建團100週年心得體會2022

建團100週年心得體會1

4月25日，我有幸參加了市公司團委組織的爲期兩天的團青知識培訓班，作爲剛接觸團青工作的我，就像昨晚的那場雨一樣，來得及時，潤得沁脾。培訓全程激動興奮，收穫的不止是業務知識，更多的是心靈的清理和享受。

培訓在空氣清新、如夢如畫的仙境棋源山莊召開，內容涉及傳統文化、通訊寫法、攝影知識、人格培育、志願服務常識、古典音樂鑑賞以及集團工作報告和安全知識等。

在開班儀式和座談會上，張書記的講話寓意深刻，深入淺出，囑咐青年人除了學習技能外，要注重人生修養和格局提升，要把這次培訓作爲一個交流、學習、感情、加油的平臺，鞭策自己，實現從技術到藝術的轉變。同時，希望年輕人匯聚力量，提高政治敏銳性，全面弘揚和學習傳統文化。

盧路教授從“培育和諧人格，奮發有爲”的主題授課，穿插優美的二胡演奏，用風趣輕快的語言，從黨性修養的視角闡釋了道義情懷、悲憫精神、審美情調，提出了青年幹部自我成長的方向，通過回顧近代革命的歷程和人物事例，告誡我們在做人做事中應該具備的優良品質，並學習和傳承他們的精神，將其用於指導青年有擔當敢作爲。

宋曉老師毫無保留的分享了從事寫作工作八年來的豐富經驗，重點從消息這個分類進行了講授。姜建永老師用形象直觀的實例對比，展示了新聞攝影構圖方面的技巧。李春玲老師則以“青春志願、從心開始”爲主題，爲我們帶來了志願知識普及。

最後，李文總工給大家分享瞭如何欣賞古典音樂，修身養性提升個人品質，回顧了__年集團公司領導在安全工作報告中的內容以及“36”管理模式和“333”安全舉措。整節課程內容飽滿，人們在輕鬆的氛圍中學到了知識，實在是記憶深刻。

歌德曾說“人不是靠他生來就有的一切，而是靠學習來造就自己”。兩天的時間，稍縱即逝，時間雖短，但對我來說卻更像是一場心靈之旅，任何人或組織都要在學習中不斷完善和提高。

通過這次培訓，讓我認識到團青工作的重點就是要正確引導團員青年牢固樹立崇高理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，從思想入手，加強建設，用先進思想武裝團員青年，始終保持與時俱進的時代精神，提倡創新精神。與其同時，我們要不斷提高自身工作能力和業務水平，勤于思考，借鑑成熟經驗，結合實際情況開展好團青工作，爲自己的經歷注入亮色，爲企業的發展貢獻力量。

建團100週年心得體會2

在深化改革開放的今天，團員青年的思想觀念和行爲方式出現了許多新的變化。

首先是廣大團員青年解放思想，銳意進取，勇於創造，自立意識、競爭意識和創新精神不斷增強。在社會主義市場經濟條件下，團員青年思想更爲活躍，對新事物、新觀念接受得更快，與市場經濟相適應的新觀念、新意識逐步形成並不斷增強。自立自強，崇尚競爭，積極進取，成爲當代團員青年的一個重要特徵。

其次，廣大團員青年的價值取向趨於多樣化，行爲更加務實。團員青年在發揮先鋒模範作用、愛崗敬業、爲社會盡職盡責、無私奉獻的同時，還要求社會予以承認和重視，滿足其物質和精神上的需求，達到個人、集體、社會的兼顧，奉獻與獲取的統一。事業成功、個人生活幸福、自我價值實現爲當代團員青年所看重，也是他們追求與努力的目標。

第三，廣大團員青年的社會交往更加積極主動，社會流動性進一步加大。社會主義市場經濟的發展打破了經濟體制下的封閉格局，人們生存和發展的空間不斷增大，區域流動性進一步增強。這就使得團員青年的社會交往發生了很大的變化。許多團員青年打破身份、地域界限和傳統觀念束縛，在涌動的社會大潮中不斷地尋求更加有利於自我發展的空間。

