教師的培訓的心得體會800字多篇

教師的培訓的心得體會800字篇1

能成爲老師，在入職前的暑假，我也是通過學校組織的崗前培訓，在這培訓之中有很多的收穫，對於今後的工作，我也是相信自己能去做好，同時自己也是在培訓裏面感受到自己和優秀的老師之間有很大的差距，不過這個差距我也是相信自己經過努力，不斷的工作來累積經驗，自己也是可以做到優秀的。

培訓之中，自己也是收穫了很多，特別是一些教學方面的技巧更是如此，對於教學其實自己有很多的理論學習，以及一些經驗，但是真的崗位工作確是第一次，也是讓我挺忐忑自己是否能做好的，但培訓老師卻是根據自己的經驗和我們說了很多教學方面的東西，讓我也是對於教學有了更多的理解，同時也是看到的確很多的方法是可以去運用的，只要自己多去嘗試，不斷的累積經驗也是可以做的更好，而此次培訓裏面老師的優秀也是讓我意識到自己和他們的差距不但是經驗上，也是有很多學習之中的，讓我知道今後不但是自己要去教學生而已，自己也是要不斷的去學習，去提升，來讓自己能做得更爲出色的。培訓這個學習的機會我也是格外的珍惜，做好了筆記，也是看到一些方面自己要多去理解，並且只有做了才知道結果如何的。

對於教學，除了自己的教學能力以及一些方法，其實自己也是要做好，不但是要繼續學習，同時也是自身的素質要不斷的提高，讓自己成爲一個品德優良的老師，以身作則，這樣才能成爲學生們的好榜樣。作爲新老師，其實自己也是有很多的方面要去進步才行的，不但是教學的方面，自身的進步也是很重要，不僅僅是教好學生，自己也是要成長，這樣纔能有更多的知識儲備，同時自身更爲優秀，也是能教出更爲出色的學生的。對於新學期自己的工作也是有了更多的期待，要把此次培訓裏面學到的去用好，同時也是要積極的去面對工作之中出現的難題，去克服，去和同事多溝通，很多的老師都是非常的優秀而有經驗，我也是要多向他們去學習才行。

經過培訓，讓我也是明白自身雖然還有很多要去提升的，但是也是有自己的優勢，同時只要自己肯努力，願意學習，不斷的進步，那麼也是可以更好把教學做好，同時培訓里老師的期盼我也是希望能在新的學期去做好，得到更多的認可，讓自己有所收穫，並把學生們都是教好。

教師的培訓的心得體會800字篇2

“學然後知不足”，通過這次國小語文新課標培訓，我從中獲得許多感悟，深有體會，現總結如下：

一、進一步明確了語文課程的性質

新一輪語文課程改革中明確指出：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一是語文新課程的基本特點。這一觀點的提出，擺脫了長期以來關於語文學科性質的爭論，正面論述了語文的學科性質和地位，指出語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。

二、進一步明確了學生的主體地位，教師的主導作用

讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人。在已往的教學中，我們只是將學生的大腦作爲一個簡單的容器，把課堂作爲灌輸和填鴨的場所，將整個教學過程設計爲灌和填的流程，久而久之，課堂就成爲了一潭死水。而則強調：現在教師的職責已經越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考；教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創造性的活動。因此我們要把學生的大腦看成是一把需要被點燃的火把，想方設法去點燃這把火把，激發學生潛在的能力，讓學生自覺地參與到學習過程中，充分地活動起來。讓學生通過自身的活動，充實教學內容，豐富教學形式，真正體現了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓每一堂課都充滿活力。

三、語文學習樂園

進一步提高了對新課程課堂的認識，讓語文課堂成爲學生的樂園。

四、創造和改進課堂教學

研究本校本地的實際情況和文化生活氛圍，爭取能夠創造性地選擇和運用各種民族傳統文化來改進課堂教學，讓學生在親切感中增添新的體驗。

五、處理好繼承和創新的關係

課改是在以往教學的基礎上醞釀產生的，不是對以往教學方式的簡單否定，而是對以往教學方式的繼承和發展。我們只有揚長避短，才能真正讓語文教學煥發生命活力。

我深知，實施素質教育任重道遠。我們將一如既往地更新觀念，創新思想，總結經驗，開拓進取，爲促進學生全面發展、全面提高教育質量而不懈努力。

教師的培訓的心得體會800字篇3

在教育局的精心組織和安排下，我們第二批學員開始了爲期8天的教師教學技能培訓學習活動。這次培訓雖然時間不長，但培訓的內容十分豐富。理論上包括師德師風、教材分析、有效教學等方面的學習，實踐上包括觀摩教學示範課，開展現場評課研討和寫教學設計，進行備課研討。雖然學習生活忙碌而緊張，但大家學習的熱情極高。相信，通過這次培訓，大家都會有很大的的收穫。

