大學消防公開課網絡直播觀後感多篇

大學消防公開課網絡直播觀後感 篇一

今天下午，我們學校進行了消防演練活動。

這是下午的第二節課——美術，當我們正在聚精會神地畫畫時，警報突然響了起來，大家馬上捂着鼻子奔向操場，到了操場後，同學們趕快排好隊，從主席臺上走來一名_員，他先對我們的快速疏散進行了表揚，然後又有一名消除隊員爲我們表演了怎麼戴防毒面具、戴的時候，他的速度特別快，只聽咔咔幾下就好了，神速呀，最有意思的還是發射高壓水槍，只見一名消防員拿着水袋，很快地跑到場地中心，又有兩名消防員也拿看水袋跑到位置上站好，然後把各自的水袋和對方的接好，這時水袋已經成了人字形，只聽嘩的一聲，我們的目光全部轉向左邊，只見那裏的水像噴泉一樣射向天空，真是精彩呀！同學們全都瞪大眼睛，驚呆了！

演習中，消防員的速度都特別快，因爲人的生命只有一次，只有爭分奪秒才能救出更多的人，所以有個好的身體很重要，_員不怕累、不怕苦的精神也是我們要學習的榜樣！

消防安全公開課直播觀後感 篇二

觀看“中國消防”消防安全直播視頻，觀看視頻之後我感觸很深。消防安全工作需做到“安全第一，預防爲主”，把消防安全作爲頭等大事抓，消除火災隱患的重要途徑之一是做好消防安全管理工作，始終把消防工作作爲重要任務來抓。可我們卻在日常工作中忽視火災帶來的危害，往往要等到眼見着火災發生才意識到其危害性。這就是沒有把防範火災的工作在第一位所導致的。

而做好預防工作的關鍵就在於提高我們對這項工作的重視程度，學校可以加強消防安全知識培訓，提高學生消防安全意識。貫徹“預防爲主，防消結合”的消防工作，履行安全職責，保障防安全。這次我們通過直播學習，掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識，學會“如何防火”、“如何滅火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火災的發生率就很小，火災發生了，如果能夠及時把它撲滅，火勢就不會蔓延，掌握一些基本逃生常識，在火災現場就能順利逃生。消防工作需要大家共同的關心、理解、支持和參與，只要羣策羣力、齊心協力，徹底消除火災等隱患，生命和財產纔會得到有力的保障。

火海無情，只有充分了解造成火災的原因和火災產生的嚴重後果，我們才能更科學有效的防範火災的發生！

大學消防公開課網絡直播觀後感 篇三

新學期開學之際，學校組織大家看“大學消防公開課”，強化同學們的消防安全觀念。“防患於未然'是很有必要的。當陷入火災中，首先就是絕對不能慌亂，在觀看的直播當中已經介紹了不少應急辦法。有濃煙出現，應儘量俯身行走，用溼毛巾捂住口鼻，因爲在火災中，被濃煙薰倒的情況非常多；身上衣服着火，切勿狂奔逃命，讓同伴幫忙覆蓋壓滅火焰，在地上打滾是不錯的。辦法；如果可以的話，記得不要扔下他人，幫助他們逃離火場，畢竟換做是你被困，你也會希望別人這麼做的，當然，量力而行；發現火情要及時報警並向他人發出警告。這只是一次平常的安全教育直播，看完後頗有感觸。良好的安全習慣應該貫穿生活中每個細節，因爲慘劇無法挽回，只有充分認識到火災的危害性，才能將消防安全的重要性牢記心中。保持清醒的頭腦，學會自救，從而救大家。

大學消防公開課網絡直播觀後感 篇四

身爲我國當代大學生。我們需要了解很多的知識，就像今天大學消防公開課一樣。各大學校都會展開公共消防課。馬上我們就要開學了，要回到了校園宿舍，圖書館實驗室等。我們一定要注意消防。

