幼兒園小朋友心得體會多篇

幼兒園小朋友心得體會篇1

?開學第一課》終於播出啦，我懷着複雜的心情準備來觀看這個好節目，今年的主題爲創造向未來。

愛迪生讓我們走進了電的時代，從而告別了油燈和蠟燭的微光時代，瓦特發明了蒸汽機，從此人類就告別了用牛車或馬車的時代，從而乘坐上動力機車的快速時代在科學上的創新，讓人們不斷改變了人們以前固有的生活方式。

每當我羨慕孫悟空一個跟頭翻十萬八千里時，我就想到現在的飛機、火箭、宇宙飛船，這就是科技帶來的今天。科技在進步、人類文明在發展，這就是科技創造的未來。創新是人類探索進步的源泉，創新改變世界，創造未來。

當今世界局勢日新月異，這樣的現實下就要求我們每個人更應具有創新意識。回看中國近代的那些流血艱難歷史，我們應該去培養自己的創新意識，用創新來實現自己的夢想，用創新來創造屬於我們的未來。創新並不只是那些所謂的天才們纔有的事情，創新是屬於每一個人的。雖然我們也許會遇上許許多多的艱難險阻，但只要我們付出努力，講究方法，我們一定會有成績。

沒有付出艱辛，什麼夢想、未來不過是一句空頭支票。還記得愛迪生夜以繼日的工作，竺可楨不管嚴寒酷暑，都堅持觀測天氣，詳細記錄數據，中國研究航母的專家盡累倒在工作臺上，這些事實告訴我們在創新的道路上要付出艱辛，要有堅定的信念。

我作爲一名小學生，在學習上，我們要學會獨立思考，勇於思考，不斷創新，逐漸養成了獨立思考的好習慣。同時我們要有信心，要有目標，要有奮鬥方向，多閱讀書籍，多鍛鍊自己，不斷增長自己的知識。創新正是從小事做起，從身邊的事做起所以我們要好好學習，天天向上，將來爲祖國的科技事業做出貢獻，爲人類的美好生活而不懈努力。

幼兒園小朋友心得體會篇2

今天我們的健康培訓主要學習了隊形，根據孝中、大三個年齡班的不同特點分別定義了三種隊形。隊形對於組織集體的體育活動非常重要，調整一個合適的隊形有利於教師活動的方便進行，更對集中幼兒注意力起到了舉足輕重的作用。

小班的隊形爲一個跟着一個走成圓形。走成圓形之前是對齊的縱隊準備狀態，幼兒爲逆時針方向走成圓形，教師站在圈內順時針方向走組織幼兒活動，還可以根據小班幼兒的特點，以遊戲的方式整隊，激發幼兒興趣，更有利於幼兒注意力的集中。

中班的隊形爲切斷分隊，幼兒爲橫排的準備狀態。一般分爲四路縱隊，根據幼兒人數情況，用總數除以四，平均分爲四隊。例如：每路縱隊爲四人，就以1、2、3、4循環的方式報數，數1的幼兒爲排頭，2、3、4依次縱隊站好。排頭的選擇很重要，排頭必須明確隊形，才能保證後面的幼兒跟上隊伍。

大班的隊形爲左右分隊。幼兒以1、2的方式依次報數，分別向左、向右分成兩隊，其中喊1的幼兒爲一隊，喊2的幼兒爲一隊。這樣一路縱隊就以左右分隊的方式分爲了兩路縱隊，同理還可變換四路等不同隊形。

需要注意的是，首先，切斷分隊和左右分隊的口號都爲“分隊，走”。而且教師還應給幼兒一個預令，讓幼兒提前知道下一步要做什麼，因爲孩子不同於成人，不能馬上反應過來。其次，在隊形變換前，教師應該整隊集中幼兒注意力，如“稍息、立正、看齊”等。此外，幼兒在轉彎走的時候，應該走到相應的位置上再轉彎，而不是隨意轉彎，繞小圈，而且沒有給轉彎的指令時幼兒應原地踏步。還有切斷分隊應該在幼兒一路隊都站好後再給“分隊走”的口令。最後，作爲教師應該注意的是口令一定要清晰、乾脆利落，應該以飽滿的精神感染並帶動幼兒，使他們積極參與到活動中來。

幼兒園小朋友心得體會篇3

健康既是兒童身心和諧發展的結果，又是兒童身心全面發展的前提;健康是孩子們快樂的源泉;沒有健康，孩子們不能享受玩耍，不能集中精力學習，甚至不能正常生活;兒童年齡的健康不僅能帶來兒童的生活質量，還能爲兒童的生命健康贏得時間。因此，我認爲健康教育應該充分考慮這個班孩子的年齡特點和個體差異。無論是對兒童進行健康教育還是試圖改善兒童的周圍環境，都應該根據兒童身心發展的特點。否則，不僅會促進健康，還會損害健康