一、明確培訓目的，提高自身素質，增強實施新課程的自覺性和責任感。

在開班儀式上，劉局長結合當今我國教育的發展趨勢和我市教育的實況闡明瞭這次培訓的重要性，以生動具體的例子說明提高教師自身素質的必要性。對教師的專業素養提出了進一步要求，勉勵大家以先進教師爲榜樣，加強學習，不斷進取，提高自身素質。做一名愛崗敬業的好老師。我相信，只要我們不斷地充電，一定會成爲一個有良好的精神風貌和過硬素質的老師。

二、開闊視野，提高教學技能。

在這次培訓中，林景教研員以他豐富的教學經驗爲我們做了一次生動的關於有效教學的專題報告，使我們從中學到了不少課堂教學的藝術和技巧。在這次培訓中，我市幾位骨幹教師還結合他們豐富的教學經驗和豐厚的知識底蘊，以精闢的語言，對我們的新教材進行了詳細的講解和分析，通過聽講和自己的認真體會，使我對教材有了更新的認識。特別是對教材的編排特點，以及教材中各單元之間知識點的聯繫的認識，從模糊到清晰，從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。相信，在以後的教學中，我能更好地把握教材意圖，進行有效的教學。

三、研討交流，相互間吸取了不少經驗，增長了見識。

在這次培訓中，老師們都非常積極的參加各種研討活動。大家一起探討教學工作中遇到的困惑，探討解決問題的策略，交流經驗。在熱烈的討論交流中，我們學到了不少精妙的教學技巧，也看到了不足，找到了改進的方向。

總之，通過這次培訓，我感到收穫頗豐。我將帶着這次培訓所學到的知識和技能，積極投入到新的教學工作中，爭取獲得更大的教學成效。

教師的培訓的心得體會800字篇4

暑假我們幼兒園給我們教師準備了一場培訓，讓我有很多的收穫，這一次的培訓很值得。培訓雖然已結束了，但是在培訓中學到的東西卻成爲我做好教師的助力。現來跟大家說說我這次暑期培訓的心得：

園裏一通知我們要去參加暑假期間的對幼師的培訓，我果斷的參加了。暑假兩月，在家浪費時間，還不如去參加培訓學習，本來對我們這些幼兒教師就是有利的。園裏安排培訓的地點是市裏的一所很有名的幼兒園——xxxx幼兒園，我們在這所幼兒園跟着前輩學習了大半個月，我深受啓發。

xxxx幼兒園的xxx老師是一個語文老師，剛好跟我職業一樣，我有幸聽他上課學習。xxx老師一開始上課就是直接提出問題，讓幼兒們去思考，同時坐在下面的我們也引發了思考，課堂一下子就安靜了下來，尤其是小朋友們，各個都很積極的在找尋答案，等xxx老師準備好了要上課的所有材料，幼兒們也各有答案了。這讓我不禁思考，這和自己上課的差別是什麼，我想了想，發現每次上課前，我都是自顧自的在弄課件，根本不會去跟孩子們有所交流，導致幼兒們覺得無聊，所以在上課了之後，越發的吵鬧，根本就安靜不下來，因此上課都挺讓人無奈又惱火的。現在看見這位老師的做法之後，我發現這是一個很好的方式。老師通過提問，讓學生安靜下來找答案，同時也是在培養幼兒獨立思考，進而讓課堂秩序得到有效的維護。之後的課也就自然而然的銜接起來了，這開頭就讓我驚豔了，在聽完整堂課後，我不得不對其產生佩服。

培訓期間，還跟着幼兒園裏園長參觀了整個幼兒園的環境，我是一邊參觀，一邊感嘆，真的很美很溫馨，問了園長是怎麼設計的後，才知道這是由老師跟幼兒一起完成的，會把幼兒們上課做的手工裝飾園環境，一點點的去佈置園內讀的環境，所以纔會顯得那麼的有童心，幼兒看到自己的作品被很好的設置在園裏，能夠讓他們覺得自己的勞動是值得，自己的作品也是被認可的，更加的讓幼兒愛學習了，從這裏看就知道幼兒園的環境很重要，不管是否是幼兒自己手動製作，但是環境的舒適對於幼兒的學習和成長都有幫助。培訓在半月期限中過去，也讓我知道自己在教育教學中還有許多要去改的。經過這次暑假的培訓，我知道新學期裏一定要有所改變。