第四，廣大團員青年的民主法制意識不斷增強。健全法制是深化社會主義市場經濟的必然要求，團員青年作爲一支最積極、最具生命力、最少保守思想的社會力量，更能適應社會主義市場經濟的變化，反映着整個社會發展的趨勢。隨着我國社會主義法制建設的不斷深入，越來越多的團員青年逐步樹立起牢固的公民意識和法制觀念，依法維護自身合法權益的能力和運用法律武器同違法犯罪行爲作鬥爭的自覺性不斷增強。

鑑於團員們在思想、觀念和行爲方式等方面的變化，在新的時代開展增強團員意識的活動便變得更爲重要了。要增強團員意識，首先必須明白什麼是團員意識。團員意識是團員在觀念上自覺形成的區別於一般青年的意識，是團員在團內生活和社會活動中發揮先鋒模範作用的思想基礎和行爲準則。就我個人而言，我覺得主要是從政治意識、組織意識和模範意識三個方面上入手。

(一)政治意識方面。政治意識是共青團員對黨的性質、宗旨、歷史使命，以及黨的綱領和任務的自覺性認識，是團員政治覺悟的集中體現。要堅持不懈地用思想構築廣大團員的精神支柱，幫助團員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，在政治上、思想上和行動上與黨中央保持高度一致，自覺成爲思想的忠實實踐者。

(二)組織意識方面。組織意識是共青團員獨特的政治身份和社會作用在觀念上的反映，是團的先進性的一種體現。要堅持和完善團內組織生活制度，不斷強化團員的組織觀念和紀律觀念。，培養團員的民主參與意識，教育團員履行團員義務，按時繳納團費，執行團的決議，完成團組織交給的任務，增強團員對團組織的認同感和歸屬感。

(三)模範意識方面。共青團員是青年中的先進分子。每一名共青團員必須時刻注意用共青團員的標準嚴格要求自己，不斷增強做一名共青團員的光榮感和責任感，在學習、工作和社會生活的各個方面起帶頭作用，努力成爲執行黨的路線、方針、政策的模範，勤奮工作的模範，刻苦學習的模範，遵紀守法的模範和開拓創新的模範。

另外在具體的實施過程中，主要應採取有實效的主題實踐活動，發揮團的戰鬥力，使廣大團員在教育活動中受教育、起作用、做貢獻、長才幹，這是增強團員意識的主要要途徑。具體說來，團的活動的重要作用表現在以下三個方面：

第一，通過主題實踐活動能吸引、團結廣大團員參與到增強團員意識主題教育中來。青年人都願意參加適合自己特點的活動，並且希望在集體活動中顯露自己的才華。團組織開展的適合團員青年特點的活動，往往能夠吸引大批的團員青年來參加。例如，近年來，共青團開展的青年文明號活動、保護母親河行動、大學生“挑戰杯”活動、大中學生送文化、科技、衛生三下鄉活動、青年志願者行動等各項主題活動，都吸引了億萬青年，起到了團結廣大團員青年的作用。

第二，通過主題實踐活動能把起作用和受教育結合起來。共青團是黨的助手。作爲“助手”當然要起作用，作爲“學校”當然要使青年受教育，二者不可偏廢。如何使青年把起作用與受教育結合起來呢?這就要通過活動。例如，培養農村青年星火帶頭人活動，既起到了加速推廣農業實用技術的作用，又促使廣大農村青年學科技、用科技，不斷提高自身素質。再如，大中學生送文化、科技、衛生三下鄉活動，既方便了農村羣衆，也使廣大大中學生進一步加深了對國情、民情的瞭解。所以，搞活動比單純的思想教育更能有益於青年成長。

