培訓國學心得體會多篇

培訓國學心得體會篇1

微笑是人與人之間的一種友善行爲、表達愉悅、歡樂、幸福、樂趣等，它不分文化、種族和宗教，是美意的通行證。

6月初有幸接待了聞垣高速兩名內訓師，初次見面時，她們挺拔的站姿、標準自然的微笑、文雅的談吐，讓人感覺到一種親切。再看看整日彎腰駝背、無精打采的自己，內心不由自主的開始發生變化，通過與她們交流溝通，瞭解到在日常生活中，通過站牆根的方式，可逐漸改正彎腰駝背的壞習慣；通過咬筷子的方式，可逐漸鍛鍊臉部的微笑肌肉。

很有分寸地掌控着微笑的幅度，是人特有的專利。當司乘駛入收費車道時，聽着充滿關心的話語，看着面帶微笑的收費員，無論是多麼着急、煩躁的司乘，都會不自覺的放慢語速，甚至是還以微笑。微笑是人與人之間的見面禮，正是這簡單的淺淺的微笑，架起了我們與陌生人之間的橋樑，使他人感到了信任和擔當。

也許有人會說，那是因爲微笑是你工作所需，如果不笑，你的工作難以開展，甚至被領導批評，更嚴重的，態度不好一點，還會被司乘投訴。其實不然，無論我們在生活中充當着何種角色，在何種場合，微笑就像一劑良藥，任何人都不會有副作用。

讓我們時刻保持微笑吧！讓我們的嘴角微微上翹，久而久之，我們就會喜歡那彎起的弧度，更會喜歡它所傳達的那種力量。

培訓國學心得體會篇2

“學無止境”，對於從前的我來說，只把它當作一句警句來勉勵自己。如今，通過這一段時間的學習，我才深切地領悟它的廣博內涵。作爲一名教育工作者，我們不僅有專業知識，管理理論及能力，還應當多探討人生的哲學，修身養性，明確幸福的真諦，努力實現自己的人生價值。

衆所周知，儒家思想博大精深，它提倡注意個人修養，推崇“修身齊家天下平。“我們今天所說的”“閒時莫論人非，靜時反思己過”，“獨處靜思”，都說明了一個人只有在獨處中，在反思中，才能更清醒地認識自己，看清自己個性中的弱點，在反思中逐漸走向個性的完善。於是，尊重、賞識、寬容、謙遜，成爲自己人格修養中的亮點，堅持不輕言放棄，成爲自己事業的信念。“品格鑄造人生，性格決定命運。”成爲我們學校德育工作的信條。而培養學生樂觀、積極的人生態度，認真、踏實、敢幹、創新的做事風格，寬厚謙讓的品格，將是我們的育人目標。

至於養生之道，莊子《養生主》中《庖丁解牛》，這樣論說：養生的旨在於清靜無爲，與世無爭，要善於鑽空子，就象庖丁解牛一樣，集中精神，依乎天理，遊刃於空隙，不碰硬骨頭。這樣就能象護刃一樣，使自己不受傷害。這是一種“養性金身”圓滑處世哲學。不過，它仍然給人以深刻的啓迪，世界一切事物都有它內在的規律性，只要通過長期的反覆實踐，就能認識和運用它，再加上聚精會神，專心致志，就可以把事情做好。我不欣賞這種“養性全身”的圓滑處世哲學，但我還是喜歡它給人的深刻啓迪。不過說到處世哲學，我還是喜歡《方和圓》中的“銅錢人生”，外圓內方，既保持做人的正值善良的根本，又不乏圓滑，能處理好人際關係。我想，在今天我們這個多元化的社會中，人際關係融洽、和諧，家庭了。可見，能認識和運用事物的內在規律，掌握“外圓內方”的處世哲學，我們的人生會少走很多彎路。

今後，我要多學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕鬆而灑脫。

培訓國學心得體會篇3

老師們、同學們大家早上好

很榮幸，今天我能代表三(1)的全體同學在國旗下講話。我今天演講的主題是：誦讀國學經典，弘揚中華文化。

國學又稱漢學或中國學，泛指傳統的中華文化與學術。國學包括中國古代和現代的哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、倫理學以及中醫學、農學、術數、地理、政治、經濟及書畫、音樂、建築、諸子百家的思想等方面。

天地造化，日月精華，孕育了神州的山河大地;廣土衆民，敏秀鍾靈，創造出燦爛的五千年文化。

國學經典作爲民族精神的重要載體，字字珠璣，內涵深厚，是人類知識的結晶和智慧的源泉。其意蘊之美、精煉之美、智慧之美千古流傳。經典中包括着“吾日三省吾身”的學習之道;“天下姓王，匹夫有責的”社會責任感;“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高報復;“自強不息，厚德載物”的意志和胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣;“已所不欲，勿施與人”的爲人準則以及“無爲而不爲”的聰明智慧等等。

風乍起，吹皺一池春水。經典的誦讀活動在海內外蓬勃興起，大江南北書聲朗朗。太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復興的腳步不可擋!誦讀《資治通鑑》與古人居;誦讀《道德經》，與老子謀。爲此我在這裏提出幾個建議：

