數學遊戲觀後感國小生新版

數學遊戲可以讓我們的思維活躍，可以讓我們的生活更加有趣，可以給我們帶來無數的快樂，可以豐富我們的生活，讓我們有不一樣的體驗。這裏給大家分享一些關於數學遊戲觀後感，供大家參考。

數學遊戲觀後感1

“26”“啪!”“28”“29”……

你知道我們在做什麼嗎?我們在玩數字“陷阱”呢!

一上課，老師就在黑板上寫下規則併爲我們介紹：“全班按S形順序報數，報到3和3的倍數就起立擊掌，否則淘汰‘站牆角’。記好了，除了擊掌，遊戲中途不能起立，不然和淘汰一起處理。”

我頓時放了心，這有什麼難的?平時和同學都玩了許多次了!老師大喊：“遊戲開始!”“1”“2”“啪!”遊戲開始地很順利，不巧，我正發着呆呢!已經報到5了。“5”“啪!”我頓了一下，發現到我了，我一想，上一個數是5，我隨口報了一個6。我當時就發現錯誤，可是“6”已經喊出了口，我率先淘汰出局了。其實，我早早就數好了我是“7”了。早就有着“活到最後”的想法，嘴卻控制不住了。真是“出師未捷身先死”呀!

“8”“啪!”“10”我正愁着我沒有“夥伴”呢!突然，姜昱辰起立，大聲報了“11”。哈哈，他起立，光榮地來到我的身邊，大家都說，他一定是怕我孤單，主動來和我一起“面壁思過”了。

遊戲一直到了“23”，我們倆正指望着“淘汰者大軍能再添一員”，該擊掌的人卻“罷工”了，猜猜她是誰?她坐在座位上，樂呵呵拍起手，大家一直等着她，她卻先問了老師：“怎麼沒人報數?”老師哭笑不得，專門爲她安置了一個“VIP專角”。你猜中了嗎?她就是劉星雨。

一向仔細的顧子珩自然十分認真，她託付着老師和同學們的期望，之前的兩輪她都毫無問題，偏偏要在“只差兩人即可集結淘汰者大軍的時候出了岔子”。不一會兒就到了“38”，“39!”她大聲報出數字，發現不對勁，無奈地站起來擊掌，便也和我們一起“壯烈犧牲”了。

不知不覺就到了“50”。陳垣霖順勢站了起來，喊了一聲：“51!”還急不可耐地催下面的同學：“快點，我還要繼續玩呢!”我們的“淘汰者大軍”就正式集結了!

最終，老師大發慈心地讓我們參加復活賽，我一定要好好參加。回到座位上，“1”“2”“啪!”“4”……“9”劉星雨成功再次落入“陷阱”，我成功回了座位。

這次的遊戲可真有趣，真希望還有更多這樣的活動。

數學遊戲觀後感2

那是上幼兒園時候的事，老師和我們一起，做了一個數學遊戲，到現在我還記得。

課堂上，老師告訴我們：

在一條彎彎曲曲的小溪邊，有一排高高的小楊樹，總共是10棵。小楊樹的葉子又青翠又茂密，風兒吹來，樹葉都爭着鼓掌。

這時，走來了一隻又渴又餓的長頸鹿。它把頭紮在溪水裏，喝了一陣子水，擡頭望着小溪對岸的小楊樹，心想“這下可有好吃的東西了。於是，它趟過了小溪，香甜地吃起了鮮嫩的樹葉，吃啊，吃啊，長頸鹿一下子吃了3棵樹的葉子。

同學們都靜靜地聽着老師講故事。老師微笑着問我們：“同學們，長頸鹿吃飽了，大家知道小溪邊還有幾棵小楊樹嗎?”我們都爭着舉起了小手。老師讓一個胖胖的小朋友回答。小胖說：“還有7棵樹。”老師問：“說說你的理由。”小胖說：“因爲10-3=7。”老師說：“不錯，10-3應該等於7。下面，我再聽聽其他同學的意見。”

我站起來大聲說：“老師，他答錯了，還有10棵樹!”老師讓我說說理由。我說：“長頸鹿吃的只是樹的葉子，所以，還是10棵樹。”

“子林說得對不對?”老師問全班同學。“對——”大家齊聲回答。

“子林真聰明!長頸鹿只是吃了樹的葉子，而樹一棵也沒有少，所以，還是10棵樹。”

我心裏很高興，因爲我受到了老師的表揚。這個有趣的數學遊戲，到現在我還記得。

數學遊戲觀後感3

今天做完作業和媽媽玩遊戲：30根吸管，每人每次可以拿一根或兩根，取到最後一根吸管的人獲勝。我想，這還不簡單，我先來。一根、兩根、兩根、兩根……啊!還剩三根，該我了，怎麼辦?結果媽媽贏了。我不服氣，再來。一局、兩局、三局……真奇怪：無論我先拿還是媽媽先拿，無論我怎麼變換策略，總是媽媽在贏。

