講課心得體會新版多篇

講課心得體會 篇一

今天對我來說是一個特殊的日子。經過將近半個月的聽課學習，終於以老師的身份給高一九班、十一班的學生上了第一堂課。很有成就感，雖然有很多不足，但畢竟有了第一次展現自我的平臺，同學們反映也很好！

講課之前我特別緊張，很擔心給他們講不好，很擔心會讓指導老師失望，很擔心不會有很好的開始。但是真是到那個境遇，那個環境，原本緊張的我就很淡定了。講的是第一次月考的試卷，沒有講課經驗的我一開始把握不好時間，也把握不好重點，不知道怎麼調動學生的積極性。一節課下來，雖然講完了，但與指導老師相差很多。張老師說還不錯，聲音很洪亮，但應多調動學生的積極性，繼續努力。自己總結了一下，應該進步的有，因爲是第一次講課的緣故，稍微有點緊張，口頭語要減少；在講對聯題時，因爲是考試，大家都做了，可以請同學回答；在講定中結構時，九班沒大懂，下次應在明確一下。

今天真的收穫很多，繼續加油，下一次講課會更好，要不斷提高自身素質，以自己的人格魅力感染學生，和學生一起進步！

講課心得體會 篇二

向來我中華民族就自以文明之邦居之，文明禮儀自不可少，現在的家長除了喜歡培養孩子的藝術特長以外，孩子的文明禮貌，言談舉止也都開始注重從小培養，這從全國各地國學大行其道就可以看出一些端睨。

近日教育科學院的一位專家開設了一節有關孩子禮貌養成的課。這節專家課吸引了很多家長的參與。在認真聽取了專家講述後，家長們便按圖所驥的去做。結果在回訪調查中，很多家長都有相同的教育心得體會。

這些教育心得體會總的說可以歸納爲以下幾點：

第一以身作則勝過千言萬語。咱們中國人 有句老話叫做“有理不在聲高”，這還真對！年輕的父母總以爲孩子年紀小，不聽話就大聲的訓斥，以示警戒。殊不知越是這樣孩子的內心就會產生逆反的心理，更是願意頂着風和你對着幹。而如果同樣的事情，你取消了訓斥，自己不僅沒有指責孩子，只是自己把事情在孩 子面前重新認真做一遍，那麼在一邊的孩子會自然的感覺到自己的不足，從而認真的去做好。

第二點就是培養孩子的文明禮貌應注意尊重孩子，不要隨意對比。

我們很多家長都有這樣的言行。總是拿別人家孩子的優點數落自己的不足。殊不知這樣的方法嚴重的挫傷了孩子的 自尊心和極積性。而在聽取了專家的講解之後，採用尊重孩子，並且注重孩子個體差異的方式後，孩子竟然比過去進步很多，不僅越來越講禮貌，而且學習也進步了。

在交流分享這些教育心得體會之後，家長們紛紛表示會繼續使用這些好方法讓孩子健康成長！

講課心得體會 篇三

全國著名特級教師竇桂梅一直是我崇拜的偶像，每次觀看她的課堂教學視頻都有收穫。

《清平樂·村居》、《秋天的懷念》、《珍珠鳥》、《醜小鴨》等經典篇目都被她演繹成語文教學的典範。她的課堂教學就像一首首抒情的詩、一曲曲動人的歌，像一彎彎躍動前行的溪水，至真至善至美地流淌在聽課者的心間。

在語文課程不斷改革，教學模式變化多姿的今天，竇老師的課令人爲之動容。

《清平樂·村居》古詩詞教學課堂，你看，竇桂梅老師真真兒的像一位交響樂指揮家，時而眉飛色舞、時而略略彎腰前傾、時而單臂側上舉食指沖天、時而緩急有規律地用腳踩出節奏，用手掌擊打着節拍，朗朗的讀書聲充盈課堂。竇老師時常貼近學生，觀察詢問並給予學生熱情地鼓勵，課堂教學歡愉而靈動，充滿深深地人文關懷，孩子們臉上洋溢着求知的幸福。

細心的觀課者會發現信息化教學設備只是她課堂的輔助工具——樸實無華，適時而用。這位儒雅的東北女子駕馭語文課堂靠的是自己深厚的語文素養以及對語文的熱愛！語文課就是語文課，語文教學就得遵循學科性質，尊重學生在語文學習過程中的獨特體驗。

忽然想起，去年教師節前夕，由竇桂梅親自參與實踐研究的“國小語文主題教學實踐研究”榮獲新中國成立以來首屆國家基礎教育教學成果獎一等獎。清華附小“讓兒童站在學校正中央”的理念傳達了老師們對孩子們對教育事業的無限摯愛。