第三，通過主題實踐活動能使團幹部和廣大團員青年增長才幹。主題活動的特點是實踐性強，是表現在行動上的，不是關起門來坐而論道。這就要求團幹部事先要做好調查研究，選定活動內容，並反覆研究實施，然後再精心指導、正確指揮、擴大成果。這一系列工作，對團幹部來說，是實際鍛鍊，可以提高團幹部組織羣衆活動的才幹。對於團員青年來說，也同樣可以在主題活動中，得到學習的機會、鍛鍊的機會、提高的機會。

建團100週年心得體會3

____年4月24至26日，我參加了市公司團委組織的團員青年培訓，短短兩天內聽到了六位主講人觸動人心的精彩分享，這讓我受益匪淺，對今後的發展起到了積極作用。

一、提高思想認識、提升自我格局

張書記在開班儀式上講：“團青培訓很重要，年輕人要認識到學習的重要性，要在技術上、在自身修養上不斷地提升自己、不斷地學習，爲公司的長足發展做出自己的貢獻。”隨後，張書記從傳統文化的角度爲我們講解了如何在生活、工作中開闊心胸，提升自身格局。聽課過程中，我不斷對照自身以往的行爲，積極進行反思，收穫頗豐。

二、培育和諧人格、注重人性修養

李文總工從如何鑑賞古典音樂講起，帶我們領略優美的旋律，或寧靜、典雅，或震撼、鼓舞，或歡喜、快樂，或悲傷、惆悵，讓我們在古典音樂的世界裏遨遊;市委黨校盧路教授以和諧人格的人性維度合理構建爲基礎，從道義情懷、悲憫精神、審美情調三個方面結合自己的見聞講解了人性修養對工作人生的重要性;晉城市志願者協會李主席爲我們分享了目前晉城市的志願者服務情況以及參與志願服務的意義，鼓勵我們積極參與。三位主講人不同角度、不同內容的分享，均指向我們的精神世界，讓我認識到精神世界的提升對培育自己和諧人格的重要性。

三、端正工作態度、強化專業技能

自我格局的提升、人格的培育、人性的修養都立足於本職工作之上，都是爲工作、爲生活服務。主講人宋曉分享了自己從事新聞工作8年的心得。開講前她說“工作前也想不到自己會從事與所學專業完全不同的工作”，但從她的分享中不難看出她幾年來的提升，當我們只是單純快速閱覽新聞時，她卻是從工作角度去解構、去體會、去學習，就這樣不斷的積累、豐富，8年時間過去，她逐漸成爲自己工作領域內的專業人士;主講人姜建永爲我們分享了新聞攝影知識，精心講解了會議、活動等不同場景下攝影角度及構圖的注意要點。兩位主講人都將自己平凡的本職工作做到了不亞於專業人士的程度，這是他們一點一滴的積累，是他們多年如一日的收穫，他們是我的榜樣!

此次的培訓學習，對我來說是一次心靈盛宴。在以後的工作、生活中我一定會時時學習、終身學習，不斷優化、升級自己的知識結構，不斷積累、豐富自己。

以上是我參加此次團青培訓班的一些感悟，十分感謝團委的組織，讓我進一步充實了自己、提高了自己。

建團100週年心得體會4

__年4月24至26日，我參加了市公司團委組織的團員青年培訓，短短兩天內聽到了六位主講人觸感人心的傑出分享，這讓我受益匪淺，對往後的成長起到了積極作用。

一、進步思想認識、晉升自我格局

張平原書記在開班儀式上講：“團青培訓很緊張，年輕人要認識到學習的緊張性，要在技巧上、在自身修養上繼續地晉升本身、繼續地學習，爲公司的長足成長做出本身的供獻。”隨後，張書記從傳統文化的角度爲我們解說了如何在生活、工作中坦蕩心胸，晉升自身格局。聽課歷程中，我繼續對比自身以往的行爲，積極進行反思，勞績頗豐。

