國小生感動中國觀後感作文

有一種感動，讓我們心潮澎湃;有一種感動，讓我們爲之鼓掌喝彩。這一種感動叫做——人間真情。讀了《感動中國》，再度重逢了這種感動，瞭解了那些平凡中又透着不平凡的人物，他們，正如春天那和煦的陽光，折射出靚麗的七彩光芒，璀璨的讓所有人肅然起敬。這裏給大家分享一些關於小學生感動中國觀後感作文，供大家參考。

國小生感動中國觀後感作文1

一年一度的《感動中國》終於開播了，我們和王老師分三個時間段看完了這部感動人心的片子，當我看完後使我感慨萬千。

我是一位很容易被感動的小男孩，我看的這十個人裏，幾乎我每次都會熱淚盈眶，給我留下印象最深的是周月華和艾起。

周月華從小就落下殘疾，但是這並沒有阻礙她的生活，她通過自己的努力，最終使她實現了當醫生的夢想。爲了給村裏人看病，她每天不得不拄着柺杖到病人家裏，她走過了無數的風風雨雨，並遇到了艾起，從此他們二人相依爲命，每次當她要看病時艾起都會心甘情願的揹她，無怨無悔。就是這一對普通的夫妻頃刻間感動了全場一千多人，我也淚流滿面。《感動中國》給予他們的評價是：清香傳得天心在。

除了周月華，還有一位值得我們國小生學習。她叫何玥，是一位心地善良的小姑娘。在一次地震中，何玥把自己所有的零花錢都捐了，並且還鬧着父母捐了一個月的工資，但是她卻被診斷出有心臟病，只能再活三個月。她對父母說死後要無償捐獻器官，最終他的肝臟救助了四名兒童。《感動中國》給予她的評價是：何處春江無月明。

看完後，我熱淚盈眶，爲什麼上天要把這麼多善良的人的生命一一掠走，爲什麼不能讓她們長久的生活着，讓她們再多做一些好事，讓我們的家園變成美好的人間呢?但是她們雖然走了，給我們留下的是精神，我們要把這種精神永遠傳遞下去，使我們的家園變得更加燦爛輝煌。我也要像他們一樣多做好人好事，從小事做起，從身邊做起，讓我們一起努力吧!

國小生感動中國觀後感作文2

《感動中國》是一個催人淚下的節目，它給我們講述了平凡而又偉大的故事，那些故事觸動我們的心靈，給我們最深處的感動。

在觀看的過程中總讓我淚流滿面。獲獎者，有的是爲了國家的事而忘我工作，直到生命結束，令大家敬佩;有的爲家人，爲了他人平凡的付出……但最讓我感動的就是主動捐獻器官的國小生何玥。

20--年4月，何玥被查出患有高度小腦膠質瘤,當她得知自己只有三個月的生命時，她決定將自己的器官捐獻出去,但她的爸爸罵了她一頓，因爲按老家的習俗，死後屍體被解剖是大逆不道。何玥哭了，說：“我希望能盡力給別人生的希望。”最終爸爸媽媽含淚同意了。

11月17日凌晨零時10分，何玥在醫院裏走完了短短12年的人生路。凌晨4時，她的兩個腎被送到了解放軍第181醫院捐給了兩名患者，其中有一位是藏族小夥子;她的肝也救助了需要的病患。

看着何玥的故事，我熱淚滿眶，我爲何玥惋惜，12歲正是花樣年華，她卻悄然離開;我更敬佩她的勇敢和無私，面對死亡她不但不懼怕，而且在生命垂危之際還想着用自己微薄的力量救助他人，這樣的舉動使我敬佩不已，何玥像天使一樣飛翔，她用自己最後的生命把人間照亮。

就像組委會授予她的頒獎詞一樣：“何處春江無月明。”我相信，何玥仍活在這個世上，他活在藏族小夥兒身上;她活在所有被他救活的患者身上;她也永遠活在我們心中。

何玥來過這個世上，但，她不曾開!

國小生感動中國觀後感作文3

摸索中華民族的脊樑，用感動沾溼的淚來無言屹立!感動你我的中國，盡在你我感動的不言中。這短短長長的兩個小時，掠過的不僅是時間，而是每個中國人的德馨敲擊心頭無盡的震動……

誓言無聲、崇仁厚德、心比金堅、一秉至公、格桑花開、秋蘭爲佩、寸草重暉、克明傳德……花爲春盛開，春因花明媚。如花般的楷模，花一般的故事，花一般的心中之境。

90多歲的老人——龔全珍。隨丈夫參加革命，功成名就後毅然下鄉改造農村，丈夫逝世後，她省吃儉用，卻將一筆筆善款投向所有需要幫助的地方。而這些廣闊的土地，有了愛的哺育，怎能不滿庭芬芳?

