2020《青年大學習五四特輯》主題團課觀後感多篇

2020《青年大學習五四特輯》主題團課觀後感多篇由本站會員“yuki39”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

青年大學習五四特輯告訴我們，也是鼓勵新時代青年人要樹立遠大理想、要熱愛偉大祖國、要擔當時代責任，今天小編就給大家整理了《青年大學習五四特輯》主題團課觀後感，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!

《青年大學習五四特輯》主題團課觀後感1

一九一九年五月四日以學生爲主體，有工人，商業等階層參加的運動。主體是反對戰後列強無視中國也是戰勝國的是實，不但不歸還中國被佔領土，反而將德佔的青島劃給了日本，而引發的新民主主義的愛國運動。以後得到全國的響應，迫使政府不在相關損壞中國的條約上簽字。

由於五四運動的發起與響應者多爲新文化運動的學者和他們的學生。爲中國共產黨的早期活動與建立提供了一定的社會基礎。

五四運動喚醒了學生國民的獨立之精神、自由之思想，讓國民覺醒出來，知道了人權、民主、制憲立憲、科學、秩序、法治法制以及平等、自由、博愛等政治理念。人權、社會保障、公平正義、平等自由成爲國民追求的價值觀、人生觀。五四運動是中國人民追求人權主權、自由平等、公平正義、科學民主的總動員，是中華民族在抗日戰爭中浴血奮戰的思想準備。爲中華民國趕走日本鬼子打下了社會基礎，讓國民明白了政治、經濟、軍事對國家主權、公民人權的保障，沒有專制的政權，主權與人權會更重合一致。五四運動，讓國民明白了生命之可貴、皇權之腐朽以及平等自由之價值取向。

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是爲了振興中華民族。

五四運動雖過去了100年，但它的政治意義與歷史意義都不可忽視。首先是喚醒了全國人民的愛國熱情，關注了國家的地位，一一很多國人明白了一個真理，弱國無外交。只有靠人民的力量，才能制約政府的賣國行爲。讓一些受十月社會主義革命影響的先進份子，看到了成立中國共產黨的機遇。是不是可以這樣講。五四運動是中國共產黨成立的推動作用。爲中國共產黨早期領導新x主義運動打下了基礎。

五四，運動說明了青年在人一個國家中的作用和未來的重要。毛主席在留蘇學生集會上就指出，世界是你們的，也是我們的。你們年青人好像早上八九點鐘的太陽，希望寄託在你們身上。

《青年大學習五四特輯》主題團課觀後感2

“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒”。1919年5月4日，一羣青年學生和青年的知識分子爲了祖國的未來，掀起了一場偉大的愛國運動。從青年學生迅速擴展到工人階級，從北京迅速擴展到全國各地,開啓了中國新民主主義革命的開端。而青年學生成了這次愛國運動的先鋒，向人們展現了振興中華是每個青少年義不容辭的責任，而傳承五四精神，成爲了我們的崇高使命。

今天的中國不再是1919年的中國。但我們不會忘記，正是五四的覺醒與吶喊，爲中國人喚起了沉淪已久的民族精神，帶來了從未有過的現代意識。在今天這個新的時代裏，五四精神不應當是停留在觀念或表達層面的口號與儀式，而應當變成一種以理想主義精神引領實際行動的行爲模式，一股讓年輕人實實在在地投入創造文明活動的推力。

青年興則國家興，青年強則國家強，青年的精神面貌決定了國家的精神面貌與發展前途。新時代需要新青年，新時代的青年當堅守“向上、向善”的正能量，在實現中國夢的奮鬥中，敢於創新、善於創新,敢想敢幹,敢爲人先，自覺履行我們應該履行的責任與義務，從細微處着手，從一言一行開始，努力提高自身的綜合素質，不斷髮展完善自己，爲中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

新時代青年必須投入到學習踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的具體實際中，切實將其落實到工作生活學習的方方面面。現在，我們距離實現中華民族偉大復興的目標越近，青年越不能懈怠，越要加倍努力，越要爲之奮鬥。今天對五四的正確紀念方式，應當是努力去創造，去改變，去腳踏實地地探索世界，以熱情洋溢的行動，把理想變成現實。

新時代青年是實現中國夢的生力軍與關鍵力量，是新時代的創造者貢獻者與參與者。新時代青年要乘新時代的春風，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，以社會主義建設者和接班人的使命擔當，爲決勝全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥。

