閆子忠警示教育心得體會優質多篇

閆子忠警示教育心得體會篇1

如今，我們的社會主義進入了新時代，每一名黨員同志都應不忘初心和使命，開拓創新、真抓實幹。用中國的脊樑和靈魂樹好黨員形象，爭做新時代下嶄新的“形象代言人”，該如何做呢?來，讓我們正正衣冠，在____的教導下，做一名新時代的“形象代言人”，用“忠誠”“乾淨”“擔當”的精神唱響新時代主旋律。

當好忠誠的“形象代言人”。

“天下之德，莫過於忠”。____指出，對黨絕對忠誠要害在“絕對”兩個字，就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻雜任何雜質的、沒有任何水分的忠誠。之前熱播的現實主義電視劇《人民的名義》就講述了一位長相憨厚的“老農民”在簡陋舊房裏吃炸醬麪，每月只給鄉下老母親匯300元生活費。然而，在他另一處隱蔽的豪宅裏，卻藏着2億多元現金，塞滿了櫥櫃、牀板、冰箱……如此可見，一個心理陰暗、陽奉陰違、道德敗壞的人是很難“正心誠意”做到忠誠的。我黨從建黨之初的12個共產黨人到如今的近9000萬黨員，因爲信念走到了一起，因爲忠誠凝聚在了一起。新時代下，每名黨員同志，都應要當好新時代的“形象代言人”。做到對黨絕對忠誠，心懷坦蕩、光明磊落、表裏如一。

當好乾淨的“形象代言人”。

____指出，要乾乾淨淨做人、踏踏實實做事。近年來，一件件__、錢權錢色交易事件的頻頻發生，一批批黨員領導幹部的紛紛落馬，我們常說是作風問題，究其根源，都是自我免疫力差，心有貪念，內心不乾淨所致。去年《重慶日報》刊發了曾在忠縣金雞鎮傅壩村任第一書記的楊驊生前與父親楊志剛的微信聊天記錄。父子兩人關心生活、指點工作、提醒廉潔，濃濃父子情、款款公僕心，引起全國各大媒體、讀者、網友的紛紛感動、點贊。____多次強調家風，楊志剛“乾淨清爽、廉潔奉公”的家風爲千萬家庭提供了“乾淨”的典範。乾淨，共產黨人的鮮明底色。黨員同志唯有兩袖清風、自律自覺，才能百邪不侵、一身正氣，以正確的人生價值觀當好乾淨的“形象代言人”。

當好擔當的“形象代言人”。

“順境逆境看胸懷，大事難事看擔當”。____曾多次強調黨員要講擔當、敢擔當、善擔當。新時代是擔當者的時代。何爲擔當?川航的“英雄機長”劉傳健就是擔當很好的一個詮釋，危急關頭他臨危不懼、沉着果敢，在聽覺完全失靈的情況下，憑藉嫺熟豐富的飛機操作技能經驗以及驚人的毅力操控飛機，將全機100餘人平安送回地面。他感慨：英雄不是瞬間爆發出來的，是在平凡崗位上、點點滴滴形成的。只要履行了自己的職責和擔當，把自己的工作幹好、做精，就是英雄。平凡孕育偉大，偉大出自平凡。站在新時代的起點，黨員要盡心竭力幹好本職工作，真正做到幹一行，愛一行，鑽一行，精一行，當好盡職盡責擔當的“形象代言人”。

閆子忠警示教育心得體會篇2

近日，本人蔘加了區紀委組織的反腐警示教育學習，並參觀了甲申史鑑館，學習後自己感慨良多，深爲那些也曾爲黨的事業的建設與發展奉獻過，甚至立過功，但後來未能經得起權力、金錢、女色誘惑而走到人民對立面的犯罪分子感到痛心和惋惜，警示教育學習心得體會。痛心的是他們辜負了黨的培養，辜負了人民的期望;惋惜的是他們沒有能珍惜自身前程，沒有能珍惜家人的親情，作爲黨的基層領導幹部要從以下幾方面入手作廉政、勤政、爲民、幹事的好乾部。