這是怎麼回事?一定有原因。我把遊戲的全過程好好的回憶了一遍又一遍……發現當只剩下三根吸管時，誰先拿則必輸。怎樣做才能讓自己避免輸呢?我心中有數了，要和媽媽再來兩局，看看媽媽是怎麼做的。不一會我就發現了，原來奧妙之處在這裏：只要把三的倍數拿到自己手上就會贏。我心中歡喜，爲了佔據主動我對媽媽說：“媽媽，男讓女，我讓你，你先來。”遊戲開始了，每一次我都把三的倍數拿在手中就停下來，果然贏了。有了這個法寶從此與失敗拜拜!

只有一次我一時大意失去了機會，被媽媽拿到了三的倍數，輸掉一局，好遺憾。“可以啊，小傢伙，總贏啊!”“那是!我可是有魔法的!”“噢，說來聽聽。”“你看，我發現只要我拿到三的倍數……”我把自己的發現一一道來，媽媽面露微笑，帶着讚許的目光，頻頻點頭。我給我那當數學老師的老媽上了一課，心裏別提有多美啦!

通過這件事，我認識到：第一，學習不只是在教室裏課堂上，生活中任何事情只要肯動腦筋做都會獲得成功，遊戲也不例外。第二，後來輸掉的那一局，讓我明白一時粗心便全盤皆輸，一旦沒有把握好機會就會被別人搶佔先機，今後要努力改掉粗心大意的毛病。

數學遊戲觀後感4

在我們家有一個口頭協議，那就是每當我們的家庭作業全對，爸爸媽媽就得答應陪我們玩遊戲，而且遊戲的內容由我們來決定。

最近我們迷上了撲克牌24點遊戲。遊戲規則：在所有的撲克牌當中任意收取四張牌，每次都用抽到的牌組成一個綜合算式，結果當然必須等於24。這個遊戲看似簡單，其實對我們的速算能力要求很高的吆!

遊戲通常由爸爸(高智商)當裁判併發牌，我和媽媽以及妹妹三人進行淘汰賽。第一輪爸爸發的四張牌分別是3、1、4和9，我看到這四張牌的瞬間就有了答案：(9-3)X4X1=24。取得第一回合勝利的我開始沾沾自喜，當爸爸發出第二輪牌(10、3、1、5)的時候，我的腦子還沒來得及反應，就被媽媽(3X5+10-1=24)搶先了。看來驕傲真的使人失敗啊!

也許有人會問我，爲什麼你有如此之快的速算能力呢?其實不是我有多厲害，其實只要我們靈活運用乘法口訣和小括號就可以如魚得水了。怎麼樣，我是不是一語點醒夢中人了呢!請別謝我，請叫我“雷鋒”。

神奇的數學，它也許在有趣的故事書裏，也許在好看的動畫片裏，也許在嘈雜的菜市場裏……只要善於發現，我們就可以將數學和生活遊樂有效地結合在一起。

數學遊戲觀後感5

“1、2、3……”教室裏響起了一陣陣報數聲，可仔細聆聽就會發現，所有報出來的數中都沒有7的倍數，也沒有含有7的數。

沒錯，我們正在玩一種簡單有趣的數字遊戲，遊戲規則是幾個人輪流報數，但不能報出七的倍數和含有七的數，下面就讓我來介紹一下我們在玩遊戲期間所發生的趣事吧。

到我了，熱身賽剛過去，開始正式比賽了，報到“16”時，“17”乖乖地把嘴閉上了，應該是“18”報數了，可教室裏卻鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見，大家都在朝“18”使眼色，有的人用手給“18”比了個“1”和“8”。大家心急火燎，可“18”卻抿抿嘴嘴皺皺眉，好像不跟他說一樣，這時徐老師笑呵呵地說：“18你怎麼不說話呀?”

“18”站起來，一臉茫然的看着老師，那神情好像在說：“我是誰?我在哪?我要做什麼?”大家哈哈大笑，“18”終於回過神來，走到一旁蹲着去了。

又玩了好一會兒，到了“27”，“27”沒有說話，我是“28”，我理所當然地報出了“28”，剛報完，我突然發現“28”是“7”的4倍，這個數也應該跳過，不能報，於是我一邊笑一邊走到之前的“18”邊並蹲下了。

可是“28”並沒有停止它的魔爪。第三局又有一個人因“28”而到一旁蹲着，第四局第五局又有兩個人到一旁蹲着了，這真是“千年的28，萬年的坑啊!”

最終班上有五人脫穎而出成爲了勝利者，當徐老師問他們獲勝的感想時，有人很開心，有人說一直在想哪些數不該說，也有人說大腦一片空白，逗得我們開懷大笑，這個遊戲可真好玩兒。