開學第一課中華驕傲觀後感（精品多篇）

中華驕傲觀後感 篇一

中國是東方沉睡的雄獅，那是曾經，如今他已醒來。

——題記

再一次相聚到《開學第一課》，由去年的“走好長征路”的主題，到今年“中華驕傲”的主題，我們再一次熱血沸騰。

“中華驕傲”，是源遠流長的。中國漢字，是振奮人心的中國武術，是逸韻悠揚的琴棋書畫。今年的《開學第一課》也就由此展開。

中國漢字擁有幾千年的歷史，從古至今從未間斷過，他是中國悠久文化的源頭活水。一筆一畫，蘊含着中國人獨特的思維方式，橫平豎直承載着中華文明厚重的底蘊和價值。世界上只有20%的人說英語，而有70%的人說漢語，就像《開學第一課》中漢字叔叔說的”漢子不僅是中國人的漢字，漢字是全世界的漢字。”

中國武術不但技藝高超，更蘊含這中華民族仁義正直，勇敢堅韌的精神，保家衛國，自強不息的氣節。中國圍棋凝聚着東方的智慧，啓發者無數的暢想，黑白棋子往來之間，教會我們勇於挑戰，敢於突破的精神。中國文學體現着中國人的審美，情懷和志向。字裏行間，有意境，有韻味，有風骨，迴響着中華民族的文化共鳴。

不管是中國漢字，中國武術，還是中國文學，都是我們中華民族的文化，是“中華驕傲”。作爲中國人，作文中少年，應該傳承中國文化，讓全世界都瞭解中國文化，而不是在應該學習他的時候排斥他。我是一名中學生，我很熱愛中國文化，我喜歡朗誦，無論是優美的現代文，還是飄逸的古詩詞，我都喜歡用真情實感，把它讀出來，因爲我覺得，我熱愛中國文化，就應該珍惜和傳承。

《開學第一課》上，給我印象最深刻的是巴基斯坦的米斯巴教授的演講，她現如今已經60歲高齡，他不是中國人，沒有中國國籍，可是卻比中國人還要熱愛漢語，她的一句話深深地打動了我，讓我潸然淚下。

她說：“我要到我最後一口氣，教漢語。教到教不動爲止。”雖然米斯巴教授不是中國人，但她卻把中國當做她的第二故鄉，把漢語當做她的第二語言，這種精神哪一個中國人能不欽佩呢？

但仍有中國學生錯誤的認爲，因爲自己是中國人，所以不需要去學習中國文化，可現如今，我們已經能在各種代大型網站和綜藝節目中看到許多外國人學習中國文化，並且比正在學習的中國人還要了解中國文化，這是中國文化的魅力，可也意味着這些中國學生連外國人都不如，連自己的本國文化都不熱愛，那還能有何作爲？就像梁啓超的《少年中國說》中說道：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球……美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”在中國，在全世界，最應該熱愛，學習，和傳承中國文化的就是中國少年。

我作爲中國少年，因爲我是中國人而感到驕傲，因爲熱愛中國文化而自豪，中國文化博大精深，燦爛輝煌，每一箇中國少年都有責任，有義務將它傳承下去。

《開學第一課》觀後感 篇二

我明白，我們每一個人都有夢想，這些夢想有的是大夢想，有點困難；也有小夢想，困難不大。但不管是大夢想，還是小夢想都要努力去實現。所以今年開學第一課的主題就是“夢想”。

隨着《第一課》的音樂結束開學第一課正式開始了。三位主持人——王小丫、撒貝寧、方瓊跟以往一樣走上了舞臺。第一節課：有夢就有動力。夢想是一種不竭的動力，讓你不斷燃燒內心的小宇宙，激發對完美生生不息的渴望。這種力量，會讓你無懼風雨、不畏風險，不斷前進。神舟十號的女航天員：王亞平；還有爲了實現自己的夢想努力訓練的付麗娟。

第二節課：有夢就要堅持。夢想的實現並非一朝一日，追求夢想的道路上需要付出努力和堅持、汗水甚至淚水，不拋棄、不放下。被截肢的廖智老師因爲有夢想所以她帶上假肢，雖然很疼很疼，但廖智老師堅持下來了，爲什麼？就因爲廖智老師有夢想，她想跳舞，想開開心心的活下去，所以她堅持下來了。

這一個個感人故事都讓我明白了，只要有夢想就要堅持，只要堅持就能實現！

《中華驕傲》觀後感 篇三

《開學第一課》每一期都有不同的主題，它自2008年以來陪我們成長至今，讓我們在潛移默化中受到薰陶，使我們在開學的第一時間就能儘快調整自我、明確奮鬥目標，進入最佳學習狀態。今年《開學第一課》以“中華驕傲”爲主題，有字以溯源、武以振魂、文以載道、棋以明智、絲綢新路五個篇章，給我們展現了值得中華兒女驕傲和自豪的中國傳統文化，爲我們講述了中華文化傳承至今的故事。