一、始終保持良好的學習習慣。學習是每一名黨員幹部的必修課，特別是要學習《黨章》和中共中央關於《建立健全教育、指導、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力。不學習思想就無法進步，能力就無法提高，工作方法、領導方法就無法改進，做出的決策也就不可能正確。從那些領導幹部的懺悔錄上就看出來了，正是他們在學習上總是靜不下心來，總是以工作忙爲藉口，推三阻四，走形勢主義，結果是"只聞學習口號響，不見學習水平漲"。許多東西只有靜心研讀，纔能有所思，有所獲。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，慾望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我們黨員幹部必須要經常認真學習，從書本上學，從實踐中學，學到真本領，努力做一個新時期優秀的黨員幹部，爲國家經濟建設做出自己的貢獻。

二、始終保持廉潔自律的行爲規範。兩袖清風，清正廉潔，這是每一名幹部最基本的行爲準繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴格自律，經常向大家敲警鐘。黨員幹部不廉潔，不僅會使黨在羣衆中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害。有些黨員幹部並非學識不高，能力不強，就是因爲未能廉潔自律，最後走向犯罪。因此，我們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意爲人民服務的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，常修爲官之德，始終保持共產黨人的浩然正氣，心得體會《警示教育學習心得體會》。

三、要始終保持艱苦奮鬥優良傳統。有一些黨員幹部，淡忘了艱苦奮鬥作風，貪圖享受，熱衷於追求個人和小家庭的安樂，拋棄黨紀法規，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以爲戒，要繼續發揚艱苦奮鬥的作風，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節約，反對鋪張浪費，始終不渝地保持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統。

四、要始終清醒明白權力是什麼。權力是組織和人民賦予我們用來爲人民服務的工具，不是謀取一己私利的工具。權力也確實能爲權力掌握者帶來自身實惠，但我們要始終記住權力是把"雙刃劍"。用權爲公，可以造福社會，贏得人民的讚譽;用權爲私，既損害人民利益，又傷害了自己，終爲人民所唾棄。作爲城建部門的一名領導幹部，手中也或多或少的掌有一定的權力，那就要求我們正確運用手中的權力，維護好權益，服務好社會。自覺做到"用權爲民，清廉一生"。

五、要始終做到慎獨、慎初、慎微。要認識到那些犯罪的領導幹部不是一開始就陷入犯罪的深淵的，大致都有一個腐敗軌跡，那就是"循序漸進"。在獨、初、微時，沒有能把握自我，總以"別人不知"、"就此一次"、"這是小節(數目不大)"來自我矇騙。作爲基層幹部就必須常懷律己之心，做到警鐘長鳴，木魚常敲，防微杜漸，過好節慶關、親情關、友情關、小節關，認真算好政治、經濟、名譽、家庭、親情、自由、健康七筆帳，穩住心神、管住身手、抗住誘惑、守住底線，真正做到"算好清廉七筆帳，走好人生每一步"!

六、要經常檢查對照。在中紀委七次全會上，倡導了領導幹部八個方面的良好風氣，作爲一名城建系統的領導幹部，應"一日三省吾身"：是否揹着組織幹了什麼，是否揹着家庭幹了什麼，是否昧着良心幹了什麼。時刻爲自己準備好三盆水：一盆水洗頭，保持清醒的頭腦，非分之念不想;一盆水洗手，保持乾淨的雙手，不義之財不要;一盆水洗腳，保持正確的方向，是非之地不去。做一名對得起組織、對得起親友、對得起自己的共產黨員。

在市場經濟的大潮中，誘惑無時不有，考驗無處不在，作爲黨的基層幹部要勇立潮頭，牢記自己的責任，做好自己的本職，樹立自身的形象，倍加珍惜時代提供的機遇和舞臺，倍加珍惜組織的厚愛和重託，倍加珍惜人民羣衆的信任和期望，爲實現城建經濟跨越式發展作出自己應有的貢獻。