老人的一生，朝有愛情，午有愛心，暮有關愛。她的名字裏頭，一筆一畫似乎都浸了愛、刻着情，回頭看看，農村的水渠、橋壩、良田、孩子們……她帶領着人們在革命和社會主義的道路上疾步前行，一路花香。

先行者們開着路，人民邁着步。一代一代的中國人也不斷感動着。下一代的我們也在飄揚的五星紅旗下宣誓着自已的理想，揚溢着自已的青春——義捐骨髓的邵帥，不也正是我們蓬勃向上的縮影嗎?因爲有愛，我們的心中才會迸發出信仰，去幫助那些需要幫助的人。

我們也正是爲了我們生長的土壤而盛放。我積極加入志願者協會，經常利用課餘時間，下鄉勞動、義賣、義濱等來募捐善款，把它們運用到身邊的“待幫助”中。不僅如此，時時存善，友好待人，這“愛”便更使我們在這成長中生機勃勃。

用愛，感動自已;存善，感動行動。中國感動，感動中國，有愛才有中國……

國小生感動中國觀後感作文4

與往年一樣，感動中國總影響着千千萬萬的中國人。在這些感動人物中有國之大器的精英，也有百姓草根的凡人，但卻都以不一樣的偉大事蹟感動着這個名族的人民。又是一年《感動中國十大人物》頒獎晚會，我的內心再一次受到了激烈的撞擊與神聖的洗禮，在感動與眼淚交織的背後，我收穫的不僅僅是文字上的樸實與感動，更多的是內心中無法言喻的那份震撼與動容。

作爲幼兒園的教師，我對感動中國中是教師職業的感動人物也會有更多的感觸。莫振高就是一位打心眼裏佩服和尊敬的人物。他是學生口中的“莫爸爸”“校長爸爸”，是廣西都安高中的原校長。都安是全國貧困縣，這個大山裏的瑤鄉，有着衆多因貧困上不起學的孩子。莫振高將“讓瑤鄉兒女走向世界”作爲自我的座右銘，任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，將瞭解的情景一一記錄在冊，並用自我微薄的工資資助了近300名學生，圓了他們的大學夢。然而，自我的工資畢竟只是杯水車薪。

應對數量衆多的貧困學生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時間，來到全國各地的機關、企事業單位，做演講、做動員，只爲經過社會力量，幫忙更多的瑤鄉兒女走出大山。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬元善款，讓1。8萬貧困學子圓了大學夢。最終因積勞成疾，莫振高於3月9日突發心臟病去世。他的“化緣”之路改變了數以萬計貧困孩子的命運。就是這樣一位平凡的教師用生命譜寫出了人民教師的關榮與偉大，讓我們看到了國人一種從物質至上到精神至上的轉變。

在感動中國的頒獎中，感動中國的傳承與發揚讓我們看到了我們對道德發展與經濟發展的思考與探索。感動中國，其實是我們對優秀精神的一種寄託，是虛無縹緲的靈魂與現實接軌的媒介，是完美品質發揚傳承的載體。在一個個感動人物的事蹟中，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量。與其說是對道德模範、學術精英的嘉獎表彰，不如說是對崇高精神、優秀精神的宣揚與傳播，當獲獎者的事蹟經過感動中國傳遍大街小巷，那些以往默默無聞的他或她儼然已經成爲了億萬中國人的榜樣，坐在電視機前的我們與其說是被獲獎者的無私感動，不如說是被他們人性中的那種真善美感化、激勵，那些崇高的精神在我們內心翻騰，化作一種獨特的動力，使我們不自覺地向他們靠攏，向他們學習，社會的風氣所以而改變。

感動中國讓我們明白人應當懂得關愛和感恩，懂得堅強和堅持;感動中國激勵我們年輕人前行和提高;千言萬語，匯成一句話：感動就在我們身邊，感動一向在傳遞着和發揚着，相信和期待更多的愛和夢想被點亮。

國小生感動中國觀後感作文5

2月18日晚8時，“感動中國”20--年度人物頒獎典禮在央視一套首播，南陽市鎮平縣高丘鎮黑虎廟國小校長張玉滾登上頒獎臺，成爲“感動中國”年度人物評選活動舉辦17年來，第16個獲此殊榮的河南個人或集體。在全省教育系統引發強烈反響，大家紛紛表示：無私奉獻者應得到尊崇和褒獎，我們要深入學習張玉滾精神，爭做出彩教育人。

“張玉滾同志紮根鄉村、不忘初心、默默耕耘，用實際行動詮釋了什麼是高貴師德、師魂的力量，他的故事直抵人心、感人至深，當選‘感動中國’20--年度人物實至名歸。”省教育廳黨組書記、廳長鄭邦山說，在我省160餘萬人民教師隊伍中，不乏張玉滾、李芳式的好老師，全省教育系統將繼續全面深化師德師風建設，健全完善教師管理機制，讓尊師重教蔚然成風，讓教師成爲令人羨慕的職業。

鄭州經開區教文體局黨委書記、局長關希哲說，張玉滾老師爲大山深處的孩子們點燃知識改變命運的希望，是新時代人民教師的傑出代表;我們要用他的感人事蹟激勵全區教育工作者，圍繞發展目標，落實立德樹人根本任務，強化教師隊伍建設，全面深化教育教學改革。

“‘苔花如米小，也學牡丹開。’張玉滾校長紮根深山，爲師爲父，用行動和愛爲孩子點亮求學道路，是校長、老師的榜樣。”鄭州市緯五路二小校長焦憬說，作爲一名教育工作者，要立足工作崗位、樹立堅定信仰，牢記教書育人的神聖使命，爲培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出貢獻。

許昌市襄城縣屈莊中心國小老師周旭丹說，作爲一名鄉村教師，我要學習張玉滾老師高尚師德，學習他以教書育人爲己任的擔當，學習他不忘初心的堅守，學習他安貧樂道的高尚情懷，爲鄉村的孩子帶去改變命運的希望。

河南師範大學漢語言文學師範方向的大四在校生王亞倩說，張玉滾老師的先進事蹟深深觸動了我，他用微薄的工資資助學生，他不斷學習，將自己打造成全能型老師……作爲一個即將踏入社會的“準人民教師”，我將堅定理想信念，積極主動學習，爭做像張玉滾、李芳一樣的好老師。