《青年大學習五四特輯》主題團課觀後感3

轉眼，又到一年‘五四’時。告別了冬日的嚴寒和冰雪的洗禮，又是一年春意盎然的季節。過了這麼多年的‘五四’青年節，每每只是聽媒體上的節目，大家的傳說以及可以放半天假給自己帶來的欣喜，卻從來沒有認真的思考一下，什麼是‘五四’而‘五四’的靈魂又是什麼，以致剛開始寫這篇文章的時候，竟然無從下筆。

在很多人的眼中，‘五四’運動只是在1919年5月4日發生的一場學生的x，因爲種種因素推而廣之，演變爲一場席捲全國的運動，但歸根結底，還是一場知識分子表達願望的集會。這種說法未嘗不能解釋那一天中發生的種種事端，但若說可以概括全部，未免過於簡單。當我們揭開籠罩在五四身上的層層光環後，卻發現五四不僅僅是一場學生運動也不僅僅是一場‘x家店’的反傳統運動，更不可能只是宣揚民主自由的廉價舞臺。‘五四’是一個時代的節點，是千年榮耀的驕傲與近代百年屈辱的悲哀的交匯點，中國知識精英在這個節點開始重新尋找方向，開始踏向救贖國家，救贖民族乃至救贖自我的道路。在這承前啓後的時點，‘五四’轟然爆發，無疑成爲了中國歷史不可忽視的座標，這份獨一無二也成就了它永恆的靈魂所在。

101年過去了，何以五四精神長存於此，靈魂不滅。這是一代又一代青年人的發揚與傳承。作爲新時期的司法工作者，年輕一代的我們，是不是應該重新思考一下，‘五四’到底帶給了我們什麼。

在這個矛盾突顯的時代，我們面臨前所未有的挑戰，黨和國家對司法工作的重視程度越來越高;人民羣衆的司法需求越來越強烈;社會各界對司法的監督力度越來越大。這就要求我們年輕法官，不但要有堅定的政治立場，還要有靈活的工作方法;不但要有過硬的業務能力，還要有更強的協調能力;不但要公正的裁判案件，還要從根源上化解糾紛;不但要追求司法公正，還要追求社會的和諧。作爲新時期的年輕人，在這個思想多元化的社會，很多人都覺得愛國主義已經是過去的事情，變得不再那麼重要了，‘五四’、‘七一’、甚至‘十一’不過僅僅是個節日而已，但是要知道，我們紀念這些日子的本意，不是爲歷史而歷史，爲過去而過去，而是爲了現在和未來，並通過再現過去來映照未來。今天，我們面臨前所未有的發展機遇，隨着民主政治的不斷髮展，公正司法的環境越來越好;隨着司法改革的不斷深入，法院自身的發展條件越來越好;隨着綜合國力的不斷增強，法院裝備和法官待遇也越來越好。但強烈的責任感和使命感從來都是青年法官身上應該具備的政治素質。能否踐行人民法官核心價值觀，良好的政治素質至關重要。政治素質決定法官的方向，決定法官的信念，在關鍵時刻能站穩立場。

法官與普通人一樣，脫掉那身法官服，也會迴歸凡人的本性，有恐懼、有牢騷、有生活的壓力，有職業的競爭、有人際的困惑。而法官職業亦有着不同於其他行業的特點，這就要求青年法官應當具備抵制不當干擾的智慧和能力，學會在自我調適中釋放壓力。在目前公民意識覺醒、社會輿論空前熱烈的互聯網時代，法官的工作壓力直接導致心理壓力。而做爲一名年青法官，我們更需要用一種精神來給自己的內心提一盞燈，指一條通往光明的路。這種勇於探索、敢於創新、解放思想的明燈便是‘五四’精神的靈魂所在。‘五四’是先輩們給予我們的精神力量，因此，我們不但應當繼承五四精神，而且應當以‘五四’精神來指引我們的司法事業。

我們紀念“五四”，就是要繼承“五四”，更要超越“五四”。作爲法院的一名青年工作者，在新世紀的起跑線上，應該滿懷激情的去迎接新時代的挑戰!努力創造一流的工作業績，爲實現我院今年各項工作目標增光添彩，無愧於神聖的審判事業。

《青年大學習五四特輯》主題團課觀後感4

101年前，一場以先進青年知識分子爲先鋒、廣大人民羣衆參與的愛國運動，在神州大地爆發，英勇的中國人民用行動書寫了一首雋永的青春史詩，爲“愛國”做了最好的時代註腳。