閆子忠警示教育心得體會篇3

一是加強黨風廉政建設，認真履行職責。任何腐化、腐敗案例都是從思想的蛻變開始的，都是從嚴守紀律，不敢腐爲始，因職務的升遷、權力的轉化和夢想信念的動搖，逐步走向違法亂紀的深淵，身陷囹圄爲終。權力是一把雙刃劍，用好了能爲民造福，用不好只能爲自我造“罪”。隨着市場經濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，尤其普通百姓的生活也得到了極大改善。越是在這種形勢下，我們越要堅持清醒頭腦，堅持艱苦樸素的作風，作爲監管公安民警，稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。僅有正確行使手中的權力，在大事上涇渭分明，小節上從嚴把握，始終把黨組織和羣衆的監督作爲一面鏡子，時刻照一照自我，檢查缺點和不足，做到立行立改、及時糾正，才能對自我的成長提高大有裨益，確保自身清白乾淨。

二是認真吸取教訓，做到警鐘長鳴。一樁樁的貪腐案件，使那些落馬官員受到了法律嚴懲，還有他們的深深懺悔，以圖文的形式呈現出來，經過講解員的解說，爲我上了一堂生動的廉政教育課，思想受到了深刻的洗禮，腦海中也獲得了更深層次的警醒和啓示。以史爲鑑，能夠知興替，以案爲鑑，能夠知廉恥。這些貪腐的落馬官員放鬆了世界觀、人生觀的改造，抵禦不住誘惑，走向了犯罪的深淵，令人痛心。他們在追求事業的道路上，都以往歷過千難萬苦，才走上了領導崗位，掌握了必須的權力，可是任何事情都沒有回頭路和後悔藥。我從軍轉來到公安，也是經歷諸多困難和考驗，應對現有的工作，我感覺知足，更是倍加珍惜。僅有經常參加警示廉政教育，時刻用那些案例警醒自我，告誡自我工作、生活、家庭、親情來之不易，才能時刻用黨紀國法約束自我，才能提高自我的拒腐防變本事，才能在從警之路上越走越寬，越走越完美。

三是時刻嚴於律己，踏實做人做事。時時嚴於律己，表裏如一，自覺做到不放縱、不越軌。不斷增強政策和法紀觀念，嚴格遵守“八項規定”和“二十個不準”，使自我的言行置於國家法律和黨的紀律的約束之下，自覺做遵紀守法的模範。日常工作中，樹牢全心全意爲人民服務的宗旨，做到愛崗敬業，奮發圖強，認真履行職責，嚴格落實各項規定，正確對待權力、金錢和名利，時刻堅持艱苦樸素、勤儉節儉的良好作風，不存私慾，不起貪念，自覺淨化個人生活圈、交往圈，自覺修身、修行、修性，始終做到廉潔從警，踏實做人，踏實做事。

閆子忠警示教育心得體會篇4

爲配合學校警示教育地開展，根據學校的部署要求，我認真進行了學習教育，並學習了《中國共產黨黨內監督條例（試行）》，《中國共產黨紀律處分條例》等有關的法律法規，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵章守紀，權利運作等方面有了很大提高，具體心得體會如下：

1、始終保持良好的學習習慣。

學習是每一名教師的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，工作方法就無法改進，完成的工作也就不可能正確。一些教師在學習上總是靜不下心來，總是以工作忙爲藉口，推三阻四，走形勢主義，結果是“只聞學習口號響，不見學習水平漲”。許多東西只有靜心研讀，纔能有所思，有所獲。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，慾望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，教師必須要經常認真學習，從書本上學，從實踐中學，學到真本領，努力做一個新時期優秀的教師，爲教育事業做出自己的貢獻。

2、正確認識師德的重要性。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作爲教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。“老師作爲人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要爲人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行爲，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。