二、培育協調人格、注重人性修養

李文總工從如何鑑賞古典音樂講起，帶我們領略優美的旋律，或安靜、典雅，或震撼、鼓舞，或歡樂、愉快，或悲哀、難過，讓我們在古典音樂的世界裏遨遊;市委黨校盧路教授以協調人格的人性維度合理構建爲根基，從道義情懷、悲憫精神、審美情調三個方面結合本身的見聞解說了人性修養對工作人生的緊張性;晉城市志願者協會李春玲主席爲我們分享了目前晉城市的志願者辦事環境以及介入志願辦事的意義，勉勵我們積極介入。三位主講人不合角度、不合內容的分享，均指向我們的精神世界，讓我認識到精神世界的晉升對培育本身協調人格的緊張性。

三、正直工作態度、強化專業技能

自我格局的晉升、人格的培育、人性的修養都容身於本職工作之上，都是爲工作、爲生活辦事。主講人宋曉分享了本身從事新聞工作8年的心得。開講前她說“工作前也想不到本身會從事與所學專業完全不合的工作”，但從她的分享中不丟臉出她幾年來的晉升，當我們只是純真快速閱覽新聞時，她倒是從工作角度去解構、去體會、去學習，就這樣繼續的積累、富厚，8年光陰曩昔，她漸漸成爲本身工作範疇內的專業人士;主講人姜建永爲我們分享了新聞攝影知識，精心解說了會議、運動等不合場景下攝影角度及構圖的注意要點。兩位主講人都將本身平凡的本職工作做到了不亞於專業人士的水平，這是他們一點一滴的積累，是他們多年如一日的勞績，他們是我的模範!

此次的培訓學習，對我來說是一次心靈盛宴。在以後的工作、生活中我必然會時時學習、終身學習，繼續優化、升級本身的知識佈局，繼續積累、富厚本身。

以上是我參加此次團青培訓班的一些感悟，十分感謝團委的組織，讓我進一步充足了本身、進步了本身。

建團100週年心得體會5

參加本次培訓學習，聆聽多位教育專家的講座，參觀多所名校，深爲專家的博學和他們對學校教育管理的先進辦學理念所折服，爲各校的校園風貌所震撼，久久不能息。對本次培訓的感受我覺得可以用紹興縣實驗國小“行智園”裏的那幅楹聯“行萬里路裏裏可洞明世事，讀萬卷書卷卷皆點亮慧心。”來概括。

本次培訓有教育專家對課程改革的深刻詮釋，在鍾啓泉《靜悄悄的革命——新課程的邏輯與課題》講座中，領悟到課程改革成功學校給師生帶來的巨大受益，鍾教授以其對學校教育的獨特理解，暢述了提高學生素質的精闢見解，讓我對對學校教育的定義有新的理解“學校教育不是通往上流社會的階梯，而是通向智慧的道路，成功不能用金錢和權力來衡量，成功更意味着建立愛的關係，增長個人才幹，享受自己所從事的職業，以及與其他生命和地球維繫一種有意義的連接。”新課程改革提倡化信息爲知識，化知識爲智慧，化智慧爲德性。

本次培訓還有教育專家對課題研修的權威指導。在關景雙《主題式課例研修行動》的講座中，我切身體會到學校課例研究對造就高效課堂的促進作用，倡導“教師學了，就有思想;做了，就有方法;寫了，就有底蘊。”的教師自身發展理念。認爲教師要獲得進步，贏得質量就要做到“專業引領做中學，學習理論經驗;同伴互動做中悟，提煉經驗觀點，用筆說話寫中思，篩選觀點方法。”其深入淺出的對課例研修方法的闡述，讓我們對課例研修有了深層次的理解。

本次培訓也有教育專家對學校管理的精闢見解。每次考察完一所國小以後，總會在他們的精彩講座中受益匪淺，在管理學校的許多方面茅塞頓開，明白了一個學校領導者要能夠在規劃學校發展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長，優化內部管理、調適外部環境等方面有所作爲。領悟到一位學校領導者若能珍愛自己的學校，又能用智慧去治理它，則辦學之樂就在其中潛滋暗長了。

