量，書記的行政管理能力是牽動衆人心絃的，也是至關重要的。幼兒園的黨組織在這種大的背景下實際上是處於一種"邊緣化"的狀態。在這種情況下，作爲政治核心、組織保證的黨總支怎樣發揮它的政治核心作用，是一個值得研究的問題，這也是一個如何處理好黨政關係的問題。黨政是"兩條線"，但是黨政不應該"兩條心"、"兩股勁"。幼兒園 黨組織的政治核心作用，不應該遊離於幼兒園工作之外，這就需要有制度來保證，所以我認爲，幼兒園 基層黨建工作的一項十分重要的內容，就是"制度建設"，以制度建設作爲有效開展黨建工作的保障與抓手。

實行黨政分開，不等於黨政分家，更不等於書記、園長 各帶一班人馬分道而行。幼兒園工作中發揮黨組織的政治核心作用，不能停留在表面、只喊，必須有載體、有落實。這就要在幼兒園建立和落實"三重一大"制度，黨總支參加幼兒園"重大事項決策、重要幹部、重要項目安排、大額度資金的使用 "的集體討論;建立黨組織對幼兒園財務管理、招生、職稱評定等工作的監督保障制度等。同時，推進落實黨內"先知道、先討論、先行動"的制度建設，讓黨員首先了解幼兒園的重大事項、重大問題，發表意見，集思廣益，在統一認識的基礎上，推進落實。

這樣通過制度落實，使黨的組織能夠深度瞭解和把握幼兒園各項工作的開展進程，參與到幼兒園工作的管理與監督中，引導和保障幼兒園各項工作在正常的軌道上前進。黨政同拉一輛車、同走一條路、同心同德、共同奮鬥。

其次，通過完善制度，發揮基層黨支部的戰鬥堡壘作用。實行按年級組辦公的模式。黨支部書記、年級組長、幼兒園分管領導共同構成年級組"三位一體"的工作機制。在年級組重大問題的決策上，黨支部書記可以代表一個方面發表意見並且實行監督。如:幼兒的社會考察活動(確定考察路線、旅行社、價格的討論決策)、幼兒座談會反饋調查、幼兒評優、教師考評等。通過制度建設，黨支部在幼兒園工作中的戰鬥堡壘作用可以得到加強。