3、築牢工作中的反腐防線。

在今後的工作中我要主動適應社會主義精神文明建設的需要，主動適應全面推進素質教育的需要，主動適應高素質教師隊伍建設的需要，使自己更加熱愛教育事業，具有高尚的職業道德，教書育人、爲人師表，充分發揮自我的教育改革和人才培養工作中的積極性、主動性和創造性。具體要做到：

一是端正方向。自覺地遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制僞科學和邪教組織對校園的侵蝕和滲透。

二是敬業愛崗。熱愛教育事業，熱愛本職工作，以改革創新精神搞好教育、教學和科學研究。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力和水平，提高工作效率。

三是教書育人。增強育人爲本意識，全面貫徹教育方針，用正確的理論和觀點教育學生，積極推進素質教育，開發學生智力，愛護和啓發學生的探索精神和創新思維。

四是熱愛學生，增強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，建立民主、平等、和諧的師生關係。愛護每個學生，特別是後進學生，關心學生在家庭的生活和社會的表現，做學生的良師益友。

五是尊重同志。能夠與不同性格，不同興趣愛好，不同學識水平的教師和諧相處，互相學習，博採衆長。關心集體，團結協作，努力創設互敬互愛，奮發向上，共同進取的羣體氛圍。六是以德修身。嚴於律己，廉潔從教，作風正派、爲人師表，遵守社會公德，注重家庭美德，追求科學文明健康的生活方式。

教育是事業，事業的意義在於獻身；教育是科學，科學的價值在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。"作爲一名青年教師，我會時刻用這句話激勵自己，在教育事業上不斷努力，不斷探索，不斷實踐，不斷創新。

以上是我個人一點體會和感想，不妥之處請批評指正。

閆子忠警示教育心得體會篇5

事業心、責任感，既是無形的，更是有形的。說它無形，因爲它是一種口號;說它有形，體現在人武部的建設上。加強人武部主官的事業心責任感，必須從思想上入手，把口號轉換成行爲，把思想轉化爲實踐，用成果回答自己的事業心和責任感是否增強。

一是以德爲先做平民。“主官”，腦子裏總想着自己是“官”的人，平時講的都是官話，做的都是指手畫腳，談建設、話發展都是紙上談兵。因此，人武部主官必須以德爲先，牢固樹立平民意識，放下架子，走近羣衆，拉近距離，融洽關係，做普通一員，當好兄長，做好表率，努力在幹部職工的學習上當好導師、工作上當好幫手、成長進步上當好扶手、克服困難中當好助手，與幹部職工打成一片，捆成一團，做知心人;正人先正已，育人先照鏡，做事先帶頭，不搞親疏，不分彼此，使無聲的號令產生無窮的凝聚力和戰鬥力，使一個班子、一支隊伍贏得無窮的支持力，切實打牢人武部全面建設的基礎和發展平臺。

二是淡化利益謀團結。人武部，人少，敏感問題多，“利益”二字成了班子團結和人武部建設的絆腳石。因此，人武部主官必須淡化“利益”觀，不要把誰進常委看得那麼重，不要把誰管徵兵看得那麼深，不要把誰報多少帳、花了多少錢看得那麼真，多想想相聚是緣，共事僅幾年，友誼要長存;多想想單位建設、部屬成長、戰友困難，用心思工作，用力抓建設，奮力有作爲，團結促發展。謀人武部部長任職三年，配合了三任政委，人武部連續兩年被分區評爲先進黨委，20__年被評爲全面建設先進單位。該單位之所以取得如此驕人成績，結論是主官把“利益”看得很淡，把團結看得很重，把人武部建設當事業，靠作爲贏得支持。他們的經驗值得借鑑。

三是強化責任促發展。人武部建設的好壞，是檢驗主官是否有責任心的鏡子。五起案件給我們的教訓和啓示就是單位主官“責任心不強”。沒有責任心，不認真履職，既影響單位建設，又害人害已。所以，人武部主官，必須從強化責任意識入手，管好身邊人、理好單位事、履行好職責、統籌好建設，在“聚人氣、鼓士氣、曖人心”上下功夫，在搞統籌、謀發展、抓落實上用力氣，心裏裝着單位、眼裏看着部屬、手裏抓着發展，真正把精力用在人武部教育、訓練、管理和幹部職工的成長進步上，努力解決好人武部建設遇到的困難和問題。