通過這次講座我知道了發生火災時我們首先不要慌張，要鎮定，第一時間撥打報警電話，迅速找到安全出口。如果煙霧很大的情況下，應該用毛巾或者手帕暫時捂住嘴鼻。防止被煙氣薰到，如果火勢很大一定要匍匐前進，因爲那樣會減少最低傷害。如果被火燙傷情況下，要儘快找到一個有水地方用流水衝勢所被傷害的位置。無論是在家還是在學校生活當中，一定要避免火災的發生。例如學校我們一定不要用大功率的電器，如電風扇還有一些做飯的東西。如果一旦不小心就會引發火災而造成無可泯滅的後果。

我們每一位同學都應該樹立起消防意識，掌握好消防知識並具備自己的能力，讓火災這一個詞語儘量遠離我們的身邊。

大學消防公開課網絡直播觀後感 篇五

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥倖心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，纔會回過頭來警醒。

在宿舍，應自覺遵守宿舍安全管理規定，不亂拉亂接電線；不使用電爐、熱得快、電熱杯、電飯煲等電器；不在宿舍使用明火；不將易燃易爆物帶進宿舍；不在宿舍內焚燒物品；發現不安全隱患及時向管理人員或有關部門報告；愛護消防設施和滅火器材，不隨意移動或挪做他用；室內無人時，應關掉電器和電源開關等。

同時我們要知道火災三要素：可燃物、助燃物、火源（起火點）。滅火的原則是消除三要素中的任何一項要素。也要熟悉在學校期間經常去建築物的疏散通道（樓梯）和疏散門。參加學校組織的消防演練活動，掌握常用的ABC型移動滅火器的使用。

消防安全公開課直播觀後感 篇六

消防演練是在發生火災等險情是能夠快速逃生的過程，熟練掌握這過程，有利於在險情發生時，能夠快速反應，力爭主動，採取措施，確保自身安全。

本次三下鄉組織學生進行安全演練， 我認爲是十分有必要的，此刻農村國小教學設施差，教學樓內電線老化等問題時有存在，存在着許許多多的安全隱患，再加之國小生認識不多，調皮好玩，便更是事故的多發地，所以對國小生進行必要的消防知識的學習和遇到險情如何排除，如何逃生是必不可少的。

作爲這次活動的負責人之一，如何安排這次活動的有序進行，我的採取了考察、分工、實施三步進行。首先是對進行消防演練的地點進行考察，根據校園實際狀況，樓層分佈，確定最近的逃生集合地點，而後對各個班級的逃生路線進行明確。而後確定在同一路線的班級逃生的班級先後逃離險區進行明確。

首先是發生險情主要地點的學生逃生，而後按照先高樓至低樓的順序有序的逃離危險區域，最後到達安全區域集合。當然一樓的學生在不影響樓上的學生逃生時，能夠先按指定路線逃離現場。

在本次的逃生過程中，爲了避免在逃生過程中發生混亂，學生摔倒等事故，以免能夠在發生時能夠第一時間制止和搶救。我們把人員分爲班主任組，安全員組，其他工作人員。班主任注意在發生險情時，當聽到警報聲響起時，立即組織學生做好逃離危險區域的準備，適時帶領學生逃離。安全員則主要負責在各分叉路口進行路線指引或容易發生危險的區域進行傷病員的搶救。其他人員則爲攝影，指揮員等。

在活動實施過程中，主要會存在問題是部分學生在警報聲響起時，不能夠快速反應，聽從班主任指揮，做好逃離準備，而存在着拖拉現象。在逃離過程中，出現你追我趕的現象，動作不規範，隨意性大。另外在逃離過程中，出現大聲喧譁的現象。對出現這種現象我們也十分理解，學生對消防演練十分的新鮮，所以學生們都十分的興奮。

第一次預演完後，我們都總結了經驗，在第一次預演所存在的問題，我們統一對學生再一次進行安全教育，明確任務和提出要求。而後再進行下一次的演練，經過了三遍的訓練，學生們都能夠掌握了逃生的技能方法。

演練結束後，我們統一對學生們進行消防滅火器的操作使用的教學講解。讓每個學生都能過學會利用滅火器來及時滅火，以避免引起不必要的災難。在整個教學過程和操作使用中，一切進行的十分順利，學生們能夠認真按照所學，遵守操作規程，有序的進行滅火器的實戰操作。