穿越中國五千年的悠久歷史，值得我們驕傲的還有四大發明、精美瓷器、茶葉、絲綢及西域中那條滿載輝煌的古道—絲綢之路。它起始於古代中國，是連接亞洲、非洲、歐洲的古代貿易之路，而絲綢就是最具代表性的貨物。唐朝是絲綢之路的繁榮鼎盛時期，明代中期以後，海上交通代而起之使絲綢之路全面衰落。2013年主席提出共建“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的重大倡議，把絲綢之路變成了一條神奇的紐帶，在中國與世界之間架起了一座政治經濟文化的橋樑，將中國的傳統文化傳遞到全世界。絲綢新路從此成爲中國走向世界的標誌，它記錄着中華民族一步步走來的輝煌。

《開學第一課》從源遠流長的漢字講到了古典文學，從博大精深的傳統武術講到了國粹文化。中國傳統文化永遠是我們的驕傲，傳承和弘揚優秀傳統文化是我們每個青少年的責任。

中華驕傲個人觀後感700字 篇四

華夏文明，悠悠五千年，盪漾着每一箇中國人的心。中華文化，絕版的文化，永遠留在歷史的記憶中，不能效仿，無法複製。

那戰爭的硝煙還在飄蕩嗎？你傷痕累累的身上依舊留有那絲堅持，那份努力。於是，你雄起於這東方的大國，並依靠着那份堅韌屹立千年而不倒，口口相傳延續至今。一雙美人的收葬送了整個王朝，一個叱吒風雲的王，輸掉了半壁江山。堅強的你，在一次次王朝的更替中，日益成熟。散落的。黃袍下，是你塵封已久的記憶。每一段故事，都令人心碎。燃燒的戰火灼傷了你的面容，你卻驕傲盛放於這東方大國，因爲你的身上揹負的是華夏子孫的氣節與風度。因此，你是絕版的，無可複製，無與倫比。

那哀怨的笛聲還在傳蕩嗎？你曾有《霓裳羽衣舞》的驕傲，擁有種。種甜蜜的記憶。你曾擁有整套編鐘清脆的音響，滴滴答答如潺潺溪水，愉悅人心。你也曾擁有和着琴聲的歌聲，擁有一段段，一曲曲的回憶。卻在歷史的前進中永遠留在了昨天。悲憤啊，無力迴天。只有依靠那伶倫編樂的想象，重塑那《高山流水》的悠揚，重溫那曲曲動人的旋律，卻缺少了歷史的底蘊，少了那份美感。因此，你是獨一無二的，無可挑剔，無法效仿。

那首首優美的詩，還在流傳嗎？自從倉頡造字以來，你的故事便註定傳奇。你擁有無比強大的文化底蘊，一筆一劃，一句一詞，都有一個動人的心情。你擁有無可厚非的深厚功底，從字到畫，從詩到詞，從文到武，都令人喜歡。仍記得那敦煌的飛天，那悠長的京杭運河，那雄偉的長城，那瑰麗的故宮，你用你巧奪天工的手藝，塑造着不朽的神話。還記得那《清明上河圖》的壯觀，那《滿江紅》的壯志，那《蘭亭序》的放蕩不羈，那《岳陽樓記》的憂國憂民，你用你細膩獨到的心思，一筆一劃，勾勒出永不消逝的文化。因此，你是獨特的，留給後人無數驕傲，無數自豪。

中華文化，悠悠五千年曆史，延續至今，不能效仿，無法複製，獨一無二，驚豔世界。

《中華驕傲》觀後感 篇五

9月1號晚上9點我和媽媽一起觀看了中央電視臺播出的《開學第一課》，今年的主題是“中華驕傲”。

第一課講的是以文載道，是文學體現着國人的審美、情懷和志向。字裏行間有意境、有韻味、有風骨，迴響着中華民族的文化共鳴。翻開一本書，讀上一首詩就像乘着文學的小船，漫遊在上寫五千年的歷史長河中。這一課第一個出場的是漢字叔叔，他爲漢字癡狂和習漢字的過程，以及建立漢字的網站所做出的努力和貢獻，包括歌曲”中國話“充分展示了中國近幾年來對自有化的自信。現在越來越多的外國人在學習中國話、中國漢字、中國的書法、中國的美食，展示出了中國在世界上不可缺少的地位。

第二課棋以明智，是小小的棋盤包羅萬象，凝聚着東方的智慧，啓發着無數的暢想，黑白棋子在往來之間，教會了我們勇於挑戰敢於突破的精神。在科技時代繼承傳統、擁抱未來才能爲大國之智譜寫新的篇章。這次上臺的是郎朗和一位來自意大利擁有53根手指的神祕客人—一個機器人，名叫TEO，它的53根幾乎覆蓋了大半個鍵盤。

第三課講的是以武振魂，中華武術不但技藝高超更蘊含着中華民族仁義正直、勇敢堅韌的精神，保家衛國、自強不息的氣節。我們要傳承發揚武術精神，做有擔當有骨氣的中國人，以自強不息的精神振奮民族之魂。