閆子忠警示教育心得體會篇6

近日，我校組織了師德培訓活動，在這幾天的學習過程中，聽取了賈建平法官的報告，更認識到學習政策、法規、增強法制意識，規範教育行爲的重要性。我國的《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》等一系列教育法規、政策的頒佈，進一步以法律的形式規範了學校的辦學行爲，規範了我們教師的從教行爲，爲我們加強教師職業道德建設提供了法律依據和政策準繩。觀看了楊蘭娟等老師的先進事蹟的錄象，看到優秀教師的事蹟，心中久久不能平靜，覺得自己做得還不夠，在不斷地學習活動中提高了對師德認識，下面就對師德的認識談一點體會。

一、爲人師表

現代教育是以人爲本。學生受教育的過程實際上是完善人格的過程，因此，教師的首要責任就是用自己的人格力量去感召學生。教師的人格力量主要體現在正確的人生觀、價值觀、愛國主義情操和敬業精神以及學術品格與風範等方面。教師如何用人格力量感召學生呢?當然可以對學生進行正面的思想政治教育，但更需要的是言傳身教，爲人師表。因爲現代教育是一種開放式教育，教育任務是在師生廣泛的參與、交流與合作中完成的，因此，教師的思想感情、道德情操和學術品格會潛移默化地影響學生。教師要求學生爲祖國而學，自己必須爲祖國而教;教師要求學生要有事業心、熱愛自己的專業，自己必須熱愛教育事業、愛崗敬業;教師要求學生關心他人，要有愛心和孝心，自己必須先關心他人，要有愛心，愛護學生。

二、嚴謹教風

教書育人是莊嚴神聖的事業，只有形成科學求實的嚴謹教風，才能以科學的知識武裝學生、以科學的精神感召學生、以科學的方法啓迪學生。現代教育是“育人”，而非“制器”。學生在學習過程中不是被動、消極地接受教育，而是主動地學習、觀察與思考。基於以上認識，在教學過程中，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用教師的職業道德和校風校紀規範自己，真正做到以身作則，率先垂範。在教學過程中，我主要把握好備課、講課、作業的佈置與批改訂正、考試等環節。備課，深入研究教材，把知識與方法傳授給學生;講課前做好對教材、教案的複習準備工作，使自己的授課內容具有科學性、針對性與啓發性。課後進行小結，及時總結經驗，反思不足，以便今後提高。作業的佈置與批改訂正是與學生交流的一個重要的環節，也是學生近距離與老師交流的好機會，我要求自己做到在佈置作業時有必做和選做，批改時用學號記錄下作業錯得多的學生和錯得多的題，等你胸有成竹地喊着第幾第幾題錯了幾人，哪些人錯了，學生的注意力馬上會被吸引，而且學生會感覺到你對他的關心。

三、做學生朋友

一般說，教師比學生經受了更多的人生磨練，有更深刻的人生體驗和更豐富的人生經驗，因此，在做人和做學問等方面都可以成爲學生的師長，這是沒有問題的。但爲什麼還要做學生的朋友呢?這是因爲：1、教師與學生在人格上是平等的。在探討學問的過程中，只有使師生關係變爲“師友”，彼此在人格與學問上互相尊重，才能促進學生的全面發展，使教師的教學水平得到提高。親密無間的師生關係，能更好地瞭解與教育學生。2、從教學方法上看，只有使師生關係變成“師友”關係，學生才能信任、親近老師，把自己成長中的問題、苦悶、困難、困惑向老師傾訴，老師纔可以更好地教育學生。正是在這樣的認識基礎上，我自覺地把自己看成學生的朋友，學生也把我看成朋友。因此，他們不僅在學業上問我問題，而且在生活上、思想上有問題時，也能主動找我談心。做學生的朋友，加深了師生感情，學生從老師那兒受到教育，老師也從學生那兒得到啓發，這樣才能做到教學相長。如何才能做學生的朋友?我覺得只要努力做到“三全”、“三愛”、“五心”即：全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量;愛事業，愛學生，愛學校;對待學生：熱心、誠心、關心、耐心、細心。