教師的培訓的心得體會800字篇5

終於通過自己的努力，即將要實現自己的夢想和目標，我內心也無比的激動，但是我也不能直接的進入到工作崗位，在開展自己的工作之前，我也接受了學校給我們準備的崗前培訓，爲了更好的融入到自己的工作當中，我也認真的學習了很多工作時所應該要注意的事情，相信通過這次的培訓，我之後的工作也將會更加的順利，我也會努力的做好一名教師所應該要做的每一件事情，將自己的學生當成是自己的孩子一般去用心對待，在學校裏面，也做好學生們的'表率，實現自身組作爲一名人民教師的價值。

這次的培訓也通過教師的職業素養和教學方式兩部分來學習的，在學習的過程當中，我也絲毫不敢有任何的馬虎和粗心大意，因爲從一開始我就知道自己現在學習到的東西都是與自己之後的工作有着直接的聯繫的，所以我也應該對自己的工作，對自己的學生負責任。

教師的職業素養也需要我們從一開始就建立，有一個正確的觀念才能給學生們帶來正確合理的思想，所以從開始的時候，我就要懂得自己成爲一名教師之後，自己身上的義務和責任的重要，我所面對的是一個個成長當中的學生，作爲他們的老師，我有義務也有責任去照顧他們，帶給他們更多的正能量，也應該讓我們明白學習的重要，更是自己成長路上所應該要有的良好品質的建立，我從自己想要成爲老師的時候，我就決定自己要實現自己的價值，儘自己的能力去教育和培養他們，讓他們可以更好的得到發展。

對於老師來說，要想更好的完成自己的工作，更好的教誨學生，教學方式也是非常的重要，每一個學生都是不一樣的個體，所以我也通過這次的培訓懂得了教學方式，因材施教在教學過程當中所呈現的，我也會在進入工作之後，盡力的去熟悉自己的學生，找到一個適合自己和學生的相處方式，在課堂上我是一個嚴厲的老師，但是在課後，我也會和學生建立友誼，希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的方式去帶給他們更多的知識和道理。

通過這次的崗前培訓，我也體會到了老師的不易，未來我也會遇到很多的挑戰和問題，但是我也會努力的做好自己，爭取成爲一名受人愛戴，受人尊敬的人民教師，在工作上矜矜業業的去教育和培養未來祖國的花朵，在學校讓他們更好的成長，我也會和他們一起成長進步的。

教師的培訓的心得體會800字篇6

口語交際能力是現代生活中必備的能力之一，更是現代社會對人才要求的一項基本能力。因此，必須從國小打好基礎，從國小一年級開始就應該注重對學生口語交際能力的培養，使他們能夠掌握與人交往的方法和策略，在社會生活中文明得體地表達和溝通，具備富有感染力和說服力的口語交際能力。下面結合在實際教學中的心得，談談自己的幾點體會。

1、保護學生口語交際的自尊心、自信心至關重要。一要在課堂上建立平等、信任、和諧的師生關係。教師要給學生一種感覺：口語交際課是我們自己的，是輕鬆的、自主的、愉悅的。同時，教師還要認識到：學生是處於發展中的人，是一個正在成長的過程，要理解學生身上存在的不足，在課堂教學中要少一些批評，多一些表揚，把相信人人能成功進行口語交際的期望傳達給每個學生。二是要處理好學生之間的關係，營造一個輕鬆的、積極的班級口語交際環境。要鼓勵學生學會交往，學會合作。俗語說“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。因此，我們必須樹立面向全體學生的正確觀念，讓每一位學生都成爲口語交際訓練的主體，成爲積極的參與者。既要學會清楚明白地表達自己的意思，也要學會傾聽、補充和幫助，讓融洽與合作的陽光普照每個學生的心靈。

2、指導精當，說得好。由於國小生生活經歷少，口語能力較弱，經常會出現說話顛三倒四或漫無邊際的情況。因此，教師要精心設計符合國小生認知發展能力的口語教學過程，做到層次清楚，要求明確。當學生能夠確定說話主題後，就要讓學生說話有條理、有重點，抓住事情的某一方面或某一細節具體講述，這時教師要精心設計好談話的內容。

我們只要能抓住兒童學習語言的關鍵期，堅持在教學過程中創設一定的情境，給他們提供更加優越的、能夠學到更爲規範口語的環境與條件，讓他們在口語交際中學會口語交際，要想方設法讓學生“動口”實踐起來，以此來培養學生的口語交際能力，並重視在日常生活中的實踐，給孩子們一片五彩的口語交際的互動天地。

總之，通過這次培訓學習，使我們更加明確了口語交際的目標，掌握了口語交際的教學方法。對我今後的口語教學工作，有很大幫助。

教師的培訓的心得體會800字篇7

還記得研修的第一天，走進班級一看，乖乖不得了，我的研修同學們來自濟南市市中區各所優秀的學校，育英中學、外國語學校、二十七中……對於被分在了“濟南市國中歷史1班”這樣一個藏龍臥虎、高手如雲的班級中我深感榮幸，但隨即想到的是，要在這個集體中嶄露頭角，有所表現，真是難上加難!於是暗下決心，我要努力!