觀看開學第一課讓我有不少的收穫，真爲自己是一名中國人感到驕傲和自豪！

中華驕傲觀後感 篇六

中華驕傲，中國之魂，那是中國人血脈中流淌着的精神；心中之志，神行之堅，那是華夏聖祖傳給人民意志；望盛之目，思正之心，那是炎黃子孫的代表。

回望歷史，千年之上，有黃帝破蚩尤，倉頡造千字，大禹治川水；千年之中，是孟德強挾天子，子龍又持青釭，荊軻爲燕赴秦，始皇一統八荒；千年之近，訴祿山動唐亂，明皇起義軍，則徐毀鴉煙，學良勸蔣和，國共致對外。俱是我中華的歷史。

字以溯源。中華文明以漢字爲主，自甲骨文起，至金文、篆書，又到隸書，來到如今的楷書、行書，只有歷史悠久，沒有傳說中的失傳已久。橫平豎直，是中華人民的正直；捺撇提折，是華夏民族的細膩感情；橫折斜勾，是炎黃子孫的敏捷思維。見字如見人，字以表人心。

武以振魂。中華武藝由古傳今，那泛指中華民族在日常生活中結合社會哲學、中醫學、倫理學、兵學、美學、氣功等多種傳統文化思想和文化觀念，注重內外兼修。來源於遠古生產勞動，武術也作爲獨立的社會文化現象，是同中華民族文明的產生同步的。

中國功夫是一種學識，一種防守，不爲戰爭，只爲和平，真正的去理解中華武術的內涵，則要拋開一切門派理念，用心去感悟，因爲武術沒有任何形式，但同時也可以是任何形式，因此武術沒有任何強弱長短之分，而中國武術的練習，也正是爲了強身健體，修身養性，中華武術不分高低，而去講究體會武者的精神，由外轉化之內，從而感悟武學的真意。

棋以明志。中國富有琴棋書畫，棋以思路縝密聞名。圍棋，一種策略性兩人棋類遊戲，中國古時稱“弈”，流行於東亞國家，傳爲帝堯所作，春秋戰國時期即有記載，歷史長久，可以說是棋類鼻祖。正所謂“棋逢對手，將遇良才”棋的奧祕展現於此。

文以載道。中華文化，博大精深，正所謂“風對雨，天對地，大陸對長空，平仄平仄平平仄，仄平仄平仄仄平”，它具有一定的韻律美。它與英文不同，不是靠一個腦半球來記憶的，而是靠兩個大腦半球共同記憶。它簡單明瞭，寓意優美，是真正的智慧結晶，智慧語言。

絲綢新路。張騫出使西域，路遇鬍匪，大好時光用在了絲綢之路上；鄭和七下西洋，傳播明朝威信，與各國開通了海上貿易渠道。這是華夏民族熱愛和平的象徵，絲綢之路，一帶一路，延續至今。

中華之人也可埋下沉默的紅塵，終將鏽劍尋得灰燼裏；華夏民族亦有曲調纏綿，清流光輝；炎黃子孫方能丹心照明月，故人心不遠。

開學第一課中華驕傲觀後感 篇七

今天，我們看了《開學第一課》 ，這個綜藝每年的9月1日都會播出。

從源遠流長的漢字說起。在這節課上，撒貝寧帶着一個仿製的甲骨上臺，講述中國漢字強大的生命力。甲骨上是“雨”的象形文字，不少小朋友沒認了出來。撒貝寧說，這個字穿越了三千多年曆史，到今天依然能夠認出來。漢字是我們中華文明的源頭，它的流傳演變記錄着中國漫長的文化歷史。理查德·西爾斯，1950年出生，美國人。他花了20年的時間將甲骨文、金文、小篆等字形整理好並放到網上，網友深受感動，因此稱呼他爲“漢字叔叔”。一次心臟手術差點奪去了“漢字叔叔”的生命，在病榻上，他開始思考要做一些有意義的事情，由此萌生了電子化《說文解字》的念頭。2002年，“漢字叔叔”創建了漢字字源網，由於得不到關注和資助，他陷入貧困潦倒、旅遊簽證到期、護照被沒收、第一次面臨限期離開中國的窘境。

“漢字叔叔”並沒有因此放棄。“我總覺得我能改變這些年輕人的生活，哪怕只是一點點。”一個年近七十歲的外國人，都在不斷爲我們的傳統文化而努力奮鬥，我們又有什麼理由不去保護我們自己的歷史文化呢？

王寧，1954年畢業於北京師範大學中文系，從事漢語研究與教育工作長達六十餘年，是現代著名的文字訓詁學專家，中國傳統語言學的重要繼承人之一。王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。爲了將傳統文化鞏固在每個人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。其中，“甲骨文”也是王寧教授研究的漢字之一。

王教授現場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。漢字造字的意圖告訴我們：看清道路，奔向目標。

一筆一劃中涵蓋豐厚的歷史底蘊，漢字帶領我們感受過去，思考未來。它不僅是智慧的結晶，更是傳統文化中不能缺失的根基。漢字是中國古代悠久文化的源頭，文字，體現着中國人的情懷和志向。