四、做自己的主人

教師是活生生的人，面對艱鉅複雜的教育任務，在實際生活難免會遇到大大小小的挫折。我們教師自己學會、控制和調節情緒，培養耐挫能力，是加強師德建設的又一突破口。情緒是人們對客觀事物的主觀態度和體驗，有積極的和消極的情緒體念之分。同樣的情景，作用於不同的人，會有不同的情緒體驗。例如，同樣是對待學生的頑皮、淘氣，有的教師會大動肝火，氣得“血壓升高手冰涼”，有的教師則把它看成是學生的心理特點，是天真的表現，並加以正確引導，顯得十分冷靜。任何一種情緒刺激因素都必須經過人的大腦的調節、加工、處理後才能發生反映，所以從本質上說，情緒的發生、發展以及情緒的強度、持續性等，都可以通過人的意識加以控制。教師的工作隨時都有不順心的事件發生，如學生不聽規勸，發生“頂牛”，工作受挫等，如果不能自制，便會發生情緒衝動，做出缺乏理智違反師德的事來，如發火、斥罵、發牢騷甚至體罰等，久而久之會形成心理疾病。因此幫助教師瞭解和掌握情緒調控的方法，有意識地培養自我控制情緒的能力很重要。如幽默感常能使教育教學中出現的緊張局面“化險爲夷”。一句俏皮話，一個小小的玩笑，一個對學生善意的揶揄，使學生敞懷大笑時，緊張空氣得到了緩和。

師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們在日常的教育教學工作中，用行動詮釋着師德師風的真正內涵，讓社會滿意，讓家長滿意，讓學生滿意，讓自己滿意。

閆子忠警示教育心得體會篇7

黨風廉政建設是關係黨的生死存亡、關係黨的事業興衰成敗的大事，近年來，我們黨把黨風廉政建設擺在治黨治國和發展的更爲突出位置，其目的在於不斷加強黨員、幹部的教育和管理，使黨員、黨員幹部在改革開放和現代化建設的進程中充分發揮先鋒模範作用，體現黨的先進性。年初，在中央紀委第七次全會發表重要講話時強調，開展反腐倡廉工作要突出重點，必須進一步抓好領導幹部教育、監督和廉潔自律，由此進一步說明加強黨風廉政建設的重要性和必要性。10月份，按照局黨委、紀委開展黨風廉政建設專題警示教育活動的安排，自己通過支部組織的學習和個人自學有關文件、材料，觀看《黨員幹部腐敗案件警示錄》對腐敗人員既憎恨又惋惜，憎恨的是他們身爲國家幹部，有的甚至是黨的高級幹部，致黨和人民的利益於不顧，用人民給予的權力，涉身腐敗，貪污受賄，大膽妄爲，讓人們看了心驚心寒，他們完全喪失了黨性，完全丟掉了全心全意爲人民服務這一黨的根本宗旨;憎恨他們身爲黨的高級幹部在榮譽、花環環繞之中衝昏頭腦，厭惡學習，不思進取，貪污受賄、瀆職犯罪，損害了黨的形象，損害了人民的利益;惋惜的是他們曾經都是國家大政方針和企業經濟發展的忠實執行者、推動者，而今他們成爲身陷囚籠、失去親朋、失去家人、失去自由的懺悔者。他們的懺悔告誡和啓示我們每個黨員和幹部：

(一)一定要堅持學習。認識是行動的先導，學習是認識的基礎，學習不僅能增長知識，還能啓迪心智，淨化思想，陶治情操，昇華境界，堅定理想信念。崇高理想是人生前進的發動機，有了崇高理想，纔會有積極向上的精神狀態，纔會使生活情趣更加高雅。理想信念動搖，腐敗墮落遲早要發生。作爲黨員和領導幹部必須始終堅定理想信念，權爲民用，情爲民系，利爲民謀。