在本學期，我們團隊在教育活動中以促進兒童身心健康爲首要任務。促進兒童身心健康發展既是幼兒教育的根本目標，也是幼兒健康教育的最終目標。(2)良好的生活衛生習慣，具有基本的自理能力。(3)瞭解必要的安全衛生知識，學會自我保護。(4)用心運動，動作協調靈活。

這也爲我們團隊的健康教育活動提出了明確的培訓目標。本學期主要學習方法如下:

第一，確立明確的指導思想

一個健康的孩子不僅是一個健康的孩子，也是一個“快樂”、“活躍”、“勇敢”、“自信”、“願意溝通”、“不怕困難”的孩子。健康教育的首要條件是尊重主體，努力工作，富有創造性。既然幼兒健康教育最直接的目的是促進兒童的健康，那麼它的教育過程就不應該使兒童

然而，在日常生活中，與之相反的現象是很常見的，這值得我們深思。因此，我們非常重視在孩子的日常生活中充分發揮孩子的主動性和意願，努力將孩子的興趣與必要的規則結合起來。在輕鬆的環境中，孩子們可以儘早養成各種良好的健康行爲。

第二，設計多樣化的健康教育形式和方式

幼兒園健康教育應與日常生活健康教育、大衆教育、團體活動和個人談話相結合。目前，在兒童健康教育的實踐中存在一些誤區。有些人認爲兒童的健康教育只是日常生活中健康習慣的培養。我們應該注意並防止這些片面的理解。我們努力與家庭、社區緊密合作，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒發展創造良好條件。本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，支持和幫助家長提高教育潛力。同時，我們也關注幼兒園課程的潛在影響。環境是重要的教育資源。因此，我們可以通過創造和利用環境，有效地促進兒童的發展。在實施幼兒健康教育中，不僅要重視幼兒園物質環境的營造，更要重視幼兒園心理環境的營造。符合兒童的生理和心理需求的需要,我們的幼兒園購買了大量的設備對孩子這學期可選活動,以引導和鼓勵孩子們大膽、認真參與活動,同時,培養孩子們的慷慨和友好交流的潛力。

第三，實施適當的教育方法。

給孩子們自由選擇、討論和合作的空間，讓孩子們在快樂的遊戲活動中鍛鍊身體和意志。

今年，在老師們的不斷提醒下，孩子們普遍養成了良好的生活習慣和健康習慣。

在身體發育方面:

通過戶外運動區域活動,徒步旅行活動,戶外運動遊戲促進幼兒大肌肉的發展來實現有效的鍛鍊身體:年幼的孩子會走路,跑,跳上一個更加協調的方式,其中約70%屬於中等水平,並學會遵循另一個成一個圓圈,並學會做模仿練習。

幼兒園小朋友心得體會篇4

看了《開學第一課》我感觸很深，其中有兩個故事讓我難以忘記。

有一個10歲的男孩，他從小雙目失明，他卻憑着自己不懈的努力，練一手好鋼琴，他的名字是——劉浩。劉浩從小就酷愛音樂，他四歲就學電子琴，七歲學鋼琴，小小的他從來不服輸。因爲劉浩喜歡彈琴，於是他媽媽帶着他，帶着200元錢，就來到了北京，租了一間平房，就開始了劉浩的求學生涯。每天他媽媽都把劉浩所彈的琴譜翻譯成盲文，在用針一一紮在牛皮紙上，每天他媽媽的手都血淋淋的，看到這裏我心裏很受感動。從這我也想到了我的媽媽，她每天都給我洗衣服、做飯，有一天晚上半夜起牀上廁所，看見媽媽還在那洗衣服，我不由得心酸起來，媽媽你太不容易，我一定好好學習，來報答你的恩情。劉浩的媽媽帶着他敲響了四十多位鋼琴老師家的門，老師都因爲劉浩是盲童，沒有一位收下他的，從這我體會到了他們的艱辛和努力。劉浩因爲沒有鋼琴，走到一家賣琴的琴行裏去練琴，結果彈了三個小時，劉浩還沒有彈夠，就被人家趕出了琴行，劉浩哭着離去…看到這裏，我不由得想起我，我家裏有鋼琴，還去琴行練琴，我的條件是這麼的優越，我還不好好練琴，媽媽、老師天天說我，我應該向劉浩同學學習，終於在一家報社的幫助下，劉浩找到了一名可以教他的老師，就在去年，在劉浩和他媽媽的共同努力下，劉浩在世界鋼琴大賽上，取得第三名的好成績。

