公共安全教育開學第一課觀後感【精品多篇】

公共安全教育課開學第一課觀後感 篇一

“這段時間，最美不過‘逆行者’，最愛不過沖在‘前線’的英雄們，他們是孩子們心中的最美英雄，學習的榜樣。”2月9日上午9點，在浙江省平湖市世紀名苑小區，七年級學生唐心遠守在電腦前，收看特殊的網上開學第一課。此時，平湖市國小、國中、高中3個學段5萬餘名學生通過網絡，與相隔400公里的麗水市青田縣3000多名學生，正一起通過電腦或手機終端收看。

“近年來，我們通過選派名優骨幹教師、優秀教育管理者開展送教送培活動，開設‘互聯網+義務教育’同步課堂等形式，平湖和青田兩地的教育協作不斷深化，內涵不斷提升。目前，平湖與青田結對學校已有27所，2019年，我們共向青田開展送教、培訓活動253人次，受益教師近1000人。”平湖市教育局局長王鬱春介紹，“去年12月，市教育局與青田縣教育局簽訂了教育對口支援協議，從資金支持、互動交流、校際結對、科研引領、技術應用等方面，加大了對青田教育的幫扶力度，開啓了平湖、青田教育山海協作的升級版。”

“在抗疫之初，平湖便開始緊鑼密鼓策劃，希望平湖、青田兩地能同上這特殊的開學第一課。”王鬱春說，網上開學第一課通過互聯網和華數有線電視，面向國小低段、國小高段、國中、高中，各開設一節課。相比普通的教學課程，平湖此次開設的“空中課堂”開學第一課內容包括介紹疫情相關知識，引導學生思考生命的意義和價值；體會公民的責任與擔當，珍惜當下，熱愛生活；聚焦“逆行者”，崇尚英雄、追尋英雄；講述“中國速度”，厚植家國情懷。

2022年公共安全教育開學第一課觀後感心得體會 篇二

同學們，你知道嗎？生命是最寶貴的。人沒了生命，就沒了生存的價值。可是車毀人亡的慘劇一直在我們身邊上演。難道就沒有什麼辦法制止嗎？有，當然有，而且很簡單。只要能遵守交通規則，心中牢記“寧停三分，不搶一秒”。

可是，只有這樣才能讓死亡的人數減少嗎？在中國有人曾經統計過，雖然交通事故的人數減少了，但是意外身亡事故，盜竊殺人事故；跳樓等等……死亡的人數還在劇烈的增加，平均我們每喘一口氣，就會有一人死亡。怎樣才能避免這些不幸的事情發生呢？首先玩耍不要去高樓大廈危險的地方，那樣很容易跌落傷人。其次不能玩很危險的遊戲和危險的動作，不能模仿電視上的特技動作，因爲有些動作經過專業的訓練或者是虛構的。最後不要到荒郊野外和未開發的河邊玩耍游泳。不玩不健康的網絡遊戲，不要因爲心中的一時不快，而草草結束自己寶貴的生命。

同學們看到這些，感觸很深吧！安全從我做起，從點滴做起，安全無小事。生活中做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人所傷害”。杜絕“中國式過馬路”，遵守交通規則從我做起，遇到有這樣的陋習發生，要及時指正呼籲。獨自一人在家的同學，要用所學的知識保護自己，做到安全用電，用氣，不給陌生的人開門等等。120急救，119火警，110匪警，這些號碼要牢記，有突發事件發生要及時撥打這些電話求助。

同學們，生活中要牢固樹立自己的安全防範意識。讓我們一起相互監督，共勉，營造一個良好的安全生活環境。安全連着你我他，幸福生活靠大家！

公共安全教育開學第一課觀後感 篇三

一直以來，安全教育是我們工作地重中之重，幼兒日常生活中的每個環節我們都要從細節入手。幼兒入園時我們要做好晨檢工作，現在正處於甲流的關鍵時期，我們要做到對孩子一日兩測的工作，如有情況馬上與校領導彙報並接同時要與家長取得聯繫。在每天的晨間談話中強化安全教育工作，戶外活動時我們要組織好孩子有序的進行，關注到每一位孩子的舉動，孩子戶外活動結束後或如廁後進入教室老師要及時清點人數，孩子午睡時我們要隨時關注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好，如孩子有什麼不良反應我們應該馬上與家長取得聯繫，離園活動前十分鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否整潔、褲子是否有尿溼的現象，孩子離園時我們要與各個接送老師、司機以及站點維護人員做好交接手續。

在日常教學中開展安全教育活動。我們可以採取生動有趣的教學形式，如故事、兒歌等對幼兒實施安全教育。在故事《橡皮膏小熊》中，我們利用淺顯易懂的方式，教育幼兒懂得一些器械的正確玩法，知道運動時要注意安全。把安全教育滲透在一日活動的個環節中。安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還在日常生活中隨機進行，應滲透在幼兒的一日活動中。如：如廁洗手時要小心、慢走；排隊時要按秩序進行，不擁擠；遊戲時不隨便離開老師的身邊等。爲幼兒創設安全良好的生活環境。無論在什麼時候，安全工作一直是我們工作的基本點，沒有安全，其他什麼都免談，於是，我們老師就要將工作做到最細微處。如：有個別孩子會將細小物放入嘴裏弄着玩，我們就爲孩子選擇一些較大的操作材料，避免孩子將異物塞入耳鼻口內等。

孩子的安全教育應該時時抓、刻刻抓，學期纔剛剛開始，我們要時刻緊繃安全這根弦，注重日常教育教學中的安全教育，讓孩子們增強自我保護意識，樹立牢固的安全意識，促進幼兒健康和諧地發展。

公共安全教育開學第一課觀後感心得 篇四

《開學第一課》作爲一節國小生的必修課，無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學第一課對國小生而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式爲主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中國小校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。

學生的安全教育問題，其實並不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。

任何一個學生意外安全事故的發生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足於學校，更要時刻處處警鐘長鳴。

生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什麼。我期待，《開學第一課》能成爲中國小安全教育的“催化劑”，成爲安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。