(二)一定要加強三觀教育和道德修養。觀念決定意識，思路決定出路，沒有道德上的清白，就不可能有操守上的廉潔。良好的道德修養是對領導幹部最基本的要求。領導幹部要常修爲政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心。

(三)一定要加強黨的優良傳統和作風教育。中國有句古訓後事不忘前事之師，回顧中國共產黨領導中國人民86年的血雨腥風，86年的風雨兼程，86年的光輝歷程，黨的優良傳統和三大作風無時不在激勵着、鞭策着我們幹部的思想和行動，指引着黨的事業從勝利走向勝利。牢記兩個務必。

(四)一定要純潔朋友交往。冷靜交友，從善交友，擇廉交友，多同普通羣衆交朋友，多同基層幹部交朋友，多同先進模範交朋友，多同專家學者交朋友，對那些懷着個人目的來拉拉扯扯的人要保持高度警覺。

(五)一定要選擇高雅愛好。志趣和愛好反映着人的精神境界和追求。選擇個人愛好要去俗就雅，要把握一定的度，不能深陷其中，損害身體，荒廢主業。

(六)一定要自我理性消費。要根據自己的經濟實力、承受能力、興趣愛好、生活工作特點選擇消費。抵制奢侈消費，消除在物質生活消費上的攀比心理和不平衡心理。

(七)一定要 牢記人們常說的：沒有規矩不成方圓這一哲理。新時期我們黨提出了建設法制國家，構建和諧社會宏偉目標，黨的紀律條規和國家的法律法規在逐步建立和完善，規範、約束黨員幹部的標準不斷細化，然而，一些黨員領導幹部消極腐敗現象和違紀違法行爲依然屢禁不止，因此，加強領導幹部黨紀法規知識學習教育，建立健全學習教育長效機制，加大監督、執法、懲處力度既是我們愛護幹部的舉措也是我們今後黨的紀檢檢查工作的重點。

閆子忠警示教育心得體會篇8

學習《新時期師德修養》，無疑是一股清風盪滌我心中一些陰暗斑點，使我更加看清了前路，明確了方向，堅定了自己的信念。

這本書主要從四個方面闡述了師德的內涵：一是教師對待教育事業的道德，二是教師對待受教育者的道德，三是教師對待同事和教師羣體的道德，四是對待學生家長及其他社會人員的道德。我想這是根據教師工作的內容和接觸的對象來劃定的四個範圍內的道德吧。我想做爲一名優秀的教師我們應該做到以下幾點：

一、對待教育事業。

忠誠並獻身與教育事業。要求教師在社會主義道德觀和爲人民服務的人生觀的指導下，在處理個人與教育事業發展的關係時候，應採取利他主義的價值取向，就是所謂的“甘爲人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。

二、對待受教育者。

熱愛學生，誨人不倦。強調熱愛學生是教師對學生情感的境界。要求教師全面關心學生的成長，嚴格要求而又尊重信任學生。

三、對待同事及教師羣體。

堅持教師集體和其他教師的利益和需要高於個人的利益和需要。在教育現實中要表現爲理解、團結和謙讓。

四、對待學生家長及其他社會人員。

真誠相待、主動參與。要求教師在與學生家長交往的時候，表現出一種對家長的坦誠的溝通願望，以及以積極主動的態度發起或者參教育有關的社會性活動。

經過學習，我思考自己，反思自己，“十年樹木，百年樹人”，如今踏上三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我想首先需要奉獻。“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經說過的話。其實教師這個行業就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托着鮮花的美麗。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品行和素養是教師發展的一個重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。

其次，我應該樹立良好的師德形象。捧着一棵心來，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現。記得我上中學的時候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死。”正因如此，我羨慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘於過平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺爲人師表。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的傳遞者。

因此，師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!形象需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德形象，展現在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍天空吧!