如今，研修的大幕正緩緩落下，回望這十天，感觸很多。

如果你問我，研修苦嗎?我會說，苦!

每天要做的事情太多：看視頻、記筆記、寫作業、看簡報、發評論，總覺得自己的時間不夠用。

但苦中有樂：收藏起各位老師對我作業的精彩點評，因爲它是對我努力付出的肯定和認可，更是對我的激勵和鼓舞;期待着一篇篇作業題目前閃耀藍鑽甚至紅鑽，感受成功，體驗幸福。

如果你問我，研修累麼?我會答，累!

一個個寫作業到凌晨的夜晚，讓靈感的火花在指尖躍動，定格成這個夏季的亮麗風景，每回翻閱，回味無窮。

但累中有收穫：從新的教育理念到教學的各個具體環節專家都給我們用實例加以闡釋，它對我今後的教學實踐將會是一個全方位的提升。

十天，十個專題，來自不同地區的專家們解開了我心中的一個個疑惑，讓我享受着滋養心靈的“盛宴”。

十天，機遇與挑戰並存。我充分認識到：前進中最大的挑戰來源於自我。

十天，我堅持學習，更新理念，儲備知識，不斷充實自我，完善自我。

十天，我重新審視自己的課堂教學，推敲每堂課的設計、每個設問、每段材料的選擇是否有效，新理念與舊思想激烈碰撞，困惑和迷茫逐漸消亡……

十天，同行們的新見解、新方法、新思路、新設計給了我莫大啓發，讓我感到了萬分的興奮與滿足。

十天，我收穫的不僅僅是教育思想和方法，還有同事間互幫互助的友誼和團結、凝聚的集體力量。

十天，勤奮與堅持讓我取得了一點成績：共提交10篇作業，其中有6篇被指導教師推薦，有4篇被省級專家推薦並選入課程簡報。

十天，成功“瘦身”2公斤，體驗“衣帶漸寬終不悔”，喜出望外。

十天匆匆滑過，我深知，研修不是終點，而是起點。

教師的培訓的心得體會800字篇8

通過本次寒假研修，培訓主題鮮明，目標明確，使我進一步對新課標的精髓和發展動向有了深入理解，促進了我的專業成長，爲高效課堂教學補給了養分，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵，使我在感悟中進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標。下面我重點談幾點我對“如何做到“既面向全體學生又能遵循不同學生的身心發展特點”這個問題的體會。

第一，從認識事物的角度出發“既面向全體學生“和”遵循不同學生的身心發展特點”是“森林”與“樹”的關係，即矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的普遍性是指矛盾存在於一切事物的發展過程中，每一事物的發展過程中存在着自始至終的矛盾運動，矛盾的特殊性是指具體事物在其運動中的矛盾及每一矛盾的各個方面都有其特點。任何事物都是普遍性和特殊性的統一。普遍和特殊的區別是相對的，在一定條件下可以相互轉化。而體育教師就是製造“條件”者。

第二，如何做到“既面向全體學生又能遵循不同學生的身心發展特點”需要教師在課堂設計會考慮個體差異，適時進行分層教學，尊重學生的個性發展。如何選擇教學內容、教學方法、和創新學法並且在課中及時發現學生的差異進行適時調整，就需要我們老師多用心，用心積累；用心發現；用心實踐；用心反思。

第三，適合的纔是最好的。每個學校的學情不同，方法雖相同，用起來卻不同。學校裏場地大小、設施器材、學生體質、學生人數等均各有差異，這些都具有針對性和時效性，充分體現了教學方法的創新。將探究式學習、合作學習、自主學習融入到實際的學情中，以學生爲中心，針對不同的學生制定不同的要求和學練方法，並且在教學過程中要及時發現學生的不同差異以及教學目標制定的是否符合實際，根據課堂的實際情況及時調整目標，真正做到以學生爲中心，以學生的共同發展爲初衷，合理的實施課堂教學。

雖然學習的時間不長，但留給我的收穫卻是無窮的。通過學習，我收穫了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對本學期的體育課堂充滿信心。