一、熱愛文學，親近經典。閱讀四書五經，諸子百、唐詩宋詞、美文名篇。誦讀、理解、學習、薰陶。給自己積澱豐厚的文化底蘊和知識。

二、讓讀經典，誦經典成爲我們學習的一部分，與同學、老師和家長分享交流的快樂與心得。

三、培養文明行爲。從自己開始講文明話，做文明事，遠離自私，遠離冷漠，讓經典中的忠、廉、信、孝、愛、恭、禮、義、智、讓等理念傳頌在校園和社會每個角落。

同學們，積極投身到誦讀經典書籍的活動中吧!讓我們行動起來，與經典同行，誦讀美文，以聖賢爲師，傳播中華文化。

培訓國學心得體會篇4

上週三，在學校裏，遲嘉龍的媽媽爲我們5年5班同學上了一堂精彩的國學課，講的是“信息傳播的故事”。

課堂非常活躍，遲嘉龍的媽媽也講得十分賣力，生動，精彩，讓我們知道了最初原始人用肢體傳播信息的十分不便，如果對方理解錯了還會造成不可彌補的損失以及告訴我們語言的重要性。還領我們做了兩個遊戲，最後還有獎品，讓我們更加開心。其中的一個“愛琴海的故事”更是讓我難忘。講的是從前有位國王叫米諾斯，他統治着克里特島。米諾斯因爲兒子在雅典被人殺害，向雅典發出挑戰。在米諾斯的挑戰下，雅典向米諾斯求和。米諾斯要求他們每九年給他們送7對童男女到克里特島。米諾斯建了一個迷宮，在裏養了一隻野獸，用童男女來餵它。雅典的國王愛琴的兒子忒修斯看到人們人們遭此不幸，他決心要殺死那隻野獸，爲孩子報仇。忒修斯在離家的前一天和父親約定如果他活着回來，就掛上白帆，如果遭遇不幸，就掛黑帆。但他成功殺死野獸後卻忘了和父親的約定，愛琴海國王看到黑帆，悲痛欲絕，跳海自殺了。爲了紀念愛琴國王，他跳入的那片海，從此就叫愛琴海。

這樣一個小小個故事，卻讓我們深深的感覺到信息傳播錯誤的後果，爲國王惋惜。我們現在的信息傳播方式有很多，比如：短信，電話，寫信，語言，文字，圖像……我們現代的這些圖像傳播方式比以前的信息傳播方式要準確很多，交流起來也方便。這也映照了時代的進步。在學習的過程中老師也間接性的給我們講解了一些小的知識，比如螞蟻和蜜蜂的信息傳播方式，中國的印刷術，還有第一本印刷的書是什麼等等，中間做的那個做動作的小遊戲，更讓學生們在遊戲中明白語言，文字的重要性。老師還讓我們明白了信息的含義：信息由指向性，可以廣泛傳播，又有相當之大的時效性……老師的課件也是圖文並茂，讓人感覺看着很方便，內容精益求精，又可以便於理解。讓我們記住信息的重要性，信息傳播錯誤的危害性，讓我們受益匪淺。

培訓國學心得體會篇5

不知從什麼時候起，《三國演義》上的灰塵被輕輕抹去;不知從什麼時候起，《西遊記》的扉頁被輕輕打開：不知從什麼時候起，《水滸全傳》被輕輕放在橘黃暖光下的書桌上;不知從什麼時候起，《紅樓夢》被輕輕放進書包裏。不知從什麼時候起，我喜歡上了散發中國古典氣息的四大名著。

記得當初買這些經典的時候，是因爲聽說長大有用，可小小的我並不怎麼喜歡。當時拿着一本厚重的書，打開一看，全是我看不懂的語句，變更沒有興趣了，所以，這四本國學經典便靜靜的躺在落滿灰塵的書架上。

直到上了國中，便在某年某月某日懷着一個強烈的好奇心搬出這些書，一頁一頁地翻了起來。當時似乎林黛玉和賈寶玉這兩個人物在女生中最受歡迎，於是我開始認真地看起了《紅樓夢》，其實並不算認真，認真的看了兩會之後，便沒有興趣看下去了，只挑了一些較有趣的情節瀏覽。

漸漸地，我明白了，寶黛釵三人之間的愛情糾葛，賈史王薛的興盛衰落;明白了東漢末年和整個三國時代之間的矛盾和鬥爭;明白了英雄好漢豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉;明白了唐僧師徒經歷九九八十一難的取經路程。

而經典當然不止這些。《論語》教我們做人要政治磊落，要重視仁德;《弟子規》教導我們爲人處世的規範;《禮記》告訴我們修身做人的準則;而《大學》教導我們要格物致知……漸漸地，這些經典的經典氣息就像蓋不住的茶香縈繞在我的周圍。夜明珠的光芒在喧雜浮躁的白天被太陽似火的光輝掩蓋，而到了夜幕降臨，萬籟俱靜的時候，她就默默地亮着屬於她自己的獨特的光芒。而經典不就像夜明珠一樣嗎。當我們的心靈吵雜的安靜不下來，經典被我們一眼忽略過去，而就在我們心靈的灰塵沉澱下來，騰出一片安靜時，經典就在角落裏靜靜散發着清新淡雅的光。她就是一把古香古色的撣子，爲我們拂去心靈的灰塵。

國學是我們中華民族豐富的傳統文化瑰寶，傳承國學有利於提高民族的文化素質，使人們共享中華傳統文化的精髓，提升境界。我們一起進入這經典的世界吧