在名校考察中，行走在校園大道、教室走廊、各類用室之中，感嘆其辦學條件之優越。園林式校園佈局，富有人文氣息的亭臺長廊、種類齊全的各類用室及教學設備，深爲其學校的完善的辦學條件及精緻的校園文化佈置所震撼，切身感受到何爲義務教育標準化學校。曹楊二中附屬學校在張校長的帶領下，學校前沿的辦學理念與素質教育的完美結合，賦予學校前所未有的活力，學生的個性發展在學校教育中展露無遺。學校創造機會讓學生走出校門，融入社會，亦是我對教育發展所向往，他們能做好充分前期安排和策劃，讓學生分批次走進各類博物館，參加一些有益的社會實踐活動，爲學生創造更多瞭解社會科技發展的途徑，切身體會知識技能的重要性，爲學生樹立個人遠大理想，今後更好地融入社會所起的作用應該是巨大的。另外學校給師生創設出博覽羣書的平臺，讓學生在“悅”讀中尋找人生前進的力量，也是讓學生受益終身的，能在這樣的學校讀書是幸福的，從這樣的學校走出來的孩子是陽光的，是有抱負的，也是社會發展所需要的。偏袒”，我們與之相比相差甚遠。在骨幹教師評定方面我們也許應該制定更完善的選拔程序，做好鑑定和斟酌，選拔出真正意義上的骨幹教師。因爲他們對優秀教師羣體的偏愛，爲教師自身發展提供無窮的原動力，激勵着廣大教師對教育的執着追求。學校的成功大多也得益於學校管理者對學校教育與學生全面發展的深刻理解，體現出一個好校長能帶出一所好學校，造福一方人民，在他們身上對教育事業的專注與奉獻精神，是我們每一個教育者應該具備的。

走過幾所學校，聽校長介紹，他們對學校教學設施的投入金額巨大，學校也有較寬裕的師資隊伍，綜合科目的教師大部分有很強的專業知識與技能，甚至在個別社團活動中，能聘請外來高水平教師組織教學，這在曹楊二中附屬學校的銅管樂社團中，讓我得以親身體會。因爲他們的演奏水平已經接近專業的樂隊。

着眼所考察的學校，反思自己身邊的學校。覺得我們當地學校，在辦學條件無法與之比擬的狀態下，他們在學校校園文化佈置等方面還是有很多我們可以借鑑的，如在教室走廊，懸掛張貼學生作品或學生在校學習生活的精彩瞬間;樓梯轉檯的地板貼上可愛的小腳印;教室門外，貼上全班同學的合影、班級宣言、班級願景等;教室內邊牆設置一排小書櫥，擺放各類書籍，之間點綴些許盆花，營造書香氛圍。通過我們力所能及的付出，讓教室裏凝聚濃郁的學習氛圍，營造悠然而又生機盎然的生活氣息，讓校園的每一個細節都能體現管理者的用心，讓養成教育滲透在每一個精心佈置的校園環境中。充分挖掘教育中忽現的細節場景，放大其潛在育人功用，完善其教育操作過程，構建出學校的特色項目。

學校辦學優劣，重要的還是學校管理者應具有着博大無私的教育情懷，有着對學校辦學的正確理念和培養學生全面發展的正確觀念，以及有一批愛校愛生，專業知識過硬、不斷學習、能爲學生一生髮展而考慮的好老師。

也許我們也該反思我們作爲學校管理者，是否真正做到在其位謀其政，任其職盡其責，學校有沒有因爲我們的努力得到好的轉變，在我們的任職期間學校的教學設備有沒有得到進一步完善，有沒有展現出更好的校容校貌。學生有沒有在我們開展的各項活動中某方面能力得到了提高。

本次培訓遠赴千里之外，到上海等地培訓考察學習，聆聽多位教育大師的精彩講座，是一次非常難得的培訓經歷，深刻感受到教師的在職脫產培訓，對教師自身專業成長重要性，在這裏的所見所聞所思也將對我們今後的學校管理工作起重大作用。