還有一個大學生姐姐，八歲時她的養母就癱瘓在牀，她每天早上六點就起牀做飯，給養母喂完飯後，再一路小跑着去上學，中午回家再一路小跑着去買菜，買完菜就回家做飯，給養母喂完飯，再一路小跑着去上學，每天都給她的養母捶腿、做仰臥起坐，看到這裏，我想爸爸媽媽每天都車接車送，風雨無阻，比起這位大姐姐，我要幸福多了，要是再不好好學習，就太對不起老師的教誨和父母的養育之恩了，在她上大學時，有位記者採訪她到了中午，記者請她吃肯德基，她對記者說：“阿姨我在外面吃不習慣，我帶回家吧。”當她回家對養母說：“我在外面吃過了，你吃吧。”她養母在不知情的情況下，把肯德基吃完了，後來，當她知道她沒有吃時，養母十分心痛，說：“孩子，我就照顧了你三年，而你卻照顧了我十五年啊！”從這我想到了，我們吃了多少次肯德基啊，不好吃就扔掉，這是多麼的浪費呀。

看完後，我知道了，成功起源於信念，只有學會分享，學會奉獻，學會努力，你就會成功。

幼兒園小朋友心得體會篇5

看完《開學第一課》後，我已經淚流滿面了。最讓我感動的是秦勇叔叔，他爲了他的孩子，竟然讓出了黑豹樂團的主唱，踏上了給孩子治病的過程。

秦勇叔叔的兒子大珍珠因爲感統失調，什麼都不會做，於是，秦勇叔叔挺身而出，可別說，這不治不得好，一治不得了!讓我們來說一說他們的`治療過程吧：

一、自行車(自行車是練平衡的，秦勇叔叔想先通過這個來入手)：第一天，秦勇叔叔把大珍珠帶到花園裏，他先示範了一遍，然後叫大珍珠學着他的動作來試一下，可是大珍珠卻手腳不靈活，騎起來歪歪扭扭的，經常摔倒。秦勇叔叔不斷的鼓勵他要堅持不要放棄，就這樣，一年過後，大珍珠摔倒了無數次，可是在他的堅持下終於可以騎一段路程了。秦勇叔叔看到大珍珠的進步激動極了，眼裏燃燒着希望的淚花，大聲喊着：加油，大珍珠，你是最棒的!

二、繫鞋帶(爲了訓練大珍珠生活自理能力)：繫鞋帶對一般的小朋友來說是再簡單不過的了，可是大珍珠的病卻讓他連這麼簡單的事都做不了，可是他和秦勇叔叔沒有放棄，用了三年的時間來練習，途中遇到無數的困難與挫折，終於克服了一切困難，自己能繫上鞋帶了。

通過這個故事我瞭解到了一件事，幹什麼事都要交兩個朋友，認真和堅持，缺一不可。我以後在遇到問題和困難的時候會把秦勇叔叔和大珍珠的精神銘記在心，以他們爲榜樣，做一個優秀的外國小子。

幼兒園小朋友心得體會篇6

這次有幸參加了鍾志農教授心理健康教育培訓，我懂得心理健康教育要面向全體學生，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教學活動，現今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態和良好的社會適應能力。經過這次心理健康教育的學習,我的收穫很大。不僅學習了許多專業的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認識到了心理健康的重要性。以下是我學習後的一些心得:

一、教師自己必須是心理健康的人

通過一線的教學經歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學生的行爲，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關係，重則可能傷害學生心靈。因此，爲了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關係——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處於壓力之中以至於身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身爲教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，儘快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放鬆。充當“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試着在假期給自己充電，例如:學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳餚的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放鬆，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。

二、經常關注特殊學生的心理輔導

教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應該盡心盡責，遇到問題學生怎麼辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬鬆平等的班級氛圍中，加強對學生心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發揮班隊活動課的集體心理輔導效應。針對特殊學生的特點，有側重地選擇團體輔導的主題。如自信心教育、青春期教育等。採用講座法、認識法、操作法、表演法、角色扮演和行爲訓練等多種方法來激發學生積極參與的內在動機，並在活動中得到領悟。通過一系列的團體

輔導活動，不僅讓全體學生獲得心理健康方面的有關知識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關係。

在考慮學生一般心理規律的同時，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導幫助。在對學生的個別輔導中，我一方面通過心理輔導室兼職心理教師的個別諮詢輔導，另一方面也進行了個別談心與輔導。通過學校開通的心理諮詢箱，打通教師和學生的心理通道，及時瞭解學生的真實思想，幫助學生解決心理困惑。

以上，是我的一家之言，收穫是巨大的，體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態!