愛國不拘泥於時代。一代人有一代人的愛國使命，不同的時代，孕育着相同的愛國情懷。在戰火紛飛的年代，愛國是拋頭顱、撒熱血，爲國捐軀;在太平盛世的年代，愛國是謀復興、圖未來，爲民服務。新中國成立前，我們面臨着帝國主義、封建主義、官僚主義三座大山，外有列強虎視眈眈，內有軍閥各自爲戰，中華民族到了最危險的關頭。抵禦外敵入侵，結束軍閥紛爭，實現民族獨立是那一代人的使命，爲此，無數革命先輩前赴後繼，用獻血換來了新中國的誕生，他們是愛國者。新中國成立後，千瘡百孔，百廢待興，解決百姓溫飽，實現國家富裕是那一代人的使命，爲此，在偉大領袖的指引下，通過社會主義改造、家庭聯產承包、改革開放等，中國解決了最基本的溫飽問題，國力蒸蒸日上，他們同樣是愛國者。新時代，我們處在了一個新的歷史方位，比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。爲人民謀幸福，爲民族謀復興是我們這一代人的使命，爲此，我們要緊密團結在以總書記爲核心的黨中央周圍，在黨的領導下，凝心聚力，克難奮進，爲實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥，我們立志做愛國者。

愛國不侷限於身份。天下興亡，匹夫有責。愛國情懷不是某一個階層獨有的特權和標籤，相反，保家衛國是每一位公民的責任和義務。于軍人而言，愛國就是維護國家安全，捍衛祖國尊嚴，隨時準備爲國家和人民犧牲一切。於執政者而言，愛國就是科學管理國家，團結和帶領全國各族人民，走上幸福康莊大道。於教師而言，愛國就是爲人師表，兢兢業業，傳道授業解惑，爲國家培養更多優秀人才。等等。不同的崗位，不同的身份，但在愛國上是沒有差別的。無論多麼高大上的行業，都需要愛國精神的薰陶;無論多麼普通、平凡的崗位，也都可以涌現愛國楷模。新時代，每一個人都要立志做一個愛國者，我們青年人更是要帶好頭，樹立榜樣，人人爭當愛國典範。

愛國不是口號，空喊不代表愛國;愛國不是空泛，虛頭巴老詮釋不了愛國。愛國更不是自我標榜、自我陶醉，愛國是行動，是腳踏實地的作爲;愛國是底色，是純真樸素的情懷。

《青年大學習五四特輯》主題團課觀後感5

新時代是奮鬥者的時代，奮鬥是幸福的源泉，需要年輕教師永遠葆有奮鬥追求、時刻保持奮鬥狀態、大力弘揚奮鬥精神。年輕教師應發揚艱苦奮鬥作風，有如《金縷衣》詩句“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”所示，青春之火，爲祖國而燃燒。

我們處在這麼好的新時代新機遇裏，更應該利用好這一時光，積極的有所作爲。正如未來之路，因奮鬥而精彩。如果說愛國是我們不變的信念，奮鬥應該就是永恆的底色。奮戰在脫貧攻堅一線的第一書記，堅守三尺講臺的“最美教師”，趕赴火場的“逆行英雄”……無數努力拼搏的青年，用年輕的肩膀託舉起這個大有希望的新時代。是他們，寫下了豪邁的追夢宣言：無奮鬥，不青春!

爲此，年輕教師必須要堅持與時俱進，並始終與以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致，堅決貫徹執行黨的理論和路線方針政策，積極培養應變謀略，必須具有冷靜的頭腦和隨機應變的能力，要做到自信、機制、沉着、果斷、以不變應萬變，要時刻保持清醒和冷靜的頭腦，修正錯誤，發揚經驗，吸取教訓，埋下身子、踏實苦幹，以飽滿的奮鬥激情，認真推進偉大事業、偉大工程。

一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。新時代青年的使命就是要爲實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥。青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想，國家就有前途，民族就有希望。作爲新時代的教師，就要聽黨話，跟黨走，忠於祖國和人民，樹立遠大理想，把自己的遠大理想和祖國的前途命運聯繫在一起，融入奮進的新時代，努力提升自身素質，敢於有夢，勇於追夢，勤於圓夢，把愛國情、強國志、報國行自覺融入學習、生活和實現中華民族偉大復興的奮鬥之中，在知行合一中奉獻青春、智慧和力量。

2020《青年大學習五四特輯》主題團課觀後感精選5篇